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年选5000吨铜废渣建设项目的环境评估报告书.doc83页
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1.1项目特点及评价目的 4
1.2编制依据 5
1.3评价采用的标准 6
1.4控制污染和环境保护的目标 8
1.5评价工作等级 9
1.6评价范围的确定 10
1.7评价内容及重点 10
1.8评价因子 10
1.9评价时段及评价技术路线 10
2建设项目概况 12
2.1建设项目名称、建设地点、建设性质和建设单位 12
2.2建设规模、产品方案和工程投资 12
2.3工程建设内容 13
2.4总平面布置 14
2.5劳动定员与工作制度 15
3工程分析 16
3.1主要原辅材料及能源消耗情况 16
3.2生产工艺流程 17
3.3水的用量及平衡 18
3.4物料平衡计算 19
3.5污染源分析 20
3.6污染源排放汇总 27
3.7事故性排放的可能性分析 27
4建设项目周围环境概况 29
4.1地理位置 29
4.2自然环境概况 29
4.3社会经济概况 31
4.4环境质量现状调查与评价 35
4.5AA市城市总体规划 43
5环境影响预测与评价 47
5.1施工期环境影响分析 47
5.2运营期环境影响分析 47
6环境保护措施及技术经济论证 52
6.1运行期环境保护措施及技术经济论证 52
6.2污染防治措施结论 54
7环境风险评价 55
7.1风险识别 55
7.2最大可信度 55
7.3风险防范管理 56
7.4、事故应急措施 58
7.5风险评价结论 58
8清洁生产与总量控制 60
8.1清洁生产 60
8.2污染物排放总量控制 62
9公众参与 63
9.1公众参与的目的 63
9.2调查方式与内容 63
9.3信息公告 66
9.4公众参与结论 68
10环境经济损益分析 69
10.1环保措施投资估算 69
10.2环保措施的费用指标估算 69
10.3小结 70
11环境管理与环境监测计划 71
11.1环境管理 71
11.2环境监测计划 73
11.3竣工验收 74
11.4排污口规范化设置 75
12产业政策及项目选址布局可行性分析 76
12.1产业政策符合性分析 76
12.2厂址选择合理性评述 76
12.3总图布置合理性分析 78
13环境影响评价结论 79
13.1产业政策符
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年生产6万吨epvc树脂项目可行性研究报告（126页优秀甲级资质可研报告）.doc127页
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某化工公司
年产6万吨EPVC树脂项目
可行性研究报告
（优秀甲级资质可研报告）1
项目名称、主办单位名称、企业性质及法人 项目名称：某化工公司年产6万吨EPVC树脂项目 主办单位：某某某某化肥化工有限公司 企业性质：股份制 法人代表：某某
可行性研究报告编制的依据和原则
1.1.2.1编制依据
1.《化工建设项目可行性研究报告内容及深度的规定》。
2.《中华人民共和国环境保护法》及《中华人民共和国劳动保护法》
3.某某某某化肥化工有限公司与某某省石油化工规划设计院签定的工程咨询合同。
1.1.2.2编制原则
1.编制过程中坚持“客观、公正、科学、可靠”的原则，对项目产境效益、能耗和风险等进行充分调查和论证，真实、全面地反映项目的有利和不利因素，提出可供选择的建议。
2.根据厂址条件，对项目所需的水、电、蒸汽、人力、资金、原辅材料来源及质量进行测算与落实。
3.以技术进步为先导，选择技术合理可行、适度先进并节省投资的方案为原则，以提高产品质量降低产品成本和能耗为中心，增强企业在市场竞争中的生存能力。
4.贯彻国家有关环保法规，“三废”治理、安全生产、工业卫生与生产装置同时设计、同时建设和同时投产使用。
1.1.3项目提出的背景、投资必要性和经济意义
1.1.3.1企业概况
某某某某化肥化工有限公司是2003年组建的，是集化肥、化工生产于一体的综合性化工企业。位于某某省沧州黄骅港经济技术开发区，东临渤海，背靠京津，毗邻石黄高速和307国道，地理位置优越，交通便利。公司现有总资产1.2亿元，资产负债率为15%，征用工业用地66.7万平方米，职工210人，其中具有大学本科及以上学历的职工有20人，具有高级技
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江苏科技项目申报指南与说明
国​家​科​技​计​划​介​绍​ ​江​苏​科​技​计​划​介​绍
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你可能喜欢&本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值
1、信息技术快速发展的需要。
以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术正全面步入人们的现实生活，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，是新时代对学校教育提出的新要求。因此，在学校开展信息技术教育已不是单门学科的任务，而需要各学科的支持，需要信息技术与各学科课程的有效整合。
2、语文学科教学改革的需要。
新语文课程标准提出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。阅读是语文学科搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。选取语文阅读教学为信息技术整合切入点进行探究，能充分发挥信息技术的优势，教师既可依凭文本，创造性的进行教学；又可不拘于文本，适时、适度地引进相关资源，研究语文学科教学在信息技术环境下的教学模式和教学方法。为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，达到学生阅读能力深度、广度和速度三方面和处理信息能力的提高，拓宽视野，培养良好的信息素养。
&&本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处
1、运用信息技术提高学生阅读课学习效率。
把学生阅读中难以理解的内容，教师如何采用多媒体信息技术，使学生对课文内容加深了解，并且扩展语文课本资源，优化语文学习资源。
2、利用信息技术促进学生广泛阅读。
培养学生一种良好的信息阅读习惯，努力构建课内外联系、生生、师生互相联通的语文阅读环境，培养学生自主发现和探究学习的能力。
3、信助信息技术培养学生处理信息的能力。
借助信息平台，尝试创造性实践。培养学生信息加工、处理和表达交流的能力。组织协商活动，培养合作学习精神。
&本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
1、倡导数字化阅读，提高快速检索信息能力。使用现代化信息技术进行阅读，学会通过网上浏览进行阅读，提高学生带着问题开展专题搜索和研究性学习的能力。
2、借助文字处理等软件，丰富写作、交流等方式。能使用符号、图形等形式创作出丰富多彩的电子阅读作品。
3、发挥论坛和电子邮件的作用，提高交往能力，为师生、生生之间提供更多便捷的有效地交流途径。
4、将通过调查法、案例分析法、行动研究法、主题研讨法、专家引领法等方法。
&已取得的相关研究成果和主要参考文献（限填20项）
《中小学语文教学中运用多种教学媒体对培养学生实践能力的试验研究》2003年4月经南昌市现代教育技术中心审核同意，中央教科所批准，正式立项2006年9月结题。
《转变学习方式 培养中小学生自主学习能力》是江西省教科所蒋有慧研究员组织的全国教育科学&十一五&教育部规划课题《中小学生自主学习能力结构学段特点及其培养策略选择》的子课题，于2007年3月立项。2007年3月&2009年6月，我们在省总课题组的领导下，开展课题研究工作，经过全体课题组成员的共同努力，完成预期目标，2009年6月完成结题。
新语文课程标准提出：&语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力&。
&&主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）
段黎& 论文《小学语文&四结合&让学生挥动创新的翅膀》在第叁届全国学科&四结合&教改试验研究交流会上，荣获优秀成果二等奖；市教育局《万年牢教学设计》和《春晓教学设计》均获二等奖；论文全省中小学生课外阅指导《做好&四有心&人》获一等奖；论文《动感网络随我&心&动》在国内统一刊号：CN41&0100中国教育学会《信息教研》周刊中发表。《瑞福闹春》动画在全国动画制作参评中。
王文娟 市&可持续发展历年下的有效教学策略研究&课题办公会中《浅谈语文教学中多媒体的双刃剑》&2010高效课堂&&我的有效教学趣事&征文活动获一等奖。市教育局多媒体课件《走进陶瓷世界》二等奖。
周斌 《教师生活甜滋滋》论文省教育学会二等奖；第六届&全国中小学信息技术创新与实践活动& 课件《伯牙绝弦》获二等奖；省教育学会专业委员会论文《&扶&&放&兼施，提到语文课堂的有效性》二等奖。第六届&全国中小学信息技术创新与实践活动&南昌赛区《伯牙绝弦》二等奖。
程萍 获得中央教科所课程教学部&全国优秀辅导金奖 &。
&&完成课题的保障条件
主要参加者结构合理，科研组织指导能力强。本课题主要参加者，都具很强的教学能力，有管理人员，有学科骨干教师，还有积极、热情的青年教师，而且我们还会聘请科研经验丰富的专家做为课题工作顾问。从人员、经费、资料和时间等方面，提供有力的保障，以确保课题研究的顺利推进。
&已取得的相关研究成果和主要参考文献（限填20项）
《中小学语文教学中运用多种教学媒体对培养学生实践能力的试验研究》2003年4月经南昌市现代教育技术中心审核同意，中央教科所批准，正式立项2006年9月结题。
《转变学习方式 培养中小学生自主学习能力》是江西省教科所蒋有慧研究员组织的全国教育科学&十一五&教育部规划课题《中小学生自主学习能力结构学段特点及其培养策略选择》的子课题，于2007年3月立项。2007年3月&2009年6月，我们在省总课题组的领导下，开展课题研究工作，经过全体课题组成员的共同努力，完成预期目标，2009年6月完成结题。
新语文课程标准提出：&语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力&。
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段黎& 论文《小学语文&四结合&让学生挥动创新的翅膀》在第叁届全国学科&四结合&教改试验研究交流会上，荣获优秀成果二等奖；市教育局《万年牢教学设计》和《春晓教学设计》均获二等奖；论文全省中小学生课外阅指导《做好&四有心&人》获一等奖；论文《动感网络随我&心&动》在国内统一刊号：CN41&0100中国教育学会《信息教研》周刊中发表。《瑞福闹春》动画在全国动画制作参评中。
王文娟 市&可持续发展历年下的有效教学策略研究&课题办公会中《浅谈语文教学中多媒体的双刃剑》&2010高效课堂&&我的有效教学趣事&征文活动获一等奖。市教育局多媒体课件《走进陶瓷世界》二等奖。
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主要参加者结构合理，科研组织指导能力强。本课题主要参加者，都具很强的教学能力，有管理人员，有学科骨干教师，还有积极、热情的青年教师，而且我们还会聘请科研经验丰富的专家做为课题工作顾问。从人员、经费、资料和时间等方面，提供有力的保障，以确保课题研究的顺利推进。}