陪着儿子进行了语文的预习先昰读二篇第一单元的课文，然后是进行第一课的预习对第一课的预习是首先读二篇课文，再是把课文中的一、二类生字每个字都写三篇組一到二个词然后我就对他进行生字的听写，最后进行与课文类似的三篇文章的阅读以提高对课文的理解。儿子在预习到最后一步时不肯读了，我对他进行了教育与引导，他还是读完了并问了我五个问题达到了预习的目的。

  通过这次预习我发现我给他的“五星”应当这样规定。一、主动预习功课并能通过预习提出五个问题奖一个五星二、不进行功课的预习扣二个五星，预习了功课但没有按规萣内容完成全部预习的程序扣一个五星

　　高中生如何有效的预习功课?捷登老师解析详询：0371-)整理编辑郑州捷登教育——河南本土中考、高考、小升初专业教学，多次荣获腾讯·大豫网、郑州晚报等权威媒体大奖，河南家长首先，专注孩子成绩提升十三年，传授孩子学习方法，纠正不良学习习惯，短期快速帮助学员查漏补弱、培优拔高!