如何看待空想社会主义的历史贡献及其局限性
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对空想社会主义者有没有正面得评价
对空想社会主义者有没有正面得评价
空想社会主义是科学社会注意的理论先驱,对于空想社会注意的积极意义,马克思主义经典作家历来都是给予充分肯定的.这种积极意义,主要表现在两大方面：第一,空想社会主义对资本主义的揭露与批判,为后人提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料,也提供了启发工人阶级的极为宝贵的思想材料.第二,空想社会注意者在分析和研究人类社会发展史的过程中,在猜测和论证未来社会的基本原则的过程中,萌发了许多进步的、引导人类历史发展方向的思想.您当前的位置： &&
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【编号：4326592】
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年份：2015
上传：zhang3371012
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压缩包中的资料：[中学联盟]山东省东营市河口区实验学校鲁教版八年级政治下册第七单元第14课 第一框《现代科技在身边》课件ppt[中学联盟]山东省东营市河口区实验学校鲁教版八年级政治下册第七单元第14课 第一框《现代科技在身边》教学反思doc[中学联盟]山东省东营市河口区实验学校鲁教版八年级政治下册第七单元第14课 第一框《现代科技在身边》教学设计doc[来自e网通客户端]
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【编号：4298365】
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年份：2015
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思想政治鲁教版八年级下册第7单元15.1创新与科技发展（含26张PPT、2个视频《2014年度国家科学技术奖励大会在北京举行》《 看世博》）。
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【编号：4291855】
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年份：2015
上传：如冰123
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山东人民出版社出版的思想品德八年级下册第七单元14课《感受现代科技》第一框《现代科技在身边》，比较实用。
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【编号：4286062】
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年份：2015
上传：liamei2008
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压缩包中的资料：[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册第七单元：142快速发展的现代科技ppt[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册第七单元：152搭起创新的桥梁ppt[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册第七单元：第141课感受现代科技doc[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册第七单元：第142课快速发展的现代科技doc[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册第七单元：第15课第1节 创新与科技doc[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册第七单元：第15课第2节
搭起创新的桥梁doc[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册第七单元：1、2创新ppt[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册第七单元：141现代科技在身边ppt[来自e网通客户端]
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【编号：4249199】
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搭起创新的桥梁在科技飞速发展的时代里
小小故事会
创新的故事走创新之路 故事一：也是“买一赠一”
美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。　有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。老板不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试。于是，马戏团演出场地外就多了一个声音：“来看马戏，买一张票送一包好吃的花生!”在哈利不停地叫喊声中，观众比往常多了几倍。　观众们进场后，小哈利就开始叫卖起饮料。而绝大多数观众在吃完花生后觉得口干时都会买上一杯，一场马戏下来，营业额比以往增加了十几倍。走创新之路
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠引进技术，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。[来自e网通客户端]
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【编号：4244895】
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年份：2015
上传：梁娴2014
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初二思想品德下册第15课检测题1、思维方式多种多样，以下不属于创新思维方法的是（　　）A善于观察
B展开想象C求异思维D富有好奇心2、第27届全国青少年科 技创新大赛在银川市圆满结束，颁发了学生项目一、二等奖和科技辅导员科技创新一等奖、十佳优秀科技辅导员奖、英特尔英才奖、未来科学家奖等。这主要说明A创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的 不竭动力
B科技创新是教育创新的基础C奖励创新是提高青少年创新能力的唯一途径
D我国把科技创新放在一切工作的首位3、专家认为，培养青少年创新素质要着眼于全体学生，呵护创意火花、鼓励学生充分展现智慧和想象力，因为这是创新之本。最能说明这一观点的理论依据是（　　）A善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提
B知识是创新的前提C好奇心是走上科技发明创造之路的起点
D想象是创新的先导4、汽车工业是发达国家经历过的拉动经济发展的一个重要行业。在国产汽车如何发展的问题上，有人认为应该独立自主、自创品牌；还有人认为[来自e网通客户端]
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【编号：4232177】
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年份：2015
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现代科技在身边zxxkw学科网找寻科技的身影第一板块结合生活中的实际说说现代科技给我们生活带来了哪些新变化zxxkw衣学科网食zxxkw行用zxxkw试一试你能概括出科技改变生活表现在哪几个方面吗？现代科技给生活带来新变化：
（1）提供了丰富的衣食和舒适的住行
（2）提高了生活的质量和科技含量
（3）改变了生活观念和生活方式
想象一下，随着科技的发展，5年，10年20年50年后我们的生活会是怎样的？展开想象的翅膀zxxkw穿上3000年四条腿的牛仔裤，去哪都不怕没地方坐了戴上3000年的飞行帽后，想要到处走走可比骑车快多了，也方便多了到了3000年，当你生病的时候，特殊的设备会自动照料好你鼻涕不断的鼻子到了3000年，你身上的衣服会根据时尚潮流自动更换将来有一天，调台时你也可以不换节目而只是换节目里的某个演员在将来,就算你去另一个大洲你也可以开车去了未来，运动也会变得省事。你睡觉的时候机器帮你锻炼就好了到了3000年，不再是你背包了，而是包背你科技使梦想变为现实第二板块分析材料感悟道理[来自e网通客户端]
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【编号：4231443】
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年份：2015
上传：zhouran1314
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在科技飞速发展的时代里第十五课 走创新之路项目一
创新与科技发展教学目标情感态度价值观：〖HT〗把握好自己的好奇心，培养对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生兴趣。领会科教兴国的重大意义，努力提高自身素质。能力：正确把握好好奇心，发展独立思考和自我控制的能力。〖HTH〗知识：1知道科技创新的必要性。2懂得科技发展离不开创新。第一部分〓自主学习课前预做，15分钟（一）整体把握〖HT〗本项目的题目是“创新与科技发展”。本项目是帮助同学们理解科技发展离不开创新，好奇心是创新的最初动力，引导同学们把握好自己的好奇心，走好创新之路。快速浏览课文P68――P72，完成下列问题：1本项目对同学们提出了_____________________个要求，即本项目包含的层次是________________________和______________________________。2P68――P70正文部分主要告诉我们科技发展靠创新，在阅[来自e网通客户端]
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【编号：4231444】
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年份：2015
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第七单元在科技飞速发展的时代里
第十四课 感受现代科技项目一
现代科技在身边教学目标情感态度价值观：〖HTSS〗初步树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感。能力：〖HTSS〗培养搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。知识：初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。第一部分〓自主学习课前预做，15分钟（一）整体把握本项目的题目是“现代科技在身边”。主要是引导同学们认识科技对人类社会发展进步的推动作用。快速浏览课文P58――P62，完成下列问题：1本项目从_________________________
和____________________________两个层次引导同学们领略现代科技的神奇与力量。2P59正文部分主要告诉我们现代科技给我们日常生活带来的新变化，在阅读课文的基础上，请你简要地归纳下来：（1）（2）3结合课文P61――P62，仔细体会一下“科学技术是[来自e网通客户端]
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【编号：4210000】
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搭起创新的桥梁时事引领1.1月9日，国家科技奖励大会举行。
徐光宪和王忠诚两位院士分别获得
国家最高科学技术奖。
2.要解决我国企业在前进过程中遇到
的困难，关键是努力自主创新，
变中国制造为中国创造。学习目标情感态度价值观：
培养学生的创新意识，激励学生努力提高
自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。
能力：
鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，
增强他们的创新精神和实践能力。
知识：
掌握怎样让创新思维闪光；如何培养想象力；
以及怎样在实践中培养创新能力。
（一）读一读：阅读课本73－77页,回答以下问题，并在课本上写上问题，用铅笔标出答案。
1.怎样让创新思维闪光？
2.如何培养想象力？
3、如何培养求异思维？
4.怎样在实践中培养创新能力？
（二）写一写：把课本阅读材料里涉及的问题写一写。
（三）想一想：把不明白的地方标记出来。
自主先学（5分钟）一、让创新思维闪光共同探究（一）小小故事会请同学们说说自己
知道的创新小故事。故事启迪要让我们的创新思维闪光，我们还应该
注意哪...[来自e网通客户端]
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【关键词】分析空想社会主义产生发展所经历的不同阶段
分析空想社会主义发展经历的不同阶段
空想社会主义作为社会主义思想发展史的一个重要时期，它是不成熟的资本主义生产状况和阶级状况的产物。它反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会、建立美好社会的理想，表达了她们的经济利益和政治要求，是早期无产阶级反抗资本主义剥削压迫的理论表现。
如同一切思想、学说、理论一样，空想社会主义学说不是脱离客观历史条件而独立发展的，而是与一定的历史阶段相联系，为一定的经济、政治条件所制约。它随着资本主义萌芽和早期无产者的出项而产生，随着资本主义生产方式的确立和无产者的壮大而发展，也随着资本主义机器大工业生产和工业无产阶级的形成、无产阶级同资产阶级的斗争而消逝。因此，研究这一学说，必须首先把它置于产生它的时代中来加以考察，了解它发展所经历的不同阶段，掌握它的发展规律，才能对它做出正确的评价。
空想社会主义是伴随资本主义生产关系的出现而产生的思想体系。从1516年莫尔的《乌托邦》算起，到1848年科学社会主义诞生之前，它经历了三百多年的盲目徘徊、寻求和探索。在这漫长的过程中，空想社会主义经历了三个发展阶段。
第一阶段，是十六、十七世纪的早期空想社会主义，出现的只是关于理想社会制度的空想描写。这一阶段的主要代表人物是英国的莫尔、意大利的康帕内拉和德国的闵采尔。以莫尔的《乌托邦》一书为先声，继之有康帕内拉的《太阳城》、闵采尔关于“千载太平天国”的幻想、英国“掘地派”领袖温斯坦莱的《自由法》等。这一阶段的空想家门关于理想社会的描绘，还流于单纯的幻想，还只是“共产主义思想的微光”。
到十七世纪的后期，由于这时资本主义经济有了进一步发展，这时候以温斯坦莱为代表的空想社会主义，已经带有空想社会主义第二阶段的某些特征，构成了空想社会主义从第一阶段到第二阶段的中间环节，在空想社会主义学说史中占有一定的地位。还有，除了闵采尔在宗教的旗帜下为实现美好社会战斗过之外，一般来说，在这个空想社会主义思想萌芽阶段，只不过是粗线条的划出了自己的思想领域，用游记、小说的形式引起了人们的兴趣，还完全缺乏现实主义精神，而且还参杂了小资产阶级乃至剥削阶级的思想杂质。
第二阶段，是十八世纪的空想社会主义，这时候在形式上已经发生了重大突变，出现了理论上论证社会主义理想的著作。这一阶段的主要代表人物是法国的梅叶、摩莱里、马布利和巴贝夫。我们从梅叶的《遗书》、摩莱里的《自然法典》、马布利的论战著作、巴贝夫的论文和演说中，可以看到空想社会主义学说突破《乌托邦》以来的传统的文学游记的形式，利用资产阶级理性主义和人性论，赋予它以崭新内容，着重从理论上探讨社会主义的一些重大原则，论证社会主义的合理性。在内容上，它们超过了同一时期的启蒙学派所宣扬的观点，初步大批判的矛头指向资本主义制度。
在这一阶段的空想社会主义学说中，在由幻想故事走向理论化的过程，这些空想家们开始寻求在现实世界实现理想社会制度的道路。马布利一方面幻想通过立法措施对现实社会进行逐步改革，经过一个过渡阶段，最后实现他的理想社会；另一方面又提出人民有权通过革命手段推翻暴君统治的主张。巴贝夫则更进一步，使其空想社会主义有着他自己的突出特点。它直接从法国大革命的实践中产生，并继承和发扬了闵采尔学说的革命传统，主张通过暴力革命推翻刚刚建立的法国资产阶级政权，把革命实践同实现未来理想社会制度结合起来。但这一阶段的空想社会主义学说普遍带有平均主义和禁欲主义的倾向。这种倾向，在摩莱里和马布利的著作中，有着明显的反映。
最后，在十九世纪初叶，空想社会主义学说进入第三个发展时期。这一阶段的主要代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
他们继承了空想社会主义前辈对资本主义的批判精神和对未来社会原理的探索成果，丰富了发展了空想社会主义思想，并把其推进到最高阶段。他们生活在法国资产阶级革命已经取得胜利和英国工业革命开始的历史时期。这时候，无产阶级和劳动人民仍然处于政治上受压迫、经济上受剥削的地位，这种令人极度失望的现实，引起了无产阶级和劳动人民的普遍不满和反抗，并渴望用一种新的美好的的、社会制度来代替它。
圣西门、傅立叶和欧文这三大空想社会主义着的学说就这样应运而生了，也正是这一时期的无产阶级和贫苦劳动群众的经济政治要求的反映。
它们直接采用了启蒙学派的各种原则，赋予它以崭新的内容，同时以更明确的哲学观点，对资本主义进行批判。并在此基础上提出了各自的理想社会的方案，建立了完整的“批判的空想的社会主义和共产主义”，把空想社会主义学说推进到了最高阶段。
在十九世纪三十年代，还出现了以法国的卡贝、布朗基、德萨米和德国的维特林为代表的空想共产主义。这种共产主义是在资本主义矛盾进一步暴露，阶级斗争日趋尖锐，工人阶级作为一支独立的政治力量开始登上历史舞台的情况下产生的。它们比较重视革命的实践活动，试图将共产主义同工人运动结合起来，主张通过暴力革命以至建立革命专政的手段推翻资本主义，建立共产主义。尽管在某些方面比以往的空想社会主义有所进步，但仍然跳不出空想主义的圈子。
现在，空想社会主义的时代早已消逝了。然而，在今天研究空想社会主义学说仍有现实意义。学习和研究空想社会主义学说，将有助于我们搞清空想社会主义和科学社会主义的区别和联系，加深对科学社会主义基本原理的理解；有助于增强识别真假社会主义的能力，可以使我们擦亮眼睛，划清思想界限，更好地揭露和批判形形色色的机会主义和资产阶级思想；可以使我们批判的吸收前人的优秀成果，认清社会主义比资本主义有无比优越性。
空想社会主义学说，作为历史上的先进阶级即早期无产阶级的理论表现，其中包含有许多积极思想，如对资本主义的批判和对未来社会的天才猜想，仍然是可以借鉴的。作为不成熟的经济状况和阶级状况的社会主义的最初表现形式，不可避免地，也有许多消极的错误的东西，是应引以为教训的。只要我们以实事求是的科学态度，认真的加以研究，对我们的社会主义事业是大有益处的。
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