【图】小班自制户外玩具图片欣赏 浅谈幼儿园自制玩具的作用玩具是每个学前儿童的伙伴，本文通过自制玩具教学活动案例来说明，在自制玩具过程中，使幼儿体验玩具的趣味性、操作性、实践性；学会主动去思考、去探索、去创造。
教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力，是发展幼儿智力的有效手段。玩具是每个学前儿童的伙伴，本文通过自制玩具教学活动案例来说明，在自制玩具过程中，使幼儿体验玩具的趣味性、操作性、实践性；学会主动去思考、去探索、去创造。各种自制玩具的案例，还体现出幼儿之间的交往活动构成了儿童人际关系的社会网络，学会与同伴分享、合作等人际交往技能，并充分培养幼儿团结、友爱、谦让及合作的良好心理品质。 &&教师坚持“以为基本活动”的原则，依据教学活动内容与目标动手制作的教玩具，灵活运用到各个教学活动中，提高自身的专业素质与成长。通过工作中的实践案例充分说明，教师以“变废为宝”的原则，利用废旧材料制作目标化、层次化、多功能化、趣味化、参与化、持续化、自主化、与开放化等教玩具，能促进幼儿身心多元化的发展；激发幼儿探索的欲望；动手操作的兴趣；帮助幼儿建构经验；培养幼儿的多向思维；提高幼儿的游戏水平。合理利用教玩具已成为幼儿园教师有效、实用、现实的一种教学方式和方法。 &一、自制玩具的意义 & &（一）玩具是孩子成长过程中不可缺少的重要部分。而长期购买新玩具必然会带来沉重的经济负担。据儿童玩具市场调查，一个非常普通的小玩具也要在10元左右，而好一点的则几十上百元，有的甚至几百上千元。市场上的变形金刚、智力拼图都在300元以上。所以，长期购买玩具会带来一定的负担，充分说明自制玩具的必要 &（二）自制玩具促进幼儿的学习和发展。幼儿在制作过程中可以体验操作性、实践性，学会主动去思考、去探索、去创造，培养幼儿动手、动脑、手眼协调的能力，以及发展幼儿的空间思维能力。 & &（三）自制玩具本身具有新颖性、及时性的特点，而且取材广泛，成本低。幼儿自制的玩具主要来源于他们生活中所接触到的事物，比如大自然中的小树叶，废旧纸盒、瓶罐等物品，以及自己以前破损的玩具零件，等等。总之，这些材料不需要家长去购买，也不需要花钱，何乐而不为呢？
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洛社中心幼儿园利用废旧物品自制体育玩具
小投入,大回报
　　为不断丰富幼儿的户外游戏和体育活动内容，本着科学性、趣味性、实用性和操作性的原则，洛社镇中心幼儿园老师、家长、幼儿共同搜集废旧材料，设计、制作体育玩具，开展“自制体育玩具”活动。
　　老师们遵循“安全性、实用性、美观性、耐用性”的原则,充分发挥想象力，自己动手，以制作、绘画等不同的表现形式制作出一件件精美的作品。如把五颜六色的旧衣服剪成布条编成各种各样的绳子或当小动物的尾巴，用旧纸箱做小火车，用纸板做飞碟，零碎布做成沙包，用奶粉罐做成举重器等等。幼儿园还将这些创意向家长进行展示，同时发动家长收集废旧材料并参与到活动中动手制作体育玩具。这些独特的体育玩具既丰富了幼儿的课外游戏活动材料，又使得许多废旧材料重新获得了使用的价值，同时还能锻炼幼儿身体平衡、手脚协调的能力，使得幼儿在玩中益智，在活动中健体。
　　此次活动幼儿园用最低的成本为幼儿创设了良好的体育活动条件，“小投入，大回报”。通过制作和相互交流，教师自制体育玩具的技能技巧得到了提高，还树立了就地取材、一物多用、废旧资源再利用的意识。这些安全卫生、经久耐用的体育玩具深受孩子们的喜爱，今后幼儿园将在不同领域倡导节约、倡导可持续发展，并且引导孩子从小养成节约资源的良好习惯，把这项有着重大意义的活动做得更广阔、更深入。
来源:惠山区教育信息网&&
编辑:惠山区文明办
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幼儿园自制户外玩具暨幼儿户外活动评比
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谁看了这篇日志变废为宝 巧手呈智慧——记夏园幼儿园自制户外体育玩具观摩活动
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发布时间：日
晨间活动是幼儿园一日生活中的重要环节，为促进晨间活动的规范管理，不断提高晨间活动的质量，培养教师间的竞争意识，提高教师的专业成长,11月26日，夏园开展了一次&自制户外体育玩具&观摩评比活动。这次评比不仅从玩具的安全性、创造性、层次性、美观、数量等方面进行评比，更在材料的废物利用以及如何让玩具一物多玩有进一步的要求。每一件教玩具都凝聚了老师们的智慧和汗水，制作出了各种各样别出心裁的体育活动小器械，包含了走、跑、跳、钻、爬、滚、拉、平衡、投掷等项目。每位教师向大家介绍了本班的特色器械及玩法，让观摩的教师一目了然，在热烈的讨论中大家还提出了进一步改进的方法。本次评比活动让每位老师都受益匪浅，更重要的在于这些好玩、好看的体育玩具能为孩子们所用，并使他们获得有益于身心发展的重要经验！
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