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五年级语文下册回顾拓展五教案教学设计教学反思
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3秒自动关闭窗口人教版五下《回顾·拓展五》教学设计_小学五年级语文教案
人教版五下《回顾·拓展五》教学设计
【学习目标】　　１、通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。　　２、积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。　　３、养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。【课前准备】引导学生阅读本组课文的原著及我国的其他古典名著。【课时安排】２课时。【教学过程】第一课时一、交流平台　　１、我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由：　　　⑴　四人小组交流讨论。　　　⑵　小组派代表发言。　　　⑶　评价　　２、从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点：　　　⑴　同桌交流。　　　⑵　全班交流、讨论。　　　⑶　举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的看法。　　　　在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。　　３、读了原著后，谈谈你的阅读感受。　　４、拓展：　　　　你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。如《红楼梦》等……〖教学反思〗　　这节课基本上阅读了经典原著的学生唱主角，他们对整本书的内容烂熟于心，评价人物能够把他们放到具体的情境中去，谈出自己的理解和看法。很明显这部分学生跟平时不爱看书的学生相比思路更开阔。引导学生阅读经典名著应该长抓不懈。第二课时一、教学“日积月累”　　１、教师导入，激起学生学习的兴趣：　　　　我们学过的歇后语有很多，谈谈你对歇后语的了解：　　　　（歇后语是人民群众共同创作的口头广为流传的固定语句，是带有讽劝性、警诫性、经验性和哲理性的语言结晶。有人生哲理、道德修养、时政世态、天文地理……）　　　　现在老师一说出上半句时，请大家马上说出下半句。　　　　小葱拌豆腐──　　　　电杆上插鸡毛──　　　　猪八戒照镜子──　　　　……　　２、今天我们将继续学习八条歇后语。　　３、出示文中的歇后语，要求读得准确流利。　　４、自读自悟，说一说自己对这些歇后语的理解，说错的地方，其他同学帮助纠正。　　５、练习背诵：　　　　可采用多种方法，多层次的诵读，在朗朗的读书声中，让学生不知不觉地记住了这八条歇后语。　　　⑴　指名读。　　　⑵　同桌对读。　　　⑶　小组比赛读。　　　⑷　师生对读。　　　　全班一齐背诵。　　６、拓展：　　　⑴　关于歇后语，你还积累了哪些？　　　⑵　用文中的歇后语进行说话训练。　　　⑶　回家每个人再收集几条歇后语。二、教学课外书屋　　１、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，相信每一位同学都对认识书中的唐僧师徒四人。那么他们各有怎样的特点，老师希望你们去阅读《西游记》原著，相信书中神奇的故事一定会让你着迷，那扑朔迷离的神话世界一定会让你流连忘返。　　２、布置课外阅读，阅读《西游记》原著。〖教学反思〗　　学生通过读一读，用一用的方式很快就积累了以上的歇后语，课外知识丰富的学生说出了许多跟名著有关的歇后语，学生们做笔记加以积累。人教版五下《回顾·拓展五》教学设计 相关文章:查看更多>>日期：（立）竿见影 （五）谷丰登 （十）拿九稳 （五）湖四海
（周）而复始 （年）富力强
（八）请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分
螃蟹过街（横行霸道）
一手拿针一手拿线（穿针引线）
水上的浮萍（没生根处） 木匠戴木枷（自作自受）
月亮里的桂树（高不可攀 ） 泥菩萨过河（自身难保）
擀面仗吹火（一窍不通） 猪血煮豆腐（一红二白）
螳臂挡车（不自量力） 军事论文（纸上谈兵）
铁公鸡（一毛不拔） 热锅上的蚂蚁（心急如焚）
（九）填省、市名称读成...作为歇后语的后半部分的相关内容日期：作为父母你可会对待复感儿 这天，年仅4岁的婷婷又耒求诊了，她是儿科的老病号。婷婷妈无奈地说：“医生，你给想想办法，婷婷今年已住院5次了，这又感冒了，可怎么好呀??类似婷婷这样的病例在临床上并不少见，医学上称之为“反复呼吸道感染”，它主要是根据不同年龄的小儿日期：为什么不能把米粉作为人工喂养的主食？ 目前市场上各种营养米粉层出不穷，各有千秋，这对于母乳少或没有母乳的婴儿无疑是一福音。但如果用米粉作为婴儿的主食代乳品，取代奶粉或鲜牛奶，则会引起各种营养素的缺乏症。 因为婴儿生长发育极为迅速...日期：炼乳不可以作为婴儿的主食 宝宝出生后，有些妈妈可能会发现自己的奶水不够，于是寻找可以代替母乳的乳制品。在食用时，新鲜牛奶的味道不易被宝宝接受，一些家长发现炼乳具有易存放、易冲调、孩子爱喝等优点，就用炼乳代替鲜奶让孩子喝。他们认为炼乳同样是乳制品，与鲜牛奶日期：儿童不宜将矿泉水作为主要饮水 矿泉水与自来水主要区别在于其中某种矿物质或微量元素的含量高，对特定人群有保健作用。矿泉水是有不同类型的。如富含碳酸、硅酸、锶、锌、硒、碘等矿泉水。饮用矿泉水应有针对性，缺什么补什么样最好。矿物质和微...日期：丙种球蛋白能作为“强壮药”经常用吗 丙种球蛋白有防病的作用，已为许多人所知道。有些家长在孩子经常闹病时，就想用注射丙种球蛋白的办法来增强孩子体质，控制生?１?智虻鞍渍婺芷鸬秸庵肿饔寐穑课颐锹约右苑治觯??...日期：[俗语] 歇后语(1) 邮递员进门DD带信的来了 卤煮鸭子DD肉烂嘴不烂 吹鼓手吃饭DD顾吃不顾吹 吹鼓手掉进井里DD想（响）着想（响）着下去了 吹鼓手坐宴席DD顾吃不顾吹 吹口哨过坟场DD自己给自己壮胆（...日期：[俗语] 歇后语(2) 旮旯里藏毒蛇DD不露头 胳肢窝里夹耗子DD冒充打猎人 嘎小子买烧鸡DD闹了个大窝脖 盖房请来箍桶匠DD找错了人 盖了九床被子做美梦DD想不透 盖了三年的破被DD老套子 干草点灯DD十有九空 干打雷不下雨DD虚张声势 干旱的庄稼DD熟得早 干河沟的
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五年级下册回顾、拓展五
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回顾·拓展五
1.读拼音，写词语。 妒忌 延迟 呐喊 胆怯 隆重 能耐 商议 允诺 2.把下面的词语补充完整。 足智多谋 深谋远虑 老谋深算 急中生智 神机妙算 随机应变 锦囊妙计 将计就计 诡计多端 3.根据意思写成语。 无价之宝 攻无不克 战无不胜 同心协力 负荆请罪 4.把歇后语补充完整。 说变就变 巧用天时 不自量力 粗中有细 英雄无用武之地 里外不是人 5.把下面人物与相应的名著涌现连起来。
6.从第五组课文中选取两个人物进行比较，完成下面的表格。 课文题目 《草船借箭》 人物姓名 诸葛亮 主要事迹 知人心，识天象，设 计从曹营借到 10 支 箭。 赤手空拳打死猛虎。 石猴成为猴王的一 段经历。 性格特点 神机妙算 有胆有识 豪放倔强 勇敢无畏 勇敢顽强 无私无畏
《景阳冈》 《猴王出世》
武松 孙悟空
7.默读课文，完成练习。 短文（略） （1）联系上下文，解释下面加点字的意思。 量：估量，猜测。 叩：敲打。 勿：不要。 （2）本文主要是写刘备，为什么还要多处写到张飞？ 答：写张飞的鲁莽冲动是为了衬托刘备遇事沉着冷静、深思熟虑和求贤若渴、礼贤下
士的品格。 （3）读了这篇短文，刘备给你留下了怎样的印象？ 答：刘备求贤若渴，知人善任，目光远大，极有耐性，沉着冷静，深思熟虑。 （4）把《三顾茅庐》缩写成不超过 200 字的短文。
《三顾茅庐》缩写
刘备两次拜访诸葛亮都没有遇到，关羽认为不必大哥不必亲自前往拜见，张飞主张用 绳子将诸葛亮捆来。刘备不顾两人的劝阻，决定再次前往拜访。 三人来到隆中，离诸葛亮的草庐半里之外就下马步行。到了草庐，刘备让童子通报后， 站立静等诸葛亮睡觉醒来。张飞大怒，主张去屋后放一把火。刘备仍坚持等候。又站了一 个时辰后，诸葛亮才醒来，起身出迎。
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