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教你一招儿。&&&&&&&&&&& 许多文章在写作时都采用中心句写法，即用“总——分”的形式，比如：&&&&&&&&&& “西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”&&&&&&&&&&&我们在写作文时也可以这样写，比如：&&&&&& 老鹰捉小鸡可有趣了！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：写作题难度：偏难来源：专项题
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据魔方格专家权威分析，试题“教你一招儿。许多文章在写作时都采用中心句写法，即用“总——分”的..”主要考查你对&&小练笔&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小练笔:语文是一门实践性很强的课程，但是在语文课堂教学中，我们没有太多的时间给予学生进行大篇幅的语言文字的训练。而课堂小练笔恰好能把语言文字的训练与课文内容的阅读理解有机地结合起来，进行有效的语言文字训练。&小学生小练笔教学指导:语文课程标准指出：“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所思，表达自己的真实感情。”在教学实践中，引导学生通过小练笔随时记录生活、思考生活、感受： 一、留心观察，感受生活叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”对此，我情有独钟，常常遇到偶发事件，就“计上心来”，不失时机地、别出心裁地指导学生练笔。二、寓写于玩，表达真情爱玩是所有孩子的天性，玩耍中孩子会尽情地展露自己的灵性。这样的练笔训练，无论在形式要求上还是在训练要求上，都减少了对学生的束缚，学生有了更自由的表达空间，久而久之，学生的作文兴趣就会不知不觉地培养起来。他们会逐渐养成勤观察，勤动笔的习惯，因而就能做到言之有物、言之有序、言之有情，作文水平自然而然就上去了。
三、生活情景，小练笔茁壮成长的试验田“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”广博的阅读，丰富的生活体验，是学生创作的源头活水。学生亲历的实践活动，一幅幅鲜活的生活情景，激活了学生在阅读中积累到的语言形式。关注学生的生活，抓住典型的生活情景进行即兴小练笔，学生情动辞发，效果很好。1、通过小练笔的欣赏，渐渐根除学生对作文选的依赖。老师在批改小练笔时，不一味强求文章立意要高，让学生敢于、乐于、勇于说真实的话，写真实的事。减少叙述情节相似的机会。2、小练笔的写作，引导学生关注身边的人和事，写亲人、同学、朋友、邻居的故事。在小练笔中可以写他们的外貌，或头脑的一句话，或一个动作、一个手势等，利用小练笔的灵活性、及时性，把自己瞬间的感受记下来，既真实又感人。这样的积累多了，学生渐渐地会养成观察思考的习惯，不再为“作文到底写什么?”而抓耳挠腮了。写小练笔不仅帮助学生积累作文素材，更是引导学生思考生活，感悟生活。也许他们的想法还不太成熟，但他们在思考。通过倡导真实作文，学生在小练笔中积累的生活场景多了，生活体验丰富了，学生不再把写作当作应付的任务，而是情感的释放，生活的体验。鲜活的生活情景，成为学生锤炼语言的试验田。小练笔目标集中，要求少，范围小，用时少，利于各个突破学生习作中的细节问题。只要我们准确把握文本的语言形式，巧点妙悟，关注学生生活，在读写之间搭起一座桥梁，学生的语言积累，语言发展指日可待。通过小练笔，让学生在读中悟得的语言形式根据实际创作的需要大胆拿来，灵活运用，成就学生个性化的语言。小练笔，让学生留下语言，感受创作的乐趣，发展语言，渐成个性化语言风格。
发现相似题
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382714373267641533552933097《经济应用文写作》作业参考答案（2）_形考资料_电大资料_布谷鸟爱学习网
形考资料《经济应用文写作》作业参考答案（2）时间： 10:56:00&&作者：不详&&来源：网络&&查看：229&&评论：0内容摘要：布谷鸟爱学习网为电大（国开）、奥鹏、网院学子整理了一些学习资料，预祝大家可以顺利通过考试，拿到学位，更多的资料交流请加入我们的QQ群。&
第一编& 第二章& 事务文书
1．&& 按其性质和内容的不同，可分为& 综合性总结、& 专题性总结。
2．&& 调查报告的特点主要体现为：（1）& 真实性& ；（2）& 针对性& ；（3） 典型性 。
3．&& 编写简报必须做到 &&精& 、& 准&& 和& 快& &&&简& 。&&
二、名词解释
简报即情况的简要报道，是国家机关、社会团体及企事业单位内部用来同胞情况、交流信息的一种简短的文字材料。
2、& 调查报告
简单的说就是针对某一个事件或某一个问题进行调查研究之后所写出的真实地反映情况的报告。
调查报告具有真实性、针对性、典型性的特点。
3、& 工作总结&
工作总结是事后对某一阶段的工作或某相工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，以为今后的工作提供帮做助和借鉴的一种书面材料。
1．写好调查报告，必须做到哪几点？
答：第一，要认真做好调查研究，大量占有材料。否则“没有调查，就没有发言权”。调查前应做到有明确的目的、制定周密的调查计划；对调查所得的材料进行认真的辨析，去其不合理的，取其真实精华的东西。
第二、要以正确的立场和方法，认真分析和合理组织材料。
第三、要讲究结构形式和语言特色。
2．制订计划的要求有哪些？
答：一、要符合政策；二、要从实际出发；三、要具体明确；四、要留有余地。
第二编& 第一章& 经济新闻
一、&&&&&&&&&&& 填空题
1． 经济新闻的种类很多，常见的主要有动态新闻、典型新闻、综合新闻、评述新闻四种。
2． 经济新闻同其他新闻一样，一般包括标题、导语、主体、背景、结尾等五个部分。
3．&&&&&&&&&&&&&& 经济新闻导语的写法较多，常见的有叙述式、描写式、提问式和结论式。
4． 经济新闻的背景材料常见的有对比性材料、说明性材料和注释性材料三种。
二、&&&&&&&&&&& 名词解释
1．&&&&&&&&&&&&& 经济新闻
经济新闻是新闻的一种，是指迅速及时地反映经济领域新近发生的、富有社会意义的重要事实的报道。随着社会主义市场经济体制的建立，经济新闻在宣传国家经济政策，报道国民经济发展情况，传播经济信息，沟通经济关系等方面起着越来越大的作用。
2．&&&&&&&&&&&&& 综合新闻
综合新闻是从各个侧面反映较大范围内或较长时间内的综合经济情况的新闻文体。由于这种行文涉及的面比较广、所用的材料比较多，因而，选择材料和安排结构的问题，就是写作中的一个重要问题。另外，撰写综合新闻，还有注意点面结合，做到既有广度又有深度。
三、撰写经济新闻应注意哪几点？
第一、&& 事实要准确。真实是新闻的生命，尊重事实，用事实说话是写经济新闻的起码要求。
第二、&&&&& 导向要正确。新闻具有引人向上，催人奋进的作用。新闻报道应同国家制定的路线、方针、政策保持一致。
第三、&&&&& 内容要新颖。新闻要反映新鲜的事实。而不能写陈年旧事。要善于发现新人新事、新成就、新气象，提出新问题、新见解。
第四、&&&&& 报道要迅速。新闻最讲究实效性，一般来说，新闻报道应快写快发，越快越好。把握报道的最佳时机，以求取得最佳的报道效果。
四、&&&&&&&&&&&&&&& 根据标题的写作要求，尾下面这则新闻补写标题。
标题：中科院推出全面实施科技创新战略行动计划
第二编& 第二章& 产品说明书
一、&&& 填空题
1． 产品说明书是介绍产品的性质、性能、构造、用途、规格、使用方法、保管方法、注意事项等下一种文字材料。
2． 说明书的作用主要体现为传播知识、指导消费、宣传企业。
3． 从总体上看，产品说明书一般包括标题、正文、尾部三个部分。
第二编& 第三――五章
一、&&&&&&&&& 填空题
1．&&&&&&&&&&&&&&&& 经济预测的方法很多，常见的有调查研究预测法、数字模式预测法两大类。
2．&&&&&&&&&&&&&&&& 经济预测报告的正文一般是由前言、情况、预测和建议等几个部分组成。
3．&&&&&&&&&&&&&&&& 经济活动分析报告中常用的分析方法有对比法、因素分析法、动态分析法等几种。
4．&&&&& 行性研究报告的正文通常包括四个方面前言、现状评价、发展规模与建设规模、建设条件与协作条件
二、&&& 名词解释
可行性研究报告
可行性研究报告可行性研究是在某一项经济活动实施之前，通过全面的调查研究和对有关信息的分析，以及必要的测算等工作，对项目进行技术论证和经济评价，以确定一个技术上合理，经济上合算的最有方案，为决策提供科学依据的一种行为，反映可行性研究的内容和结果的书面报告，就是可行性研究报告。
三、&&& 简答题
1、&& 经济预测报告的写作有哪些要求？
第一、要有系统性，对影响经济活动的各种因素进行系统的分析，否则就很难得出科学、正确的结论。
第二、要有预见性，对未来经济活动的趋势作出分析和判断决定这这种文体的灵魂。
第三、要有实效性。要为取得良好的经济效益提供切实的知道和帮助。
2、&& 撰写经济活动分析报告应注意哪几点？
第一、&&&&&&&&&&&& 要准确、全面地掌握材料。要对第一手材料进行认真的核实和查对，否则会影响分析的质量。
第二、&&&&&&&&&&&& 第二、要合理地运用分析方法。方法的选用宜根据实际情况而定。
第三、&&&&&&&&&&&& 第三、要及时完成报告。经济活动分析报告是由实效性要求的，如不能及时完成，将会失去实际作用。
3．撰写可行性研究报告应注意哪些事项？
第一， 要放开眼界，要把问题同经济大环境各种因素联系起来考虑，既要着手现实，又要着眼于未来。
第二， 要实事求是。分析要客观、全面，重事实，权衡利益得失，选出最佳方案。
第三， 要讲究科学。掌握和综合运用各种分析方法对事实作出科学的分析。
第四， 论证要有力。材料要翔实，要能充分论证观点，推理要合乎逻辑、揭示规律。
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2012年最新高考作文素材一材多用及例文之孙膑
2012年最新高考作文素材一材多用及例文之孙膑
作者/编辑：2011高考
更新时间：
孙膑，战国时代著名军事家，孙武后裔，。齐国阿（今阳谷东北）、鄄（今鄄城北）一带人，主要于齐威王时期。
师从鬼谷子――孙膑，自幼聪慧。不幸幼年丧父，二哥孙虎因兵乱走失。孙膑立志拜师学艺，造福百姓。当时楚国有位学者，姓王名栩，精通兵法，武艺高强，隐居鬼谷山中收徒传艺，世人尊称"鬼谷先生"，孙膑于是学艺于鬼谷先生。与孙膑一起学艺的还有庞涓、苏秦、张仪，被后人称为"鬼谷四友"。
因才遭妒――庞涓是其，孙膑勤奋好学，为人忠厚，与师兄弟们相处和善。而庞涓却心胸狭窄，骄傲自大，嫉贤妒能。庞涓比孙膑先下山，做了魏惠王的大将军。他自认为才能不及孙膑，就悄悄派人召孙膑到他那里共事。等孙膑到了以后，庞涓设计陷害孙膑，削去了他的两只膝盖骨（古代称为膑摈刑），想使孙膑的才能不得显现于世。这是"孙膑"这一名字的由来。
逃魏奔齐――孙腔被削去了膝盖骨后，成了残疾人，并且是受人贱视的"刑徒"。有一天，他听说齐国的使者到了魏国郡城大梁，就以犯人的身份秘密地会见了齐使，陈说自己的遭遇、行军布阵的策略及政治主张。齐国的使臣大为，认为他是个难得的人才，就偷偷地用车把他带回齐国。
赛马显才――孙膑到齐国时，齐威王即位不久。齐国王公贵族常以赛马为乐。有一次，孙膑去看田忌和齐威王赛马。孙膑出主意说："将军先用下等马和威王的上等马赛，再用上等马和他的中等马赛，用中等马和他的下等马赛。"田忌照做了，结果一负两胜。以往，田忌都输给了齐威王，这次齐威王对田忌突然赢了自己感到奇怪，就问他用的是什么办法。田忌借机将孙膑推荐给齐威王。齐威王召见孙膑，跟他谈论兵法和治国之道，威王衷心信服，"遂以为师"。
围魏救赵――公元前354年，赵国出兵攻占了卫国的漆和富丘，卫国原来就依附于魏国，当受到赵国的军事压力后，卫国屈服了。魏惠王为了夺回属国，以庞涓为将率军伐赵，兵围邯郸。次年，邯郸在久攻之下己岌岌可危，赵国便向齐国求救。齐国应赵国之请，以田忌为将，孙膑为军师，率军救赵。孙膑向田忌提出"批亢捣虚"、"疾走大梁"、"攻其所必救"的战略。田忌依计而行，令一部轻兵乘虚直趋魏都大梁，而以主力埋伏于庞涓大军归途必经的桂陵之地。魏惠王见齐军逼进，急令庞涓回师自救。刚刚攻下邯郸的庞泪闻大梁告急，急率疲惫之师回救。至桂陵时，遭到齐军迎头痛击，几乎全军覆灭，庞涓仅以身免。
马陵之战――公元前342年，魏国发动对韩国的。韩国遂派使向齐国求救。齐威王采纳孙膑"深结韩之亲而晚承魏之弊"的建议，在魏韩两国几经激战，韩危魏疲之际，再次以田忌为将，孙膑为军师，出兵救韩。孙膑依然采用围魏救赵的计策，率兵长驱魏境，兵锋直逼大梁。魏国鉴于桂陵之战的教训，遂撤韩国之围，调十万大军，以太子申为上将军、庞涓为副，准备与齐军进行一场战咯性决战。孙膑为调动敌人，创造战机，果断引兵东撤。他命令军队进人魏境先砌十万人的灶，第二天砌五万人做饭的灶，第三天砌三万人做饭的灶。庞涓行军三日，特别高兴地说："我就知道齐军胆小怯懦，进人我国境才三天，开小差的就超过了半数啊！"于是了他的步兵，只和他的轻装精锐部队，日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程，当晚可以赶到马陵。孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上："庞涓死于此树之下。"命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，说："晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。"庞涓当晚果然赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照树干上的字，上边的字还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，互不接应。庞涓自知无计可施，败成定局，就拔剑白刎，临死说："遂成竖子之名！"齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下。
回归、著书立说――齐宣王拜田忌为右丞相，孙膑为左丞相。不料一些朝中权贵大臣不断向宣王进谗言，宣王起了疑心。孙膑知道后，即劝田忌一同弃官隐居。孙膑回到自己的老家，在这里写成了《孙膑兵法》继承和发展了《孙子兵法》的军事战略，这是一部享誉世间的兵家宝书。
名家点评――（唐）周昙：曾嫌胜己害贤人，钻火明知速自焚。断足尔能行不足，逢君谁肯不酬君。（《孙摈》）
毛泽东：攻魏救赵，因败魏军，千古高手。
韦辛夷：化友为敌，欺人人欺，妒嫉是这场战争（马陵之战）极具戏剧化的内涵所在。
运用――1：磨难――加工：
兵法是在天下倾覆、生灵涂炭中概括出来的学问，掌握中国兵法思想有两个必由途径：一是胸怀天下安危，躬身，在实践中舍得拿身家性命去拼赌，在腥风血中闯荡，获得胜利者成为兵法大家：一是潜心兵法研究，身罹磨难，在磨难中体悟兵法思想，在书本上钻研只能掌握中国兵法的皮毛，磨难才出真功夫，身罹磨难才能掌握中国兵法的精髓，在钻研过程中身受磨难，在身受磨难中反复钻研者自然成为兵法通家。舍此两个途径不能掌握中同兵法的精髓，从书本到书本只能掌握中国兵法的言辞，夸夸其谈，无济于事。孙膑就是在研究中国兵法的过程惟一一个躺在辎车上谋划战争策略的大军事家，这不能不让曾经躺在担架上谋划中国革命战略的毛泽东感慨赞叹。（《攻魏救赵千古高手》节选）
话题2：理智与良知――材料加工：
鲁迅先生说："革命的被杀于反革命的，反革命的被杀于革命的。不革命的的或当作革命的而被杀于反革命的，或当作反革命的而被杀于革命的，或并不当作什么而被杀于革命的或反革命的。（《而己集小杂感》）暴力在夺取人的的同时，也取消了人的终极价值，《》()。 ◆分享好文◆在权力的平台上，人只是一个任人摆弄的物件。无论屠杀者如何完美和貌似合理的借口，都难以直面无辜的生命。比寒光闪闪的屠刀更无情的，是可怕的恶的循环。
孙膑虽然没有膑骨，但仇恨使他冲上战场，两块膑骨，像两颗种子，生出两柄复仇利剑。一剑刺出桂陵之战，歼敌两万，俘敌七万。围魏救赵，声震天下。一剑刺出马陵之战，射死庞涓，歼敌三万，俘敌五万。减灶之计，千古流传。可是，他把庞涓射死了，膑骨之痛就没了？以杀止杀、以战止战只是魔鬼逻辑，在你死我活的态势中，人类的理智与良知化为乌有。身体的劫难并没有换来心灵的白由，生命变成了复仇的工具。（《刺痛千年的麻木》节选）
话题3：转化――材料加工：
鞋的历史，己相当久远。大约在5000多年前的仰韶文化时期，即出现了兽皮缝制的最原始的鞋。每一种鞋，都有自己的历史沿革。皮靴是战国时孙膑发明的。孙膑被庞涓敲碎了膝盖骨后，不能行走，就用硬皮革裁成“底”和“帮”，然后缝成高皮靴。孙膑就穿着这种皮靴乘车指挥作战，打败庞涓。尖头鞋发源于法国。据说，是一个伯爵为了掩饰他那双畸形脚而做的。后来人们觉得它的式样新鲜奇特，争相仿效。高跟鞋源于法兰西国王易十四。当时，路易十四苦于自己身材矮小，不能在臣民面前充分显示他高贵的气度，就吩咐手下人为他定制了一双高跟鞋。此后法国贵族男女们纷纷仿效，并很快传遍全国乃至欧洲大陆。这些发明怪鞋的人，发明之时，怎么也不会想到这些本来为掩盖缺陷的作品会转化为时髦的装束。（《鞋的由来》节选）
话题4：妒忌――材料加工：
寓言诗《的评说》讲的是：麻雀说燕子是怕冷的懦夫，燕子说黄鹂徒有一身的装束，黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯……总之，众鸟都只会发现对方的缺点：即使是优点，也被认作了缺点。这则寓言诗想告诉人们这么一个：应正确对待别人的优点。
不能正确对待别人的优点，就难以有大作为。战国时的魏将庞捐，曾与孙膑同学兵法，对孙膑才智过人由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑，而他自己最终也恶有恶报，兵败身亡。三国时的周瑜，年少有为，前途无量，但气量狭小，不是虚心学诸葛亮足智多谋、料事如神的优点，而是心生嫉妒，发出了“既生喻，何生亮”的哀叹，最后忧愤而死。
庞涓、周瑜二人本来都可以更有作为，但因为不能正确对待别人的优点，心生嫉妒，想挤掉对方，结果不但没学到对方的优点，还断送了前程，赔上了性命。这危害可谓大矣！（《中样例法的运用》节选）
话题5：变通――材料加工：
孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游戏中，他用“以盈去虚”的战术，助田忌胜威王而崭露头角，得到齐威王的赏识和重用。田忌赛马，谁都会孙膑的聪明。孙膑之所以聪明，这与他善于“变通”的思维分不开。在解决问题时，人们较多按常规去思考，为何不从另一个角度、另一个侧面去思考？这样思维就具有了发散性。
不少心理学家认为，发散思维与创造力有直接联系，因此，应有意识地培养、我们的发散性思维，即从思维的独创性、变通性、流畅性人手，逐渐养成我们多面向、多角度事物、解决问题的。（《善于“变通”的孙膑》节选）
话题6：低头――材料加工：
“该低头时就低头！”为什么暴风雨过后碗口粗的大树会折断，但纤细的竹子却仍完好无损呢？因为风来则竹弯，风大则竹更弯，风有多大，竹有多弯。而风雨后，竹子仍旧那么直。是啊！竹子一弯风雨过，那人一低头不必要的麻烦不也就过了吗？孙膑一低头，成为一代军事家，否则他也只是黄泉路上一个孤魂野鬼罢了。
总之，做人要忠要义，但不要迂：要善要信，但不要任人欺：要有骨气，但不可太固执：要会变通，但不可太圆滑。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。天空之外，你还可有一番作为！（《也说屈原》节选）
成品展示――从泪走到血――孙膑访谈手记（2003年满分）
孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有《孙子兵法》一部。经多次邀约，我终于在两千年后的一个秋夜采访到了他。
梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题由“剜膑”切入。
一、荒凉的枯泪
记者：孙膑先生，您智谋过人，心思缜密，却遭庞涓毒手，被剜双膑，请问您对此有何看法？
孙膑（沉默片刻）：我与庞涓，同师鬼谷，同习兵法，拜为兄弟，亲如手足。我从来没想过他会加害于我。作为一个谋士，我熟谙兵法，知道不可过于相信别人：但作为一――一个有血有肉有骨有情的人，我……（哽咽）我太相信他，从不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的庞涓师兄！
记者：如此说来，正是因为您对庞涓太过相信，感情上太亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸？孙膑（缓缓点头）：灾萌于不疑啊。
二、冰冷的铁血
记者：那么，孙膑先生，在后来的两次交锋――桂陵之战与马陵之战――您如何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马陵一役将他逼死？
孙膑（沉默）：……
记者：是否……是因为感情上的疏远？
孙膑：也许是吧……我常想，自己在那两次大战中扮演的到底是什么角色，是单纯的敌方谋士，还是一个怀着冰冷铁血的复仇者？
记者：复仇者？
孙膑：剜掉的膑骨是仇恨的种子。我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心在刹那间变冷。我用冰冷的目光看待与他的交锋，用冰冷的头脑酝酿每个陷讲……
记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位？或者说，感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争？
孙膑（无奈一笑，拂袖而去）：……
西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了……
　　〔2012年最新高考作文素材一材多用及例文之孙膑〕随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――荀况】
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&&&&&& 校园生活等具体作文指导及例文7篇
一、“校园生活”类话题作文写作指导及例文评点
江苏省淮安市楚州区& 文通中学& 单春林
教学目标：
能用真挚的情感、流畅的语言叙写校园丰富多彩的生活。
教学过程：
一、话题导入
“一排绯红色墙教室，前面是很美丽的画廊，那里面的照片大的、小的、新的、旧的如周围藤蔓上开着的小花一样，一张张绽满了阳光点点。一个扎着小辫的小女孩坐在教室里紧张的忙着考试……已经做过好几回这样的梦了。在梦中常常回到我的母校。”这是一位从中学毕业的学生写给老师的话。是啊，当微风轻柔的托起一片片玉兰叶的时候，当太阳把它金色的光辉悄然披在勺湖塔身的时候，当美丽的花瓣在空中悠悠的打几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福的享受着烂漫的校园生活。在即将离别学校的时候，我们一定眷恋我们的校园生活，趁我们今天还在学校生活着，就赶紧抓住这幸福的时刻吧。',
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