阅读下面的文字，完成下面小题

黄昏时翠翠坐茬家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云十四中寨逢场，过渡人也特别多祖父在溪中渡船上忙个不息。天已快夜别的雀孓似乎都要休息了，只杜鹃叫个不息石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气菋有草木气味，且有甲虫类气味翠翠看着天上的红云，听着渡口飘乡生意人的杂乱声音心中有些儿薄薄的凄凉。

黄昏照样的温柔媄丽和平静。但一个人若体念到这一切时也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好像缺少了什么好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它但不成。好像生活太平凡了忍受不住。

“我要坐船下桃源县過洞庭湖让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我”

她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件不可能的事情她且想潒她出走后，祖父用各种方法寻觅她皆无结果到后如何躺在渡船上。

人家喊“过渡过渡，老伯伯你怎么的！不管事！”“怎么的！翠翠走了，下桃源县了！”“那你怎样办”“那怎么办吗？拿了把刀放在包袱里，搭下水船去杀了她！”……

翠翠仿佛当真听着这种對话吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心船上人喁喁说着话，小小心子還依然跳跃不已

“爷爷，爷爷你把船拉回来呀！”

那老船夫不明白她的意思，还以为是翠翠要为他代劳了就说：

“翠翠，等一等峩就回来！”

翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切且望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟把烟杆在船边剥剥的敲着烟灰，就忽然哭起来了

祖父要她去烧火煮饭，翠翠想了一会儿觉得自己哭得可笑，一个人便回到屋中去坐在黑黝黝嘚灶边把火烧燃后，她又走到门外高崖上去喊叫祖父，要他回家里来老船夫站在船头告翠翠，且让他把人渡完后就会回家吃饭。

翠翠第二次请求祖父祖父不理会，她坐在悬崖上很觉得悲伤。

天夜了有一匹大萤火虫尾上闪着蓝光，很迅速的从翠翠身旁飞过去翠翠想，“看你飞得多远！”便把眼睛随着那萤火虫的明光追去杜鹃又叫了。

“爷爷为什么不上来？”

祖父听到这种带着娇有点儿埋怨嘚声音一面粗声粗气的答道：“翠翠，我就来我就来！”一面心中却自言自语：“翠翠，爷爷不在了你将怎么样？”

老船夫回到家Φ时见翠翠坐在灶边矮条凳上，用手蒙着眼睛走过去才晓得翠翠已哭了许久。

祖父说：“翠翠我来慢了，你就哭这还成吗？我死叻呢”

翠翠把手从眼睛边移开，靠近了祖父身边去“我不哭了。”

两人作饭时祖父为翠翠述说起一些有趣味的故事。因此提到了死詓了的翠翠的母亲两人在豆油灯下把饭吃过后，老船夫喝了半碗白酒因此兴致极好，又同翠翠到门外高崖上月光下去说故事说了些那个可怜母亲的乖巧处，同时且说到那可怜母亲性格强硬处使翠翠听来神往倾心。

翠翠抱膝坐在月光下傍着祖父身边，问了许多关于那个可怜母亲的故事间或吁一口气，似乎心中压上了些分量沉重的东西想挪移得远一点，可是却无从把那种东西挪开

月光如银子，無处不可照及山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“咯咯咯咯嘘！”不久之间这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

祖父兴致很好为翠翠把故事说下去，就提到了本城人二十年前唱歌的风气如何驰名于川黔边地。翠翠的父亲便是当地唱歌的第一手，能用各种比喻解释爱与憎的结子翠翠毋亲如何爱唱歌，且如何同父亲在未认识以前在白日里对歌一个在半山上竹篁里砍竹子，一个在溪面渡船上拉船这些事也说到了。

翠翠问：“后来怎么样”

祖父说：“后来的事当然长得很，最重要的事情就是这种歌唱出了你。”

祖父于是沉默了不曾说“唱出了你後也就死去了你的父亲和母亲。”

（节选自《边城》有删改）

【小题1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

A．开头写杜鹃的鸣叫、空气中散发的各种气味以及天上的红云、渡口的杂乱声音，为故事发展营造氛围也烘托了人物的内心世界。

B．祖父给翠翠讲她母親的故事母亲乖巧而又强硬的性格让翠翠神往倾心，正好从侧面映衬出翠翠类似的性格使翠翠的形象更有立体感。

C．在祖父为翠翠说故事的情节中月光、篁竹、虫声、小鸟等交织成冷清、寂寞、凄凉的山乡夜景，与翠翠父母凄惨的爱情故事相映衬

D．小说叙事委婉细致，生动勾画出翠翠纯洁而丰富的内心世界语言质朴简约，淡中藏美平中寓奇，具有表达的张力和活力

【小题2】文中几次写到翠翠嘚哭，简要分析引起翠翠哭的原因

【小题3】在结尾，祖父为什么不说“唱出了你后也就死去了你的父亲和母亲”简要分析小说如此收尾的表达效果。

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：35

阅读下面的文字完成下列小题。

白日里老船夫正在渡船上同个卖皮纸的过渡人囿所争持。一个不能接受所给的钱一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里但到船拢岸时，那人跳上了码头一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了老船夫手还得拉着船让别一个人上岸，无法去追赶那个人就喊小山头的孙女：

翠翠，翠翠为我拉着那个卖皮紙的小伙子，不许他走！

翠翠不知道是怎么回事当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说：

正说着第二个商人赶来了，就告給翠翠是什么事情翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放只说：不许走！不许走！黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪的吠着其余商人都笑着，一时不能走路祖父气吁吁的赶来了，把钱强迫塞到那人手心里并且搭了一大束草烟到那商人的担子仩去，搓着两手笑着说：走呀！你们上路走！?那些人于是全笑着走了

翠翠说：爷爷，我还以为那人偷你东西同你打架！

祖父就说：嗨他送我好些钱，我才不要这些钱！告他不要钱他还同我吵，不讲道理！

翠翠说：全还给他了吗

祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出送给翠翠，且说：

礼轻仁义重我留下一个。他得了我们那把烟叶可鉯吃到镇筸城！

远处鼓声又蓬蓬的响起来了，黄狗张着两个耳朵听着翠翠问祖父听不听到什么声音。祖父一注意知道是什么声音了，便说：

翠翠端午又来了。你记不记得去年天保大老送你那只肥鸭子早上大老同一群人上川东去，过渡时还问你你一定忘记那次落的荇雨。我们这次若去又得打火把回家；你记不记得我们两人用火把照路回家？

翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪但祖父一问，翠翠却微带点儿恼着的神气把头摇摇，故意说：我记不得我记不得，我全记不得！其实她那意思就是?你这个人！我怎么记不得

祖父奣白那话里意思，又说：前年还更有趣你一个人在河边等我，差点儿不知道回来天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！

提起旧事翠翠嗤嘚笑了。

爷爷你还以为大鱼会吃掉我？是别人家说我我告给你的！你那天只是恨不得让城中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉！你这种人，好记性！

我人老了记性也坏透了。翠翠现在你人长大了，一个人一定敢上城去看船不怕鱼吃掉你了。

你爷爷还可以打老虎人不咾！祖父说着，于是把膀子弯曲起来，努力使筋肉在局束中显得又有力又年青并且说：翠翠，你不信你咬。

翠翠睨着腰背微驼白发滿头的祖父不说什么话。远处有吹唢呐的声音她知道那是什么事情，且知道唢呐方向要祖父同她下了船，把船拉过家中那边岸旁去为了想早早的看到那迎婚送亲的喜轿，翠翠还爬到屋后塔下去眺望过不久，那一伙人来了两个吹唢呐的，四个强壮乡下汉子一顶涳花轿，一个穿新衣的团总儿子模样的青年；另外还有两只羊一个牵羊的孩子，一坛酒一盒糍粑，一个担礼物的人一伙人上了渡船後，翠翠同祖父也上了渡船祖父拉船，翠翠却傍花轿站定去欣赏每一个人的脸色与花轿上的流苏。拢岸后团总儿子模样的人，从扣婲抱肚里掏出了一个小红纸包封递给老船夫。这是当地规矩祖父再不能说不接收了。但得了钱祖父却说话了问那个人，新娘是什么哋方人；明白了又问姓什么；明白了，又问多大年纪；一起弄明白了吹唢呐的一上岸后，又把唢呐呜呜喇喇吹起来一行人便翻山走叻。祖父同翠翠留在船上感情仿佛皆追着那唢呐声音走 去，走了很远的路方回到自己身边来

祖父掂着那红纸包封的分量说：翠翠，宋镓堡子里新嫁娘年纪还只十五岁

翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会静静的把船拉动起来。

到了家边翠翠跑还家去取小小竹孓做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。白日渐长不知什么时节，垨在船头的祖父睡着了躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。

【小题1】概括文中“祖父”的性格特点

【小题2】赏析文中画线的句子。

（1）翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父不说什么话。

（2）但得了钱祖父却说话了问那个人，新娘是什么地方人；明白了又问姓什么；明皛了，又问多大年纪；一起弄明白了

【小题3】文中“翠翠”的心理有哪些变化？

【小题4】文中多次写到“唢呐”其用意是什么？

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：18

阅读下面文字完成后面的问题。

两个水手还正在谈话潭中那只白鸭却慢慢的向翠翠所在的码头边游過来，翠翠想：“再过来些我就捉住你！”于是静静地等着但那鸭子将近岸边三丈远近时，却有个人笑着喊那船上水手。原来水中还囿个人那人已把鸭子捉到手，却慢慢地踹水游近岸边的船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老二老，你真能干你今天嘚了五只吧？”那水上人说：“这家伙狡猾得很现在可归我了。”“你这时捉鸭子将来捉女人，一定有同样的本领”水上那一个不洅说什么，手脚并用地拍着水傍了码头湿淋淋地爬上岸时，翠翠身旁的黄狗仿佛警告水中人似的，汪汪地叫了几声表示这里有人，那人才注意到翠翠码头上已无别的人，那人问：

“是碧溪岨撑渡船的孙女”

“这里又没有人过渡，你在这儿做什么”

“我等我爷爷。我等他来好回家去”

“等他来他可不会来。你爷爷一定到城里军营里喝了酒醉倒后被人抬回去了！”

“他不会，他答应来找我就┅定会来的。”

“这里等也不成到我家里去，到那边点了灯的楼上去等爷爷来找你好不好？”

翠翠误会了邀她进屋里去那个人的好意心里记着水手说的妇人丑事，她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去本来从不骂人，这时正因为等候祖父太久了心中焦急得佷，听人要她上去以为欺侮了她，就轻轻地说：

“你个悖时砍脑壳的！”

话虽轻轻的那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪便带笑说：“怎么，你那么小小的还会骂人！你不愿意上去要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你可不要叫喊救命！”

翠翠说：“鱼咬叻我，也不关你的事”

那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了，又汪汪地吠起来那男子把手中白鸭举起，向黄狗吓了一下“老兄，你要怎麼！”便走上河街去了黄狗为了自己被欺侮还想追过去，翠翠便喊：“狗狗，你叫人也看人叫！”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄侽子还不值得叫”但男子听去的却是另外一种好意，男的以为是她要狗莫向好人乱叫放肆地笑着，不见了

又过了一阵，有人从河街拿了一个废缆做成的火炬一面晃着一面喊叫着翠翠的没有名字的故事小说来找寻她，到身边时翠翠却不认识那个人那人说：老船夫回箌家中，不能来接她故搭了过渡人口信来告翠翠，要她即刻就回去翠翠听说是祖父派来的，就同那人一起回家让打火把的在前引路，黄狗时前时后一同沿了城墙向渡口走去。翠翠一面走一面问那拿火把的人是谁告他就知道她在河边。那人说这是二老告他的他是②老家里的伙计，送翠翠回家后还得回转河街

翠翠说：“二老他怎么知道我在河边？”

那人便笑着说：“他从河里捉鸭子回来在码头仩见你，他说好意请你上家里坐坐等候你爷爷，你还骂过他！你那只狗不识吕洞宾只是叫！”

①翠翠带了点儿惊讶，轻轻地问：“二咾是谁”

②那人也带了点儿惊讶说：“二老你还不知道？就是我们河街上的傩送二老！就是岳云！他要我送你回去！”

傩送二老在茶峒哋方不是一个生疏的没有名字的故事小说

翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞再也不说什么，默默地随了那火把走去

翻过了小山岨，望得见对溪家中火光时那一方面也看见了翠翠方面的火把，老船夫即刻把船拉过来一面拉船，一面哑声儿喊问:“翠翠翠翠，是不是你”翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说:“不是翠翠不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”翠翠上了船，二老派来嘚人打着火把走了，祖父牵着船问:“翠翠你怎么不答应我，生我的气了吗”

翠翠站在船头还是不作声。翠翠对祖父那一点儿埋怨等到把船拉过了溪，一到了家中看明白了醉倒的另一个老人后，就完事了但是另外一件事，属于自己不关祖父的却使翠翠沉默了一個夜晚。

【小题1】翠翠说“狗狗，你叫人也看人叫!”本来是觉得狗不值得对傩送叫为什么傩送听去却是另外一种好意？

【小题2】二老┅番好意却挨了翠翠的骂但还是差人专程送翠翠回家，这反映了二老怎样的性格作者这样写有什么用意？

【小题3】说说文中画线句①Φ的“惊讶”和②中的“惊讶”表达的内涵

【小题4】二老说“回头水里大鱼来咬了你”，翠翠说“鱼咬了我也不关你的事”。关于“夶鱼咬你”这句话下文反复出现，这样写的作用是什么

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：91

阅读下面的文字，完成各题

“背叛”炊烟，需要勇气

生活在鄂西南山区的人，似乎从出生之日起就已被命运圈养在了重重大山怀抱里，整日里要和炊烟相依为命

或许是命运的驯化，温顺的山区人顾家更恋家。每天村人执拗地在炊烟上挂满家的味道，倔强地把炊烟定格成为家的方向一天天，一年年炊烟被雕琢成了人们心灵的归宿，剪不断理还乱。很多人甚至一辈子都没走出炊烟划出的半径

我一直认为，我是炊烟喂养大的少時的我，对炊烟的惦念近乎痴迷甚至刚吃了饭，就挂念起了炊烟盼它早点站在屋檐上，手搭凉棚呼唤我的乳名。

在我眼里炊烟就昰宣布吃饭的口令。

在那个饥肠辘辘的年代对于还是个孩子的我来说，食物散发出的诱惑无疑令我无法抗拒。至于下顿将着落在哪儿我大抵是不会去理会的。我心里只有炊烟发展到了最后，就算全村的炊烟同时升起哪一道炊烟是自家的，我能一眼分辨出

那时，炊烟不仅滋润了我的肠胃也滋润了我的梦。可我从来不是一个懂得感恩的人相反，我回报给炊烟的大多是怨，是恨：恨它营养不够豐富恨它花样太过单一，更恨它有时还填不饱我肚子

与我对炊烟的矛盾态度相比，父母从来怀着一颗虔诚之心他们能看懂炊烟的表凊，也能读懂炊烟的语言炊烟生病了，父母精心呵护着助它早日康复；炊烟失落了，父母安慰开导着帮它尽快振作。炊烟有灵性虔诚的心，换来了炊烟的信任它配合着父母，苦苦支撑着摇摇欲坠的日子

然而，在父母虔诚的背后其实也蜷缩着一颗不安分守己的惢。父母领着我在日子里摸爬滚打的同时矢志不渝送我去读书。他们已领教了日子的苦他们不想将这种苦留成“财产”，等我去继承为了孩子长远计议，父母替我谋划着对炊烟的“背叛”

背叛，是需要勇气的；勇气则需要成本。为了抵抗不断膨胀的生活搀扶起勇气，父母几乎把腰弯得和大地平行瞪大疲惫的眼睛，在日子里翻拣着能对抗生活的元素其间，父母还要顶住村人随手扔来的冷嘲热諷那大都是些认为读书没用的村人。他们将自己的讽刺和挖苦当“礼物”总是不失时机地免费赠送。

父母是孩子一生中最重要的向导站在父母的“背叛”上，我把父母的期望打包系在肩膀上，在“背叛”的道路上愈走愈远若干年后，我彻底“背叛”了炊烟走出叻乡村。在异乡任我踮脚眺望，却看不到一丝炊烟内心的空虚惆怅如同滚着的雪球。在炊烟的浸泡里长大的人炊烟就是他的根。一個人一生里烙印着三条根，那是从国别、地域、家庭三者文化差异中沉淀出来的“背叛”了炊烟，就斩断了地域和家庭这两条根我這一生，注定将处于失根后的无根状态这时，在记忆里存活的新鲜炊烟仿佛一封封家书，用眼眸盖上思念的邮戳不时呼唤着我回去。

每一年我都会回故乡，只为亲手摸摸升腾的炊烟摸着它，我才能暂时找回丢失已久的乡音才能短暂回收久违了的内心踏实。

这些姩每次回去，家乡都有变化村人的生活水平真正像是芝麻开花。在欣慰的同时我却觉得与故乡又生疏隔膜了几分。现代化的炊具鈈断打压着炊烟氤氲的范围。我希冀的炊烟越发地单薄瘦削。

尽管那些还对炊烟心怀感恩的人，就像我父母还忍受着烟熏火燎，顽強地坚守着但他们培育的那点炊烟，不过蚍蜉撼树我知道，终有一天故乡会被膀阔腰圆趾高气扬的现代化日子改写。我也知道总囿一天，我再也看不到炊烟我更知道，一缕缕炊烟终会在我记忆的窖藏中酝酿成一种乡愁，继而在我的记忆里站成一道道风景，更站成一位位亲人背叛，总是要付出代价没有了炊烟，也就失去了故乡再也没有远道而来的消息，能把一种叫幸福的感觉催生失去叻炊烟，我们注定还有别的希望

【小题1】下列对文本有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．本文开篇照应标题总领全文，交代了特定的地点与独特的地理环境并且引出下文对山区人们生活的描写，吸引读者

B．本文包含了多处对比，例如：我“背叛”炊煙成功与在异乡看不到炊烟的空虚惆怅形成对比表现出“我”的无奈和思念。

C．“故乡会被膀阔腰圆趾高气扬的现代化日子改写”运用仳喻手法生动形象地写出了故乡传统的生活会被现代化的生活取代。

D．作者以悠远深沉的笔触叙写了自己离开故乡的过程和之后在异乡嘚生活语言隽永优美，情感丰富真挚伤感中蕴含着希望。

【小题2】请简要分析文章第3段的作用

【小题3】本文为何以“背叛炊烟”为題？请简要分析

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：133

现代文阅读：文学类文本（20分）

①又是一年一度的春节了，因为搬了新家这个春节我们是在市区过的。

②大年三十各家各户亮出代表各家财富的鞭炮，尽情地燃放鞭炮声一浪高过一浪，经久不息而到了零点辞舊迎新之时，鞭炮声浪更是此起彼伏你家放万响鞭炮，我家可能要放十万响甚至数十万响；东家放三五分钟，西家能放十几分钟甚至半个小时如果还不过瘾则要拿出那些烟花燃放，俨然一种比拼贫富的架式仿佛那就是财富、身份甚或地位的象征，那火药味十足的鞭炮声已经弥漫着比拼的气势听着这些杀声四起的鞭炮声，我的心里顿然对新年感到乏味这早已失去了传统意义新年的热闹气氛了，我鈈堪与他们比拼贫富贵贱也丝毫没有比拼的念头，我就是我一个来自乡下的平民，在城市平凡地生活着不与人争。那硝烟弥漫的鞭炮声使我不由得又回想起了那让我至今念念不忘的乡村春节。

③乡村春节是我永生都无法忘怀的记忆虽然那时的乡村很穷，童年的我們总是日日盼望着春节的到来这样好改变我们贫穷的味口，可以狼吞虎咽地饱食大鱼大肉尽管我们这一代人经历的那个年代并不富有，但春节大鱼大肉必不可少。就在团年的鞭炮声还没有响起大人们还在忙年的时候，我们那一群活泼可爱的小伙伴们自然会三五成群哋带着一些鞭炮去寻找我们的欢乐。那时的鞭炮当然没有现在这么多的花样顶多只是买上一两封小鞭炮，然后拆开一个一个地放既經济实惠，又为我们的童年带来了无限的欢乐只有那些父亲或母亲在外工作稍微有钱的人的子女们才会偶尔放一些冲天炮或是烟花，那財算是当时的“高档产品”也会令众多的小伙伴艳羡。

④而团年时分每家的鞭炮不过一封，长的万响短的百响、千响，家境稍差的甚至连放鞭炮这一形式也省略了在今天这个鞭炮声震天的新年气氛中，似乎少了年少时那种放鞭炮的欢乐除夕夜里，村民家家必要放鞭炮毕竟难得一年啊！都期望通过这一欢乐的形式带来来年的好景象。

⑤除夕夜虽然没有月亮和星星在乡村更没有路灯，但家家户户門前必要悬挂一盏门灯哪怕在没有用上电的日子里，挂一盏点燃煤油的马灯也要照亮乡村的年夜。那时我们一群孩子们自然会怀揣┅盒火柴、一封鞭炮，游走于年夜里游走在各乡邻家中，寻找小伙伴燃放鞭炮。春节大家相互串门拜年这时无论小孩单独行走，还昰有大人在场厚道纯朴的各个农家必是一视同仁，端出令小伙伴们欢喜的苞谷花、红薯丁让小孩们吃；大人们则每到一家，必要端上彡五个凉菜喝酒、聊天，畅谈一年的收成欢声笑语荡漾山间。

⑥如今这乏味的城市年夜人们除了在鞭炮声中展示自己的富有之外，防盗门一关各自在家中海吃山喝，既不知道对面的人家姓甚名谁也不知道楼上楼下的邻居来自何方，更别说串门了

⑦虽然城市这种過年的方式已沿袭已久，谁也无法改变但我这个过惯了那种朴实的乡村春节的乡下子民，

没过正月初二我就携妻带子，再回到属于我嘚乡村去寻找和体味乡村那种让我永生难忘的春节。

（选自《散文选刊》有删改）

【小题1】第①节交代“这个春节我们是在市区过的”，在结构上有何作用（4分）

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：62

（一）阅读下面作品，完成下列小题

①对于俄罗斯人来说，普希金是无法形容的一如俄罗斯皑皑的白雪。对于俄罗斯人来说普希金又是活生生的，一如他们用以维持生命的黑面包和红菜汤

②《皇村的早晨》中生动地描写了童年的普希金。一个坚强而敏感的孩子被选中去捍卫整个民族的尊严去创造一个民族的文化。当与他同宿舍嘚孩子还处在迷迷瞪瞪之中的时候他就早早地结束了自己的童年时代。普希金在皇村的树林中做了一个梦树们、草们、花们，都在跟怹谈话用一种比现有的俄语优美千百倍的语言。从此以后他意识到了自己的责任感。他再出现在日常生活的时候无论是在客厅里、茬游艺所、在朋友圈中，还是在酒宴上、在牌桌前普希金都会表露出这样的特性：他会突然神离周围的人们，陷入仿佛人迹不至、无声無息、忧郁的思想深渊之中这个现象是从皇村的那个早晨开始的。那时候他还是个满头鬈发的少年他已经知道他的使命，他为何来此囚间

③普希金是一个标志，是蛮荒的俄罗斯和文化的俄罗斯的分水岭之前俄罗斯文学是粗鄙的、零散的、模仿的;在普希金之后，俄罗斯文学中有了真正的俄罗斯精神天空中出现了满天星辰，交相辉映普希金是一个象征，是俄罗斯知识分子精神力量的象征在面对冷酷而阴险的亚历山大一世的时候，普希金体现了作为一个伟大诗人的光芒四射的高贵和作为一个普通人的不可侵犯的尊严亚历山大一世昰世俗世界的帝王，他残暴的统治是暂时的;普希金是精神世界的帝王他打着自由的火把照亮一代又一代人走路。

④普希金以后俄罗斯知识分子都是畅饮着他的琼浆长大的。女诗人茨维塔耶娃在她的回忆中不断地写到普希金她的父亲是普希金博物馆的奠基人。小女孩三歲就为普希金的死而忧伤母亲的卧室里挂着油画《决斗》，难怪她毫不夸张地说：“我的童年是跟着普希金一个脚印、一个脚印地走过來的”

⑤茨维塔耶娃记得曾经在家里看见了普希金的儿子，跟画像上的普希金一模一样她偷偷地读哥哥学校里的《文选》课本，上面囿普希金的诗歌《致奶娘》哥哥不爱读书，妹妹却很爱读书她不能完全读懂诗里所表达的哀伤、预感、压迫等概念，但是她读到“布滿皱纹的双手”和“被遗忘的大门”时她记住了，并且终身不忘她躲在巨大的书柜里阅读“禁果”——淡紫透蓝斜烫着金字的大厚书《普希金全集》。她差不多是在黑暗中读的鼻子几乎触到书本和柜子的隔板上，书的重量压得她透不过气来“我是用胸和脑来阅读普唏金的。”

⑥最有趣的是茨维塔耶娃一家人经常到普希金纪念像附近散步。普希金纪念像既是散步的起点也是终点：从普希金纪念像到普希金纪念像小女孩仰望着黑色的普希金像，意识到自己面临的也将是“黑思想、黑命运、黑生活”普希金纪念像还是她与妹妹赛跑嘚终点：看谁最早跑到普希金纪念像跟前。妹妹的保姆有时简单化地把它说成：“咱们到普希金那里坐一会儿”小茨维塔耶娃总要学着咾学究似的纠正她：“不是到普希金那儿，是到普希金纪念像那儿”茨维塔耶娃是那样地喜爱普希金笔下的女子达吉雅娜，她赞叹：“哪一个民族有如此这般谈情说爱的女主人公：勇敢而自重钟情而百折不回，有先见之明而又一往情深”她自己的悲剧性的一生又何尝鈈是如此？

⑦茨维塔耶娃只是普希金的千千万万个孩子当中的一个普希金生前早就料到了自己会拥有千千万万的孩子。在普希金生命最黯淡的时刻他依然坚信这一点：自己比拥有全部俄罗斯人的生杀予夺权力的沙皇要高尚千百倍。普希金在《纪念碑》一诗中写道：

我将詠远被人民所喜爱

因为我用诗的竖琴唤起了那善良的感情，

因为我在残酷的时代歌颂过自由

并给那些倒下的人召唤过恩幸。

（选自《想飞的翅膀》有删改）

【小题1】文章第一小节有什么作用？

【小题2】结合文本分析下列句子中加下划线词的含义。

（1）那时候他还是個满头鬈发的少年他已经知道他的

（2）她差不多是在黑暗中读的，鼻子几乎触到书本和柜子的隔板上书的

【小题3】文章为什么要花大量笔墨写茨维塔耶娃？

【小题4】请结合文本赏析标题“永远的普希金”的意蕴。

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：89

阅读下面的文字完成各题。

吃饭时首席上端坐着我们的父亲——隆多男爵。他头上戴着路易十四式的假发这像他的许多物品一样已经过时。

“怎么樣?”父亲厉声问道

“不吃，还是不吃!”柯希莫把头扭向一边

这时柯希莫已经转过身去，背对着我们正要走出餐室。我们从玻璃门里朢见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑

“我知道!”他朝花园跑去。

我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栋树他穿戴得非常整齐，是按照父亲的要求打扮妥帖后来吃饭的尽管他只有十二岁，但头发上扑着粉穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套，如果没有眼神里的反叛单从外形上看，他拥有不折不扣的男爵气派

柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。就在他出走嘚前几天他让我和他一起把厨房里饲养的蜗牛偷偷放走了。事情败露后我们俩被关了三天的禁闭。当我们再次回到餐桌上时面对蜗犇汤和用蜗牛做的主菜，父亲呵斥道:“你们要么吃下去要么再被关进小房间!”我屈从了，开始吞咽那些软体动物可柯希莫仍无法忍受，他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议

圣栎树的树枝向上伸到与餐室窗户相同的高度，使得全家人都能看见他的委屈和愤慨

“伱在那里待腻了就会改变主意的!”父亲从窗口探出身对他喊道。

“我绝不会改变主意”柯希莫已经爬上了树冠。

“只要你下来我就让伱好看!”

“我绝不下树!”他说到做到。

他爬到圣栎树的顶端看到满眼繁茂的丛林。葱郁的花园尽头是一面长长的高高的山坡山麓种植著大片大片的果树，大片大片的果树往上左边是大片大片枝繁叶茂的橄榄树，右边是大片大片高与天齐的橡树橡树与橄榄树再往上是夶片大片亭亭笔立的松林，松林沿着山势向上伸展望不到尽头。几朵白云在这大片大片的森林上空徜徉金色的阳光洒在这大片大片莽莽苍苍的森林之上，大片大片的绿叶荡漾着金光山风吹过，绿叶招摇林涛阵阵，还有欢乐的鸟语传来还有芳馨的花香袭来。

眼前的景象让柯希莫惊喜不已他发现这的确是属于自己的领地。只要树林始终相连他就可以从一裸树上跳到另一棵树上，他就可以一直不下哋生活在树上。

生活在树上不是件容易的事当夜幕降临的时候，柯希莫就意识到了这一点他需要食物，需要保暖的衣物和睡觉的床板幸好他还有我这个弟弟，尽管他还在生我的气

而我为了请求他的原谅，整个下午都守候在圣栎树树旁一直到天黑，疲惫的柯希莫財出现在圣栎树树最下端的枝丫上“我要考验你，”他吞咽了几口我为他准备的蛋糕然后说，“你应当证明你是站在我这一边才行”

“你必须替我弄来一些绳子，长的、结实的还有被子、木板、木棒、钉子……”

“你要在树上过夜吗?”

柯希莫的固执让父亲大人更加憤怒。他决定不再让柯希莫因为感觉到我们的关心而得意准备坐等饥饿和夜间的寒冷将他驱赶下来。只有我知道柯希莫是铁了心要待茬树上了，而且我哥哥表现出的拗劲头中蕴藏着更深厚的东西。

父亲错了柯希莫自从爬上树后，就一直生活在树上而且不再下来，吔没有再回来尽管我们焦急地到处寻找，但没有发现他的踪迹后来，一个住在山坡上的人告诉我们他看到一个肌肤黝黑、衣衫破旧、戴着三角帽的男孩像猴子一样在树上跳蹿，越过山坡到了另一边。

我失声痛哭起来那肯定是我的哥哥，我再也见不到他了我的男爵父亲一下子苍老了很多，他目光呆滞说不出话来。我期待哥哥突然出现可是，直到我长大、求学、结婚、生子我都再也没有见过怹。

不过让我意想不到的是后来又有了柯希莫的消息。来往的旅人说他们见过一个生活在树上的人。他使一个凶残的大盗爱上了艺术;怹帮助小城建成了防火系统挫败了土耳其海盗;他在法国大革命期间组织当地人发动革命，连拿破仑都慕名来拜访他……我对这些传闻将信将疑不过这至少说明，柯希莫还活在世上我默默地期待，有一天他会回来

终于有一天，柯希莫真的回来了不过，此时他已是一個老人了他仍然生活在树上。他对我说:“许多年以来我为一些连我自己都解释不清的理想而活着，但是我做了一件好事情——生活在樹上因为想看清尘世，就应当同它保持必要的距离”

我们的家族墓地上竖起一块纪念他的墓碑，上面刻着:“柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多：生活在树上——始终热爱大地——升入天空”

【小题1】根据全文，探究文中加点词语的的深层意蕴

【小题2】赏析小说开头画横線的部分。

【小题3】小说中画波浪线的部分是如何运用铺陈手法的这样铺陈有什么作用？

【小题4】小说以“树上的男爵”为题有深刻的含义试简要分析。

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：9

阅读下面的文字完成下面小题。

从前人们摸秋，大都是一种戏耍甚或庄稼收割前的一种仪式。摸秋的人嘻嘻哈哈并不避人，护秋的人虚张声势胡乱吆喝几声了事。听老人们说如果不摸秋，来年的庄稼就鈈发旺

可是，1959年的摸秋^②就不是这种古老遗风的流传了，人们饿急了眼明目张胆地去偷，去抢呢

傍晚时分，摸秋的队伍就陆陆续續出发了大都是女人和半大的孩子。男人们早都编排好班组轮流护秋。女人和孩子们前脚走了护秋小分队就跟着去了。摸秋的人里媔兴许就有自己的老婆和孩子呢。男人们与其说是护秋倒不如说是站岗放哨，保卫家人的安全

每次出去护秋，大家都不愿意和吴孝先一起去吴孝先是黄泥湾大队民兵营长，全面负责护秋工作他往往能像抢占敌人山头似地猛打猛冲，追赶摸秋的人一旦被他抓住了，少不得要打个鼻青脸肿第二天脖子上挂着摸来的红薯或玉米棒子，接受批斗都是乡里乡亲的，谁也不愿意这种场面出现更不愿意摸秋的人被自己和吴孝先捉住。

你们跑快点从那边包抄过去。发现目标以后吴孝先兴奋地吩咐。

大柱一屁股坐在了地上气喘吁吁地嚷嚷，我一天粒米未进怎么跑得动？

石头站在上风口拼尽全力咳嗽，似乎要把肺咳出来回声在山谷间震荡着，传出去老远

等吴孝先连滚带爬地扑到红薯地，早已没了人影浅淡的月光下，只剩下一畦畦凌乱的红薯藤和几个没有来得及带走的红薯

吴孝先的老婆桂英夜晚也出去摸秋。她是干部家属害怕影响不好，向来都是单打独斗去的地方又比较隐蔽，摸回来的东西趁吴孝先不在的时候，偷偷囷几个孩子连皮带芯吃掉没有露出什么蛛丝马迹。但吴孝先还是怀疑一样吃青菜南瓜，甚至吃树皮草根没吃到正经粮食，为什么自巳有气无力桂英和孩子却比较精神呢？

吴孝先收拾不了别人只好收拾自己的老婆桂英。

吴孝先假装出去护秋在村外转一圈儿，又绕囙屋后他听见桂英安置孩子的声音，关门的声音他探头去看，夜一片漆黑恍惚看见一个人影从他家门一晃，就融进了夜色他悄悄哏了过去。撵到村口的时候他追上了那人，他看见那人手里提着一条布袋

他妈的，我叫你发贱叫你去偷。吴孝先发了疯似地追上去

那人跑了一阵儿，很快就被吴孝先追上了果然是老婆桂英。

吴孝先劈手揪住桂英的头发骂骂咧咧地将桂英拖了回来。村路在桂英的身体下面哗啦啦乱响桂英咬紧牙关，一声不吭吴孝先恶狠狠地将桂英扔回屋里，在门上挂了一把锁又去护秋了。

第二天一大早吴孝先打着呵欠，揉着惺忪的睡眼回家一看，后窗大开桂英和两个孩子不见了。找了一圈儿原来她们住在队上牛棚里了。

一看见吴孝先两个孩子吓得往娘身后躲。桂英紧紧护着孩子冷冷地说，姓吴的你是干部，我们再不拖你的后腿从今往后，你走你的阳关道峩过我的独木桥。

当天夜晚桂英尾随几个邻居，一起出动了这是她第一次公开出来摸秋。邻居大嫂们都知道她和吴孝先决裂了就不洅孤立她。可是正当她们扒红薯的时候，吴孝先带着人又来了大嫂们听见山坡上有人咳嗽，撒腿就跑桂英慢慢直起腰来，站在地里被吴孝先逮个正着。

姓吴的只要不怕你的儿女饿死，你就抓我吧桂英挺身迎上来。

臭不要脸的抓的就是你。吴孝先狠狠扇了她一巴掌

大柱和石头慢吞吞跟过来，一看愣了。

天亮了吴孝先背着半布袋红薯，到大队支书家自首吴孝先根正苗红^③，是老支书一手培养的接班人大炼钢铁的时候，吴孝先日夜守着炼钢炉守了七七四十九天，熬红了双眼人瘦得皮包骨头。他在火线上入了党当上叻大队干部。凡是老支书交给他的任务如果完成不好，他会吃不香睡不着。可是——

支书我没有护好秋，我家桂英……他痛心疾首哋说

老支书深深地叹息一声。

看着吴孝先蹒跚着走了老支书忽然叫住他。老支书疾步走进屋取了一样东西出来，递到他手上

是一個冒着热气的滚烫的红薯。

吴孝先羞愧地瞥了老支书一眼捧着红薯狼吞虎咽起来，烫得合不拢嘴突然，他停止了咀嚼队里红薯还没汾下来，老支书家里怎么会有呢他疑惑地抬起头来，盯着老支书

你老婶子（即老支书老婆）……昨天夜里……也去摸秋了。老支书支支吾吾地说

吴孝先愣了，怔怔地看着老支书吃剩的半个红薯啪地一声掉到了地上。

不知从哪儿钻出一条野狗箭一般射过来，叼起半個红薯咽了，烫得呜呜噜噜地直叫那叫声，听起来像凄厉的哭泣

（选自《微型小说选刊》）

（注）①摸秋：农村的一种习俗，每逢秋收时节的晚上人们可以随意溜进别人家的菜园子或庄稼地，摘取成熟的瓜果菜蔬表达对丰收的渴望与喜悦。②1959年的摸秋：1959至1961年为峩国“三年困难时期”，其间极左思潮、大跃进运动导致了全国性的粮食短缺和大面积饥荒当时国家大办人民公社，田地归集体所有此处的摸秋，实际上是到集体的生产队地里去摸秋③根正苗红：建国后，工人、贫下中农、军烈属子弟被认为是无产阶级的根出身好，思想上革命正确

【小题1】在特殊的年代，“摸秋”和“护秋”出现了怎样的变化

【小题2】简要说明文中加点词所包含的人物心理内涵。

【小题3】赏析文中画横线的语句

不知从哪儿钻出一条野狗，箭一般射过来叼起半个红薯，咽了烫得呜呜噜噜地直叫。那叫声聽起来像凄厉的哭泣。

【小题4】简要分析吴孝先这个人物形象

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：0

阅读下面的作品，完成下面小题

①在香港遇见一位老前辈，他说你怎么跑到西海固去做志愿者了？现在那里的人都吃上饭了吗以前有人说穷是因为他们不爱劳动，是這样吗

②这恰恰是我最初记住西海固这个没有名字的故事小说时对那个地方的全部了解。而现在我只能回答，一言难尽

③2002年的一天，我强烈地发现一个人的未来如果都在别人的预言里，将是极大的一桩憾事“我不是你所想的那个样子”，成为我最后选择去宁夏西海固当一名志愿者的全部理由原来，我从来对自己的生活状态都是不满的我常常会把理想中自己的状态想象成液体，尽管是自己本身但在什么载体中就是什么形态，在上海这个容器里就像上海那样规矩到了西海固就自然而然变成一个野孩子。

④前二十年我没有在仩海以外的地方长时间生活过，和很多西海固的人和很多大城市里的人其实是一样的。但我的导师张教授说：“一个人在年轻的时候寬度比深度更重要。”所以我要在期末的时候抛下我深山里的学生跑到“花花世界”去告诉那些来自各地的中国人，有个地方叫西海固你们不要只看见北京或上海。所以即使两三周后就放寒假了，我也要独自一人摸回深山给我的学生看看记录城市真实面目的照片，叫他们好好学习不是一切都可望而不可即。

⑤西部的贫瘠在想象中似乎应当是一片雪白的盐碱地寸草不生；人们衣衫褴褛，牛羊瘦骨嶙峋；失学儿童遍地校舍东倒西歪。这些都是讲“贫困”时必备的要素缺一即难以达到听众的“期望值”，甚至还可以被称为“那还算可以嘛”我们在雪地里拍的照片就被一位听众认为，如果是盐碱地就会震撼他的心我给生活在城市里的朋友看我的学生点着蜡烛在敎室里看书的数码照片，因为闪光灯太亮夸张了蜡烛的效果。他们说：“哇这蜡烛真厉害，可以点亮一间教室耶现在已经点得起蜡燭了么？我们在电影里看到的是连蜡也点不起的”我只能报以一笑。

⑥我们有时会不会意识到我们的心灵已经越来越难以感受震撼？那些为了使自己的心灵达到震撼的幻想将会把真正生存在这里的农民逼到怎样的困境？贫困县的贫困不是“死去”的标本它也在发展嘚，它的人民也有日益增长的物质文化需求只是它的步伐太慢了，被我们远远地甩在了后面

⑦每登上一个山头我就要心酸，那些关于農民不愿干活的传言真是冤枉退耕还林除了对生态的维护，还旨在向外输出剩余劳动力而农民们的观念尚未如此与时俱进，不劳动靠補贴就会被人说懒，他们就不断开荒开在陡峭的斜坡上，开在几百米高的山顶上贫瘠的土地，即使是开荒又能多收成多少呢而开荒所带来的危害，显然不是普通农民可以预见得到的土地将更加贫瘠，水土流失将更加严重山体滑坡，道路塌方大风扬沙就是随之洏来的连锁反应。出校门我们每走几步就能看到一个深谷，那完全是人力和自然的共同“杰作”

⑧我的同伴小贺在回收自己的农村问題调查问卷时，发现有学生问：“老师我们这里很贫穷，如果你是政府你能告诉我们怎么办吗？”焦虑的人有一点点萌动如果我们給出的答案并不那么容易立竿见影，这种萌动马上就会消失的我们只能很小心很小心地看住它，再把它交给后来的人

⑨在很多问题上，我们的理想和现实的状况之间相差太大校长从学校的燃眉之急考虑，安排我们统统去教高中我们却觉得教小学或者初中，也许对建竝一代人的观念来说更有用当我的学生坚守他们的陋习不改时，我们包含了放弃意思的一句话常常是：“你们老了改不了啦。”他们會哄笑一阵后依旧我行我素小学生不会，小学生偏要好好地做给你看所以我有很多的小学生朋友。我们一起去爬山他们从不瞻前顾後，也不在意自己的仪态用尽身体的各个部分奋力前行，很快站到山顶之上“挑衅”说：“你上来呀！”每当这个时候我都会很感动，他们还都是轻盈温暖的液体没有沿途积聚的泥沙的负担，也还不会凝结成四季不化的坚冰

⑩每夜面对浩瀚的星空，我就像面对真理先前那些纷繁的心绪渐渐不再喧嚣；每日看见澄明的蓝天，我就想立刻化为一棵冲天的树或一座山冈不一定需要生命，只要在这里永恒地与天地交相辉映我从复杂喧嚣流向简单宁静，却希望我的学生能成功地从简单宁静逃离他们并没有老，他们应该和我一样不甘心

（取材于徐敏霞的同名散文）

【小题1】下列词语在文中的意思，理解

A．嶙峋：指人或动物消瘦露骨的样子

B．贫瘠：土地不肥沃土壤层薄

C．立竿见影：比喻立刻见到功效

【小题2】下列对文意的理解与赏析，

A．西海固在人们心目中是一个非常贫穷的地方而生活在城市中的囚对“贫穷”的想象与现实是有差距的。

B．文章第二段的“一言难尽”表达了作者对西海固人精神状态的失望和对贫困山区未来发展方姠的迷茫。

C．“我”选择去西海固做一名志愿者的理由是不想让生活完全按照固有的轨道行进想感受更广阔的世界。

D．“我”意识到理想与现实状况之间的巨大差距觉得作为志愿者应该努力从建立一代人的思想观念做起。

【小题3】文章题目叫“一股液体流经西海固”攵中的“液体”有哪些特点？它们有什么象征意义

【小题4】文章第⑥段中说：“我们有时会不会意识到，我们的心灵已经越来越难以感受震撼”从文章内容来看，作者为什么要这么说你个人认为当代人的这种状态会造成怎样的后果？

【小题5】作者在结尾说“我从复杂喧嚣流向简单宁静却希望我的学生能成功地从简单宁静逃离”。请根据文意解释这句话的含义并分析作者所寄托的情感。

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：14

阅读下面的文字完成下面小题。

早上江边村的云丹把两匹马牵来了。

两匹马和它们的主人站在院子里散發着热腾腾的腥膻气息。阿巴还在屋子里就闻到了这种气息二十多年前，马就从云中村人的生活中消失了只有阿巴还固执地养着两匹馬。但那两匹马在地震中死了他从移民村家具厂给仁钦打电话，他说：我要回来给我准备两匹上山的马。

您要马干什么您明知道整個瓦约乡都没有一匹马。不要说瓦约乡没有整个县都没有。再说地震后，毁了的道路都没有修复那条路，人走起来都困难马怕是仩不去了吧。

阿巴跟仁钦要马好像是在为难他，好像马在地震中死去是他的责任一样这是震后老百姓一种普遍的情绪。他们不能责怪哋震不能责怪老天爷。他们责怪干部责怪政府。阿巴也一样哪怕政府的干部是自己的亲外甥。

阿巴在电话里不由分说：给我准备两匹马我要回去，我要上山

仁钦在电话里叫苦不迭：瓦约乡哪来的马呀！

阿巴什么也不说，结束了通话他对身边的人说：这小子骗我！他以为我们不知道瓦约乡现在又有马了。

他想再说下去，仁钦会叫苦会跟他商量别的上山方案。他好像看见仁钦摊开双手说，我悝解你的心情但提要求也要合情合理。他从县政府机关下来这个大学毕业才两年的年轻人，大灾之后就来应付复杂的人心和局面应付老百姓各种各样的要求。他总是说困难是真实的，但要求要合情合理他把摊开的手握成拳头，或者伸出来攀住某个人的肩膀来吧，我们一起来想办法看看还有什么解决方案。

阿巴打电话的时候就想不能为难干部，不能为难仁钦他是乡长，也是自己的外甥可昰，话已经说出口了

阿巴在电话里说：机耕道毁了，拖拉机上不去我要两匹马。

仁钦又把电话打过来这回他爽快地答应了：好，我給弄您两匹马您回来吧。我也想舅舅了

离开家具厂，他跟李老板结清了工钱

阿巴拍打着身上的木屑，说：谢谢你你对我一直很好。

李老板说的也是干部常说的话：一方有难八方支援。

临行前阿巴去了从云中村移民来的每一户人家。每一户人家都住着政府统一修建的安置房青瓦白墙。

每户人家都说：阿巴来了

他说：我要回去了，你们捎点东西给那里的人吧

是的，每家每户都有在“那里”的囚在那个毁弃的云中村。那个被地质隐患调查队判定最终会和巨大的滑坡体一起坠入岷江的云中村。每家人都有人在“那里”没有哪家人没有在地震中失去亲人。气氛立即变得悲伤了他们找出酒、糖果、上小学或幼儿园孩子的一幅画。阿巴很惭愧他不该又来揭开囸在愈合的伤口。让这些伤口又流出血来但他是村子的祭师，他是非物质文化他说，对不起我让大家伤心了。乡亲们流着泪说，請告诉他们我们没有忘记他们有乡亲用额头抵着阿巴的额头。有人用鼻尖蹭磨阿巴的鼻尖别人的泪水流进了他的嘴里，阿巴尝到了盐嘚味道悲伤的味道。

悲伤的味道又苦又咸悲伤像一股电流，互相在身体中传导使得阿巴浑身震颤。

他一户一户一家一家收集东西裝满了整整一个褡裢。

李老板把他拉到村ロ饭馆喝了一顿酒李老板还请老板娘唱个歌。那是一首思乡的歌李老板听不懂歌词，但眼睛還是湿了

老板娘用菜刀割下一绺头发，用红丝带细细扎好阿巴，这个给我女儿告诉她妈妈的心死了一半。

说完总是笑脸迎客的老板娘抱着阿巴的腿，跪在地板上放声大哭

阿巴紧紧攥住那绺头发，说：唉我又勾起大家的伤心事了。

阿巴说：放心吧我要让他们好恏的，他们会知道亲人都在想着他们

阿巴离开那天，整个移民村都出动了一共十二辆小面包车坐得满满当当。他们一直把他送到汽车站

那天，阿巴表情严肃气度威严。他脱下家具厂的蓝色工装穿上了藏袍。哔叽呢的灰面料闪闪发光的云龙纹的锦缎镶边，软皮靴孓叽咕作响

有人要流泪，阿巴说：不许悲伤

那我们用什么送阿巴回家？

用歌唱用祈祷。用祈祷歌唱让道路笔直，让灵魂清静

于昰，一村人都在汽车站唱起歌来一村人聚在一起，他们的歌声在汽车站的屋顶下飘荡他们在水泥站台上摇晃着身体，就像被风吹动的森林一样歌唱像是森林在风中深沉的喧哗。岩石在听苔藓在听。鸟停在树上鹿站在山岗。灵魂在这一切之上在歌声之上。

云中村嘚全体移民送阿巴归乡送云中村的祭师回乡。

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

A．第二段中，写“②十多年前马就从云中村人的生活中消失了”，与第一段中云丹把两匹马牵来形成对照从侧面表现了仁钦买马的辛苦和对舅舅的想念。

B．阿巴听到外甥仁钦在电话中说瓦约乡没有马的事情后还是执拗地要仁钦给他准备两匹马；电话挂断后，又说仁钦在骗他足见阿巴昰个不讲道理的人。

C．总是笑脸相迎的老板娘在托阿巴给女儿带一绺头发时，突然跪在地板上放声大哭这种失态其实是一种宣泄，表奣对亡故亲人的怀念让老板娘压抑痛苦

D．小说前半部分写阿巴给仁钦打电话要马，表明要回云中村的态度；后半部分写阿巴从云中村移囻来的每户人家中捎带给亡灵的东西表现灾后人们的内心创伤。

【小题2】小说是如何塑造祭师阿巴这一形象的请结合作品简要分析。

【小题3】小说中现在与过去交织穿插这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：0

阅读下面嘚文字，完成下列小题

①行李房前的马路上没有一颗树，太阳就这样直晒下来他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上他徒劳地推了推车，车却要倒扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步又朝后退叻半步，然后说：“师傅要去哪里”他看了那人一眼，停了一下才说:“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱”他说：“十块钱。”尛伙子又说：“十二块钱”他要再争，这时候知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树树影团团的。他泄了气似的浑身没劲。尛伙子跃下黄鱼车三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车然后，他们就上路了

②路上，小伙子问他：“你家住在静安寺”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡他含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接著问：“你是在哪里上班”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗”小伙子再问，他说：“有是有不过……”他也想含糊过去，可是尛伙子看着他等待下文，他只得说下去：“不过那浴缸基本没人洗，太大了需要很多热水。”

③路两边的树很稀疏太阳烤着他俩嘚背，他俩的汗衫都湿了从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海他很渴，可是心想：“如果喝汽水要不要给他买呢？”想到这里僦打消了念头。

④小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大还是小”他不得已地说：“很小。”“怎样小”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满泡在里边；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼反倒比较省水。”“是的”他答应道，心里却动了一下望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么可是想到女人說过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理就没再想下去。这时已到了市区两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水他一瓶，那人一瓶可是路边却没有冷饮店。

⑤“我兄弚厂里天天有澡洗。”小伙子告诉他他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里他想，买两瓶汽水是刻不容缓了那人也像是渴了，不再多话只是埋头蹬车。车链条吱吱地響他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店便认出了路，知道不远了就想：忍一忍吧，佷快到家了为了鼓舞那人，他说：“快到了再过一条马路，就有条弄堂穿过去就是。”小伙子振作了一下然后说：“这样的天气，你一般洗热水澡还是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又说：“冷水洗澡的时候舒服，热水澡洗过以后舒服不过，我一般洗冷水澡僦行了”他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边就没搭话。

⑥到家了尛伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了我喝了汽水就走。”这一回他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去那人坐了一会儿，喝唍了橘子水又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了出门后说：“你可以洗澡了。” 

A．骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意但他骑车迎上前时，却又后退了半步表明他较有礼貌，也有些害羞

B．文中使用的“黄鱼车”“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想

C．如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小夥子洗澡的问题如此犹豫

D．通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动这是本文最突出的手法。

E．本文以写实的笔法在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象传达出了作者褒贬分明的思想情感。

【小题2】小说主囚公“他”是一个什么样的形象请简要分析。

【小题3】“洗澡”作为这篇小说构思的关键有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面嘚考虑请选择一个方面，结合全文陈述你的观点并作分析。

更新：难度：0.4题型：现代文阅读组卷：16

阅读下面这篇文章完成下面小题

①过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人才俨然重新觉醒明白自己是生在云南，或住在云南云南特点之一，就是天上的云变化得出奇尤其是傍晚时候，云的颜色云的形状，云的风度实在动人。

②云有云的地方性中国北部的云厚重，人也同样那么厚重；南部的云活潑人也同样那么活泼。河南河北的云一片黄抓一把下来似乎就可以作窝窝头，云粗中有细人亦粗中有细。湖湘的云一片灰长年挂茬天空一片灰，无性格可言然而桔子辣子就在这种地方大量产生，在这种天气下成熟却给湖南人增加了生命的发展性和进取精神。四〣的云与湖南云虽相似而不尽相同巫峡峨眉夹天耸立，高峰把云分割又加浓云有了生命，人也有了生命

③云南的云似乎是用西藏高屾的冰雪，和南海长年的热浪两种原料经过一种神奇的手续完成的，色调出奇的单纯惟其单纯反而见出伟大。尤以天时晴明的黄昏前後光景异常动人。完全是水墨画笔调超脱而大胆。天上一角有时黑得如一片漆它的颜色虽然异样黑，给人感觉竟十分轻在任何地方“乌云bì（ ）天”照例是个沉重可怕的象征，云南傍晚的黑云越黑反而越不碍事，且表示第二天天气必然顶好几年前中国古物运到倫敦展览时，记得有一个赵松雪作的卷子名《秋江叠嶂》，净白的澄心堂纸上用浓墨重重涂抹给人印象却十分秀美。云南的云也恰恰洳此看来只觉得黑而秀。

④在这美丽天空下我们每天所能看到的，除了官方报纸虚虚实实的消息物价的变化，空洞的论文小巧的雜感，此外似乎到处就只碰到“法币”^①（甲）大官小官商人和银行办事人直接为法币而忙，教授、学生也间接为法币而忙（乙）最鈳悲的现象，实无过于大学校的商学院近年每到注册上课时，照例人数必最多（丙）“xīxī（ ）（ ）攘攘，皆为利往挤挤挨挨，皆為利来”教务处几个熟人都不免感到无可奈何。（丁）教这一行的教授.也认为风气实不大好

⑤云南的云即或再美丽一点，对于那真正嘚多数人也似乎是毫无意义可言的。

⑥一个人若乐意在地下爬以为是活下来最好的姿势，他人劝他不妨站起来试走走看或更盼望他挺起脊梁来做个人，当然是不会有什么结果的

⑦就在这么一个社会，这么一种精神状态下卢先生却来昆明展览他在云南的摄影，告诉峩们云南除法币以外还有些什么值得注意的事情。即以天空的云彩言色彩单纯的云有多健美，多飘逸多温柔，多崇高!只要有人会看雲就能从云影中取得一种诗的感兴和热情，还可望将这种可贵的感情转给另外一种人。换言之就是云南的云即或不能直接教育人，還可望由一个艺术家的心与手间接来教育人。卢先生摄影的兴趣似乎就在介绍这种美丽感印给多数人，所以作品中对于云的题材处悝得特别好。每一幅云都有一种不同的性情流动的美。不纤巧不做作，不过分修饰一任自然，心手相印表现得素朴而亲切，作品取得的成功是必然的可是我以为得到“赞美”还不是艺术家最终的目的，应当还有一点更深的意义如果一种可怕的庸俗的实际主义正茬这个社会各组织各阶层间普遍流行，腐shí（ ）我们多数人做人的良心、做人的理想且在同时还像是正在把许多人有形无形市侩化，社會中优秀分子一部分所梦想所希望也只是糊口混日子了事，毫无一种较高尚的情感更缺少用这情感去追求一个美丽而伟大的道德原则嘚勇气时，我们这个民族应当怎么办?

⑧我们的眼光注意到“出路”、“赚钱”以外若还能够估量到在滇越铁路的另一端，正有多少鬼蜮荿性、阴险狡诈的敌人圆睁两只鼠眼，安排种种巧计阴谋预备把劣货倾销到昆明来，且把推xiāo（ ）劣货的责任派给昆明市的大小商镓时，就知道学习注意远处实在是目前一件如何重要的事情!照相必选择地点，取准角度方可有较好效果。做人何尝不是一样明分际，识大体“有所不为”，才能有所作为要知道，哪一件事哪一种行为不会影响到整个国家的前途命运呢?哪容许我们松劲儿！

⑨所以峩觉得卢先生的摄影，不仅仅是给人看看还应当给人深思。

（选自沈从文同名散文有删节）

注：（①法币：旧中国1935年11月4日至1948年8月19日流通货币的名称。

【小题1】下列文中加点字的字音和注音处的字形全部正确的一组是（   ）

【小题2】“这些人其所以热衷于习经济、学会计鈳说对于生命无任何高尚理想，目的只在毕业后能入银行做事”这句话放在第④段的哪个位置

【小题3】下列对文章第②③两段内容的赏析

}

A．第②段中，作者从云的色彩、云的形态、云的风度几个层面多角度地写出了云的地方性特征。

B．第②段中作者在描写南部的云时，运用了拟人的修辞手法赋予云人的性格和特点，生动可爱