文化经典、文学名著阅读（10分）小题1:阅读下面的《论语》选段，回答问题。（5分）子曰：“譬如为山，未成一篑①，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。（9·19）子曰：“苗而不秀②者有矣夫；秀而不实者有矣夫!”（ 9·22）注释：①篑：kui，土筐。②秀：稻、麦等庄稼吐穗扬花。(1)根据上面两段话，写出两个成语。成语
。(2)孔子的这两段话对你有何启示?请联系实际简要阐述。小题2:简述林黛玉进贾府的情节。(100字左右)小题3:阅读下面文字，说说贾雨村是如何处理该案的。(100字左右)如今且说贾雨村，因补授了应天府，一下马，就有一件人命官司详至案下，乃是两家争买一婢，各不相让，以致殴伤人命。彼时雨村即传原告之人来审。 - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：文化经典、文学名著阅读（10分）小题1:阅读下面的《论语》选段，回答问题。（5分）子曰：“譬如为山，未成一篑①，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。（9·19）子曰：“苗而不秀②者有矣夫；秀而不实者有矣夫!”（ 9·22）注释：①篑：kui，土筐。②秀：稻、麦等庄稼吐穗扬花。(1)根据上面两段话，写出两个成语。成语
。(2)孔子的这两段话对你有何启示?请联系实际简要阐述。小题2:简述林黛玉进贾府的情节。(100字左右)小题3:阅读下面文字，说说贾雨村是如何处理该案的。(100字左右)如今且说贾雨村，因补授了应天府，一下马，就有一件人命官司详至案下，乃是两家争买一婢，各不相让，以致殴伤人命。彼时雨村即传原告之人来审。文化经典、文学名著阅读（10分）小题1:阅读下面的《论语》选段，回答问题。（5分）子曰：“譬如为山，未成一篑①，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。（9·19）子曰：“苗而不秀②者有矣夫；秀而不实者有矣夫!”（ 9·22）注释：①篑：kui，土筐。②秀：稻、麦等庄稼吐穗扬花。(1)根据上面两段话，写出两个成语。成语
。(2)孔子的这两段话对你有何启示?请联系实际简要阐述。小题2:简述林黛玉进贾府的情节。(100字左右)小题3:阅读下面文字，说说贾雨村是如何处理该案的。(100字左右)如今且说贾雨村，因补授了应天府，一下马，就有一件人命官司详至案下，乃是两家争买一婢，各不相让，以致殴伤人命。彼时雨村即传原告之人来审。科目:最佳答案小题1:(1)为山止篑(功亏一篑) ， 苗而不秀 ， 秀而不实。(2)孔子的这两个比喻启示我们：无论求学行事，还是道德修养，都应该自觉自愿，努力不懈，不能半途而废，这样才能有所作为；否则，就会像堆土成山结果功亏一篑那样，像禾苗生长出现“苗而不秀”“秀而不实”现象那样，一事无成。小题1:黛玉的母亲死后，外祖母贾母怕她无人照顾，便接她到贾府。黛玉进贾府先拜见了贾母、贾氏三姐妹、凤姐等人，然后到邢夫人、王夫人房间，最后回到贾母处与宝玉相见。宝玉见黛玉没有宝玉，便将通灵宝玉摔在地上，惹得黛玉伤心落泪。小题1:贾雨村原想秉公办案，正准备缉拿要犯时，被手下门子止住。随后门子拿出一张本省的“护官符”给贾雨村，并向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。贾雨村惧怕四大家族的势力，不思甄士隐赠银之恩，乱断了此案。解析
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南京应天府尹氏后裔——
辈字（第一次修改版）&
⑸汤　⑹国　⑺？　⑻崇 　⑼祚　⑽？　⑾任　⑿登、忠　
⒀上、善、德、作　⒁光、甲　⒂臣　⒃仲、明、文　⒄相。
以上为老字辈，以下为建议后续字辈：
继(端)　　俊(孝)　　昭(朝)　　圣(寰)　　杰(宇)
仁(瑞)　　义(云)　　礼(照)　　奉(翰)　　先(庭)
诗(智)　　书(毓)　　培(铭)　　英(清)　　才(树)
文(荣)　　武(盛)　　显(顺)　　高(春)　　强(和)
贤(正)　　良(大)　　维(公)　　邦(绍)　　本(首)
伟(炳)　　业(增)　　启(金)　　辉(延)　　煌(田)
祯(吉)　　祥(庆)　　振(定)　　家(三)　　声(元)
宗(祖)　　昌(训)　　永(传)　　世(千)　　兴(秋)
南京应天府尹氏后裔——世祖心尧公支脉的尹氏家族辈字排行：“相”字以上为老字辈，“继”字以下为建议后续字辈，为避免出现同名，每字后面有括号的字，表示每个字辈都有备用字辈，选其一取名即可；目前此字辈还没有正式审定，但“继”字和“俊”字在大支已使用多年，辈分排行已到“俊”字。以上字辈已入编老窝尹氏家谱。
废除：以前提出的“一个甲子一循徊”的做法。日修改。
&&&&&南京应天府尹氏后裔——世祖心尧公支脉的尹氏家谱正处在资料收集编辑之中，为了使长幼有序、上下辈份分明，砥砺传承尹氏家族孝悌为尚的美德。现将辈字(初稿)公布于此，向世祖尹心尧后裔有识之士征求意见。
尹氏家族史记编辑部&&&祝:天下尹氏子孙新春快乐！事事如愿！ 虎年吉祥！&日&
已投稿到：阅读下面的文言文，完成小题。宋绶，赵州平棘人。绶性孝谨清介，言动有常。为儿童时，手不执钱。家藏书万余卷，亲自校雠，博通经史百家。绶幼聪警，额有奇骨，为外祖杨徽之所器爱。徽之无子，家藏书悉与绶。绶母亦知书，每躬自训教，以故文章为一时所尚。年十五，召试中书，真宗爱其文，迁大理评事，听于秘阁读书。大中祥符元年，复试学士院，为集贤校理，与父皋同职。时太后犹称制，五日一御承明殿，垂帘决事，而仁宗未尝独对群臣也。绶奏言：“唐先天中，睿宗为太上皇，五日一受朝，处分军国重务，除三品以下官，决徒刑。宜约先天制度，令群臣对前殿，非军国大事，除拜皆前殿取旨。”书上，忤太后意，改龙图阁学士，出知应天府。太后崩，帝思绶言，召还，将大用，而宰相张士逊沮止之，复加翰林侍读学士。有诏罢修寺观，而章惠太后以旧宅为道观，谏官、御史言之。帝曰：“此太后奁中物也，谏官、御史欲邀名邪？”绶进曰：“彼岂知太后所为哉，第见兴土木违近诏，即论奏之。且事有疑似，彼犹指为过。或陛下有大阙失，近臣虽不言，然传闻四方，为圣政之累，何可忽也。太祖尝谓唐太宗为谏官所诋，不以为愧。何若动无过举，使无得而言哉？”郭皇后废，帝命绶作诏曰：“当求德阀，以称坤仪。”既而左右引富人陈氏女入宫，绶曰：“陛下乃欲以贱者正位中宫，不亦与前日诏语戾乎？”后数日，王曾入对，又论奏之。帝曰：“宋绶亦如此言。”时大臣继有论者，卒罢之。帝春秋富，天下久无事，绶虑宴乐有渐，乃言：“人心逸于久安，而患害生于所忽。故立防于无事，销变于未萌。事至而应，不亦殆欤？臣愿饬励群司，不以承平自怠。”又上：“驭下之道有三：临事尚乎守，当机贵乎断，兆谋先乎密。能守则奸不能移，能断则邪不能惑，能密则事不能挠。愿陛下念之！至若深居燕间，声味以调六气，节宣以顺四时，保养圣躬，宗社之休也。”再迁吏部侍郎。时宰相吕夷简、王曾论议数不同，绶多是夷简，而参知政事蔡齐间有所异，政事由此依违不决，于是四人者皆罢。绶以尚书左丞、资政殿学士留侍讲筵。元昊反，刘平、石元孙败没，帝以手诏赐大臣居外者，询攻守之策。绶画十事以献。复召知枢密院事，迁兵部尚书、参知政事。时绶母尚在，绶既得疾，不视事，犹起居自力，区处后事。
（选自《宋史》）小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．以故文章为一时所尚尚：崇尚B．书上，忤太后意忤：违背C．绶虑宴乐有渐渐：加剧D．保养圣躬，宗社之休也休：休整小题2:以下各组句子中，全都表明宋绶敢于谏言的一组是（3分）①宜约先天制度，令群臣对前殿
②改龙图阁学士，出知应天府③而宰相张士逊沮止之
④当求德阀，以称坤仪⑤不亦与前日诏语戾乎
⑥人心逸于久安，而患害生于所忽A．①②④B．①⑤⑥C．②③④D．③⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．宋绶性格孝谨清介、聪明机警，少时便看淡钱财，家里藏书颇丰，得以博览群书，再加外祖杨徽之的施爱有加，母亲悉心调教，为日后取得功名打下了基础。B．对太后垂帘听政之事，宋绶直言己见，招惹太后不满，将其改任为龙图阁学士，又调出朝廷任职应天府。后来皇帝打算重用他，又被张士逊阻挠。C．各位大臣劝谏皇帝重视章惠太后修建道观一事无果，宋绶上谏时便晓皇帝以理，举出“唐太宗为谏官所诋，不以为愧”的例子阐述自己的观点。D．因为几位大臣常常政见不一，朝事难以有效解决，宋绶等人被解除朝职，后来因为给无计可施的皇帝献计，宋绶又得以回朝任兵部尚书、参知政事等职。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）故立防于无事，销变于未萌。事至而应，不亦殆欤？答：（2）绶多是夷简，而参知政事蔡齐间有所异，政事由此依违不决。答: - 跟谁学
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（选自《宋史》）小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．以故文章为一时所尚尚：崇尚B．书上，忤太后意忤：违背C．绶虑宴乐有渐渐：加剧D．保养圣躬，宗社之休也休：休整小题2:以下各组句子中，全都表明宋绶敢于谏言的一组是（3分）①宜约先天制度，令群臣对前殿
②改龙图阁学士，出知应天府③而宰相张士逊沮止之
④当求德阀，以称坤仪⑤不亦与前日诏语戾乎
⑥人心逸于久安，而患害生于所忽A．①②④B．①⑤⑥C．②③④D．③⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．宋绶性格孝谨清介、聪明机警，少时便看淡钱财，家里藏书颇丰，得以博览群书，再加外祖杨徽之的施爱有加，母亲悉心调教，为日后取得功名打下了基础。B．对太后垂帘听政之事，宋绶直言己见，招惹太后不满，将其改任为龙图阁学士，又调出朝廷任职应天府。后来皇帝打算重用他，又被张士逊阻挠。C．各位大臣劝谏皇帝重视章惠太后修建道观一事无果，宋绶上谏时便晓皇帝以理，举出“唐太宗为谏官所诋，不以为愧”的例子阐述自己的观点。D．因为几位大臣常常政见不一，朝事难以有效解决，宋绶等人被解除朝职，后来因为给无计可施的皇帝献计，宋绶又得以回朝任兵部尚书、参知政事等职。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）故立防于无事，销变于未萌。事至而应，不亦殆欤？答：（2）绶多是夷简，而参知政事蔡齐间有所异，政事由此依违不决。答:阅读下面的文言文，完成小题。宋绶，赵州平棘人。绶性孝谨清介，言动有常。为儿童时，手不执钱。家藏书万余卷，亲自校雠，博通经史百家。绶幼聪警，额有奇骨，为外祖杨徽之所器爱。徽之无子，家藏书悉与绶。绶母亦知书，每躬自训教，以故文章为一时所尚。年十五，召试中书，真宗爱其文，迁大理评事，听于秘阁读书。大中祥符元年，复试学士院，为集贤校理，与父皋同职。时太后犹称制，五日一御承明殿，垂帘决事，而仁宗未尝独对群臣也。绶奏言：“唐先天中，睿宗为太上皇，五日一受朝，处分军国重务，除三品以下官，决徒刑。宜约先天制度，令群臣对前殿，非军国大事，除拜皆前殿取旨。”书上，忤太后意，改龙图阁学士，出知应天府。太后崩，帝思绶言，召还，将大用，而宰相张士逊沮止之，复加翰林侍读学士。有诏罢修寺观，而章惠太后以旧宅为道观，谏官、御史言之。帝曰：“此太后奁中物也，谏官、御史欲邀名邪？”绶进曰：“彼岂知太后所为哉，第见兴土木违近诏，即论奏之。且事有疑似，彼犹指为过。或陛下有大阙失，近臣虽不言，然传闻四方，为圣政之累，何可忽也。太祖尝谓唐太宗为谏官所诋，不以为愧。何若动无过举，使无得而言哉？”郭皇后废，帝命绶作诏曰：“当求德阀，以称坤仪。”既而左右引富人陈氏女入宫，绶曰：“陛下乃欲以贱者正位中宫，不亦与前日诏语戾乎？”后数日，王曾入对，又论奏之。帝曰：“宋绶亦如此言。”时大臣继有论者，卒罢之。帝春秋富，天下久无事，绶虑宴乐有渐，乃言：“人心逸于久安，而患害生于所忽。故立防于无事，销变于未萌。事至而应，不亦殆欤？臣愿饬励群司，不以承平自怠。”又上：“驭下之道有三：临事尚乎守，当机贵乎断，兆谋先乎密。能守则奸不能移，能断则邪不能惑，能密则事不能挠。愿陛下念之！至若深居燕间，声味以调六气，节宣以顺四时，保养圣躬，宗社之休也。”再迁吏部侍郎。时宰相吕夷简、王曾论议数不同，绶多是夷简，而参知政事蔡齐间有所异，政事由此依违不决，于是四人者皆罢。绶以尚书左丞、资政殿学士留侍讲筵。元昊反，刘平、石元孙败没，帝以手诏赐大臣居外者，询攻守之策。绶画十事以献。复召知枢密院事，迁兵部尚书、参知政事。时绶母尚在，绶既得疾，不视事，犹起居自力，区处后事。
（选自《宋史》）小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．以故文章为一时所尚尚：崇尚B．书上，忤太后意忤：违背C．绶虑宴乐有渐渐：加剧D．保养圣躬，宗社之休也休：休整小题2:以下各组句子中，全都表明宋绶敢于谏言的一组是（3分）①宜约先天制度，令群臣对前殿
②改龙图阁学士，出知应天府③而宰相张士逊沮止之
④当求德阀，以称坤仪⑤不亦与前日诏语戾乎
⑥人心逸于久安，而患害生于所忽A．①②④B．①⑤⑥C．②③④D．③⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．宋绶性格孝谨清介、聪明机警，少时便看淡钱财，家里藏书颇丰，得以博览群书，再加外祖杨徽之的施爱有加，母亲悉心调教，为日后取得功名打下了基础。B．对太后垂帘听政之事，宋绶直言己见，招惹太后不满，将其改任为龙图阁学士，又调出朝廷任职应天府。后来皇帝打算重用他，又被张士逊阻挠。C．各位大臣劝谏皇帝重视章惠太后修建道观一事无果，宋绶上谏时便晓皇帝以理，举出“唐太宗为谏官所诋，不以为愧”的例子阐述自己的观点。D．因为几位大臣常常政见不一，朝事难以有效解决，宋绶等人被解除朝职，后来因为给无计可施的皇帝献计，宋绶又得以回朝任兵部尚书、参知政事等职。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）故立防于无事，销变于未萌。事至而应，不亦殆欤？答：（2）绶多是夷简，而参知政事蔡齐间有所异，政事由此依违不决。答:科目:难易度:最佳答案小题1:D小题2:C小题3:A小题4:(1) 所以应该在没有事情的时候就严加防范，在坏事还没有萌芽的时候就消除它。事情发生了才反应，不也太危险了吗？（得分点“销”“萌”“殆”各1分，大意2分）(2) 宋绶常常认可夷简的观点，参知政事蔡齐偶有异见，有时政事迟疑不决（得分点“是”“间”“依违”各1分，大意2分）解析
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& 如今且说雨村，因补授了应天府，一下马就有一件人命官司详至案下...阅读答案
　　如今且说雨村，因补授了应天府，一下马就有一件人命官司详至案下，乃是两家争买一婢，各不相让，以至殴伤人命。彼时雨村即拘原告之人来审。那原告道：“被殴死者乃小人之主人。因那日买了一个丫头，不想是拐子拐来卖的。这拐子先已得了我家的银子，我家小爷原说第三日方是好日子，再接入门。这拐子便又悄悄的卖与薛家，被我们知道了，去找拿卖主，夺取丫头。无奈薛家原系金陵一霸，倚财仗势，众豪奴将我小主人竟打死了。凶身主仆已皆逃走，无影无踪，只剩了几个局外之人。小人告了一年的状，竟无人作主。望大老爷拘拿凶犯，剪恶除凶，以救孤寡，死者感戴天恩不尽！”
　　雨村听了大怒道：“岂有这样放屁的事！打死人命就白白的走了，再拿不来的！”因发签差公人立刻将凶犯族中人拿来拷问，令他们实供藏在何处；一面再动海捕文书。正要发签时，只见案边立的一个门子使眼色儿，——不令他发签之意。雨村心下甚为疑怪，只得停了手，即时退堂，至密室，侍从皆退去，只留门子服侍。
　　这门子忙上来请安，笑问：“老爷一向加官进禄，八九年来就忘了我了？”雨村道：“却十分面善得紧，只是一时想不起来。”那门子笑道：“老爷真是贵人多忘事，把出身之地竟忘了。不记当年葫芦庙里之事？”雨村听了，如雷震一惊，方想起往事。原来这门子本是葫芦庙内一个小沙弥，因被火之后，无处安身，欲投别庙去修行，又耐不得清凉景况，因想这件生意倒还轻省热闹，遂趁年纪蓄了发，充了门子。雨村那里料得是他，便忙携手笑道：“原来是故人。”又让坐了好谈。这门子不敢坐。雨村笑道：“贫贱之交不可忘。你我故人也；二则此系私室，既欲长谈，岂有不坐之理？”这门子听说，方告了座，斜签着坐了。
（1）选文节选自长篇小说________，作者________。
（2）解释下列句中加粗的词语。
&&& ①遂趁年纪轻，蓄了发，充当门子。
&&& ②此系私室，既欲长谈，岂有不坐之理？
（3）用四个字概括选文中贾雨村态度的变化，这四个字是：
&&& 怒→　→　→笑
（4）对文中四处“笑”的理解有误的一项是
A．①处：门子边笑边问，既是奉承讨好，又为拉关系营造气氛——这是谄媚之笑。
B．②处：门子明知故问，巧妙地点出贾雨村当年的贫贱身份，意在控制贾雨村——这是含蓄之笑。
C．③处，贾雨村怕门子对人说出自己当日贫贱之事，所以作出笑脸笼络门子——这是做作之笑。
D．④处：“故人”重逢，再加上是在贾雨村“私室”，所以他诚挚地请门子坐下——这是热情之笑。
（5）分别用一句话概括这两段内容。
答案：解析：
（1）《红楼梦》　曹雪芹
（2）①于是，就。　②是，判断动词。
（3）疑→惊
点拨：关键句分别是：“雨村听了大怒”。“雨村心下狐疑”。“雨村大惊”。“雨村笑道”由此可以理清贾雨村态度变化的过程。
点拨：雨村知道门子深知自己的底细，但为了从门子口中探听案件详由，故此笑脸相迎，并让门子坐下，这应是虚伪之笑，笼络之笑。
（5）第一段：写贾雨村开始审理人命官司时的态度变化。第二段：交代门子的来历。
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类文阅读 如今且说雨村.因补授了应天府.一下马就有一件人命官司详至案下.乃是两家争买一婢.各不相让.以至殴伤人命.彼时雨村即拘原告之人来审.那原告道:“被殴死者乃小人之主人.因那日买了一个丫头.不想是拐子拐来卖的.这拐子先已得了我家的银子.我家小爷原说第三日方是好日子.再接入门.这拐子便又悄悄的卖与薛家.被我们知道了.去找拿卖主.夺取丫头.无奈薛家原系金陵一霸.倚财仗势.众豪奴将我小主人竟打死了.凶身主仆已皆逃走.无影无踪.只剩了几个局外之人.小人告了一年的状.竟无人作主.望大老爷拘拿凶犯.剪恶除凶.以救孤寡.死者感戴天恩不尽! 雨村听了大怒道:“岂有这样放屁的事!打死人命就白白的走了.再拿不来的! 因发签差公人立刻将凶犯族中人拿来拷问.令他们实供藏在何处,一面再动海捕文书.正要发签时.只见案边立的一个门子使眼色儿.--不令他发签之意.雨村心下甚为疑怪.只得停了手.即时退堂.至密室.侍从皆退去.只留门子服侍. 这门子忙上来请安.笑问:“老爷一向加官进禄.八九年来就忘了我了? 雨村道:“却十分面善得紧.只是一时想不起来. 那门子笑道:“老爷真是贵人多忘事.把出身之地竟忘了.不记当年葫芦庙里之事? 雨村听了.如雷震一惊.方想起往事.原来这门子本是葫芦庙内一个小沙弥.因被火之后.无处安身.欲投别庙去修行.又耐不得清凉景况.因想这件生意倒还轻省热闹.遂趁年纪蓄了发.充了门子.雨村那里料得是他.便忙携手笑道:“原来是故人. 又让坐了好谈.这门子不敢坐.雨村笑道:“贫贱之交不可忘.你我故人也,二则此系私室.既欲长谈.岂有不坐之理? 这门子听说.方告了座.斜签着坐了. (1)选文节选自长篇小说 .作者 . (2)解释下列句中加粗的词语. ①遂趁年纪轻.蓄了发.充当门子. ②此系私室.既欲长谈.岂有不坐之理? (3)用四个字概括选文中贾雨村态度的变化.这四个字是: 怒→ → →笑 (4)对文中四处“笑 的理解有误的一项是 [ ] A．①处:门子边笑边问.既是奉承讨好.又为拉关系营造气氛--这是谄媚之笑. B．②处:门子明知故问.巧妙地点出贾雨村当年的贫贱身份.意在控制贾雨村--这是含蓄之笑. C．③处.贾雨村怕门子对人说出自己当日贫贱之事.所以作出笑脸笼络门子--这是做作之笑. D．④处:“故人 重逢.再加上是在贾雨村“私室 .所以他诚挚地请门子坐下--这是热情之笑. (5)分别用一句话概括这两段内容.
来源：2013届浙江省杭州市萧山义蓬片初二下学期能力测试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读理解. 多吃菜少吃饭的误区 ①随着生活水平的日益提高.如今的饭桌上.经常会听到“多吃点菜.少吃点饭 的话.不少人觉得.饭只是用来填饱肚子.提供能量的.而每天饮食的营养都是从菜中摄取的.其实这种饮食习惯对健康并没有好处.恰恰相反.还会有损健康. ②多吃菜少吃饭主要是医生对糖尿病患者建议的饮食方式.米饭以及面食的主要成分是碳水化合物.摄入人体后容易被肠道吸收转化为葡萄糖进入血液.但是由于糖尿病患者胰岛功能减退或丧失.这些葡萄糖无法被分解利用.导致血糖升高.危害糖尿病患者的身体健康.所以糖尿病患者要控制主食的摄入.但是为了不挨饿.医生建议糖尿病患者可以多摄入清淡的蔬菜.以达到果腹的目的. ③随着人们健康意识的提高.多吃菜少吃饭的饮食理念慢慢被大众接受.但却衍化出两种极端.一是只吃菜.不吃饭,二是吃了油腻饮食后不吃饭. ④只吃菜不吃饭在爱美人士中是最常见的.目的是为了减肥瘦身.很多美女经常为了减肥做出一些疯狂的举动.一个星期强忍着不吃主食.每天就靠水果充饥.或者清汤寡水煮点蔬菜.搁点盐.填饱肚子.最后饿到无法忍受.一顿饭把饿掉的能量全补回来. ⑤吃了油腻饮食后不吃饭在男性中最常见.不管是饭局.还是聚餐.男人凑到一起.除了酒.就是各种辛辣刺激和油腻的食物.否则吃起来都觉得口淡.这种饮食习惯几乎称得上是大鱼大肉且大油.吃到最后.连胃都吃腻了.主食自然也就无关紧要了.长期这么吃下去必然会导致高血脂.还会出现啤酒肚. ⑥这两种吃法都是对多吃菜少吃饭的误解.人每天所需的能量有50%-60%来源于碳水化合物.米饭和面食的主要成分是碳水化合物.作为人每天的主食.它们所提供的能量是人体新陈代谢所需动能的主要来源.如果放弃主食只吃菜.诚然也能提供人体一部分能量.但结果要么像第一种吃法.能量不足.肠胃都饿坏了,要么就像第二种.营养过剩.转化为脂肪贮存或是进入血液.危害心血管系统. ⑦健康的饮食习惯还是主食副食合理搭配.在保证每天足量主食的情况下.多吃蔬菜.吃适量的肉类以及豆类.当然.你也可以多吃菜少吃饭.但菜不要太油腻.饭也不能不吃饱.此外.应根据每个人不同年龄和身体需要合理地安排饮食.如青少年正处在长身体和骨骼阶段.活动量也大.除摄取足量的碳水化合物外.还要辅以含钙质.糖分的食物,老年人则可以多吃些含维生素.低糖的食物.现在肠胃病患者比过去有所增加.特别是青少年的患病率趋向低龄化.这跟许多独生子女在家受宠盲目地“瞎吃 有关.少吃饭多吃菜这种不健康的饮食观念应当及时地纠正过来. ⑧饮食习惯的隐忧在于饮食严重失去平衡.以致造成各种文明病产生.公众应改变错误的饮食习惯.把握科学的饮食观念.即多样选择.节制油.糖.盐.另外.要记得适当分配及弹性调整的原则.食物应以五谷根茎类作为饮食金字塔的主要基础.例如萝卜熬汤代替排骨汤.平常先吃蔬菜及五谷杂粮类.即可减少不必要的热量摄入. 1.题目“多吃菜少吃饭的误区 中的“误区 具体内容是什么? 2.按要求完成下列各题 ①“很多美女经常为了减肥做出一些疯狂的举动. 句中划线词的具体含义什么? ②“这种饮食习惯几乎称得上是大鱼大肉且大油.吃到最后.连胃都吃腻了.主食自然也就无关紧要了. 句中划线的词能否去掉?为什么? 3.选文第7段文字主要用了哪种说明方法?有什么作用? 4.“多吃菜少吃饭 会带来哪些危害?据此.请你结合文意.就“多吃菜少吃饭 这一误区提几点合理性的建议.
来源：学年浙江省杭州市萧山义蓬片初二下学期能力测试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读理解.多吃菜少吃饭的误区①随着生活水平的日益提高.如今的饭桌上.经常会听到“多吃点菜.少吃点饭 的话.不少人觉得.饭只是用来填饱肚子.提供能量的.而每天饮食的营养都是从菜中摄取的.其实这种饮食习惯对健康并没有好处.恰恰相反.还会有损健康. ②多吃菜少吃饭主要是医生对糖尿病患者建议的饮食方式.米饭以及面食的主要成分是碳水化合物.摄入人体后容易被肠道吸收转化为葡萄糖进入血液.但是由于糖尿病患者胰岛功能减退或丧失.这些葡萄糖无法被分解利用.导致血糖升高.危害糖尿病患者的身体健康.所以糖尿病患者要控制主食的摄入.但是为了不挨饿.医生建议糖尿病患者可以多摄入清淡的蔬菜.以达到果腹的目的. ③随着人们健康意识的提高.多吃菜少吃饭的饮食理念慢慢被大众接受.但却衍化出两种极端.一是只吃菜.不吃饭,二是吃了油腻饮食后不吃饭. ④只吃菜不吃饭在爱美人士中是最常见的.目的是为了减肥瘦身.很多美女经常为了减肥做出一些疯狂的举动.一个星期强忍着不吃主食.每天就靠水果充饥.或者清汤寡水煮点蔬菜.搁点盐.填饱肚子.最后饿到无法忍受.一顿饭把饿掉的能量全补回来. ⑤吃了油腻饮食后不吃饭在男性中最常见.不管是饭局.还是聚餐.男人凑到一起.除了酒.就是各种辛辣刺激和油腻的食物.否则吃起来都觉得口淡.这种饮食习惯几乎称得上是大鱼大肉且大油.吃到最后.连胃都吃腻了.主食自然也就无关紧要了.长期这么吃下去必然会导致高血脂.还会出现啤酒肚. ⑥这两种吃法都是对多吃菜少吃饭的误解.人每天所需的能量有50%-60%来源于碳水化合物.米饭和面食的主要成分是碳水化合物.作为人每天的主食.它们所提供的能量是人体新陈代谢所需动能的主要来源.如果放弃主食只吃菜.诚然也能提供人体一部分能量.但结果要么像第一种吃法.能量不足.肠胃都饿坏了,要么就像第二种.营养过剩.转化为脂肪贮存或是进入血液.危害心血管系统. ⑦健康的饮食习惯还是主食副食合理搭配.在保证每天足量主食的情况下.多吃蔬菜.吃适量的肉类以及豆类.当然.你也可以多吃菜少吃饭.但菜不要太油腻.饭也不能不吃饱.此外.应根据每个人不同年龄和身体需要合理地安排饮食.如青少年正处在长身体和骨骼阶段.活动量也大.除摄取足量的碳水化合物外.还要辅以含钙质.糖分的食物,老年人则可以多吃些含维生素.低糖的食物.现在肠胃病患者比过去有所增加.特别是青少年的患病率趋向低龄化.这跟许多独生子女在家受宠盲目地“瞎吃 有关.少吃饭多吃菜这种不健康的饮食观念应当及时地纠正过来.⑧饮食习惯的隐忧在于饮食严重失去平衡.以致造成各种文明病产生.公众应改变错误的饮食习惯.把握科学的饮食观念.即多样选择.节制油.糖.盐.另外.要记得适当分配及弹性调整的原则.食物应以五谷根茎类作为饮食金字塔的主要基础.例如萝卜熬汤代替排骨汤.平常先吃蔬菜及五谷杂粮类.即可减少不必要的热量摄入.[小题1]题目“多吃菜少吃饭的误区 中的“误区 具体内容是什么?[小题2]按要求完成下列各题①“很多美女经常为了减肥做出一些疯狂的举动. 句中划线词的具体含义什么?②“这种饮食习惯几乎称得上是大鱼大肉且大油.吃到最后.连胃都吃腻了.主食自然也就无关紧要了. 句中划线的词能否去掉?为什么?[小题3]选文第7段文字主要用了哪种说明方法?有什么作用?[小题4]“多吃菜少吃饭 会带来哪些危害?据此.请你结合文意.就“多吃菜少吃饭 这一误区提几点合理性的建议.
来源：2013届浙江省杭州市萧山义蓬片初二下学期能力测试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读理解. 多吃菜少吃饭的误区 ①随着生活水平的日益提高.如今的饭桌上.经常会听到“多吃点菜.少吃点饭 的话.不少人觉得.饭只是用来填饱肚子.提供能量的.而每天饮食的营养都是从菜中摄取的.其实这种饮食习惯对健康并没有好处.恰恰相反.还会有损健康. ②多吃菜少吃饭主要是医生对糖尿病患者建议的饮食方式.米饭以及面食的主要成分是碳水化合物.摄入人体后容易被肠道吸收转化为葡萄糖进入血液.但是由于糖尿病患者胰岛功能减退或丧失.这些葡萄糖无法被分解利用.导致血糖升高.危害糖尿病患者的身体健康.所以糖尿病患者要控制主食的摄入.但是为了不挨饿.医生建议糖尿病患者可以多摄入清淡的蔬菜.以达到果腹的目的. ③随着人们健康意识的提高.多吃菜少吃饭的饮食理念慢慢被大众接受.但却衍化出两种极端.一是只吃菜.不吃饭,二是吃了油腻饮食后不吃饭. ④只吃菜不吃饭在爱美人士中是最常见的.目的是为了减肥瘦身.很多美女经常为了减肥做出一些疯狂的举动.一个星期强忍着不吃主食.每天就靠水果充饥.或者清汤寡水煮点蔬菜.搁点盐.填饱肚子.最后饿到无法忍受.一顿饭把饿掉的能量全补回来. ⑤吃了油腻饮食后不吃饭在男性中最常见.不管是饭局.还是聚餐.男人凑到一起.除了酒.就是各种辛辣刺激和油腻的食物.否则吃起来都觉得口淡.这种饮食习惯几乎称得上是大鱼大肉且大油.吃到最后.连胃都吃腻了.主食自然也就无关紧要了.长期这么吃下去必然会导致高血脂.还会出现啤酒肚. ⑥这两种吃法都是对多吃菜少吃饭的误解.人每天所需的能量有50%-60%来源于碳水化合物.米饭和面食的主要成分是碳水化合物.作为人每天的主食.它们所提供的能量是人体新陈代谢所需动能的主要来源.如果放弃主食只吃菜.诚然也能提供人体一部分能量.但结果要么像第一种吃法.能量不足.肠胃都饿坏了,要么就像第二种.营养过剩.转化为脂肪贮存或是进入血液.危害心血管系统. ⑦健康的饮食习惯还是主食副食合理搭配.在保证每天足量主食的情况下.多吃蔬菜.吃适量的肉类以及豆类.当然.你也可以多吃菜少吃饭.但菜不要太油腻.饭也不能不吃饱.此外.应根据每个人不同年龄和身体需要合理地安排饮食.如青少年正处在长身体和骨骼阶段.活动量也大.除摄取足量的碳水化合物外.还要辅以含钙质.糖分的食物,老年人则可以多吃些含维生素.低糖的食物.现在肠胃病患者比过去有所增加.特别是青少年的患病率趋向低龄化.这跟许多独生子女在家受宠盲目地“瞎吃 有关.少吃饭多吃菜这种不健康的饮食观念应当及时地纠正过来. ⑧饮食习惯的隐忧在于饮食严重失去平衡.以致造成各种文明病产生.公众应改变错误的饮食习惯.把握科学的饮食观念.即多样选择.节制油.糖.盐.另外.要记得适当分配及弹性调整的原则.食物应以五谷根茎类作为饮食金字塔的主要基础.例如萝卜熬汤代替排骨汤.平常先吃蔬菜及五谷杂粮类.即可减少不必要的热量摄入. 1.题目“多吃菜少吃饭的误区 中的“误区 具体内容是什么? 2.按要求完成下列各题 ①“很多美女经常为了减肥做出一些疯狂的举动. 句中划线词的具体含义什么? ②“这种饮食习惯几乎称得上是大鱼大肉且大油.吃到最后.连胃都吃腻了.主食自然也就无关紧要了. 句中划线的词能否去掉?为什么? 3.选文第7段文字主要用了哪种说明方法?有什么作用? 4.“多吃菜少吃饭 会带来哪些危害?据此.请你结合文意.就“多吃菜少吃饭 这一误区提几点合理性的建议.
来源：三点一测丛书　　九年级语文（上）
阅读下面的文段.回答问题 不要秘诀的秘诀 马南邨 以前在书店里常常可以看见有所谓之类的小册子.内容毫无价值.目的只是骗人.但是.有些读者贪图省力.不肯下苦工夫.一见有这些秘诀.满心欢喜.结果就不免上当.现在这类秘诀大概已经无人问津了吧!然而.我觉得还有人仍然抱着找秘诀的心情.而不肯立志用功.因此.向他们敲一下警钟还是必要的. 历来真正做学问有成就的学者.都不懂得什么秘诀.你即便问他.他实在也说不出.明代的学者吴梦祥自己定了一份学规.上面写道: “古人读书.皆须专心致志.不出门户.如此痛下工夫.庶可立些根本.可以向上.或作或辍.一暴十寒.则虽读书百年.吾未见其可也. 看来这个学规中.除了“不出门户 的关门读书的态度不值得提倡以外.一般都是很好的见解.事实的确是这样.不管你学习和研究什么东西.只要专心致志.痛下工夫.坚持不断地努力.就一定会有收获.最怕的是不能坚持学习和研究.抓一阵子又放松了.这就是“或作或辍.一暴十寒 的状态.必须注意克服.吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处. 这种学规早在宋代就十分流行.特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套.但是其中也有的不是学规.而是一些经验谈.如陈善的一书写道: “读书须知出入法.始当求所以入.终当求所以出.见得亲切.此是入书法,用得透脱.此是出书法.盖不能入得书.则不知古人用心处,不能出得书.则又死在言下.惟知出知入.得尽读书之法也. 用现在的眼光读这一段文字.也许觉得他的见解很平常.然而.我们要知道.陈善是南宋淳熙年间.即公元12世纪后半期的人.在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张.也算是难能可贵的了.他主张要读活书而不要读死书.就是说要知入知出,要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句.就是说要体会古人用心处而不可死在言下.不但这样.他还反对为读书而读书的倾向.他主张读书要求实际运用.并且要用得灵活.即所谓“透脱 .你看他的这些主张.难道不是一种反教条主义的主张吗?他的这个主张.过去很少有人注意.因为他的声名远不如朱熹等人.但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张.我想这还是值得推荐的. 宋儒理学的代表人物中.如陆九渊的读书经验也有可取之处.有一则写道:“如今读书且平平读.未晓处且放过.不必太滞. 接着.他又举出下面的一首诗: “读书切戒在慌忙.涵泳工夫兴味长,未晓不妨权放过.切身须要急思量. 这就是所谓“读书不求甚解 的意思.本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂.而是主张对于难懂的地方先放它过去.不要死扣住不放.也许看完上下文之后.对于难懂的部分也就懂得了,如果仍然不懂.只好等日后.再求解释.这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用. 至于我们现在提倡读书要用批判的眼光.要取其精华.去其糟粕.这个主张古代的读书人却没有胆量提出.古代只有一个没有机会读书的木匠.曾经有过类似这种思想的萌芽.这个人就是齐国的轮扁.据记载:“桓公读书于堂上.轮扁斫轮于堂下.释椎凿而上.问桓公曰:敢问公之所读何言耶?公曰:圣人之言也.曰:圣人在乎?公曰:已死矣.曰:然则君之所读者.古人之糟粕已夫! 接着.轮扁还介绍了他自己进行生产劳动的经验.他的话虽然不免有很大的片面性.他不该把一切所谓“圣人 之言全部否定了,但是.他反对读古人的糟粕.强调要从生产劳动中去体会.这一点却有独到的见地. 我们现在读书的态度和方法.从根本上说.也不过如此.而这些又算得是什么秘诀呢?!如果一定要说秘诀.那么.不要秘诀也就是秘诀了. 1．阅读全文.简答以下问题. (1)为什么有人总想找秘诀? 答: (2)明代学者吴梦祥在“学规 中提出了什么主张? 答: (3)南宋陈善的提出了什么主张? 答: (4)陆九渊的提出了什么主张? 答: (5)齐国轮扁的话有什么独到见地? 答: 2．通观全文.作者谈了哪几点读书的态度和方法?请用简洁的语言回答.不超过50个字. 答: 3．本文的题目“不要秘诀的秘诀 是什么意思? 答: 4．指出下面各句中代词所指代的内容. (1)事实的确是这样. “这样 指的是: (2)不但这样.他还反对为读书而读书的倾向. “这样 指的是: (3)古代只有一个没有机会读书的木匠.曾经有过类似这种思想的萌芽. “这种思想 指的是: (4)我们现在读书的态度和方法.从根本上说也不过如此. “如此 指的是:
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