小小班下册音乐教案《走路》_幼儿园托班艺术教案
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小小班下册音乐教案《走路》
活动目标：1、使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。 2、教幼儿学会关注他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。
活动准备：
两座小房子贴绒、录音机、磁带、小动物贴绒教具（小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔、小企鹅、小朋友、小蜗牛）字卡（跳、摇、慢吞吞、静悄悄）
活动过程：
一、开始部分：发声练习 运用歌曲《走路》的旋律，弹钢琴带孩子做发声练习。如用&啊&&咪&等不同形式练习！ （练习过两次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并会用适宜的声音演唱。） 二、基本部分：识记歌词，练习演唱 1、 出示小房子（事先贴在黑板上，里面盛有四只小动物），
师：小房子是小动物们的家，我们看看都有谁住在里面。
（出示小房子后，孩子都在猜测会有谁住在里面，有的说是大象，还有说其他的小动物，大大增加了孩子学习的兴趣。） 2、引导幼儿理解歌曲内容： 师：我们看看谁先走出来，变变变，谁来了？（小兔）&谁知道小兔是怎么走路的？&请一个小朋友起来示范一下。&让我们一起来学一学&（蹦蹦蹦蹦跳）。&谁走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？&（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳） 师：看，接下来谁出现了，变，谁来了？（小鸭子）小鸭子是怎么走路的？请一个小朋友起来示范一下。&让我们一起来学一学&（摇呀摇呀摇）。谁走路摇呀摇呀摇？（小鸭走路摇呀摇呀摇）。 师：看，谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎样走路的？（慢吞吞地爬）我们一起来学一学，谁走路慢吞吞？（小乌龟走路慢吞吞） 师：瞧，谁又走出来了？（小花猫）小花猫是怎样走路的？（静悄悄的）我们一起来学一学。谁走路静悄悄的？（小花猫走路静悄悄） 3、 师小结：小朋友，现在你们知道小动物是怎么走路的吗？那我们用响亮优美的声音说给客人老师听一听好吗？（好） （运用小动物的图片引导幼儿学习歌词，并且加上动作动静结合，孩子很快便能掌握，学习效果很好） 4、学唱歌曲： 过渡语：你们的表现太棒了，掌声送给你们。（类似的话可以去掉）看，老师这还有个什么？（出示另一座小房子贴绒，里面盛有四个字宝宝）这个小房子里面住着谁呢?我们一起来看一看。 （1）、师：哎！走出了一个什么字宝宝？（教师用动作引导幼儿说出&跳&字），我们边做动作边说一说。 仔细听，字宝宝在唱歌呢（师唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我们跟他学一学。瞧这个小朋友听得真专心，唱的声音又响亮又动听，我们都向他学一学。（幼儿在跟唱一遍） （2）、再变一个，看谁来了？教师用动作引导幼儿说出&摇&字，我们做动作说一说。听，&摇&字宝宝也要唱歌了：&小鸭走路摇呀摇呀摇。&这个小朋友是边做动作边学唱的，来，我们也这样做。（幼儿在跟唱一遍） （3）、变、变、变，看谁来了？（教师用动作引导幼儿说出&慢吞吞&），听听他在唱什么？（小乌龟走路慢吞吞）这个小朋友怕的慢吞吞，学的可真像。我们边这样慢吞吞的爬边唱好吗？ （4）、哎！又变出什么？&静悄悄&，请你们做一个静悄悄走路的样子，再做一个静悄悄睡觉的样子，再做一个静悄悄上课的样子。听，他要唱什么？（小花猫走路静悄悄）瞧，这个小朋友唱的轻，脚步也轻，我们小朋友都这样唱出感情好吗？ 三、活动延伸
1、小朋友你们知道还有哪些小动物是这样走路的？ 2、老师这里还有一些图片：（小青蛙、小企鹅、小蜗牛、小朋友） 1）谁走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？小青蛙 2）谁走路摇呀摇呀摇？小企鹅 3）谁走路慢吞吞？小蜗牛 4）谁走路静悄悄的？小朋友 请小朋友尝试逐句的唱一唱，在一起完整的唱一遍。 （仿编活动刚开始，孩子还是不能自己说出有那学校动物是这样走路，当出示图片后，孩子便能一一对上号，并自己按照旋律唱出来，非常成功！） 四、结束活动： 师小结：小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌曲我们已经学完了，请小朋友回家能表演给爸爸妈妈看好吗？
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托班音乐教案：小鸟回家了
　　1、初步感受音乐节奏的快慢。
　　2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
活动难点及重点： 能初步感受音乐节奏的快慢。
活动准备：磁带、小鸟头饰
活动过程：
（一）以小鸟的叫声引出课题
　　师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？
（二）熟悉音乐
　　师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩~！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）
（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞
　　师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧~！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟着小鸟听音乐飞）
（四）结束活动
　　师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：&小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！&哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！（教师带领幼儿一起飞出活动室）
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小班语言教案：换一换叫声
【活动目标】 &1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿。 &2、通过游戏，学习使用短句：“你好xxx，换一换叫声，好吗？” &【活动准备】 &动物图片，动物角色头饰。 &【活动过程】 &一、出示小鸡图片，引出故事主题。 &师：“小朋友你们看，谁来了？（小鸡图片）小鸡是怎么叫的？（叽叽） &师：“今天老师就要讲一个关于小鸡的故事，小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦！”小鸡会去哪里玩？遇到了谁？会发生什么有趣的事呢？我们一起来（jy135幼儿教育 ）听故事。 &二、教师分段讲述故事，幼儿欣赏故事。 &1、教师分段讲述故事至小青蛙。 &提问：它碰见了谁？（小青蛙）小青蛙是怎么叫的呀？（呱呱）小鸡对小青蛙说了什么？（你好，小青蛙，换一换叫声好吗？）请小朋友都来说说看。（幼儿齐声：你好，小青蛙，换一换叫声好吗？） &交换了叫声后小鸡是怎么叫的？（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：呱呱）小鸡呱呱地上路了。 &2、教师分段讲述故事到小狗。 &小鸡又碰到了谁？小狗是怎么叫的呀？小鸡想与小狗交换声音它是怎么对小狗说的？（你好，小狗，换一换叫声好吗？）请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的？（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：汪汪）小鸡汪汪地上路了。 &3、教师分段讲述故事到大猫。 &师：“这次小鸡遇到了谁呀？大猫是怎么叫的？（喵喵） &小鸡决定和大猫换一换叫声，小鸡怎么对大猫说？（你好，大猫，换一换叫声好吗？）那么小鸡现在是什么声音呢？（喵喵） &4、教师分段讲述故事到结束。 &故事的名字叫《换一换》故事里的小鸡和小动物交换了什么？（叫声） &三、教师结合图片完整讲述故事，巩固幼儿对故事内容及句型的掌握。 &我们再一起来听一听这个《换一换》的故事吧！（边演示图片边讲述）引导幼儿运用句式“你好xxx，换一换叫声，好吗？” &四、幼儿表演。 &1、幼儿扮演小鸡与教师扮演的动物交换叫声。 &现在你们都变成小鸡了，来和我变成的小动物换一换叫声，要看仔细我变的是哪种小动物，不要叫错哦！（如：教师做青蛙动作，幼儿说：“你好，小青蛙换一换叫声好吗”？幼儿：呱呱，教师：叽叽） &2、请个别幼儿扮演动物角色，模仿角色对话及叫声。 &五、经验迁移。 &总结：今天的故事里，小鸡和好朋友们交换了叫声。 &我们小朋友之间也可以交换很多东西，比如好吃的零食，好看的图书，这就是分享，是很快乐的事情。今天，老师给你们讲了故事《换一换》，回家的时候请你们也分享给爸爸妈妈好吗？ &
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［设计意图］小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、喜欢吃什么等等非常好奇。，因此，我根据孩子们的爱好，安排了这次活动。　　［活动目标］　　1、知道比较...
［设计意图］小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、喜欢吃什么等等非常好奇。，因此，我根据孩子们的爱好，安排了这次活动。
　　［活动目标］
　　1、知道比较熟悉的几种小动物的叫声以及它们喜欢吃的食物，培养孩子热爱小动物、保护动物的欲望。
　　2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走,乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
　　［活动准备］
　　动物图片、幻灯片、魔棒、几种常见小动物喜欢吃的食物图片。
　　［活动过程］
　　1、导入：出示幻灯片，和小朋友一起说说这些动物怎么叫，它们喜欢吃什么。
　　2、魔棒变变变：用魔棒把小朋友变成一种动物，然后让小朋友学出这种动物的叫声。
　　3、和小动物做游戏：讲解游戏内容：游戏开始，老师说&轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵！&这时，幼儿立即向小猫家跑去，边跑边学小猫叫。教师提到什么动物，幼儿就向什么动物家跑去。（规则：幼儿要在教师说完儿歌以后才可以跑。游戏反复进行3&5遍，看孩子游戏的兴趣结束游戏。）
　　4、游戏：给小动物送食物。根据动物图片，找到动物的家，并把喜欢吃的食物贴到相应的家里。
　　5、看几种动物图片，回家查资料看看这些动物喜欢吃什么？引起孩子们继续探索的兴趣，活动结束。
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教学内容：纸杯挂表教学目标：
　　1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
　　2、认识
【活动目标】　　
　　1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。　　
　　2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动目标：
　　1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。
　　2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
　　3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动目标：
　　1、引导幼儿画出鱼妈妈和小鱼一起游玩的情景。
　　2、用丰富的线条和图案装饰画面。
　　3、培养幼儿绘画认真、细致的好习惯。
活动目标：
　　1、在掌握左右对称的基础上创造性的装饰鞋子。
　　2、学习用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方式设计鞋面，并能将鞋面与鞋底合理的组合成拖鞋。
　　3、乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。
活动目标：
　　1、学习利用线条画画。
　　2、增进幼儿的动手能力及想象能力。
　　3、感知线的特性。
活动目标1、学会画简笔画月饼。2、了解中秋节有什么活动。3、明白为什么中秋节吃月饼。
活动目标1、感觉学沙画的新奇和快乐。2、通过沙画的基手法，学会沙画小蜗牛。
活动目标：1、认识红黄蓝三色，能选用自己喜欢的颜色作画。2、知道泡泡是圆形的，能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。　　
活动目标： 1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。
活动目标：
1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。
2、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。
活动目标：
　　1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。
　　2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。
　　3、在游戏中体验学习的乐趣。
1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜爱之情。
2、培养观察力和大胆绘画的能力。
3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。
1、背景图—青蛙和小蝌蚪
2、图片--小蝌蚪
3、幼儿用图画的纸和笔。
1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。
2、培养幼儿对绘画的兴趣。　
1、课件：图片-雨天
2、音乐：小雨小雨，别下了
3、油画棒、画纸。
活动目标：
1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。
2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
活动目标：
1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。
１、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。
２、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。
教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。
教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
活动目标：
1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。　　
2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
活动意图：　　
　　托班的幼儿为3岁的宝宝，他们离开父母的怀抱走进了幼儿园这个大家庭，分离焦虑的现象过后，他们也在慢慢地适应幼儿园的环境，在幼儿园里他们认识了老师、还有那么多可爱的好朋友。首先应该学会爱老师，爱身边的好朋友。在幼儿语言还没有完全表达完整的情况下，学会拥抱是最好的表达方式。
1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。
1、学习用自制的印章蘸上颜料，在指定的范围内印画。
2、对印画活动感兴趣。
活动目标：
1、 能熟练用剪刀，并知道剪刀的作用和特点。
2、 幼儿尝试创新剪落叶。
3、 学会对称剪法。
教学目标：
1、通过活动，让幼儿知道2005年是鸡年，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、自主选择材料，装饰公鸡，提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。
1、能根据纸箱的外形进行想象、造型，用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。
2、发展综合手工的能力。
3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。
1、学习串的技能和初步掌握量度的技能。
2、具有一定的创造力及有目的地设计造型。
3、用美术手法表现自己的认识和情感。
１．欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
２．根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。
1、幼儿乐意参加艺术活动。
2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。
辅助材料：纸制大积木四块，六个面上分别涂上学具的六种颜色.
主要目标：认识三型学具的颜色，培养幼儿对色彩的识别能力.
渗透目标：培养幼儿的动手操作能力.
活动目标：
1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织
3．培养孩子的爱心
1、 发展幼儿手眼性。
2、 巩固认识颜色。
活动目标：
一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。
二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。
三、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。
活动目标： 　　
　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。 　　
　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。 　　
　　3、幼儿能积极的参与，感受和同伴一起参与的快乐。
过程：　　
1、出示图片，引出话题　　
　　师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再　　
　　告诉大家。幼儿讨论后回答。　　
　　幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚
活动目标：　　
　　1、学习用蜡笔添画来表现花；　　
　　2、学习用手指蘸上颜料进行点画。
活动目标：　　
　　1、会选择喜欢的颜色，学用油画棒画较长的横线。　　
　　2、能用短句介绍自己的作品。
活动目标：
1、理解故事内容、感知圆形的特点。　　
　 2、能找出周围生活中圆形的物品。
活动目标：
1、练习用双手团圆的方法团纸球　　
　 2、发展手部小肌肉力量及手眼协调能力
目的:让幼儿能够按颜色插片。
活动目的：感知面粉的特性，在捏面团中促进动作地灵活、协调。
活动目标：感知圆形和正方形，尝试用穿眼和手指点画的方法制作向日葵。
活动目的：
让孩子喜欢涂鸦活动，体验绘画的乐趣。
活动准备：
　　油画棒、画好轮廓线的画稿。
重点难点：
　　顺着一个方向涂色。
目标：　　
　　1．能大胆使用多种颜色进行绘画　　
　　2．学习沿一个方向画圆或涂园
目标：　　
　　会沿焖线将图片取下　　
　　喜欢参与制作活动
活动目标：　　
　　1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。　　
　　2、激发幼儿对手工的兴趣.
活动目标：　　
　　1、愿意参与冰花的制作。　　
　　2、欣赏冰花，感受冰花带来的快乐。
教学要求：
1.让幼儿学习在圆泡泡的痕迹上画图，再添上长，短线或几何图形变成物体。
2.发展幼儿的扩散性思维，初步掌握粉笔画的技能。
1、学习制作柳条的技能和方法，锻炼孩子手部肌肉群，提高动手能力。
2、知道春天已经到了，柳树开始发芽了，激发孩子观察春天显著的季节特征。
教师出示范画,激发宝宝的兴趣.
介绍印花材料.
教师示范纸团印花的方法.
欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝的兴趣。
教师示范对边折。
宝宝学习折手帕，教师指导。
活动目标：
1．初步学习用形容词修饰所描述的事情，提高语言质量。
2. 对线条图展开想象，发展幼儿的空间思维能力和创造性想象能力。
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