浙教版科学七下试卷第一章第三节耳和听觉_百度文库
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浙教版科学七下试卷第一章第三节耳和听觉
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关于声音的说法不正确的是（ ）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量
此题是考查声音的传播与声音的三个特性以及声音的应用．
A、“墙”是固体，隔着墙可以听到声音，说明固体也能传声，所以A正确；
B、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以B错误；
C、通过音色可以来辨别不同人及乐器，所以C正确；
D、声波能传递能量，将钟表清洗干净，故D正确．
考点分析：
考点1：声音的传播条件
【知识点的认识】（1）声音靠介质传播．能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．（2）真空不能传声．真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声．（3）声音在介质中以声波的形式传播．通过水波来类比声波．【命题方向】真空罩内放入闹铃的实验常是出题热点，重点是考查理想实验法的推理思维．其他知识点常以填空题为主，重点记住关键的词语；也有联系生活实际的问题，如真空玻璃、空心砖的声学优点等．【解题方法点拨】（1）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声．（2）理想实验法：在观察实验的基础上，忽略次要的因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的．在真空罩中放入正在发声的闹铃，随着罩内空气的不断抽出，听到声音越来越小，由此推理，如果把罩内气体全部抽出，则听不到声音，其实将罩内气体全部抽出是不现实的，只是一种推理．因此得出结论：真空不能传声，或者说传声一定需要介质．（3）同一声音在不同介质中传播时，频率不变．
考点2：音调
【知识点的认识】声音频率的高低叫做音调． 声音的三个主要的主观属性 即音量（也称响度）、音调、音色（也称音品） 之一．表示人的听觉分辨一个声音的调子高低的程度．音调主要由声音的频率决定，同时也与声音强度有关．对一定强度的纯音，音调随频率的升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降，高频纯音的音调却随强度增加而上升． 物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率．【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：例如：吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化．中考中常以填空、选择和问答的题型出现．【解题方法点拨】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，硬纸片接触发声齿轮等．
考点3：音色
【知识点的认识】音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．【命题方向】中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么．【解题方法点拨】音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．
考点4：声与能量
【知识点的认识】声音可以传递能量，声波在媒质中传播，一方面使媒质质点在平衡位置附近往复运动，产和动能；另一方面又使媒质产生了压缩和膨胀的疏密过程，使媒质具有形变的势能．这两部分能量之和就是由于声振动使媒质得到的声能量．【命题方向】中考一般以选择题或填空题出现，也有时与信息结合出题．人类也会利用声波传递信息和能量，如回声定位，航行在大海上，船员通过向海底放射声波，经过一定的时间声波碰到海底再反弹回来，就可测得海底的深度．还有在医疗方面等．声能传递能量例子：L．用超声波清洗精细的机械；M．用超声波除去人体内的结石；N．超声波加湿器．【解题方法点拨】基本的识记内容，不涉及到计算，只有识记、理解．
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题型：选择题
难度：中等
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