（2007o钦州）某中学为了解八年级600名学生平均每天阅读课外书报的时间，随机调查了该年级50名学生一周内平均每天阅读课外书报的时间，结果如下表：
&时间（分）
（1）在这个统计表中，众数是20分，中位数是25分；
（2）补全下面的频率分布表和频数分布直方图；
（3）请估计该年级学生中，平均每天阅读课外书报的时间不少于35分的大约有多少人；
（4）根据所提供的信息，请用一两句话谈谈你的看法．
频率分布表：
&14.5-24.5
&24.5-34.5
&34.5-44.5
&44.5-54.5
&54.5-64.5
解：（1）众数为20；中位数为25；
（2）见频率分布表及频数分布直方图；
&14.5-24.5
&24.5-34.5
&34.5-44.5
&44.5-54.5
&54.5-64.5
（3）因为随机调查的50名学生中，平均每天的阅读时间不少于3的有18人．所以可以估计该校八年级600名学生中，平均每天阅读课外书报的时间不少于35分的学生有：×600=216（人）
（4）答案不唯一．能根据图表信息陈述自己的看法，不自相矛盾即可，比如阅读时间小于34.5分的人数是最多的．
（1）根据众数的定义即次数出现最多的数据，可得众数是20，将题中50人的时间从小到大排列，计算第25，26人的平均数，即得中位数；
（2）将数据分析、处理，可将频率分布表及频数分布直方图补全；
（3）计算随机调查的50名学生中，平均每天的阅读时间不少于35分的人所占的百分比，再根据求得的比例估计该校八年级600名学生中，平均每天阅读课外书报的时间不少于35分的学生数．当前位置：
＞＞＞在94-28、35+18、43+25、100-54、74-8这5个算式中，得数是六十多..
在94-28、35+18、43+25、100-54、74-8这5个算式中，得数是六十多的有（　　）
题型：单选题难度：偏易来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“在94-28、35+18、43+25、100-54、74-8这5个算式中，得数是六十多..”主要考查你对&&乘法的估算，除法的估算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
乘法的估算除法的估算
学习目标：1、掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算．2．培养估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．方法点拨：一、口算乘法：一计（把因数0前面的数相乘）二数：数一数两个因数末尾一共有几个0。三添。在乘得的积后面添上几个0。 二、两位数乘法的估算方法（一看，二算）1、把其中一个因数看作与它接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。 2、把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。 学习目标：掌握基本的除法估算的方法，正确地进行除法的估算。会根据具体情况选择合理的估算方法。方法点拨：（1）除数是一位数的除法估算，可以把被除数估成整百、整十或几百几十的数，再进行口算，有时也要看被除数想口诀，把被除数看作是乘法口诀中的积来估算比较简便；（2）除数是两位数的除法估算：先求除数的近似数---省略除数十位后面的尾数，再去除被除数的近似数—被除数最高位如果比除数的最高位上的数大，则省略被除数最高位后面的尾数；如果比除数最高位上的数小，则省略被除数前两位后面的尾数。
发现相似题
与“在94-28、35+18、43+25、100-54、74-8这5个算式中，得数是六十多..”考查相似的试题有：
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你可能喜欢解：20×4=805×0=05+0=50+0=0+=1-=-=54÷9=68×3+1=25+=分析：（1）、（3）、（5）本题根据整数乘法的运算法则计算即可；（2）把1写成，再根据同分母的分数相减，分母不变，分子相减；（4）=1，再把1看作，再根据同分母的分数相减，分母不变，分子相减；（6）根据除法口诀直接计算；（7）、（9）0加任何数都得原数；（8）根据四则运算顺序进行计算；（10）、（11）同分母的分数相加，分母不变，分子相加；点评：本题中的数据较为简单，在保证做题质量的同时，要注意提高做题的速度．
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科目：小学数学
（2010?十堰模拟）
直接写出得数．20+0.02=
3×0.5-0.5×3=
3.2+-3.2+=
科目：小学数学
直接写出得数&400÷20=
34+20-34+20=
科目：小学数学
直接写出得数．20×5.5=
0.77+0.33=
（0.18+0.9）÷9=
101×1.01-101=
科目：小学数学
直接写出得数
科目：小学数学
直接写出得数
62.8÷3.14=
79.6+21.04=}