将1到1989的自然数从头开始，依次每四个数一组，第一组各数间添上“+”号，第二组各数间添上“一”号，以_百度知道六年级上册课文《桃花心木》.桃花心木每一自然段的段意,本文的主要内容,找出5个以上（5个就可以了）自己欣赏的句子（写出原因）,还有作者的生平简介.麻烦在11:20之前发过来!我会给50的财富悬赏的!麻烦你们了!
第一段：说明桃花心木的生长环境第二段：桃花心木很高第三段：种树人很高,树苗很弱小第四段：种树人浇水没有规律,让人奇怪.第五段：种树人来的时间不确定.第七段：桃花心木苗枯萎了第八段：作者的猜想第九段：对自己的否定十：我越来越不解十一：我的问题十二：种树人的回答十三：有规律浇水的严重后果十四：我的感悟十五：种树人的方法成功了十六：桃花心木学会了生长.主要内容：本文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律,最终成就数目拜年基业的事,说明人在艰苦环境中要自立自强,客服依赖性,学会生存的道理欣赏句子:1.种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业.2.但是,在不确定中找到水源,拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了.3.如果我每天都来浇水,每天都定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮生在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多.4.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生命的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.5.在不确定中,就能学会把很少的养分化为巨大的能量,努力生长.
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第一段(第一至第三自然段)种树人种下了桃花心木的树苗第二段(第四至的十自然段)种树人浇水无规律,树苗枯死就补种.第三段(第十一至第十三自然段)种树人告诉“我”道理.第四段(第十四自然段)由种树人的话“我”联想到人也应该经得起生活的考验.第五段(第十五．十六自然段)现在桃花心木树苗长大了,不会枯主要内容:作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。&文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。1、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。　　这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。　　人和树木一样，也应学会独立自主的生活，只有不依靠别人，经得起生活中的任何考验，才会成为一个独立自主的人，成为适应社会的人。3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。　　种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。4、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。　　这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。5、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。&& & 作者借种树喻育人，说明人应经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖的心理。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
那你帮我找套八上数学试卷我给你 好？？？
林清玄，当代作家，笔名秦情，林大悲等。
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