高一男生引体向上七个算合格_凤凰资讯
高一男生引体向上七个算合格
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A07版
原标题：高一男生引体向上七个算合格A07版　　&#x4同学是长春市十一高中的高一新生，昨天午休时，一向不爱运动的他和几名同学来到了&#x64场上。“引体向上7个才60分，你&#x80做几个？”同桌揶揄着&#x4同学。　　昨天的&#x64场上，很多男生&#x90利用体育器材做着引体向上。原来，学校要在9月2日&#x8行学生体质健康测试，而引体向上是其中的一项。据悉，&#x4年的体质健康测试执行的是新标准，初中以上学校列入学生档案，作为学生&#x7素质评价和学业水平考试的&#x91要指标和内容，也将是高等学校学生评优评先、毕业考核或者升学的&#x91要依据。1 体质测试&#x90测啥？　　“&#x4&#x4年9月&#x4开&#x59，全省各大、中、小学全面开展学生体质健康测试，不要求优秀率、&#x53格率，要掌握学生的真实数据，了解他&#x4真实的&#x8体健康状况。”省教育厅体卫艺处处长刘强说。　　孔蕾是省实验中学的体育教研组组长，做体育教师已&#x7有20多个年头了。她这两天特别忙，学校正在&#x8行学生体质测试，还要忙活运动会、编写学生体质健康手册。　　学生体质测试&#x90测啥？孔蕾说一共七项，男生和女生相同的测试内容是体&#x91指数、&#x80活&#x91、50米跑、坐位体前屈、&#x7定跳&#x8；耐力跑项&#x76上，男生和女生长度不同，女生是800米，男生是1000米；此外，男生需要做引体向上，女生要做一分钟仰卧起坐。满分100分，90分～100分为优秀；75分～89分为良好；60分～74分为合格；59分&#x53以下为不合格。2 测试结果如何&#x4证公正？　　武老师是长春市某高中的体育老师，&#x4大学毕业到现在，做体育老师近20年了。“学生的体质一年比一年下降，看着十分&#x75心。”他说，以往体质测试很多时候是要求合格率的，所以有过“拔高”的情况，“但是这一次不同，学校开过几次会，&#x59终强调‘真实’，因为社会各界&#x90要真正了解一下孩子的体质状况。”　　为了&#x4证测试过程的公平、公正，省实验中学找来学校的实习老师帮忙。“这些实习老师&#x90是东北师范大学、吉林大学体育&#x7的研究生，他&#x4形成了第三方测试&#x4员，对于测试情况&#x8行有效监督。”孔蕾说。　　长春市十一高中体育教研组组长胡丛利也表示，测试结果没有&#x4敢作假，因为检测结果是要公示的，学校要按年级、&#x73级、性别等不同类别在校内公布，并将有关情况向学生家长通报。3 不&#x53格&#x53以补测吗？　　东北师大附中&#x76前也在&#x8行体质测试。“我女儿是上周六开&#x59测试的，800米跑&#x53格了，&#x53是仰卧起坐&#x5两个，两个&#x73级有一半女生没&#x53格。”网&#x53“漫漫”说，“我姑娘说小&#x8梳得有&#x95题，不舒服，要不就&#x53格了。”　　她很想知道，这&#x79情况下学生是否还有机会&#x8行补测。　　“&#x6一项测试不合格，&#x90&#x53以有补考的机会，比如&#x7定跳&#x8，&#x53以让学生跳三次，然后挑成绩最好的一次记录。”孔蕾说。　　“有补测的机会，但是必须在9月25日规定上报数据之前。”胡丛利说，如果学生&#x8体有特殊原因，&#x62着医院开具的证明&#x53以免测。　　但如果学生觉得这一次测试的结果不够理想，是否&#x53以要求&#x91新测试呢？胡丛利表示，除了特殊情况之外，学生的&#x8体素质不会在&#x77期内有很大的改变，是否&#x91新测试要看时间。“学校对于现在&#x8体有&#x75病、正处在生理周期的女生，&#x53以将跑跳等测试延后。”他说。4 和以往的标准一样吗？　　吉林大学体育学院的孙老师说，新&#x4订的项&#x76&#x8&#x53年&#x57本一致，评分标准&#x82007年版&#x5不多，部分项&#x76有小幅调整，例如取消了视力项&#x76，女子800米和男子1000米评分标准提高了，但男子50米的评分标准降低了。“如&#x4体测的项&#x76更全面，耐力、上下肢力&#x91、&#x8体柔韧性等&#x90有涉&#x53。”他说。　　记者在吉林省中学生家长群、长春市高一新生群中就学生体质测试&#x95题&#x8行了调查，24位家长中有21位十分支持，“现在有些老师就知道让孩子学习，&#x8&#x8间&#x90不愿意让孩子&#x51&#x53。”网&#x53“如愿”说。　　网&#x53“&#x79月”的女儿刚上高一，她感觉这测试有点儿“&#x62冷子”，孩子没有心理准备。“好多项&#x76也没坚持练过，&#x90是测试前临阵磨&#x67的。”她的这一说法引起了好多家长的共鸣。　　对此孔蕾表示，体质测试是&#x4小学阶段就已&#x7开&#x59的，&#x80定不是“&#x62冷子”。“就&#x50引体向上做不了，原因&#x53&#x80是体&#x91过大，也&#x53&#x80是上肢力&#x91不够，而练习的方法不是单单练引体向上，而是先要加强&#x80肌、肱二头肌的锻&#x70。”孔蕾说。5 不到50分不让毕业是真的吗？　　按理说，这体质测试&#x4小学到高中一直&#x90有，而这一次为什么让家长和学生&#x4“如临大敌”？原来，网&#x7上&#x76传，体质测试&#x8不到50分，高中生、大学生不&#x53以毕业。这是真的吗？　　“到&#x76前为止，我&#x4还没有接到这样的文件通知。但&#x53以&#x80定的是，体质测试将作为学生&#x7合素质评价和学业水平考试的&#x91要指标和内容，也是高等学校学生评优评先、毕业考核或者升学的&#x91要依据。”刘强说。　　学生的体质测试&#x6年&#x90要&#x8行，&#x6一年的分数也不尽相同，如何确定最后的分数呢？刘强表示，&#x56家&#x76前还没有&#x51台评分细则，大家也在等待。　　“到&#x76前为止，我&#x4还没有接到省&#x91的具体通知。不过最后一定是要一个说法的，也就是&#x8到多少分才&#x53以毕业。”胡丛利说。　　本报记者 &#x77雁肇 王威 肖成红　　关于体质测试更多项&#x76等级的得分标准，请登录新文化网（www.xwh.cn）查询
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新体质标准发布 初中男生必测引体向上
更新时间： 14:46:57 发布者：佚名
　　近日，教育部发布《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，与旧版标准相比，新标准取消了选测项目，设置统一的必测项目，中学生和大学生必须测长跑，以上男生必测引体向上。
　　我市有关负责人透露，重庆的教学也会进行相应的改革。
　　达不到50分影响毕业
　　按照教育部的要求，每个学生每学年都要按照新“国标”评定一次，成绩记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》。《标准》的学年总分由标准分(100分)与附加分(20分)之和构成，满分为120分。
　　根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0至89.9分为良好，60.0至79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。按照规定，每学年，学校会根据学生体质测试总分评定等级。
　　普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。除了影响毕业，《标准》规定，学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
　　体测项目分为四个组别
　　新版标准中规定的体测项目分为四个组别：
　　小学一、二年级组
　　测试项目：身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳
　　小学三、四年级组
　　测试项目：身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐;
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引体向上难倒初中生 达标率不足一半胖子露无奈
&& 来源：&& 作者：杨羡之
[提要]&&近日，根据教育部最近印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称标准)，新学期开始普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，体育测试达不到50分，将拿不到毕业证，也没有资格参加评优和评奖。
　　　近日，根据教育部最近印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称标准)，新学期开始普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，体育测试达不到50分，将拿不到毕业证，也没有资格参加评优和评奖。值得一提的是，《标准》中有一个必测项目引来了外界的众多关注——初中以上男生必须测引体向上。近日，记者也通过对上海市黄浦区几所初中进行了调查发现，大部分尤其是体质偏胖的男生，完成这项测试的难度颇大。数量不少的学生甚至经过了两年的锻炼，依然无法“成功达标”。
　　20人最多七八位达标
　　根据规定，每个学校每学年要按照《国家学生体质健康标准》对本校所有学生进行一次体质健康测试，项目测试的单项与总分的评价等级分别为：优秀、良好、及格和不及格，分别记入每个学生的《国家学生体质健康标准登记卡》。全国各级各类学校每年均直接将本校各年级测试数据，经当地教育部门审核后报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”。
　　其中，引体向上这项必测项目，中学生完成6个成绩为及格，能够完成10个及以上则是优秀。这个标准，对于学生来说又是否存在难度？“相较于其他项目，引体向上的达标率是非常低的。”在接受采访时，黄浦区一所中学的王姓老师向记者透露，“以一个初一班级大概20个男生来说，目前最多也就只有七八个能够达到合格。”当看到记者露出惊讶的表情时，这位王老师继续笑着说道，“这还算是比较好的，有些班级是几乎没有人能够完成，其中连拉一两个的都很少。”
　　随后，记者在与该名老师“体验”了一堂体育课之后，事实也在证明了他的观点。这个属于本所学校体育成绩尚佳的班级中，18位初一男生仅有体育委员在老师的“帮助”下才完成了10个引体向上。其中，6名男生在老师抓扶后背可以借力的前提下，大概完成了2至3个，剩余的11名男生更是仅能完成1个、“半个”乃至始终无法让身体“上升”。
　　与此同时，王老师还向记者介绍，初二、初三年级段经过了一两年的锻炼，以及身体发育程度加强，大约一半左右或者三分之二比例的男生能够达到6个的“及格线”。“但是还有很多，依然是1个都不能够完成。”王老师说，“总体来说，目前整个学校三个年级的总达标率，大概也就三分之一左右吧。”
　　胖子只能放弃分数
　　直至初三依然无法完成引体向上的测试，这样的学生在每一所中学，目前并不少见。其中，最大的“困难户”便属于那些体质偏胖的学生。“现在随着生活水平的提高，营养摄入已经不仅仅是充分，很多时候是过剩，这就导致了许多学生体质偏胖。”在记者的调查中，一位李姓老师透露了这样的消息，“你身高体重上去了，但是人体的基本生理规律还是摆在那里，你的力量很多时候并没有跟上，或者说正常情况下不可能跟上。这也就导致了许多学生在做引体向上时，自身力量完全无法拉动自己的体重。”
　　记者在黄浦区另一所初中的一个初三班级，看到了这样的一幕。一位身高大约1米8的男生，无论是手臂臂围抑或整体外形，都已经接近正常成年人。只是在做引体向上时，哪怕小脸涨得通红，依然只能完成“1个半”。而他身旁的老师也告诉记者，这个男生已经“苦练”了大概半年多，“可是效果还是很不理想。而且这个年纪，你不可能也不允许上大分量的力量训练，不然会影响他的身体发育。这也就导致了，正常的练习下，瘦小的学生比偏胖尤其是肥胖的学生，进步空间大得多。”
　　随即，这位老师还指着不远处另一位身高大约1米7的学生，“你看他就是，一开始也只能靠着蹦上去做1个，可一年下来现在轻松做六七个。”这位老师还向记者透露，一般学生能够独立完成2个的时候，基本上后面正常练习最终都能成绩达标，“可是最麻烦也是前两个，当你1个都拉不起来时，那就怎么练都没戏了。”
　　正因为如此，许多体育老师在接受采访时，对此也是颇为无奈地表示，“胖子很多时候只能放弃这项测试，因为练了也没有太大作用。”只是，按照规定，每一年每所学校都需要把学生的“成绩”最终报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”。放弃“引体向上”，是否会最终影响这些学生拿到毕业证？对此，记者也是从诸多体育老师处获悉，“胖子们”只能在其他项目上多下苦功。“最终看的是你的一个平均成绩，这项真的要完不成，那就只能在一千米、单杠、篮球、足球、排球等项目上多拿点分数，努力去弥补掉这项缺陷。”
　　没有时间练成问题
　　虽然“引体向上”的难度很大，不过，许多体育老师在接受采访时也表示，排除那些受限于体质方面问题的学生，只要认真锻炼，“一般3个月到半年，最多一年基本都能够完成。”只是，目前摆在学生们面前的最大问题，同样也是一个并不陌生的问题——缺乏足够的时间。
　　一位张姓老师给记者算了一笔账，正常情况下，一节45分钟的体育课，每位学生练习一组动作大约需要40秒到1分钟，一个班级20位左右的男生，每个人一堂课大约只能拥有2至3次的锻炼机会。“每周三四节体育课，你看每个人只能练几次？也就每个礼拜练10次左右吧？这点量显然是完全不够的。”并且，为了确保安全性，学校一般不允许学生单独进行练习，课间或者午休等没有老师在旁的时间，同样也无法成为学生们的“练习时间”。
　　记者对此也专门询问了相关的健身教练，对此，他们给出了更为专业的解答。“引体向上不仅仅涉及到手臂力量，还有背部肌肉、爆发力以及身体平衡性等。”一位健身教练向记者表示，“一般情况下，没有经过训练的成年人也就能够标准地做两三个。如果经过专业性的训练，大概三四个月的时间应该能够独自完成10个。初中生的时间可能还要拉大2至3倍，毕竟他们的身体没有长成，力量和成年人完全不能比。”
　　再加上，按照一般学校的“作息时间”，学生每天都需要早起上学，傍晚六七点钟才能回到家，还需要完成老师布置的作业。“根本没有那么多时间练习，这点我们也很理解。一些学生双休日还要上辅导班，时间就更少了。而且你确实也不敢多练，练多了孩子们疲倦了影响学习也不行。”一位体育老师说，“所以家长们双休日抽出一点点时间，哪怕每天只是十几二十分钟，带着小孩练一练。力量这东西不持续练，还会退化。”
　　老师“呼吁”多些选择
　　自从去年开始，引体向上作为必测的体育项目之后，大多数学校体育老师的教学计划，甚至都因此发生了一些改变。学生“薄弱”的环节，必然需要投入更多的精力。可是经过了这一年，许多体育老师深有感触，在记者的调查中，一些体育老师表示，是否今后在“力量测试”上，能够增加一些其他项目。
　　“相较于耐力方面的长跑和游泳，技巧方面的单杠、双杆、球类运动等，力量这块只有引体向上。”一位杨姓体育老师表示，“学生们没有其他的选择，这样‘一刀切’的做法，是不是有改善的空间？在时间、精力还有训练条件上，确实都存在着一定的实际问题。最重要的是，一些学生根本不可能完成，对他们是否缺乏公平性？”
　　该杨姓老师同时还以耐力举例。“以前测试就是男生1000米女生800米，可班里总会有那么一两个不管怎么练，就是跑不到及格线。你看后来增加了游泳就很好啊，我就看到不少腿部力量有问题的学生，游泳就游得很好。”杨老师说，“力量这块是不是也应该参照一些耐力，比如增加个铅球或者其他什么的。归根到底，体育测试是为了达到让学生锻炼的目的。”
　　老师们这样的态度，其实也是学生的心声。上文中那位身高1米8的初三学生，在与记者聊天时便表示，其实自己的力量并不差。“我平时也经常打篮球，位置是中锋，有时候在外面和高中生对抗力量上也不吃亏。可是引体向上我就是做不起来，你能说我的力量就不行吗？我和同学扳手腕的时候，不要说班里了，整个年级都没有几个人能赢我，你能说我力量差吗？”这位学生说，“可是成绩单上，我这项就是不合格。倒是班里几个小瘦子，还拿满分了，我觉得自己把他们扛起来都没有问题。”说这话时，这个少年脸上写满了委屈和不忿。
　　本版撰文 青年报记者 杨羡之
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