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> 内容《我在美国当老师》　三、私立中学如何录取学生　全球品牌网　& 请加微信号：xiangmu114，有惊喜！&& 的私立中学从收到学生的材料到做出录取决定，中间究竟是怎样的一个过程？招生办的结构是怎样的？录取委员会跟招生办又有什么区别？竞争程度一般的学校和竞争激烈的学校在录取上有何共性和不同？一所学校的招生通常同时扮演着两种角色：学校的大门守护者和学校的外派使者。大门的守护者有“一夫当关”的意思，严守学校关卡，筛选新加入的成员；学校的外派使者意在作为学校的代表，主动向社示学校服务并推广学校的品牌。这两种角色相辅相成，使这所学校的生命力得以延续。至于学生和家长，更关心的自然是前者，比如学校从收到学生的材料到做出录取决定，中间究竟是怎样的一个过程？招生办的结构是怎样的？录取委员会跟招生办又有什么区别？竞争程度一般的学校和竞争激烈的学校在录取上有何共性和不同？1.招生办公室和录取委员会的区别在美国的私立中学里，招生办公室和录取委员会并非同一个概念。招生办公室一般由5～10位全职的工作人员组成，职责分为两类：一部分人属于行政支持，比如招待、学生材料的收集、时间的安排等等；另外一部分人是招生官，由招生办主任带领3～5位副主任，进行面试、审阅学生材料等工作。一年中，招生官花在审阅学生材料上的时间只有3个月，大部分时间是在做学校推广，参加全国的各类招生会以及拜访国内外的各种学校。为什么推广如此重要？因为不管一所学校名气有多大，都会存在。一旦学校放慢或者停止品牌的推广，很快就有可能被竞争对手抢占了优秀的学生。这个道理在高校的圈子里也是如此。所以当你收到一些名牌大学招生办的时，请不要紧张，也不要太把它当回事，这不过是他们的一种推广方式而已。私立高中的招生官们最喜欢去的地方就是优秀的初中。新英格兰地区（美国东北部的几个州）的寄宿高中，就非常重视、波士顿地区的私立走读初中生源和同地区的寄宿式初中，如The Fessenden School或者The Bement School。这些学生既有经济能力，又受到过良好的小学和初中教育，总体素质较高。用招生官的专业术语来讲，这些学校就是feeder school（即源头学校），提供源源不断的好生源。因此不少美国家长在为孩子择校的时候，就会考虑到初中跟高中、高中跟大学之间这种长久以来的默契。包括美国顶尖的大学在内，虽然高校不会公开承认，但是私下都有一些默认的、历史性的feeder schools。出于这个原因，现在有不少中国和家庭为了让孩子能够顺利进入顶尖的寄宿高中，早在初中的时候就安排孩子进入源头学校，比如说The Bement School和Deerfield Academy相互之间就有很高的认可度。美国还有一些座落于南部的、非常优秀的寄宿高中，如弗吉尼亚州的Woodberry Forest School，他们为了能从新英格兰地区吸引到学生，打开新市场，往往会在录取政策上稍微放宽要求。中国家长如果愿意走出新英格兰，放眼全话，入读一所顶尖的南部寄宿高中也是好事。录取委员会跟招生办的不同在于：前者不用参与推广，只专注录取工作，因此工作也是季节性的，集中在1月到4月之间，也就是学生提交材料到收到录取通知书之间的时间段。录取委员会的组合，除了几位全职的招生办招生官之外，还有来自教学、教导处、体育部门的代表。因为我当时既负责国际学生的英文课程，也负责国际学生事务，所以也就顺理成章地成了委员会一员。同时我和其他两位老师在录取委员会之下又成立了国际学生录取委员会。2.录取的过程不管是美国的高中还是大学，做过录取工作的人都知道，录取学生是一件极其复杂的事情，特别是在竞争激烈的学校。为什么这么说？因为录取的决定没有一个公式可以套用，也不像中国的中考或者高考那样，有个具体的数字可以依赖，极其简单。对一个学生的评判，实际上是一个非常主观的行为，严重依赖于招生官的个人背景、生活经历、世界观和。因此我们经常会说录取是一门艺术，而不是科学。国际学生申请美国学校，自然会有天生的优势和劣势。劣势在于，因为录取是个主观的决定，而且审阅学生申请资料的老师绝大部分是美国人，所以国际学生的母文化的独到和微妙之处难免不能完全被理解或欣赏，这是一种文化限制。比如说一个中国学生有多年的集邮爱好，并对邮票小有研究，但不管是从个人经历还是从美国社会的价值观取向来讲，招生官都不会跟这位学生产生共鸣。不管是哪所私立学校——初中或高中，寄宿或走读，录取率高或录取率低，录取的工作程序和决策原理都大同小异。一个很简单的事实是：做招生工作的老师每几年都会在圈子里的不同学校之间流动。比如我的一位同事，原来在我们学校招生办当副主任，今年就受聘于另外一所私立学校担任招生办主任的职务，人往高处走嘛！同样的道理，其他学校的人才也会流到我们学校来。从家长的角度来讲，在申请学校的整个过程中，最焦虑的时间段无非是在提交材料之后到收到录取通知书之前，每天是如坐针毡，在发布录取通知书那天，甚至会有家长整夜不休地等在电脑前。那么，当学校收到学生提交的材料之后，又是怎么一个程序呢？录取工作的第一步就是收集学生材料，由招生办的行政人员确定完成。如果材料齐了，那么就会放入“等待阅读”的柜子里；如果有材料缺失的，会被放入“材料不齐”的柜子里。每一位学生的材料一般会由三位不同的老师来审阅，而且三位老师独立完成审阅并做出评估，为的是保持客观性。老师根据自己的时间在一个固定的地方审阅学生材料，一般就在招生办公室。没有招生办主任允许，任何人都不可以从这里带离学生材料。当一位学生的材料经过三位老师的审阅之后，就会被转移到招生办主任处，等待最后的评估结果。评估结果会分为ABCDE五个级别，如果是被评为最后两个级别，那么这位学生就出局了，不会到下一轮。有些学校用的是不同的等级标签，如著名的Philips Exeter Academy，他们将所有的申请者分为四个等级：A1，A2，A3和R，R是Reject的缩写，表示拒绝，A1是得分最高的一类学生，意味着立刻录取。R和A1这两者都没有什么悬念，录取决定很轻松，不存在争议，录取委员会花更多的时间在A2和A3两个人群。从收到材料到出评估结果，这其中的步骤，无论在顶尖学校还是普通学校都是类似的，两种学校之间最大的不同在于评分之后所发生的事情。顶尖学校的门槛会很高，申请的人也多，所以他们是从上往下取，也就是说从A等级的学生中开始选人，如果录取满了，那就不再考虑B或者C，而普通的学校会从下往上走，从C开始往上都会被录取。简单来讲，顶尖学校的录取是选拔，不管成绩有多高，只有比别人更高、更出众、技压群雄，你才能获得录取，但是对于普通学校来讲，只要你达到了他们的标准，就会被录取，至于你超出标准多少，并不是很重要。如果你比该校的平均水平高出很多，那么可以考虑去申请奖学金。由于现在中国的留学生人数如同滚雪球般增长，“一般的学校”每年都在变化，很快就变成“非一般”了，因此仅仅从排名来判断一所学校的录取政策，是不可靠、也不科学的。3.录取的几大标准和因素录取的因素分硬性和软性两大类。硬性的如标准化考试和学校成绩单，软性的包括老师推荐信、面试、文书等等。（1）学校成绩单不管申请美国高中还是大学，成绩单是最重要的。招生官看成绩单不仅仅是看各科分数，还会细看学生选课的难易程度，以此来判断学生学业的准备程度。但是美国学校在对待来自中国大陆的学生时，其实并不能在成绩单里获得多少信息，最大的原因是中国的成绩单过于简单。首先，中国的成绩单没有课程细分类。比如数学课，成绩单上并不会分代数和几何，就是笼统的数学，因此招生官从成绩单上无法了解学生到底学了什么数学；第二，中国的课程都是统一的。学生在同一个市或省都上一样的课，除了某些重点高中开办竞赛班之外，绝大多数人的课程是一样的，因此也不存在难易程度之分；第三，学生提交的成绩单普遍都是90分以上，招生官分辨不出分数的质量。因此美国寄宿学校会淡化来自中国大陆的成绩单的份量，更加重视其他因素。如果学生在美国或者其他国家有过短期或长期的学习经历，那么海外的成绩单往往因为可靠性更高，更被招生官认可。（2）SSAT/TOEFL因为学生来自五湖四海，学校和课程的安排种类繁多，相互之间很难具有客观的可比性，所以标准化考试的作用就是能够让招生官有个基本的对比。招生官看待SSAT，重点是分析各部分的百分比，而不是具体分数。对于顶尖的寄宿高中，如Philips Exeter Academy来讲，学校的平均分为90%。SSAT的写作部分并没有分数，但是招生官特别喜欢阅读学生的写作，一篇几百字的作文要比一堆数字来得更具体、形象，能够更直观地判断孩子的语言能力、性格、思想成熟度等。对于TOEFL分数，多年前并没具体要求，不少学校现已经明文提出100分为基本条件。有读者肯定会问，申请美国排名前50的大学也不过是要求100分，申请高中怎么也如此之高？其实这种高要求是针对韩国学生和中国学生而言的，就是因为这两个国家申请的人数很多，而且又能考试。同时要注意，两个同样是TOEFL 100分的学生，听说读写四个方面必须平衡。招生官更倾向平衡的学生，而不是两项满分、另外两项20分的学生。（3）录取面试面试分两种：校园面试和视频面试，前者更具有录取优势。面试在录取决定中占有很高的比重，特别是美国学校面对中国学生的时候，面试的重要性会超过成绩单甚至是标准化考试。为什么呢？因为中国成绩单本身存在一些先天不足，比如课程安排；还有后天的人为问题，比如可信度。其次，美国人认为中国学生的标准化考试成绩都是高强度培训出来的结果。招生官已经了解到：有中国学生停学半年到一年，接受考试培训，因此仅仅看分数不能判断中国学生的真实能力。第三，面试是直接的、随机的，学生不管如何去准备，只要和招生官交谈30分钟之后，“真假李逵”就能够很容易看得出来。面试的时候，招生官会从三个方面来观察学生：语言能力、性格特征和对学校的兴趣。首当其冲的当然是语言能力，国际学生的第一关卡就是英语。通过培训，学生可以在短期内取得考试高分，但若是无法进行顺畅的面对面交流，那么考试成绩的说服力就会打折扣。性格特征和对学校的兴趣的背后是跟学校的匹配度的问题。学生是否合适群居，是否对新鲜事物存在好奇心，是否能够独立完成工作等等，这些问题要通过面试才能找到答案。有一个容易被很多人忽略的环节是家长的面试环节。家长还要面试？是的，如果是校园面试，那么除了面试学生，招生官也会安排跟家长单独见面，目的有几个方面：首先，学校从家长那里可以了解到更多关于孩子的信息，比如孩子如何处理同成人的关系，孩子在生活和学习方面有哪些特征，将来需不需要一些特殊的帮助等。其次，学校希望了解一下每个家庭的教育理念，判断是否适合学校的教学理念。因为寄宿高中是个大家庭，每个成员都很重要，所以学校希望每个家庭都是健康的、向上的。寄宿高中的录取实质上是录取整个家庭，而不只是学生本人，因此不仅家长要面试，在申请材料中还有一项是“parent statement”（父母陈述），也有此目的，父母应该给予重视。学校要远离的是“麻烦”或者是“不匹配”的家庭。读到这里，不少中国家长可能会问：“我们都没有去美国，也不懂英文，也就无法进行家长面谈了，怎么办？”如果不能去学校面试，那就让孩子做好自己的准备并认真完成父母的书面陈述吧。（4）推荐信推荐信对于中国学生来讲是最大的挑战。中国的老师不习惯写申请美国中学或者大学的推荐信，主要问题是中美之间的写作特点不同。对于美国招生办来讲，中国老师写出来的都是泛泛而谈，千篇一律，没有个性化，缺乏具体内容。这种情况美国学校是知道的，因此招生官也就不太重视来自中国的推荐信，而更看重其他资料了。（5）文书学生和父母的文书要认真对待。招生官阅读国际学生的文书时，会考虑两个方面：英语能力和个人特征。英语能力表现得太好或者太差都会是个问题：太好了，跟学生的考试成绩和面试时候的表现若有明显出入，那么文书的可信度会受质疑；太差了，学校就有足够的理由拒绝你。至于个人特征，学校想从你的文书中了解你在课内和课外是什么样的一个人，从而判断你是否能够融入学校社区，并为这个大家庭增添活力和生气。除了以上五项标准之外，还有一些考虑因素是微妙的。用好了，就如同润滑剂，能促进各大零件的运作；用差了，就如同铁锈，阻碍其他零件发挥自己的作用。这些微妙的因素大概有以下几种：（减）材料中有任何值得怀疑的地方；（减）材料中暗示学生在学业上有困难，不管是能力方面的还是知识性方面的；（减）任何蛛丝马迹暗示或者明示学生在能力上的缺乏；（减）SSAT的英文和数学极度不平衡，两者相差30％或更多；（减）SSAT的作文和阅读分数，跟平时的英文成绩有出入；（加）家人是该学校的校友；（加）少数族裔和国籍，可以增加学校的；（加）来自源头学校；（加）有体育或者艺术特长（乒乓球、羽毛球、钢琴一般不会考虑）。4.招生官如何辨别作假招生官辨别真假完全是靠经验。就如同去美国领事馆签证面试一样，有些时候申请书作假真的是太明显了。2009年10月份，我们收到了一份来自中国南方某个城市的申请书。该学生准备2010年春季入学，他没时间考TOEFL，只能上交SLEP成绩。不管如何，面试还是必须的。在面试的过程中，我们很快就发现这位学生的英文能力实在很薄弱，并不符合SLEP成绩。为了避免过早下结论，在面试的过程中我们再次询问了该学生的SLEP成绩。孩子实话实说，证明了我们的判断是对的——他自己考的成绩跟寄到美国学校的成绩出入很大。但我们还是做了进一步调查：我们不仅确定他只考过一次SLEP，而且发现这个孩子的学校同第三方机构有合作办理留学业务的关系。联系过学校之后，对方也没能够讲出个可信的理由，因此该学生也就被拒了。虽然这个故事到这儿就结束了，但是机构作假，甚至在学生本人也不知道的情况之下代替他做决定，造成的影响非常之大。在那个案子结束之后的一年时间，每次看到来自同一个学校的申请学生，我和同事难免就会有顾虑。虽然我们不会一杆子打死所有人，但怀疑是肯定有的。申请竞争激烈的学校，综合硬性和软性两方面的考虑，学生应该要具备以下素质：硬性★SSAT：80%；★TOEFL：90＋；★学校成绩：As和Bs，As要多于Bs。软性①（学生要具备的能力和特质) ★强烈的求知欲；★热爱阅读和写作；★优秀的数学能力；★学习古典或者现代语言的能力；★有团队概念和合作精神；★较强的自律和时间管理能力；★憧憬生活在一个多元化的社区；★乐于参加学校或者社区里的课外活动。比较我工作过的两所学校，录取委员会的考虑都是类似的，都是从上所述的几个方面来判断每一位学生的申请，区别就在于不同学校对每一项要求的苛刻程度存在差异。查看
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江苏盱眙现“录取门” 家长质疑马坝中学校长误导考生
【字号： |
央广网南京月6日消息（江苏台记者刘志）据中国之声《新闻晚高峰》报道，最近，江苏淮安盱眙的不少考生家长向媒体反映，自己的孩子参加了今年中考，第一志愿中填报了盱眙中学，第二志愿填报的是马坝中学。然而他们的孩子明明达到了第一志愿盱眙中学的分数线，却被第二志愿的马坝中学录取了。
为何会出现这样的情况？家长质疑马坝中学校长误导了考生。情况真是这样吗？
耿女士的孩子在今年6月15号参加了盱眙县中考，6月26号等到了成绩，684分。在此前他们填报的第一志愿是当地人眼中最好的盱眙中学，第二志愿填报了马坝中学。听说孩子的成绩上了盱眙中学的录取分数线，于是在7月1号早上来到盱眙中学报名：
耿女士：7月1号早上我们看到大屏幕上信息说，盱眙中学分数线，只要你达到最低分数线684分，并且第一志愿填报盱眙中学你就可以带户口本、家长身份证复印件、准考证号来报名，我们就去了，去排队的时候，排到我们准备交钱才发现我们的档案不在。
符合盱眙中学公告大屏幕上的分数等各项条件，但是却被第二志愿的马坝中学录取了。耿女士发现跟她们遭遇相同的还有二十多名学生，而这些孩子都是第一志愿是盱眙中学，第二志愿填写了马坝中学，分数都集中在684-688分。
随后记者从盱眙县教育局了解到，盱眙中学和马坝中学同属于四星级高中，盱眙中学今年统招1080人，特长生类的自主招生120人，一共为1200人。根据相关招生规则，6月29号盱眙中学统招的1080个考生录取结束后，分数线划定在688分。另外，6月30号下午的盱眙中学120名自主招生结束后，分数划定在684分。盱眙县教育局教育科科长杨开华解释，由于盱眙中学公告大屏幕发布信息不严谨给家长造成了误解：
记者：在大屏幕上显示的到底有没有问题？
杨开华：他那个有问题的，不严谨，就差了一句：就是四星级高中，你只填一个志愿的，就是我盱眙中学，你可以来报到。
记者：就应该再加上这句话。
杨开华：对。
记者从教育局教育科科长杨开华口中了解到，由于同为四星级高中的盱眙中学和马坝中学同时在6月29号的第一天开始录取，盱眙中学就已经完成了1080人的统招名额，而马坝中学还没有完成。所以在录取的第二天，也就是6月30号，按照规定，马坝中学在早上开始录取把自己填为第二志愿的考生。然而，在6月30号的下午，盱眙中学和马坝中学又开始录取自主招生的考生。由于出现录取批次的时间差，所以分数在688-684之间的这部分考生，如果填写了第二志愿为马坝中学，就在早上先被马坝中学录取了。
杨开华：因为马坝中学他是统招计划，统招计划安排录取批次安排在自主招生之前。
关键词：盱眙中学，马坝中学，录取批次，考生录取，家长，自主招生，录取分数线
责任编辑：jockbang没有谁能拦住你的努力 他以10分之差,与省重点校——县一中失之交臂,被一所条件极差的乡中学录取.　　当他带着简单的行囊,来到那个破烂不堪的中学时,本来就很沮丧的心情,变得更加阴郁_百度作业帮
没有谁能拦住你的努力 他以10分之差,与省重点校——县一中失之交臂,被一所条件极差的乡中学录取.　　当他带着简单的行囊,来到那个破烂不堪的中学时,本来就很沮丧的心情,变得更加阴郁
没有谁能拦住你的努力 他以10分之差,与省重点校——县一中失之交臂,被一所条件极差的乡中学录取.　　当他带着简单的行囊,来到那个破烂不堪的中学时,本来就很沮丧的心情,变得更加阴郁了.那里的条件比想象的还差——采光极差的教室、破烂的桌椅、一点火便直冒烟的炉子,缺水又少电.有水平的好老师都想方设法地调走了,好容易请来的外语老师听说也正准备往外调.再看那些学生,很多到那里也只是为了混张高中文凭,没抱多高的愿望.　　面对此情此景,他除了懊悔,便是叹息自己的命运不好,心想：到了这样的学校,再怎么努力,也是白费劲了.　　于是,他上课无精打采,作业潦草应付,常常捧着一本小说打发时间,整天是一副看透红尘的样子,青春的朝气已悄然失落.　　就在他和同学们打算就这样混下去的时候,一位老师改变了他们.　　那天,那位退休后又被反聘回来的教语文的谢老师,走进课堂,给同学展开一幅油画.那画面很简单——苍茫无际的大漠,一位孤独的旅者,正赶着骆驼朝前艰难地跋涉,风撩起他蓬乱的头发,满脸的沧桑依然掩不住那份独特的坚毅与执著.　　听着谢老师对油画的讲解,他一遍遍地念着油画的标题——《走出大漠》.不由得怦然心动：是啊,大漠空阔无边,风沙肆虐,他不能抱怨什么,只有坚定一个信念,那就是努力地走出去,别的什么都不用管.　　“同学们,请记住,无论何时何地,都没有人能拦住你的努力.”谢老师深情地注视着他们,真诚地说道.　　刹那间,他幽闭的心田里,猛地涌过一缕清爽的风.他满怀感激地冲着谢老师点点头,再面对那块粗糙的黑板,他竟生出一份特别的亲切.　　那天,他在每一本书上,都写下两个大大的字——努力.　　此后,他不再抱怨学校条件太差,不再挑剔老师水平如何,而是把十二分的精力都花在了学习上,认认真真预习、听课、完成作业,还跟同学组成了“学习小组”,互相取长补短,日子一下子变得充实起来.　　后来学校又分来几个年轻的师专毕业生,校园里又浓了一份青春的气息.他的学习成绩在稳步上升,那次用省重点校的测试题,他的考分竟然进入了县一中的前十名.他明白,这意味着照此努力下去,他不仅可以考上大学,还有可能进名牌大学呢.　　他更高兴的是在谢老师的指点下,对文学发生了浓厚的兴趣,一篇篇洋溢着校园气息的习作,纷纷地见诸报端,让他儿时的作家梦一点点地真实起来.　　当他将一张张“三好学生”奖状和一份份印着他的文章的样报、样刊,带给一辈子在田间耕作的父母时,父母激动地感叹道：“真没有想到啊,一个人只要肯努力,什么样的奇迹都能产生.”　　那年高考,他以优异的成绩考上了大学,他的同学也有8个分别考入了省内外的大中专院校.这在当地引起了不小的轰动,原来对那所乡中学不抱什么希望的人们,开始纷纷关注起那个不起眼的学校,乡里也开始着手改善办学条件.　　是的,少一些抱怨,少一些挑剔,以走出大漠的坚定与执著去努力拼搏,正是拥抱生命、辉煌人生的最好方式.　　“没有谁能拦住你的努力”,这是多年后已是名牌大学博士的他写给母校的学生的赠言.　　在生活中,每个人所处的境遇可能相差甚远,每个人的愿望也各不相同,但有一点是不容怀疑的,那就是——只要你愿意,你尽可以寻找属于自己的充实、快乐和辉煌,没有人能拦住你努力.1、用简洁的语言概括文章主要内容.2、本文主要用了欲扬先抑的手法,结合全文说说它有何表达作用.3、选择文中你最喜欢的语句,说说它有何表达效果.4、结合原文中他的经历,说说你对题目的理解.
思年华0859
1、用简洁的语言概括文章主要内容.{一位老师,一张油画,改变了曾以微弱分数之差与他心里的重点中学失之交臂的失落的主人公的人生观,他意识到学习条件和学习环境不是决定自己成败的原因,而是心态,就像他说的话：没有人能阻止你努力,同样也没有人阻止你堕落.}2、本文主要用了欲扬先抑的手法,结合全文说说它有何表达作用.（这样的对比形象的表达了只要你肯努力,在坏的条件也无法阻止你成功.心态决定了人生,前者主人公消极堕落,埋怨学校条件差再努力也无用,后者,经过老师点拨,还是一样的条件,但他端正了学习态度从而获得了史无前例的成功,让对这个学习失去信心的人们对这所学校也看到了希望.）3、选择文中你最喜欢的语句,说说它有何表达效果.（刹那间,他幽闭的心田里,猛地涌过一缕清爽的风.他满怀感激地冲着谢老师点点头,再面对那块粗糙的黑板,他竟生出一份特别的亲切）一语点醒了他,那是瞬间的事情,但他永生难忘,这样的比喻非常恰当,睿智的老师,用机智的语言如同凉爽清风使这位同学茅塞顿开,精神一振,还是一样的黑板,可他却感到了如同他期望的重点中学教室里的黑板一样亲切.4、结合原文中他的经历,说说你对题目的理解.（物以类聚,人以群分,心态也是一样,当你的内心的激情的正能量被点燃的时候,是无法有负能量来熄灭它的.）
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2013年,被清华大学录取的四川学子，有没有你母校中学的？
& &2013年，清华大学在四川川理科，一批次的录取线为680分，计划招收64人，实际录取94人，超计划近50%；文科一批次的录取线650分，居各校之首，计划招收5人，实际录取13人，超计划160%。　　加上提前批次10人，连片扶贫计划4人，美术学院11人，保送生38人，2013年被清华大学录取的四川考生达到170人。“这创造了清华大学在四川录取学生人数新高，全面落实了教育向中西部倾斜的政策。”招生组长杨华中说，理科第一名郭怡辰（707分），罗又源（702分），段了了（701分）以及690分以上的高分都被录取，而文科也录取了全省前十中的梁尙滔、郭雨欣等5名学子。
姓名& & 性别& & 院系& && && && &班级& && & 考区& && && &中学
王岚山男& && &建筑学院& && &建31& & 四川& & 四川省绵阳中学
刘梦嘉女& && &建筑学院& && &建32& & 四川& & 成都市石室中学
刘启豪男& && &建筑学院& && &建32& & 四川& & 彭山一中
罗又源男& && &建筑学院& && &建32& & 四川& & 四川省南江中学
张灵夫男& && &建筑学院& && &建33& & 四川& & 四川省绵阳中学
赵月靖女& && &建筑学院& && &建环3& &四川& & 江油中学
朱晓玥女& && &建筑学院& && &建环3& &四川& & 成都市外国语学校
梁媚& & 女& && &建筑学院& && &建环3& &四川& & 宜宾市三中
曾一& & 男& && &土木工程系& && &结31& & 四川& & 四川省绵阳中学
莫雨健男& && &土木工程系& && &结31& & 四川& & 绵阳东辰国际学校
罗佳艺男& && &土木工程系& && &结32& & 四川& & 绵阳中学
沈阳& & 男& && &土木工程系& && &结33& & 四川& & 成都市树德中学
段了了男& && &土木工程系& && &结33& & 四川& & 绵阳中学
覃俊宁男& && &土木工程系& && &结34& & 四川& & 泸州高中
邱伟伦男& && &土木工程系& && &结34& & 四川& & 四川省成都市新都一中
陈科迪男& && &水利水电工程系水工31四川& & 大竹中学
杨鲤境女& && &水利水电工程系水工31四川& & 南充高中
李治& & 男& && &水利水电工程系水工31四川& & 四川省宣汉中学
李含志男& && &水利水电工程系水工32四川& & 四川省南江县长赤中学
高进宇女& && &水利水电工程系水工32四川& & 四川省双流县中学
许月& & 女& && &水利水电工程系水工33四川& & 泸州市天立学校
张铭阳男& && &水利水电工程系水工33四川& & 四川省双流县中学
吕东明男& && &环境学院& && &环31& & 四川& & 四川省巴中中学
尹彦歆女& && &环境学院& && &环31& & 四川& & 成都市石室中学
黄啸枫男& && &环境学院& && &环32& & 四川& & 宜宾市三中
游罗丹女& && &环境学院& && &环33& & 四川& & 成都市石室中学
龙思衡男& && &环境学院& && &环33& & 四川& & 乐山外国语学校
王诗行男& && &机械工程系& && &机械31四川& & 洪雅中学
何剑宇男& && &机械工程系& && &机械32四川& & 绵阳东辰国际学校
吴泽& & 男& && &机械工程系& && &机械33四川& & 四川省平昌中学
龚晨& & 男& && &机械工程系& && &机械33四川& & 成都市石室中学
孙正强男& && &机械工程系& && &机械34四川& & 资中县第二中学
唐梓健男& && &机械工程系& && &机械34四川& & 崇州市崇庆中学
王亮齐男& && &精密仪器系& && &精31& & 四川& & 自贡市蜀光中学
曹敏琦女& && &精密仪器系& && &精31& & 四川& & 成都市外国语学校
米璐& & 女& && &精密仪器系& && &精32& & 四川& & 四川省绵阳中学
彭宇& & 男& && &热能工程系& && &热动31四川& & 仁寿二中
龚雪& & 女& && &热能工程系& && &热动31四川& & 四川省绵阳中学
刘嘉恒男& && &热能工程系& && &热动32四川& & 成都市第七中学
夏高锋男& && &热能工程系& && &热动33四川& & 泸县二中
刘贝贝女& && &热能工程系& && &热动33四川& & 江油中学
宋宜洲男& && &汽车工程系& && &汽31& & 四川& & 成都市树德中学
敬帅& & 男& && &汽车工程系& && &汽32& & 四川& & 三台中学校
林昌威男& && &汽车工程系& && &汽33& & 四川& & 成都市第七中学
谯渊& & 男& && &汽车工程系& && &汽33& & 四川& & 四川省巴中中学
张靖玮女& && &工业工程系& && &工31& & 四川& & 内江六中
万宜雷男& && &工业工程系& && &工31& & 四川& & 四川省绵阳中学
贤欧力男& && &工业工程系& && &工32& & 四川& & 攀枝花市第三高级中学校
黄伊湄女& && &工业工程系& && &工32& & 四川& & 成都市石室中学
蒋芒& & 男& && &电机工程与应用电子技术系& && &电31& & 四川& & 绵阳中学实验学校
童得恩男& && &电机工程与应用电子技术系& && &电32& & 四川& & 内江六中
李星& & 男& && &电机工程与应用电子技术系& && &电33& & 四川& & 仁寿一中
刘鸣捷男& && &电机工程与应用电子技术系& && &电33& & 四川& & 成都市第七中学
袁礼伟男& && &电机工程与应用电子技术系& && &电34& & 四川& & 四川省荣县中学
邓泽西男& && &电机工程与应用电子技术系& && &电34& & 四川& & 成都市树德中学
闫睿劼男& && &电子工程系& && &无34& & 四川& & 成都市树德中学
黄璇& & 女& && &电子工程系& && &无34& & 四川& & 成都市树德中学
张维忆男& && &电子工程系& && &无35& & 四川& & 成都市树德中学
陈馨瑶女& && &电子工程系& && &无35& & 四川& & 四川省绵阳南山中学
林康博男& && &电子工程系& && &无36& & 四川& & 德阳五中
徐鼎& & 男& && &电子工程系& && &无37& & 四川& & 绵阳中学
李佳钉男& && &电子工程系& && &无38& & 四川& & 南充高中
杨熙& & 男& && &电子工程系& && &无31& & 四川& & 安岳县安岳中学
秦誉轩女& && &电子工程系& && &无31& & 四川& & 南充高中
黄世宇男& && &计算机科学与技术系& && &计32& & 四川& & 绵阳中学实验学校
黎文杰男& && &计算机科学与技术系& && &计33& & 四川& & 南山中学实验学校
刘杰& & 男& && &计算机科学与技术系& && &计34& & 四川& & 资中县第二中学
王悦铭女& && &计算机科学与技术系& && &计34& & 四川& & 四川省绵阳南山中学
李凌霄男& && &计算机科学与技术系& && &计34& & 四川& & 成都七中
朱新瑞男& && &计算机科学与技术系& && &计35& & 四川& & 成都市石室中学
李亮& & 男& && &自动化系& && &自32& & 四川& & 四川省巴中中学
张浩正男& && &自动化系& && &自34& & 四川& & 成都市第七中学
方立& & 男& && &自动化系& && &自35& & 四川& & 南充高中
张为先男& && &自动化系& && &自36& & 四川& & 攀枝花市第三高级中学校
罗术& & 男& && &自动化系& && &自31& & 四川& & 成都市第七中学
伍星& & 男& && &自动化系& && &自31& & 四川& & 渠县中学
张孝天男& && &航天航空学院& & 航33& & 四川& & 射洪中学
唐俊跃男& && &航天航空学院& & 航33& & 四川& & 南充高中
阚镭& & 男& && &航天航空学院& & 力3& &四川& & 绵阳东辰国际学校
张恩瑞男& && &航天航空学院& & 力3& &四川& & 成都市第七中学
何宛真女& && &航天航空学院& & 航32& & 四川& & 达州市一中
李超& & 男& && &航天航空学院& & 航32& & 四川& & 成都市第八中学
贾柳& & 男& && &航天航空学院& & 航32& & 四川& & 四川省双流县华阳中学
刘浩铭男& && &航天航空学院& & 航32& & 四川& & 资中县第二中学
唐墨& & 男& && &工程物理系& && &工物31四川& & 安居育才中学
王湘雷男& && &工程物理系& && &工物31四川& & 资中县第二中学
蒋文韬男& && &工程物理系& && &工物32四川& & 成都七中嘉祥外国语学校
贺治超男& && &工程物理系& && &工物30四川& & 成都市树德中学
徐志谦男& && &工程物理系& && &工物30四川& & 四川省绵阳中学
陈逸鹏男& && &工程物理系& && &工物30四川& & 成都市第七中学
王梁州男& && &工程物理系& && &工物30四川& & 四川省绵阳中学
姜强& & 男& && &工程物理系& && &核31& & 四川& & 安居育才中学
郭雨非女& && &工程物理系& && &核31& & 四川& & 南部中学
刘兴杰男& && &工程物理系& && &工物33四川& & 宜宾市三中
徐卿& & 女& && &化学工程系& && &分3& &四川& & 绵阳东辰国际学校
梁芮绮女& && &化学工程系& && &分3& &四川& & 四川省绵阳中学
谢瑾& & 男& && &化学工程系& && &分3& &四川& & 成都七中嘉祥外国语学校
魏佳文男& && &化学工程系& && &化31& & 四川& & 成都市第七中学
薛恺真男& && &化学工程系& && &化32& & 四川& & 成都市石室中学
罗敏心女& && &化学工程系& && &化33& & 四川& & 攀枝花市第七高级中学校
申洲洋男& && &化学工程系& && &化33& & 四川& & 绵阳中学实验学校
罗京& & 男& && &材料学院& && &材31& & 四川& & 绵阳中学
时赟凯男& && &材料学院& && &材32& & 四川& & 成都七中嘉祥外国语学校
范崚韡男& && &材料学院& && &材32& & 四川& & 四川省绵阳中学
赵露& & 女& && &材料学院& && &材33& & 四川& & 绵阳中学实验学校
蓝顺& & 男& && &材料学院& && &材33& & 四川& & 友谊中学
张金宇男& && &材料学院& && &材33& & 四川& & 成都市第七中学
陶圣叶男& && &材料学院& && &材34& & 四川& & 成都市树德中学
杨浏鑫女& && &材料学院& && &材34& & 四川& & 威远中学
杨润& & 男& && &数学科学系& && &数31& & 四川& & 射洪中学
杨卓熠男& && &数学科学系& && &数31& & 四川& & 成都市第七中学
汤振捷男& && &数学科学系& && &数31& & 四川& & 成都市第七中学
杨帅泓男& && &数学科学系& && &数32& & 四川& & 成都市第七中学
陈希睿男& && &数学科学系& && &数32& & 四川& & 成都市第七中学
郭怡辰男& && &数学科学系& && &数32& & 四川& & 成都七中嘉祥外国语学校
张梦& & 男& && &数学科学系& && &数33& & 四川& & 乐山一中
张书茂男& && &数学科学系& && &数33& & 四川& & 成都市第七中学
杨承业男& && &数学科学系& && &数33& & 四川& & 成都市第七中学
宋运福男& && &物理系物理32四川& & 成都市树德中学
仲原& & 男& && &物理系基科31四川& & 四川省绵阳中学
曾柯又男& && &物理系基科32四川& & 绵阳中学
郑悦& & 女& && &物理系基科32四川& & 绵阳东辰国际学校
刘金果男& && &化学系化学32四川& & 南充高中
罗维忠男& && &化学系基科33四川& & 四川省绵阳南山中学
王强& & 男& && &生命科学学院& & 生31& & 四川& & 绵阳中学
吴佳炜男& && &生命科学学院& & 生32& & 四川& & 成都市石室中学
叶明达男& && &生命科学学院& & 生33& & 四川& & 成都市外国语学校
杨烈& & 女& && &生命科学学院& & 生37& & 四川& & 四川省绵阳中学
姚卓然男& && &生命科学学院& & 生37& & 四川& & 成都市第七中学
涂瀚宇男& && &经济管理学院& & 经33& & 四川& & 四川省南充高级中学
梁尚滔女& && &经济管理学院& & 经34& & 四川& & 成都市实验外语学校
黄迪& & 男& && &经济管理学院& & 经34& & 四川& & 自贡市蜀光中学
郭雨欣女& && &经济管理学院& & 经35& & 四川& & 泸县二中
李屹& & 男& && &经济管理学院& & 经36& & 四川& & 绵阳东辰国际学校
赵欣怡女& && &经济管理学院& & 经31& & 四川& & 成都市第七中学
唐于婷女& && &经济管理学院& & 经31& & 四川& & 南充高中
刘珈瑞女& && &经济管理学院& & 经32& & 四川& & 成都市第七中学
钟鼎& & 男& && &经济管理学院& & 经32& & 四川& & 成都市实验外语学校
宋晓钰女& && &外国语言文学系英31& & 四川& & 成都市石室中学
熊峰& & 男& && &外国语言文学系英31& & 四川& & 乐山一中
李艺卓女& && &外国语言文学系英32& & 四川& & 成都市外国语学校
李乔枫男& && &外国语言文学系英32& & 四川& & 成都市外国语学校
施嘉伟男& && &外国语言文学系英32& & 四川& & 自贡市蜀光中学
马晴旸女& && &法学院法31& & 四川& & 成都市外国语学校
赵敏西女& && &法学院法32& & 四川& & 德阳外国语学校
周佩雅女& && &新闻与传播学院新闻31四川& & 成都市外国语学校
黄文超男& && &新闻与传播学院新闻32四川& & 四川省绵阳中学
黄佳念女& && &新闻与传播学院新闻32四川& & 成都市外国语学校
王一帅男& && &人文学院& && &人文3& &四川& & 成都市外国语学校
王钰欢女& && &社会科学学院& & 社科3& &四川& & 沫若中学
赵云帆女& && &社会科学学院& & 社科3& &四川& & 攀枝花市第三高级中学校
王美琪女& && &社会科学学院& & 社科3& &四川& & 成都市实验外语学校
何佳秋女& && &美术学院& && &美34& & 四川& & 成都市石室中学
杨添净女& && &美术学院& && &美35& & 四川& & 成都市成都铁中
唐德清男& && &美术学院& && &美316& &四川& & 安岳县实验中学
罗曦& & 女& && &美术学院& && &美316& &四川& & 江安县江安中学
肖越予女& && &美术学院& && &美317& &四川& & 四川省眉山中学校
力俊星男& && &美术学院& && &美318& &四川& & 达县中学
蒲雨聪女& && &美术学院& && &美31& & 四川& & 成都市石室中学
胥秋菊女& && &美术学院& && &美39& & 四川& & 太和中学
王涵& & 女& && &美术学院& && &美310& &四川& & 列五中学
罗今栏女& && &美术学院& && &美311& &四川& & 苍溪中学
李沐阳女& && &美术学院& && &美311& &四川& & 绵阳东辰国际学校
齐小勇男& && &软件学院& && &软件31四川& & 四川省绵阳中学
刘季青男& && &软件学院& && &软件32四川& & 四川省绵阳中学
倪瑞晨女& && &生命科学学院& & 生34& & 四川& & 成都市石室中学
尹欢欢女& && &生命科学学院& & 生34& & 四川& & 四川省绵阳中学
李丽佳女& && &生命科学学院& & 生35& & 四川& & 乐山一中
李沛衡男& && &生命科学学院& & 生35& & 四川& & 成都市第七中学
王妍颖女& && &生命科学学院& & 生36& & 四川& & 乐山一中
欧启凡男& && &生命科学学院& & 生36& & 四川& & 江油中学
正义的标准
名单看，绵阳的学生考入清华大学的最多。绵阳确实是四川教育的领头羊！:victory:
:victory::victory:
hannah74123
再做个 哈佛牛津 剑桥 国外名校的统计··成都高校的优势就出来了···
hannah74123
正义的标准 发表于
15:20 static/image/common/back.gif
名单看，绵阳的学生考入清华大学的最多。绵阳确实是四川教育的领头羊！
成都 四 七 九 的都去国外的高校了···这个名单说不了什么问题···
hannah74123
·················
hannah74123 发表于
03:57 static/image/common/back.gif
再做个 哈佛牛津 剑桥 国外名校的统计··成都高校的优势就出来了···
确实，人往高处走。 关键是看在那个范围内比较。
Lost的Master
没落的南山···
正义的标准 发表于
15:20 static/image/common/back.gif
名单看，绵阳的学生考入清华大学的最多。绵阳确实是四川教育的领头羊！
Lost的Master 发表于
09:57 static/image/common/back.gif
没落的南山···
南太平洋季风
段了了这个名字好
绵阳的还真多，不错，绵阳人的骄傲
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