一艘轮船从海里驶入河里,为什么浮力不变_百度知道
一艘轮船从海里驶入河里,为什么浮力不变
　　轮船从海里驶入河里，始终处于漂浮状态，即处于平衡状态，　　轮船重力不变，则浮力大小不变。　　1.概念：　　浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力叫做浮力。　　2.解释：　　浮力：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。　　浮力的方向：与重力方向相反，竖直向上。　　浮力产生的原因：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。
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提问者采纳
你看船一般不是漂浮在水上的吗？那么他所受的重力就等于浮力。从海到江船又不会沉，重力不会改变。所以浮力也不变。至于你说什么XX+N吨。这是特殊情况。考珐禒粹溉诔防达狮惮饯试不会出这种题目
其他4条回答
河流说只能承载xx吨的轮船，是指超过这个吨位的船会搁浅，不是说会沉！！！
受力平衡，只要不沉就不变，等于重力
叫什么真呀。
浮力的相关知识
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出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~物体浮沉条件导学案
物体浮沉条件导学案
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篇一：物体的浮沉条件及应用导学案
《 物体的浮沉条件及应用 》导学案
【使用】利用25分钟时间预习课本57―59页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。
一、学习目标：
1.知道物体的浮沉条件。
2.会对生活中浮力的现象加以解释。
3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
4.重点：掌握物体的浮沉条件及浮力。
难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。
二、导入新课：
同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？为什么饺子下锅后先下沉，悬浮再上浮，最终漂浮在液面上，它所受力的关系又是怎样的？下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。
三、自主学习，合作探究：
探究点一：物体的浮沉条件（重难点）
问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？
物体上浮：F浮
G物 上浮的物体最终要漂浮，物体漂浮：F浮
G物物体下沉： F浮G物物体悬浮：F浮
G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）
其中物体处于平衡状态的是
。处于非平衡状态的是
问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导： 物体上浮: ρ物_______ρ液
物体下沉: ρ物_______ρ液
物体悬浮: ρ物_______ρ液
物体上浮过程中：未露出液面时，F浮
（不变、变大、变小），露出液面后 F浮
（不变、变大、变小）直到F浮
G物时，物体漂浮在液面上。
问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？
针对训练：1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）
2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（
A.物块会浮在水面上
B.物块会悬浮在水中
C.物块会沉入盆底
D.不能据此判断出物块的沉浮
探究点二：浮力的利用：(难点)
问题1：采用“空心”的办法增大浮力 ― 轮船的发明
（1）观察课本图10.3-5
思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？
（2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？
（3） 轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
【合作探究】
同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水
量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？
2. 同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？
问题2：改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 - 潜水艇
1.潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。
2.潜水艇原理：潜水艇是利用
改变________________实现上浮和下沉的。
【合作探究】
潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据)
问题2：气球和飞艇
气球里充的是
的气体。高空探测气球充的是
，热气球充的是
。飞艇充的是
【合作探究】假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的是热空气，你又打算用什么办法?
学以致用【合作探究】
1.解释煮饺子的原理。
2.例举生活中应用浮力的例子
针对训练：
1. 一艘船的质量为5×105t，最大载重量是1.3×106t，则它满载时的排水量为________t，
5受到的浮力是________N，如果卸下2×10t的货物，它受到的浮力为________N。(g取
2. 潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
3. 三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图7.5-2所示．它上升的主要原因’是：灯笼内的热空气密度________空气密度，导致灯笼受到的浮力________灯笼的重力，所以灯笼才上升．
四、当堂检测：
1. 把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图7.5-3中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的是(
A．这个密度计在甲液体中受的浮力较大
B．这个密度计在乙液体中受的浮力较大
C．甲种液体的密度较大
D．密度计在B处的刻度值应大于在A处的刻度值
2.某农户生绿豆芽时，将绿豆倒人盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这二现象的原因是(
A．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力
B．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力
C．沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力：
D．沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力小于重力
3. 漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是________；而从V
物体漂浮时V排________V物，而物体悬浮时V排______V物；从排和V物的关系上来区别，
物体密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体，ρ物________ρ液，而悬浮的物体，ρ物________ρ液．(填“&”、“&”或“=”)
4. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N；则此时物体受到的浮力为________N；放手后物体将________(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受的浮力为________N。
如图7.5-1所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮在水面；把它放入另一种液体中，它却沉人底部，则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较(
A．在水中受到的浮力较大
B．在另一种液体中受到的浮力较大
C．受到的浮力一样大
D．无法比较浮力大小篇二：第3节
物体的浮沉条件及应用案
金坪九年制学校
初中物理导学案
主编：滕辉军
物体的浮沉条件及应用
一、导学目标知识点（预习提纲）：
1、知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物体浮沉。
2、会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。
3、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。
二、导学方法：讨论、实践法。
三、导学过程：
知识点一：物体的浮沉条件
1、我们知道力是改变物体运动状态的原因，物体浸没在液体中运动状态的改变也应该和它的受力情况有关，浸没在液体中的物体受到
力。这两个力决定物体的浮沉情况。
（1）当F浮＞G 时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？
（2）当F浮=G 时，它受到平衡力的作用，将处于什么状态？
（3）当F浮＜G 时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？
还可以根据密度判断物体在液体中的浮沉
（1）当ρ液&ρ物时，如泡沫塑料，物体
（2）当ρ液=ρ物时，物体
在液体中；
（3）当ρ液&ρ物时，如石块、铁块，物体
2、区分上浮与漂浮，浸没在液体中的物体上浮的过程可以分成
个阶段，在露出水面之前，物体在上浮的过程中，所受的浮力
，在露出水面之后，物体所受的浮力
物体的重力时，物体静止，成为漂浮状态。
知识点二：浮力的应用
3、增大或减小浮力的方法
由阿基米德原理F浮=G排=
可知，浮力的大小是由
决定的，所以增大浮力的方法有：（1）增大
，（2）增大
4、浮沉条件的应用
（1）、用“
”法增大浮力。
（2）、轮船漂浮： F浮
（3）、排水量：轮船满载时排开水的质量。这个质量也
轮船和货物的总质量。
（4）轮船在码头装载货物的过程中，船和货的总重力
，所以浮力
。在海洋中行驶的航母，当航母上的飞机起飞后，航母所受的浮力
（5）轮船从长江驶入太平洋，始终处于
状态，所以所受的浮力
。但是轮船会
一点（上浮或下沉）。
（1）潜水艇是利用调节
来实现上浮和下沉的。
①当潜水艇悬浮在水中时，F浮
②如果潜水艇需要上浮，则水舱内的水被
③若潜水艇需要下沉，则向水舱内
（2）潜水艇从水下深处逐渐上浮的过程中，但未露出水面，浮力的变化情况是
潜水艇从水下逐渐浮出水面的过程中，浮力的变化情况是
气球或飞艇
（1）气球或飞艇里面充的是
小于空气的气体。他们收到的浮力大于重力时就上浮。
（2）气球或飞艇受到的浮力施力物体是
，他们受到的浮力
（“遵循”或“不遵循”）阿基米德原理。
（3）为了使氢气球降回地面，可以
部分气体，使气球体积变
；为了使热气球降回地面，可以
加热，使里面的空气冷却收缩，使气球的体积
，从而降回地面。
四、课堂达标：
1、一艘轮船在河里航行时的排水量是105吨，它受到的浮力为
牛。从河里开到海里，它受到的浮力
（填“变大”、“变小”或“不变”），由于河水密度
海水密度（填“大于”、“小于”、“等于”） ，船从河里开到海里排开液体体积
（填“变大”、“变小”、“不变”）。
2、潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,它所受到的水的压力和浮力关系是
A.压力越大,浮力越大
B.压力越大,浮力不变
C.压力不变,浮力越大
D.压力不变,浮力不变
3、一个物体体积是0.5dm3，浸没在水中，它受到的浮力是
N。如果这个物体所受重力为4N，它在水中将
。（g=10N/kg）
五、课堂小结：
1.物体的浮沉条件是：浸没在液体中的物体，F浮
G时物体上浮，F浮
G时物体悬浮，F浮
G时物体下沉；物体的浮沉还可以根据密度判断：ρ液
ρ物时物体上浮，ρ液
ρ物时物体悬浮，ρ液
ρ物时物体下沉。
2.浸没在液体中的物体上浮的过程可以分成
个阶段，在露出水面之前，物体在上浮的过程中，所受的浮力
，在露出水面之后，物体所受的浮力
物体的重力时，物体静止，成为漂浮状态。
3.如果要用密度大于水的材料制成能漂浮在水面的物体，可以把它做成
的，使它能够排开
体积的水，从而增大
。根据这个原理，人们用密度大于水的钢铁制成了
4.轮船的排水量是指轮船满载时排开水的
，这个质量又等于
的质量之和。
5.潜水艇的下潜和上浮是靠改变
来实现的，下潜时向舱
，潜水艇自身的
增大，上浮时就用压缩空气
水舱中的水，使潜水艇自身的
减小，从而浮出水面的。
6.潜水艇在水面以下下潜的过程中，深度不断增大，它受到的浮力将
，潜水艇受到的压强将
7.潜水艇由海里潜行行驶到河里，所受浮力
8.气球或飞艇里面充的是密度
空气的气体。为了使氢气球降回地面，可以
部分气体，使气球体积变
；为了使热气球降回地面，可以
加热，使里面的空气冷却收缩，使气球的体积
，从而降回地面。
六、作业（拓展延伸）
1.悬浮在水中的铁球
B.可能空心
C.一定实心
D.无法判定
2.一艘轮船满载时排开水的质量是2×107kg,船的自重是7×107N,它最多能装
千克的货物，当它满载时,它浸入水中的体积是
立方米。(g=10N/kg)
3.如图所示,甲、乙、丙三球静止在水中,它们受到的浮力分别是F甲、F乙、F丙,则:
(1)若三球体积相等,则它们的浮力的大小关系是___________。
(2)若三球质量相等,则它们的浮力的大小关系是___________。
(3)三球的密度大小关系是________________。
4.三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔
明灯”，如图13-24所示.它上升的主要原因是：灯笼内的热空
气密度小于空气密度，导致灯笼受到的浮力________灯笼重力，
所以灯笼才上升。
5.铁的密度是7.9×103kg/m3,水银的密度是13.6×103kg/m3,把一
边长为10cm的实心立方体铁块放入水中,则铁块在水中受到
的浮力为多少？如果把此铁块放到水银中,浮力又是多少?
6.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢出800g水，如图3所示。求：（计算时取g=10N/kg）
（1）木块受到的浮力。
（2）木块的密度。
（3）木块下表面受到水的压强。
（第2课时）
1.如图13-25所示，球从水面下上浮至漂浮在水面上的过程中，判断正确的是
A.露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续增大
B.露出水面前，浮力保持不变
C.露出水面前，浮力逐渐减小
D露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力开始逐渐增大
2.把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则图13-25 剩下部分的马铃薯将会
D．不能判断
3.在浅海中潜入海底观光是人们旅游休闲的方式之一。人从水下2m继续下潜的过程中他受到海水的浮力和压强变化的情况是
） A浮力逐渐变小
B浮力逐渐变大
C压强逐渐变小
D．压强逐渐变大
4.为了支援四川灾后重建，海外华人华侨捐赠的物资将陆续运抵我国。若一艘满载赈灾物资的货轮从海上进入长江后，轮船所受的浮力
D．无法确定
5.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则
A.物块会浮在水面上
B.物块会悬浮在水中
C.物块会沉入盆底
D.不能据此判断出物块的沉浮
6.潜水艇在海水里匀速上浮过程中(未露出水面),下面说法中正确的是
A 浮力变大,重力小于浮力
B 浮力不变,重力小于浮力
C 浮力不变,重力等于浮力
D 浮力和重力同时变小,但浮力和重力始终相等
7.质量相等的木块和铁块,浸没于水中时所受的浮力为
8.等体积的铁块和石块,浸没于水中时所受的浮力
9.体积相等的A,B两球,A悬浮在水中,B漂浮在水中,则
A A球受浮力大
B B球受浮力大
C两球受浮力相等
10.质量相等的木块和蜡块,木块漂浮在酒精面上,蜡块漂浮在水面上,则
) A木块所受浮力大
B腊块所受浮力大
C它们受的浮力相等
D无法判断浮力大小
11.一蜡块投入酒精中下沉,所受浮力为F1,投入水中它漂浮,所受浮力为F2,则(
12. 密度是0.6×103 kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，取g=10 N/kg，求：（1）木块重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积。篇三：10.3物体浮沉条件及应用导学案(修改稿)
樊城区第二代导学案模板
课题：10.3 浮沉条件及应用 课型：新知探索 课时： 2 （具体课时任务：第一课时 新知探索 ；第二课时 练习巩固 ） 主备人：黄文智
学习目标： 1. 记住物体的浮沉条件，会根据物体密度和液体密度的关系判断物体状态。
重难点：1. 掌握物体的浮沉条件及浮力应用。
2. 通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。
篇四：物体的浮沉条件及应用导学案
三、针对训练：
561. 一艘船的质量为5×10t，最大载重量是1.3×10t，则它满载时的排水量为________t，受一、学习目标：1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。3.知道轮船、密5到的浮力是________N，如果卸下2×10t的货物，它受到的浮力为________N。(g取10N/kg) 度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。4.以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。 2. 潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。 的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。 难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。 3. 三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图二、自主学习，合作探究： 7.5-2所示．它上升的主要原因’是：灯笼内的热空气密度________空气密度，探究点一：物体的浮沉条件（重难点） 导致灯笼受到的浮力________灯笼的重力，所以灯笼才上升． 问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体四、当堂检测： 要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体1. 把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图7.5-3中甲、乙所处几种状况下受力的情况吗？ 所示，由此得出的下列判断中正确的是(
)A．这个密度计在甲液体中受的浮物体上浮：F浮
G物， 上浮的物体最终要漂浮；物体漂
G物，物体下沉：F浮
G物，物体悬浮：F浮
G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）力较大
B．这个密度计在乙液体中受的浮力较大
C．甲种液体的密度较大 D．密度计在B处的刻度值应大于在A处的刻度值 其中物体处于平衡状态的是
。处于非平衡状态的是
。 2.某农户生绿豆芽时，将绿豆倒人盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导： 干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这二现象的原因是(
) 物体悬浮推导: F浮
V排，ρ物__ρ液； A．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力 物体上浮推导:
，ρ物___ρ液
物体下沉推导:
，ρ物____ρ液
B．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力 C．沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力： 物体上浮过程中：未露出液面时，F浮
（不变、变大、变小），露出液面后F浮
（不变、D．沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力小于重力 变大、变小）直到F浮
G物时，物体漂浮在液面上。 3. “094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，问题3：如图为什么新鲜的鸡蛋在清水中要下沉？
，如果让它悬浮满它受到海水的（
）A．压强减小，浮力不变
B．压强和浮力都不变 足条件
。这是通过
来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实C．压强减小，浮力减小
D．压强增大，浮力增大 现悬浮。 4. 小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有针对训练：1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg） 水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g所示。针对此现象，下列说法正确的是（ ）A．三只小船受到的浮力相等
B．三只小船底面受水溢出,则（ ）A.物块会浮在水面上
B.物块会悬浮在水中 到的压力相等C．小船所装物体越重，受到的浮力越大 D．小船所装物体越轻，受到的浮力越大 C.物块会沉入盆底
D.不能据此判断出物块的沉浮 5. 质量均匀的物体，悬浮在某种液体中，如果把此物体分成大小不同的两部分，则（ ）A．大探究点二：浮力的利用：(难点)
块的下沉，小块的上浮
B．大小两块都下沉 C．大小两块都上 D．大小两块都仍悬浮在液体中 问题1：轮船：原理：采用把物体做成
，增大可________，增大浮力，使浮力
船和货6.如图所示是我国的“辽宁号”航母。一艘航母的舰载机飞离航母后，航母底部受到的水的压物的总重来实现漂浮。排水量
。即：m排＝
思考： 轮船从河水驶入海里，它的重力
，它受到的浮力
，它排开的液体的质量
强和航母受到的浮力将（ ）A．压强减小，浮力减小
B．压强增大，浮力增大
C．压强减小，浮力增大
D．压强增大，浮力减小 它排开的液体的体积
，（变、不变）它是
（沉下、浮起）一些。所以同一条船在7.把质量为150克的物体，轻轻放进足够大的盛满水的容器中后溢出70g水，则物体在水中将 河里和海里时，所受浮力
，但它排开的河水和海水的体积
。因此，它的吃水深度不同。 A．漂浮
C．沉在底部
D．无法判断
问题2：潜水艇 8．一池塘中，停着一只载有木材的船，如果将船上的木材全部投入水中后，池塘中的水面将 演示实验：利用和塑料管连接的细管给塑料管吹气或吸气。现象：吸气时，管内气压
水逐A．上升
D．无法判断 渐进入管中，管子
；吹气时，管内气压
，管中的水被排出，管子
；潜水艇两侧有9．一池塘中，停着一只载有石头的船，如果将船上的石头全部投入水中后，池塘中的水面将 水舱，当水舱中充水时，潜水艇重力
浮力，就逐渐潜入水中；当水舱充水使艇
浮力，潜水艇就可悬浮在水中；当压缩空气使水舱中的水排出一部分时，潜水艇重力
D．无法判断
10.漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是________；而从V排和V物当重力
浮力，就可上浮了。所以潜水艇原理：
。 的关系上来区别，物体漂浮时V排___V物，而物体悬浮时V排__V物；从物体密度和液体密度的关问题3：气球和飞艇原理：ρ气
ρ空气，使它受到的F浮
G物而升空。 系上来区别，能漂浮的物体，ρ物___ρ液，而悬浮的物体，ρ物___ρ液．(填“&”、“&”或“=”) 思考：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，应该
；要使热气球落回地面，应该
。 11.用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N；则此时物体受到的浮力为（3） 轮船原理：采用________的办法，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。 ____N；放手后物体将____(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受的浮力为_____N。
【合作探究】1.解释煮饺子的现象。2.例举生活中应用浮力的例子 物体的浮沉条件及应用学案
1篇五：8.6物体的浮沉条件导学案模版
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