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被冤枉的滋味
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被冤枉的滋味_850字被冤枉的滋味真难受,有让人说不出的难受,真的很难受、很难受&&那天,我刚迈进教室的大门,就听见有人对我大声嚷嚷:"印思懿!是不是你偷了我的笔!"我偷别人笔了?我为什么要偷别人笔?我什么时候偷别人笔了?我的火气不知从哪冒了出来:"你胡说,血口喷入!""难道昨天不是你值日!"小红气冲冲的对我说!"是的,难道值日(扫地)就是偷你笔了吗?"这个时候,小明把事情一五一十的告诉了我,原来小红昨天放学后就把笔放在台板里,由于昨天是我值日,今天一早笔就没了,所以大家猜测是我偷了小红的笔!我听后,火气更大了:"小红,我告诉你!!笔真的不是我拿的!"我一字一字的大声对她说!说完我坐到坐位上,拿出课本,顿时觉得大家都向我投来了不信任的目光。"那你有什么证据证明笔不是你哪的呢?""那你又有什么证据说笔是我偷的呢?"我也不客气的顶了一句。同学们跟着瞎起哄,说什么拿了就拿了,还死不承认!顿时,我趴在桌子上,眼泪却不争气的掉了下来。"你哭什么?就承认了吧!""就是,你说不是你拿的,那你哭什么?""对对对,不然你就不要哭!"&&同学们议论纷纷。"你们欺人太甚了,我做错了什么吗!难道我连哭的权利都没有了吗?为什么要这样对待我&&"我大声怒吼!同学们见我这样都害怕极了,这时,小红说话了:"哭什么哭,哭能解决问题吗?有本事让我翻你书包!""翻就翻,身正不怕影子斜!""这没有&&那没有&&指不定在你家里呢!""你太欺负人了,我警告你,你不要无理取闹!我印思懿做事一向光明磊落,从来没做过偷鸡摸狗的事!"我趴在桌子上,埋头哭了起来&&一向默默无闻的小兰看不下去了,干脆打圆场,说:"算了算了,小红再找找吧!"说着一起帮小红找&&"找到了,找到了!"原来小红的笔被同我一起做值日的小华放到讲台桌里去了!因为老师说要清理台板,而唯一能为我作证的小华却生病了。大家像当做什么事没发生一样回到座位上,我也当做什么事没发生一样,可是我的心里真的好受吗?被冤枉的滋味真的有让人说不出的难受,流到嘴角的泪是真实的&&真的好咸,好咸,好--咸&&查看原文被冤枉的滋味_850字那一天,我兴致勃勃地走进教室里,正要告诉大家一个特大新闻,可是教室里气氛异常,同学们开始时是交头接耳,但一见我进教室,都没有了声音,齐刷刷地看着我,甚至还有人冲我指指点点。我丈二和尚摸不着头脑,是不是我做错了什么事?顿时,我的心象十五只吊桶------七上八下。班长李芳三步并着两步地走到我面前,指着我的鼻子就骂道:"你这个贼,还不快把班费交出来!",此刻的李芳象一位暴躁的警察。"班费?这到底是怎么回事?"我满头雾水地问李芳。"真是水仙不开花------装蒜!昨天我有事先走,把班级的钥匙交给你,怪不得你那么热心地帮助我搞卫生,原来是另有目的!"李芳越说越激动,她那气愤的语调,让我这个"哑巴"有苦说不出,它说的每一个字都锤在我的心上,一下下地震撼着我。顿时,班级里窃窃私语的声音象一张黑压压的大网,将我裹住。同学们冲着我指手画脚,仿佛我是一个马戏团里的小丑。这还是昔日给我温暖和帮助的同学吗?"你们一定是弄错了,我根本没有偷什么班费!"我那委屈的泪水在眼框里直打转,每一句讥讽的语言都象一把利刃,剜在我的心上,疼得我喘不过气来。李芳这时冷笑了一声:"那昨天是谁最后一个离开教室的?不是你偷的,难道是我吗?"泪水把我眼前的景物割得支离破碎,同学们仿佛一下变得陌生起来,此刻我在心里喊道:"不是我偷的,不是我啊!"可是我的喉咙却象是被什么东西堵住似的,满脸通红,就是说不出话来。"(未完)查看原文被冤枉的滋味_400字今天早上是新一天的开始,我飞速地刷牙洗脸吃早餐,背上心爱的书包,一路小跑并哼着小调来到学校大门口,连蹦带跳地走进了教室,来到自己的座位,丢下书包,心情十分愉快。这时我才发现教室里有些不对劲,有点异样,许多同学用奇怪的眼神看着我,有的甚至向我指指点点,我像丈二和尚——摸不着头脑,十分奇怪。就在我纳闷之时,班长张书皓走到我的身边,给了我一拳,恶狠狠地说:“真是一棵水仙不开花——装蒜,快说,我放在讲台上班费是不是你偷的?”我说:“不是我偷的,自己的事,干嘛怪在别人的头上!”班长又说:“真是做贼心虚,少装蒜了,班费在哪?昨天我有事,把教室钥匙交给了你,你是最后一个走的,班费一定是你偷的!”我看着周围原来的团结友爱的同学们,已变得十分陌生,顿时,我心如刀绞,嗓子里火辣辣的,说不出一句话来。“嗯嗯,说不出话了吧!”这时,班主任高老师来给我解了围,说:“昨天,我怕班费没了,就带走了。”别的同学都来安慰我。被冤枉的滋味真不好受。查看原文被冤枉的滋味_400字由于我早上起的迟,所以上学也比较迟,一来到学校,同学们都用异常的眼光看着我,我失魂落魄,站着不敢动,这时有些同学对桌我发笑,我做错什么事了吗?这时,同学苏展走来说:“你拿了我钢笔,还敢装无辜!”我丈二的和尚——摸不着头脑,问:“怎么了?”“哼哼。别装了!”苏展继续说道:“昨晚,我和你做值日生,但是拖地比扫地快,所以我先离开了教室,回家了,但是,我却落下了一支钢笔没带走,我刚想起来,回头时,门就锁了起来。今早我一来,钢笔就不见了,你说,不是你偷得还能是谁?”我被气得说不出话。“哼!做贼心虚,无话可说了吧!”“就是。”“对呢,做贼心虚。”……同学们议论起来。“门是我锁的,但钢笔为什么会不在你的小盒子里呢?”苏展回到位置打开小盒子,发现钢笔就在里面,原来苏展钢笔没有油了,放进去了,明天带墨囊换放进去是为了安全,但睡了一觉他忘了,他连忙道歉,但我还是不停地哭。被冤枉的滋味不好受,但事情还是解决了。查看原文被冤枉的滋味_550字在人生的旅途中,我感受过被老师夸奖的滋味;感受过被老师批评的滋味;感受被老师信任的滋味,但更让我记忆犹新的就是那次被老师冤枉的滋味.我还清楚的记得那是三年级下半学期某一星期的星期二下午.第二节是自习课,语文老师走进教室,在黑板上写下作业——这节课做语文?/SPAN>课课练?然后就走了.我的同桌脾气很大,上课最爱干的事情就是说话,破坏课堂纪律.这次,她故意占去桌子的四分之三,让我没地方写?/SPAN>课课练?刚开始我不想理她,她也太霸道了,占的地方越来越大.我只好说:“你往桌子那边去点.”她理也不理我,仍这样.我实在没地方写,又说了一遍:“你往那边去点.”她立刻生气了,把?/SPAN>课课练?/SPAN>摔在桌子上,扭过头去和后面的人说话,不写?/SPAN>课课练?直到下课也没写.第三节上课了,语文老师一个一个地检查?/SPAN>课课练?全班只有我的同桌没写.老师火冒三丈地问:“你为什莫不写作业?”她居然指着我回答:“是她把我挤得没地方写.”我大吃一惊:这明摆着是恶人现告状呀!同学们也为我打包不平.可是,老师和我的同桌家是亲戚,不论是非,认为是我挤同桌,取消我一次评“班级之星”资格.从此以后,我恨上了语文老师.虽然我只被冤枉过一次,但使我终生难忘.被冤枉的滋味是那样难受,还可能受到损失.在生活中,我们尽量不让别人冤枉自己,自己也不冤枉别人,这样世界将更美好.查看原文被冤枉的滋味_350字在童年的记忆里,有喜·怒·哀乐。但在这些事情里,使我不能忍受的事情莫过于被人冤枉了,每每想起这事,我的心总是苦涩的。有一天,我们班有个同学过生日,她邀请我参加她的生日晚会,并要我和她一起布置,同时也令邀请了一位同学和她布置,有一个同学就送了我一个礼物,这就让人误会了,一位同学对我冷嘲热讽的说:“哎呀,你这不是又过一回生日了吗,人家礼物都给你送啦。”我在解释,这不是我要过生日当主角,只是布置这个晚会而已啊。可是我的解释并没有得到她的认可,她的目光里透出了对我的笔试,看到这一幕,我的心很难受,因为我被我最好的朋友冤枉了,我简直不敢相信这一切。生日晚会结束了,一切都恢复了正常,然而这件事情却让我无法忘记,她使我尝到了被冤枉的滋味,那滋味是苦涩的,是我永远不愿意在肠道的。查看原文被冤枉的滋味_400字下午,我兴致勃勃的走进琴房,刚弹不到半个小时,晴空万里就马上变成了乌云密布,"是谁藏的鞋!"我马上抬起头,一看,原来是老师呀!干什么呀?哦,我懂老师说什么了,因为这是我们琴房第6起盗窃案了,这是为什么哩?我们琴房肯定有小偷(自己想的)。因为我的乐理书也没了,我正在琢磨着,老师突然说我藏了鞋,硬让我缴出来,可是我不知道,老师说的我泪流满面,我说我没藏鞋,可老师硬说我藏了鞋,同学们都惊呆了,这时我是哑巴吃黄莲---有苦说不出,我在心里大声的喊着:不是我偷的!不是我偷的!可是嗓子就像堵住似的。我气的满脸通红,不知如何是好。好不容易熬到下课,跟爸爸说了一遍事情的经过,爸爸安慰我说:"儿子,脚正不怕鞋歪,我相信你肯定是冤枉的,以后老师会调查清楚的。"随然爸爸安慰我了,可是我还是忍不住掉眼泪了。我真想对那位偷东西的同学说:我希望你马上站出来承认错误,不要再做这样的事情了。我也想对老师说:老师,不是我偷的,请相信我!查看原文被冤枉的滋味_450字本来我还有林叶`龚颖蓓准备合唱 B是她们不要我了,我已经准备得很好了!'我当时听了,简直是气急败坏,心也碎了,眼泪大把大把得流,(是她那时自己不唱,还```)后来老师让我们帮她,我想毕竟同学一场,就帮她吧,可她又说要自己唱.说实话她唱的也不是很好.我从来都没见过这么自私的人,为什么当初没听那些好朋友的话?我后悔,很后悔.可是龚对我和林叶的伤害是永久的,或许我这种感情用事的人是1辈子也忘不了_-中 国教&育文摘被冤枉的滋味好难过,被冤枉的人当然会喊冤,即使相信的人不多.最令我欣慰的是连魔鬼都在安慰我,说不值得为这种人掉泪,同桌`朋友也安慰我.我想有这些,足够了.别人怎么冤枉我和林叶,没关系.不做亏心事,半夜不怕鬼敲门.我也不想再为自己辩护什么.事已至此,我不想再说什么///看清1个人的代价好大, 为什么我把她当知心朋友看,而她却这么做?为什么?为什么?所以那天晚上我几乎整晚都没睡,当然第2天的月考一定是要死的喽,考试时我也有点心不在焉,100%考不好了!她向我道歉了! 我要不要原谅她?查看原文被冤枉的滋味_350字今天,我写完了作业,我去找我的堂哥家玩耍,堂哥他再三提醒我叫我:“千万不要打烂桌子上的东西了哦。”那是易碎物品哦!我心里想:堂哥他今天怎么了?是不是发烧了?变得如此哆嗦了呢?我和堂哥玩着玩着,非常开心!时间飞快地奔驰着。不知不觉的已经夜幕降临了!我对堂哥说:“我要回家了,吃晚饭的时间到了,而且已经天黑了。”我刚刚到家。我就听见“砰”的一声。我出去一看。原来有些坏小孩用一些比较硬的物品扔过去了。堂哥发现了。可是,刚好看见我刚刚回家。就以为我作贼心虚我家里。说我:“你作贼心虚,打烂我桌子上的东西!”我便说道:“这并不是我......”话还没说完,堂哥就说:“不理你怎么说了!”啊!被人冤枉还真不好受啊!我从被人冤枉中尝到了“酸”、“苦”、“辣”、都有!就偏偏尝不到“甜”啊!被人冤枉还真不好啊查看原文
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回家作文850字
回家路琪13年前就从自己的家乡深圳去上海读书了,因为那时深圳还在开发中,把路琪家附近的校都拆了,起了一幢幢高楼大厦,正好路琪的姑姑在上海工作,所以路琪的爸爸妈妈把路琪送到了上海的城郊读书。时间如烟,被微风吹散了。一晃,13年过去了,路琪要回家读了。天下起了蒙蒙细雨,路琪去汽车站买票,排了好久的队终于买到了,但花掉了身上一半的积蓄。等候室和站台有一段无顶的路,路琪没带伞,想都没想就冲过了这段路。到了站台,她的衣服上已经布满了雨水,一直流到了鞋里。初春,残雪还在慢慢得化,那冷是无法想象的。路琪上了车,坐下来,手拿着票静静地望着。慢慢地,泪从她的眼里流出了。13年没回家了,13年没见爸爸妈妈了。这13年在上海,有苦、有泪、有痛无人来听她诉说,也无处发泄。自己默默地忍了13年的无助。一股痛从她的心底涌了出来。她哭了,痛苦地哭了……她此时此刻真想扑进妈妈的怀里,痛快而无止地哭很久。车前进着,雨还在下着,跟路琪的泪水一样——无止地下着……车窗上起了一道蒙蒙的薄雾,路琪伸出冰冷的手指在上面留下了三个字——“我想家”。坐了不知多久的车,终于回到了深圳。路琪一下车,就买了一份《新编深圳地图》。她连忙找家,按着新地图与那旧得发黄的老地图的比较,她找到了以前家的位置了。她来到了旧家的位置,然而,她没看到那稀旧的家,只看到了一座公园。但她没有完全失望。她找到了一家旅馆,住了下来。深圳也下起了蒙蒙细雨,路琪望着窗外,睡着了……来到深圳的第3天,路琪去了公安局,她来寻求帮助。一位叫宋小红的警察接待了她。宋小红答应帮她去市规划局查查,叫路琪明天再来。那天的夜晚对于路琪来说是多么长久,路琪一晚没合眼,因为她太急了,太想回家了。第二天,她早早就来到了公安局,等待着家的消息。宋小红带她回到了家,家变了,从一个小院子变成了三室两厅的楼房。但家人依旧是和和美美、快快乐乐。路琪扑进了妈妈的怀里,痛快地哭了。【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的学好初高中语文。  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画的手法,反映社会生活的方法。  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。
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