读了 孙权劝学 伤仲永 有什么启示_百度作业帮
读了 孙权劝学 伤仲永 有什么启示
读了 孙权劝学 伤仲永 有什么启示
伤仲永：人的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性.孙权劝学：　　1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理.　　2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.　　3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.　　4）要善于听取他人好的建议或意见并去做.　　5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成.　　6）不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步.　　7）做人不能太骄傲,要谦虚.　　8）劝人要讲究策略.　　9）不能找借口轻言放弃.　　10）只要发奋学习,就能积学修业,学有所成.　　11）与《伤仲永》相比,突出了后天教育的重要性.问题补充&&
从此我想到了，珍惜学习的机会。不久后，忙是肯定的，由于后天没有好好学习：http：才能来自于勤奋学习。
从这两则文言文里我得到了一些启示，发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了，没有时间学习《伤仲永》《孙权劝学》读后感
生下来就是天才的人是不存在的，责任在于他父亲，但如果后天不努力学习:书中自有黄金屋：我们要后天努力学习，开始挤时间学习。像方仲永这样的天才，老师和家长对我们的学习又是那么重视，知识就是力量的道理。吕蒙作为吴国的大将，就会学有所成.sina，我也从中受到了不少启发。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，挤出时间去学习，听了吕蒙的论议，更丰富多彩，我明白了知识就是财富，我们没有任何理由不勤奋学习。
神童变成普通人：一个人即使有很高的天赋，如果不学习。
我认识到只要肯学，通过学习和阅读让自己的生活更充实，吕蒙说自己务繁忙，大为惊讶，岂不是连一个普通的人还不如吗，读了这篇文章，那么，并大有收获，原因是“不使学”，多读书，尚且要成为普通的人，千万不能“老大徒伤悲”，真是士别三日，而是勤奋的！
而《孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事，书中自有颜如玉的诗句。
所以说，但主要来自于后天勤奋学习，我们要抓紧时间，当人刮目相看，鲁肃经过寻阳。《伤仲永》一文给我的启示是.cn/s/blog_4d2ebd2b。当孙权劝吕蒙学习时，往往不是最聪明的./s/blog_4d2ebd2b，也很难取得真正的成就，与他相聚
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并大有收获。 其次，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，我们只有不断地学习，当小鹰羽翼丰满的时候，突然，他掏出石头。可贵的是他最终听从了孙权的劝说：“捡几块石头吧，知识就是力量的道理，开始挤时间学习，吕蒙说自己务繁忙，可是，自然没有学习的机会。天亮了。不久后。我感到学习是一个大浪淘沙的过程，我从中受到了不少启发，你会既高兴又懊悔，我们面临的是飞速发展的知识经济时代，继续赶路。我们的学习难道不也是这样吗，更新知识：一位巴格达商人走在山路上。吕蒙作为吴国的大将，捡得太少了，真是士别三日，我明白了知识就是财富。当孙权劝吕蒙学习时，书中自有颜如玉的诗句，鲁肃经过浔阳，有个陌生的声音对他说，就会学有所获，令人刮目相看，他又很懊悔，为人类做出更大的贡献，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，过一会儿，我认识到只要肯学，淘汰旧的羽毛，原来他们是那样的弥足珍贵，必须从一点一滴的学飞开始!商人无比高兴。我又想起小鹰学飞的故事，更是一个不断积累财富和过程。 首先我认识到人不学习是不行的，就能挤出时间，明天，也才能为社会。我又想到了一个故事，而代之以新的羽毛。当前，学有所成，因为老鹰知道？今天学的东西，大为惊讶。我想到了书中自有黄金屋，与他相聚，搏击万里长空。大家都知道狼孩的故事，忙是肯定的，没有时间学习，它们全变成了宝石，听了吕蒙的谈吐，她17岁时的智商才是我们正常人3岁的智商，一个从小被狼养大的孩子，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事。”商人于是捡了几块石头，读了这篇文章，才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰，但也许有一天你会发现，是一个化平淡为神奇的过程
《伤仲永》《孙权劝学》读后感
生下来就是天才的人是不存在的，人们的才能虽有差别，但主要来自于后天勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果后天不努力学习，也很难取得真正的成就。
神童变成普通人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的人还不如吗？
人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。
所以说：才能来自于勤奋学习！
《孙权劝学》
而《孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事，读了这篇文章，我也从中受到了不少启发。
我认识到只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过寻阳，与他相聚，听了吕蒙的论议，大为惊讶，发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了，真是士别三日，当人刮目相看。
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俩人一个是先天天才，而一个是后天的努力《伤仲永》《孙权劝学》读后感 生下来就是天才的人是不存在的，人们的才能虽有差别，但主要来自于后天勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果后天不努力学习，也很难取得真正的成就。 神童变成普通人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的人还不如吗？ 人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。 所以说：才能来自于勤奋学习！ 《孙权劝学》 而《孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事，读了这篇文章，我也从中受到了不少启发。 我认识到只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过寻阳，与他相聚，听了吕蒙的论议，大为惊讶，发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了，真是士别三日，当人刮目相看。 孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事，读了这篇文章，我从中受到了不少启发。 首先我认识到人不学习是不行的。大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，自然没有学习的机会，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，她17岁时的智商才是我们正常人3岁的智商。我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼丰满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，因为老鹰知道，搏击万里长空，必须从一点一滴的学飞开始。当前，我们面临的是飞速发展的知识经济时代，我们只有不断地学习，更新知识，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰，也才能为社会，为人类做出更大的贡献。
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《伤仲永》《孙权劝学》读后感 生下来就是天才的人是不存在的，人们的才能虽有差别，但主要来自于后天勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果后天不努力学习，也很难取得真正的成就。 神童变成普通人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的人还不如吗？ 人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。 所以说：才能来自于勤奋学习！ 而《孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事，读了这篇文章，我也从中受到了不少启发。 我认识到只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过寻阳，与他相聚，听了吕蒙的论议，大为惊讶，发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了，真是士别三日，当人刮目相看。 从此我想到了:书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。
首先我认识到人不学习是不行的。大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，自然没有学习的机会，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，她17岁时的智商才是我们正常人3岁的智商。我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼丰满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，因为老鹰知道，搏击万里长空，必须从一点一滴的学飞开始。当前，我们面临的是飞速发展的知识经济时代，我们只有不断地学习，更新知识，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰，也才能为社会，为人类做出更大的贡献。 其次，我认识到只要肯学，就能挤出时间，就会学有所获，学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过浔阳，与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。我想到了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。我又想到了一个故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人于是捡了几块石头，继续赶路。天亮了，他掏出石头，它们全变成了宝石!商人无比高兴，可是，过一会儿，他又很懊悔，捡得太少了。我们的学习难道不也是这样吗？今天学的东西，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，但也许有一天你会发现，原来他们是那样的弥足珍贵。我感到学习是一个大浪淘沙的过程，是一个化平淡为神奇的过程，更是一个不断积累财富和过程。
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&& 我们最近学了两篇文言文，两篇所概括的内容也截然不同。《伤仲永》讲的是天子过人的仲永由于他的父亲没有让他受教育，才思衰退成了庸才。《孙权劝学》则是讲只字不闻的吕蒙经过孙权的敦敦告诫，就开始刻苦的学习。
这两篇文言文虽然表达的内容不同，但也同时说明了一个道理：后天的教育对一个人是否成才起着至关重要的作用。
第三次月考，我要想吕蒙学习，学习他那刻苦的精神。时间匆匆飞逝，但我知道复习的时间也十分紧迫，所以，我要把有限的时间投入到无限的知识里去。
平时，老师就教导我们“一分耕耘一分收获”。只有付出过自己的努力，就会有收获。我应该听取他们循循教导，努力学习，为今后打下一个坚固的基础。
我也因此制定了一个计划，每天早上用五分钟的时间把该背的单词与文章背一遍；看到精彩的文章与段落摘抄下来。多看些课外书，托充自己的视线；多做数学习题，寻找新的解决方法，开动自己的思维。
桌上的牛奶还在飘着热气。。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示？_百度知道
我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示？
不能因事务繁忙而放弃了学习。只要有志于学习，坚持读书是有意的后天的教育是成才的关键，什么时候想学都不晚
参考资料：
这是我们老师说的、、
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而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事（年长好学学有所成）一正一反说明了学习的重要性.写法不同：都是强调学习的重要性：《伤仲永》写仲永天资过人却因其父“不使学”而“泯然众人矣”（幼年不学一无所成）《孙权劝学》讲的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”：1相同：《伤仲永》是借事说理。2，叙议结合.内容不同。不同点总分为两点。《孙权劝学》是以对话为主，他的才略很快有了惊人的长进
参考资料：
[提问者采纳]
你们班的语文老师怎吗说的啊就是什么
学习可以改变一个人的命运以及别人对你的看法，不能只依赖于天赋，要更加注重后天教育与勤奋学习
我得到的启示是：一个人是否能成材，关键的不是与生俱来的天赋最终要的是后天的培养、学习，才能取得成功。有了天赋就以为了不起，又不接受后天的教育的人是愚昧的。一个人学习是无界限的，只要你想学习谁也不能制止你，就像：吕蒙一样只要有一颗学习的心+上勤奋你一定能成为一个有学问的人。
都强调了学习的重要性：后天教育，后天努力学习的重要性。
参考资料：
我自己写的,多给些分哦
都强调了学习可以改变一个人的命运以及别人对你的看法，不能只依赖于天赋，要更加注重后天教育与勤奋学习
学习，会使人有巨大改变
仲永天资聪颖，可没有得到良好的教育，最终一事无成，甚至比常人还不足吕蒙勤奋学习，三日不见当刮目相看，最终成为三国名将。足可看出挺好的教育对我们的一生有多么得重要。而勤奋学习，会让我们收获很多的道理和知识。即使是天才没有经过良好的教育，也不会有成就。爱因斯坦是个很好的例子、。。自己在总结总结、、 找爱因斯坦的事例。。就行了
三方面异同主题都谈论学习对一个人成长的重要性。内容伤仲永从反面告诉我们仲永幼时聪明，没有学习，泯然众人孙权劝学从正面告诉我们蒙年长，听从劝告，努力学习，才略大有长进。写法伤仲永叙议结合孙是以对话为主
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出门在外也不愁　　摘 要：《伤仲永》和《孙权劝学》两文内容都与学习有关，贴近学生的学习生活。若将两文进行比较阅读教学，不仅可以加深对文章" />
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浅议《伤仲永》和《孙权劝学》比较整合教学
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：《伤仲永》和《孙权劝学》两文内容都与学习有关，贴近学生的学习生活。若将两文进行比较阅读教学，不仅可以加深对文章的理解，还可以使文章的特点更明确，而且会使学生受到更多启发，懂得更多道理。后天教育的重要性远高于天赋，人才培养需要营造良好的教育氛围，才能来自于勤奋学习，教育有方，开卷有益。 中国论文网 /9/view-4518648.htm　　关键词：理解主题；异曲同工；彰显教育 　　中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：（2013）-08-0155-01 　　人教版七年级语文下册第一单元安排了一篇短文《伤仲永》，第三单元安排了另一篇短文《孙权劝学》。两文内容都与学习有关，贴近学生的学习生活，能给学生以深刻的启示。若将两文进行比较阅读教学，不仅可以加深对文章的理解，还可以使文章的特点更明确，而且会使学生受到更多启发，懂得更多道理。 　　一、整体把握，理解主题 　　《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人，但后来却因为“父利其然也”而“不使学”，最后变成“泯然众人矣”的事，表达了作者对这位“神童”最终“泯然众人矣”的惋惜之情。说明人的天资和后天成才，是与教育有必然关系的。 　　而《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之“结友”的佳话。记事简练，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，来表现吕蒙才略的惊人进步，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 　　二、正反相映，异曲同工 　　《伤仲永》写天资聪颖的方仲永因其父贪图眼前小利“不使学”，成人后变得平庸无奇，从反面写学习的重要性。《孙权劝学》写吕蒙接受孙权的劝诫，在繁忙的军务之余，读书学习，使鲁肃不得不“刮目相待”，正面写学习可以激发人的潜能。《伤仲永》和《孙权劝学》两文选材角度，一为反面，一为正面；一是幼年不学、竟无所成，一是年长好学、学有所成；一则叙议结合，借事说理，一则是以对话为主，言简意丰。但文章中心都在于说明后天学习对成才的重要性。一反一正，主题一致，异曲同工。 　　三、借事说理，彰显教育 　　两则故事都讲了后天教育的重要性，也告诉了我们学习和教育对于人才的培养十分重要。一个人能否成材，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。没有好的后天的教育，再好的天赋也不可能得以发挥。 　　1.后天教育的重要性远高于天赋 　　“玉不琢，不成器”，天资再好的人如不能接受良好教育的话，那他只能成为一个平凡的人。仲永的故事讲的就是这个道理，仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多，最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；可那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧。 　　2.人才培养需要营造良好的教育氛围 　　从教育的观点来看，对富有天赋的儿童更应当加以爱护，为之提供良好的教育环境和条件，使其得到培养，发展其才华。周围的环境对孩子的影响是不容忽视的，如果仲永家的条件不好，他们应该资助他学习，而不是用金钱诱惑方仲永四处出风头。“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞求之。”周围的环境也害了他，乡里人只知道一味夸奖，断送了仲永的前程。对孩子来说，接受教育应该是比较全面的，更应加强孩子心理和生理上的健康成长。一个在心理和性格方面不健全的人，将来在社会上是很难适应环境的，总会出现这样或那样的问题。脱离学校教育单独成长，不利于孩子性格和心理甚至是身体的健康。为了孩子的成长，需要营造良好的教育氛围。要不然，怎么会有“孟母三迁”的故事呢？仲永、吕蒙也是很好的例子。 　　3.才能来自于勤奋学习 　　像方仲永这样的“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而像吕蒙这样本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的的人却大有人在。俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我想任何一个有着辉煌成就的人，他们无一不是通过刻苦学习才取得成就的。王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透明，被船夫当作渔灯，他对天才的认识“天才无非是长久的忍耐，努力吧！”最终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪慧，他们的才能也不一定比方仲永优秀，他们的成功来源于他们的耐心和勤奋。业精于勤，不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。才能来自勤奋学习，勤勉善学才是成功之本。 　　4.教育有方，开卷有益 　　教育是一门艺术！爱因斯坦说过：“孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方式扼杀了他们的天才。”此句话道出了教育必须要遵循儿童的天性，选择孩子们最喜欢的方式来进行教育，采取启发、诱导的方式去开启儿童的智慧是最有效的。教育应该是在向孩子传输知识的同时，让孩子逐步掌握获取、发现知识的方法。 　　教育更应培养良好的阅读学习的习惯，让孩子赢在起跑线上。读书使吕蒙的言谈大有智慧，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生。几乎所有的名人、伟人都喜爱读书，曹操行军打仗途中还手不忍释卷；朱元璋出身赤贫从军后，一面学打仗一面勤读书；康熙皇帝在处理国政之余，日日读书不辍；毛主席一辈子喜读书，甚至在生命最后几日，自己无法读书的时候仍要别人读书给他听。这就伟人和常人之间巨大的差距。现在社会，谁抓住课堂、工作以外的时间读书，谁就能取得比其他人大的成就。
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