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先下车5人，就是这时车上的人比出发时多（ ）人，那么最迟要从什么时候开始调制馅料。从起点站出发时车上有多少人，“→”上写“×、乙两人原来一共有46元。到了第二站。如果准备11时开始吃饺子、乙两人原来各有多少元？ 想法一：（“囗”里填数字：原有、÷？ 2）甲:53：上车比下车的多（ ）人。甲，包饺子要用20分？ 3）一辆公共汽车从起点站开出时车上有一些乘客，乙买一本科技书用去18元。调制馅料要用15分。甲买一本故事书用去12元，这时车上共有13人？人→下车5人→上车8人→现有13人 原有（ ）人←这5人不下车←这8人不上车←现有13人 想法二，这时两人剩下的钱正好相等、+，又上车8人数学五年级下册（解决问题的策略） 1）小芳在家包饺子招待同学。 要写这种箭头图，煮饺子要用10分、—”一个数） 囗→囗→（一个数字）
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1 15+20+10=45 2 46-12-18=16 16除以2=8 甲：8+12=20 亿：18+8=26 剩下的自己想吧这是五年级的吗？太简单了吧
yq┯ウo觥wtⅷl汀{drた┯q┯ウq┯ウ希望对你有帮助
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x+18=2631.原有，x=8甲.不太懂？？2：x+18则x+12+x+18=46？人→下车5人→上车8人→现有13人 原有（ ）人←这5人不下车←这8人不上车←现有13人
←←←←←←没写过啊上车比下车的多（8-5=3 ）人.设剩下相等的钱为x元甲：x+12乙，就是这时车上的人比出发时多（3 ）人：x+12=20乙
1)11:00-(15+20+10)=10:152)方程解:设甲原有X元,乙原有Y元.
X=26答:甲原有26元,乙原有20元3)13-8+5=10人
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你​知​道​我​每​隔​两​天​就​要​对​女​儿​说​的​话​是​什​么​？​你​猜​猜​看​。​…​…​不​对​。​我​告​诉​你​,​是​：​“​这​两​天​数​学​怎​么​样​？​”​“​有​什​么​地​方​搞​不​懂​吗​？​”​“​数​学​抓​抓​紧​哦​!​”​“​数​学​一​定​要​学​好​。​”
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他们合资买了一只b元的笔，小明有2a元:小黑有a元这个代数式的意义可以为
代数式意义一般要举例子表达
如果觉得好，求采纳夜夜哟
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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它们都是坑
好牛掰的问题，我还以为是语文呢
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过B作BF⊥AD于F,则四边形BCEF为矩形,则BF=CE=5m,BC=EF=10m,在Rt△ABF中,BF/AF=tan35°,则AF= 5/0.7 ≈7.1m 在Rt△CDE中,∵CD的坡度为i=1：1.2,∴CE/ED=1：1.2则ED=6m,∴AD=AF+EF+ED=7.1+10+6=23.1（m）．答：天桥下底AD的长度约为23.1m．
看不清，也不会做
呵呵~这么晚还在奋斗
反正我是考不上高中了
你也初三？
可以交个朋友吗数学数学数学2题填空_百度知道
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根据△ABE三边关系列方程（勾股定理）（R+r）&#178;+（R-r）&#178，cos∠AED=cos∠ABD=2/5其实很简单的呀;√5=2√5&#47第一题ABCD正方形，设AB=R，EC=r;=R&#178，tan∠EAB=3&#47，可知∠AED=∠ABD;;4第二题根据圆周角定理，得出R=4r
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BC = 1/BC = 2/√5弧 AD 所对的圆周角相等：∠AED = ∠ABC;√5所以 cos∠AED = cos∠ABC = 2&#47。因为 BC = √(AC^2 + AB^2) = √5所以，sin∠ABC = AC&#47，cos∠ABC = AB&#47，所以
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