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科目：初中语文
来源：发散思维大课堂语文初一（下）
　　天亮的时候，雨停了。
　　草地的气候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，刹时把天遮得严严的，接着，暴雨夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。
　　卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴风雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上了这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。
1．这三段文字选自《________》，作者是________。
2．请给下列加粗字注音：
A．“遮没”的“遮”：________；
B．“耽误”的“耽”：________。
3．结合原文，解释下列加横线的词语：
A．“倾泻：________；
B．“掉队：________。
4．从小说的结构来看，节选这几段是
A．开端B．发展C．高潮D．结局
5．这几段文字是小说的自然环境描写，其作用是________________。
6．按要求根据这三段语段写出下面的记叙要素：
（1）时间：________；（2）地点：________；
（3）人物：________；（4）事件：________。
7．指出下列句子的修辞方法，写在句后的括号内。
A．暴雨夹杂着栗子般大的冰雹。（&&&
B．被暴风雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里。（&&&
科目：初中语文
来源：北师大版七年级语文测试卷 北师大版
阅读下面语段，回答问题。
　　许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
　　（　　）肉体的生命短哲，生老病死也往往令人无法捉模，（　　），让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
　　从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。（　　）未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我（　　）愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
1．选文选自《________》，作者________，本名________，女作家。
2．解释词语。
（1）糟蹋：________　　（2）庸碌：________
（3）应许：________　　（4）辜负：________
3．本语段除用了记叙的表达方式外还用了什么表达方式？________
A．说明　　B．议论　　C．描写　　D．抒情
4．在选文的括号内填上恰当的关联词语。
5．（1）画横线的词在本句中没有反义词的是________
A．生老病死也往往令人无法捉摸
B．让有限的生命发挥出无限的价值
C．未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧
D．愿意为它奋斗，勇敢地活下去
（2）联系全文思考，作者从哪三个事例中引发出对生命的思考？这些本来是寻常的小事，作者却由此感悟出怎样的深刻道理？
______________________________________________
科目：初中语文
　　认真阅读下面的语段，思考并回答问题。
　　这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。
　　钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。
　　第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机（　　），并最后向遨游太空无人航天器（　　）的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。
　　1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人。
　　从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他（　　）童年时代的房子。
　　日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
　　(1)从备选答案中选择恰当的词，将其字母填在选文的括号内。
　　& A过度　　& B过渡　　& C度过　　&
　　(2)这几段文字有很强的专业性，不妨和同学交流一下，看看钱学森在学术上取得了哪些辉煌的成就。
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　　(3)想一想文中的两个“不止一次”分别强调了什么？
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　　(4)“他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。”这句话与《枣核》一文中哪句话意思很相近？两位游子有着怎样相同的感情？
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科目：初中语文
阅读下面文字，回答问题。
捡到金子之后
　　在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。
　　这天，牧童又上了山。
　　望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子!牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
　　“我挖到金子了!”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
　　妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
　　牧童不解地望着妈妈。
　　妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
　　“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。
　　牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。
　　牧童来到一个小镇。他将金子包起来背在背上，手里攥（zu4n）着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一小块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼，说：“你从哪儿弄来的？”
　　“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
　　他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。
　　傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
　　“把你的包放下。”突然，一个狡猾而又可怕的声音从背后传来。
　　牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去。只给他留下一句话：
　　“只有自己创造的东西才属于你。”
　　猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
　　当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。
　　牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
　　秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒遍自己汗水的山谷。多美啊!生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
　　“我的金子。”牧童自豪地说。
（选自《中学生阅读·初中版》，2002年第5期）
（1）这篇文章让你明白了什么道理？
答：__________________________________________________________。
（2）作者围绕“金子”精心地安排了文章的思路。请再读文章，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。
希望得到金子—（　　 ）—金子带来厄运—（　　&&
（3）用下列词语组成一个词义明确、语句连贯的语段。（可适当增加一些内容）
贫瘠厄运创造生机盎然
答：__________________________________________________________。
（4）第3段中牧童“不禁叹了口气”和第7段“妈妈感叹”中的两个“叹”字有什么不同的含义？
答：__________________________________________________________。
（5）首饰店老板接到牧童的金子后，作者运用了“举”、“狐疑”、“瞟”等词语描写他。这些词语写出了该人物怎样的心理？
答：__________________________________________________________。
（6）道士留下的一句话“只有自己创造的东西才属于你”与前文相照应。请将前文中与之照应的话指出来。
答：__________________________________________________________。
（7）牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”在地下，他前后不同的举动表明了什么？
答：__________________________________________________________。
（8）文章结尾处“我的金子。’牧童自豪地说。”这里的“金子”指的是什么？
答：__________________________________________________________。
（9）在下面的横线上填写相应的内容。
金子，在不同人的眼里有着不同的含义。
守财奴说：金子是我的生命。
创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。
化学家说：金子是一种金属。
____________说：______________________________________________。
我说：________________________________________________________。
科目：初中语文
来源：2008年四川眉山市初中毕业升学统一考试、语文试题
阅读下面的文学作品，回答下题。
命题人心语：当心情蒙上阴霾，心灵迷失方向，请叩响灵魂深处的琴弦，用爱拂去沉重与忧伤，用阳光晾晒阴冷与无奈。因为爱的对立面不是恨，而是冷漠。
拔掉那颗蛀牙
　　①她恨全家人。
　　②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
　　③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。
　　④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
　　⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
　　⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。
　　⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
　　⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
　　⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
　　⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
　　她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。
　　是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
　　不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
　　她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
　　拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
（选自《小小说选刊》2008年第8期，有删改）
1．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？
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2．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。（字数在10字以内）
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3．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。
（1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）
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（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）
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（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）
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4．第自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？
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5．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。
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