不想中考成绩不理想的理由

点击联系发帖人 时间：2015-04-07 00:01

中考录取学校不想去读

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<em id="authorposton14-10-23 08:26
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本帖最后由开心小典于
10:27 编辑
一.学习无计划
& &&&学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着走。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二.学习不定时
& & 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。有效学习时间太短。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
& & 罗马不是一天建成的，柴胖子也不是一天吃成的。
三.学习不定量
& &喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他拖沓，该做完的作业欠帐，该复习的东西还欠帐。
& &拖延是人的本能。想成事儿，就必须克服。否则，会学的特痛苦。四.马虎
& &上课时忘带课本和学习用具，明明是“b”，可抄下来就成了“d”。作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了，可就是忘记写到试卷中。
& & 马虎的表面原因，看上去是“粗心”，深层次原因是：“不熟练”。五.学习时一心二用
& &上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事，比如看知音漫客。做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
& &一个人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。这个道理，其实孩子懂。孩子还这样做的原因是，他/她认为，做作业本身枯燥，只能通过听歌，使这个过程快乐一点。六.不懂的东西不问
& &学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。真正原因有三：（1）害羞、不好意思；（2）爱面子，怕问的问题简单，怕老师，同学说：“这么简单的问题，你也不会？”；（3）不会的太多，虱子多了不痒，债多了不愁。问题多了也不愁。逐渐丧失了，对问题的求知欲。
七.有错不改
& &作业本上面有许多老师的订正，很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。& &学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。& &家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
& & 弄懂错题、死磕错题，需要一种较真儿的精神。而“逃避困难、躲避挫折”又是人的本能。所以，卷子上的错题，大多数孩子，其实，都是看一眼，就压在书包底下了。& &&&错题本，抄题整理，这个不够接地气，孩子们挺忙的，他们肯定不乐意抄。靠谱，高效的做法，是将试卷上的题干，剪下来，贴在本上，每次考试前，都重新做一遍。& &&&成功的方法，从来都很简单，关键看执行。八.不复习就做作业
& &做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。
& &作业的目的是要让学生熟练的记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。& &所以，从根本上来说，一个学生学习成绩的好坏，是由学习习惯的好坏来决定的。九.沉迷手机或pad
& &学生本应手不释卷，他们却手不释“机”。上网、聊天、发短信、听歌曲、看小说……老师在上面认真讲课，他在下面认真玩手机；自习的时候，别的同学在认着学习，他却全神贯注盯在手机上……长此以往，手机降低了他们的视力，也降低了他们的学习成绩。
十.谈恋爱& &初三正是学生青春期的时候，受社会影响，如今学生成熟得也越来越早，越来也多的学生打扮也更成人化了。十一.不良朋友的影响
& & 初三交友不慎，让无数学生深受其害。翻墙外出上网吧，往往就是受到朋友的邀约。初中生谈恋爱，也常常得到朋友的鼓动和“帮助”……
十二.父母的影响
& & 有的父母忙于自己的工作，对孩子缺乏督促甚至是不闻不问。有的父母认为，初三的知识自己都一窍不通，怎么能辅导孩子呢？其实，父母的关心对孩子的学习影响很大，很多成绩优秀的学生在做经验交流的时候都提到：父母的期望和关心是激励他们学习的巨大动力。十三.老师不行& &学生总是有各种各样的缺点，但是如果他们遇到了一个好老师，也许就“有救”了。
& &然而现实可能是，他没有如此幸运。学生上网，老师可能上报政教处，给学生以严厉的处罚，甚至是赶学生回家；学生谈恋爱，老师可能是打击讽刺，闹得满城风雨，让他们抬不起头来……
& &还有一种情况，就是学生不喜欢老师的教学方式和风格，瞧不起教师的水平甚至是为人。遇到这样的老师，学生如何搞得好学习呢？
& &以上情况往往不可截然分开，但一个学生成绩的下滑，往往离不开上述原因。
& &虽然原因，我们能找出很多，但是：我永远坚信：方法总比困难多。积极乐观，努力改正，享受进步的过程。才是，积极向上的人生旅程。
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分析透彻全面！很赞！
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开心小典发表于
一.学习无计划
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凡事预则利、不 ...
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<em id="authorposton14-10-23 09:24
分析透彻，对号入座，帮孩子改正
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<em id="authorposton14-10-23 10:26
总结全民，分析透彻
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分析得不错，谢谢分享
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<em id="authorposton14-11-10 18:32
分析得很透彻,很全面。对号入座,找到存在的问题。
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初中生英语听力不好的九大原因
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　　很多学生对自己的听力不是很满意，很想提高，但又不知道应该采用何种方法。本文旨在帮助学生分析听力不好的原因，并提出相应的建议。
　　听力不好是结果，想提高听力，首先要分析自己听力不好的原因，找到原因后再对症下药，才能做到标本兼治，收到良好的效果。
　　听力不好主要是由于以下几个原因造成的：
　　1. 自己的发音不够准确。
　　假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。我们发音不准确主要有以下几个原因：
　　第一、一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。
　　试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。
　　第二、不良的学习习惯造成发音不准确。
　　有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。英语(论坛)单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。
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有谁知道姜堰中学2012年的录取分数线、总分和各科所占分数？求解。
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有没有河南永城的，大家交流一下
8月24日 14:9
前久，我去补课学到了许多语法，可老师让我们举例，就是不会。我真的不知道该怎么办？
8月20日 9:5
怎么才能学好英语& ？求助啊。
8月16日 17:34
我今年初三毕业可是英语一窍不通，所以请网友帮忙，小弟感激不尽。
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文件类型：什么病能做不适合参加体育中考的理由_百度知道
什么病能做不适合参加体育中考的理由
提问者采纳
哮喘。半月板损伤。骨折。心肌炎。等等等等，但最好还是参加吧，毕竟是50，不参加只能拿30分的，或者你如果是保送的话就无所谓了。祝升入理想高中~
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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其他16条回答
……体育中考都能过的……
我当时50米6点多
什么肺活量
握力…反正最后都是满分…最多就一两个差点满分的……没事
中考必须要体考成绩的……
两百米我47秒还要负分了……老师都建议我申请免考
你要先问……免考能和考了的一样吗？会影响中考选学校吗…之类的
先把这件事可能带来的影响问了再决定………
残疾和很肥(比如，15岁却有着170斤……)
其他的，就是你不想要体育分了
我都快190了，都还要测
不必如此麻烦，不参加就好了。既然你都已经决定要放弃的话。
心脏病~哮喘~
我就有心脏病~不过还得照样考
貌似增肥就可以不用体育考！！
哮喘、心脏问题、前提下要有医院证明。
先天性心脏病·老师保证不敢
胖子和高度近视…心脏病…
有病没有满分的吧。需要医院证明。
开医院证明一般可以拿及格分30
貌似残疾直接给满分…
动不动就要断气了那种。
不考不就行了
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农村初中生不愿参加中考的问题调查及原因分析
农村初中生不愿参加中考的问题是普遍存在的,也是大多数农村初中学校和上级教育行政部门难于破解的难题。我们乘着新一轮教学改革的东风,沿着广南教育“五大工程”的目标方向,借助篆角“两基”巩固提高工作走在全县前列和初中教学质量一路攀升的契机。篆角乡中心学校教务处决定把农村初中大多数毕业学生不愿意参加中考这一问题当着一个重要课题来进行研究,以求能够尽快破解农村初中大多数毕业学生不愿意参加中考这一难题。
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初中孩子学习动力严重不足的原因分析
来源：智康1对1&&&&作者：中考网小编&&&& 17:26:09
　　欢迎关注中考网微信（ID：zhongkao_com），2015年中考真题、作文、查分、分数线、填报志愿、录取全程跟进！
　　孩子为什么会表现出学习动力严重不足呢?下面就这个问题进行简单的讨论。
　　孩子表面上看起来很有自信，但是每次考试回来成绩都不是很理想，并且每次考的再差也一副无所谓的样子，看起来也没有影响以后的学习。而且总是找各种理由，比如说没有认真考试，比如说这几道题我应该做对的，不小心做错了等等理由来掩盖自己考试失利的事实。
　　一个孩子想考出一个漂亮的成绩其必须要有一个自信的心态，自信可以帮助孩子更有效率的学习，更有成效的考试。但是，家长您可知道缺乏自信的表现吗?其实缺乏自信的表现有两类，一类是显性的：就是孩子根本提不起来信心，对于考试前途迷茫，不确定自己的付出是否能够得到回报。在学习过程中体现出的动力严重不足。还有一类是隐性的：孩子表面上看起来很有自信，但是每次考试回来成绩都不是很理想，并且每次考的再差也一副无所谓的样子，看起来也没有影响以后的学习。而且总是找各种理由，比如说没有认真考试，比如说这几道题我应该做对的，不小心做错了等等理由来掩盖自己考试失利的事实。孩子为什么会有如此表现?下面由我来剖析下这种初三常见的自我保护心理。
　　首先要给这种心理定位的是，凡是怀有这种自我保护心理的孩子都是不自信的。这一类的孩子往往是家长都寄予了很高的期望，而自己感觉难以达成家长的期望，自身压力较大，对未来的成绩能否提升到父母的期望持怀疑态度。为了使自己不那么的痛苦，他们往往采取了一种自我保护的心态。就拿考试而言，他们很可能不会尽力去考，这样一旦考不好了，他们就有&借口&，说我本来的成绩不是这样的，我这回没好好考罢了。以此来否定自己考试失利的事实，以此来保护自己本来就不自信的心。长此以往，他们就会养成这种非常强的自我保护心态，所以尽管他们没考好，但是依旧会表现得很有信心的原因。但是我也说过，这种自信其实是一种假自信的表现。这种假自信会阻止孩子进一步认清自己的缺点并加以改正，他们把自己本身的一系列缺点都归咎于没有好好考，或是有些该对的题&马虎&了。这样，他们就掩盖了自己的缺陷，达到了一种自我保护的状态，生活在了自己创造的幻境里。当然，不断地这样麻痹自己，他们的学习是难有大的进步的。
　　对于解决方案，我认为一方面必须要给孩子指出他所目前的这种心理状态，坚定孩子的信念，向他述说只要自己努力了，就一定能够进步，要求他们能够正视自己的缺点，接受自己的缺点，避免盲目的自信。另一方面，我们要给这样的孩子减压，不要刻意要求他们必须考上XX高中，让他们意识到自己尽力就行，只要自己尽力了，就一定能有收获。而且能够理解家长本身是不会逼着自己达到那么高的期望的。
　　只要尽力即可，放手一搏，不论成败都是英雄。而对于家长而言一定要密切关注孩子的情况，一旦发现以上的情况，一定要加以重视，具体方法就是找一个比较舒缓的环境与孩子多多进行沟通，指出他存在的这种问题以及这种自我保护心理的危害，并且要给孩子进行减压处理，不要对孩子期望过高，相反，如果放手让孩子尽力一搏，往往孩子会取得意想不到的成绩。同时孩子一定要敢于正视自己的学习弱点，自己可以制定一个切实可行的计划，逐步将这些问题消灭掉，这样，我们离自己成绩的&蜕变&也就不远了。
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