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河南7.2万考生成绩上一本线
&来源： &&&责任编辑：信息中心&&&发布时间： 10:57:51 & 浏览-次
&&&&& 本报讯 今天凌晨，在高考成绩公布的同时，省招办也公布了考生“一分一段”表。数据显示，今年，全省文科最高分638分，理科最高分704分，获得此分的考生也是全省唯一700分以上的考生。文科608分能排在全省前100名，理科677分排在全省前100名。全省600分以上的考生共有11093人，其中文科178人，理科10915人。今年，我省共72558名考生上一本线，其中文科12687人、理科59871人。普通文理科从100分起，一分一段一公布，一直公布到最高分。公布的分数段统计中加入了政策性照顾分，这样更便于考生准确填报志愿。专升本和对口生按专业、类别公布到最低控制分数线，艺术和体育类文化成绩排序包含在普通文理科中，不单独公布。今年，我省仍实行知分填报志愿，“一分一段”表是很客观的参考数据，从而引导考生正确填报学校。相关新闻：?????
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& 一模分享：高三考生一模后如何分析成绩
　　随着广州&高三一模&的结束，&二模&的复习备考又走上轨道了。为了更好地进入下一轮的复习，必须及时进行认真分析和全面反思。
　　&高三一模&毕竟是一次高考前比较正规的模拟性考试，考生在考试中暴露出来的各种问题或者是缺失，往往就是考生目前乃至以后的薄弱点。因此，与其只关注考试结果倒不如借此机会进行一次全方位的分析和反思。如果你的考试成绩不理想的话，不妨从以下几个方面进行分析和反思：
　　1）在基础知识方面进行分析反思：基础性考点一共丢了多少分？具体是哪些基础考点丢分？为什么会丢分？是常考点丢分还是难点丢分？丢分的考点是否是自己的盲点？丢分的题是否属于自己本来会做的又没有做对的？为什么？
　　2）在答题策略方面进行分析和反思：你的答题时间分配是否合理？答题顺序是否合理？
　　3）在答题方法和技巧方面进行分析和反思：你是否有认真审题？你是否运用了必要的考试技巧？（如：快速阅读、捕捉、获取有效信息能力、信息筛选能力、读图能力、综合分析能力等）
　　4）在答题细节和规范性方面进行分析和反思：你的答题是否规范？（符号正确、学科术语正确、书写规范、卷面整洁等）；因不注意细节和规范而丢了多少分？
　　5）在答题心态方面进行分析和反思：你的应试心态如何？（正常还是比较紧张？为什么？你是否存在平时考试还可以但一到大考就不理想的现象？为什么？）
　　6）在其它方面进行分析和反思：本次考试你的身体状况如何？学校的备考氛围如何？考试的环境如何？
　　分析和反思的目的是为了更好地找准今后努力的方向和突破口，分析反思是前提，寻求对策和付诸行动才是关键。因此，在全面分析和反思的基础上，必须对自己的不足和缺失列出清单，并及时采取有效的措施。只有这样，在未来的考试中才有新的进展和突破。
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考生注意：8种作弊行为各科成绩无效
考生破坏考试的公平、公正，以非法手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊，其当次报名参加考试的各科成绩无效。
■故意携带与考试内容相关的文字材料或者存储有考试内容的相关电子设备参加考试的。
详解：考生在进入考场时携带与考试有关的文字资料，包括：与本场考试有关的书籍、笔记、练习册、写有与考试内容有关的文字纸条等物品，且未放在指定位置的。考生在考试中带入具有储存功能的电子计算器或快译通等电子设备的。以上行为均属于考试作弊。
■抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关资料的。
详解：考生在考试过程中采用抄袭手段，包括：对他人所答试题进行抄袭，或对个人带入考场与考试有关的文字材料进行抄袭的；考生协助他人抄袭，包括：传纸条、书籍、笔记、试卷，或者有意识协助他人偷看自己试卷答案的。以上行为均属于考试作弊。
■抢夺、偷取他人试卷、答卷或强迫他人为自己抄袭提供方便。
详解：考生在考试过程中强行对他人试卷进行抄袭，包括：未经监考教师允许走出座位、观看他人试卷、强行拿走他人试卷进行抄袭等行为，均属于考试作弊。
■考试过程中使用通讯、电子设备或者利用其他工具、方式传递试题答案、信息的。
详解：这里所涉及的通讯设备通常是指手机、无线接收传送设备等。如考生把手机带入考场，且未放在监考教师指定位置，在考试过程中，手机发出响声或有信息接收情况发生时，无论该生是否有接听、接收行为，被监考教师发现，取消该生本次考试成绩。此外，考生在考试过程中未经监考教师同意传递物品，交换与考试内容有关的字条等行为，均按考试作弊论处。
■由他人冒名顶替参加考试的。
详解：考生采取由他人使用伪造证件等方式冒名顶替参加考试的，取消该生本次考试成绩。
■故意销毁试卷、答卷的。
详解：考生在考场中态度恶劣，故意销毁或撕毁考试试卷、答卷、草稿纸等行为，按考试作弊论处。
■在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息。
详解：考生在答卷上故意填写他人姓名、准考号等信息，进行代考行为的，按作弊论处。
■其他以欺骗手段获得试题答案或者考试成绩的作弊行为。
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编辑：毕威
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