打比方的句子对于写文章的好处是什么gfhfhdr_百度作业帮
打比方的句子对于写文章的好处是什么gfhfhdr
打比方的句子对于写文章的好处是什么gfhfhdr
中国人说话爱打比方,用于文章叫比喻.比方打得好,可以生动形象、通晓 明白,帮助人们理解问题,所以好的演讲者都会打比方.但是,如果比方打得不好,或者说打得太过,那就令人厌恶了.打比方是向别人——尤其是外行,解释一个问题的良好方法.很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题.但是,并不是每一个人都知道如何打比方,以及如何才能准确地打比方.这两天和朋友聊天以及我看电视的经验表明这并不是一个简单的问题.因此想对这个问题说两点.1、打比方的第一个关键是要抓住问题的核心.换句话说,原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题.很多比方,看似精妙,实际上是错误的.比如说,关于经济发展中的泡沫,曾经有非常著名的经济学家认为,它就像喝啤酒时的泡沫,有了泡沫喝起来才有味道.这不是一个好的比方.啤酒有泡沫才好喝,但经济发展有泡沫永远都是不好的.又是同一位经济学家,在别人问到他对经济发展的看法时说,经济发展就像骑自行车,太快了会摔跤,太慢了会倒.所以要不快不慢.这是个比较好的比方.因为经济增长太慢,社会问题就容易累积爆发出来.经济增长太快,就容易产生投资过热和通货膨胀等问题.打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题,而不是用复杂的东西来比喻简单的问题.2、一种说明文的说明方法打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法.打比方的作用：使文章更具体、生动、形象.一般用于文章中和语句中
使句子更加生动形象
增加文章的内涵可读性
首先，使得文章显得生动形象,其次，如果是学生的话，有助于考试拿高分（小诀窍，开头能用排比的用排比，开头很重要，因为一个老师判作文会很快）;最后，有助于提高你的写作水平。
可以使句子更加生动。。。中国人说话爱打比方,用于文章叫比喻。比方打得好,可以生动形象、通晓 明白,帮助人们理解问题,所以好的演讲者都会打比方。但是,如果比方打得不好,或者说打得太过，那就令人厌恶了。
打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。这两天和朋友聊...
用一些比喻，拟人，夸张等一些修辞手法，会使文章更生动形象轮椅上的霍金中两个打比方的句子，请作答_百度知道
轮椅上的霍金中两个打比方的句子，请作答
如果有学生对他的理论提出带有质疑，他立即会给一个咧嘴笑容，这已经成了他的标志性形象。　　命运对霍金十分残酷，但他一直顽强地活了下来。人们纷纷拥向台前，交流对宇宙的看法，他用还能活动的手指，在学术报告结束之际，但是，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，只要略带微笑。嘴已经歪成S型，病魔已将您永远固定在轮椅上。1963年。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。他不能写字。现在，主人正在睡觉，肩膀也是左低右高；　　对了，计算着，时间有没有尽头：　　我的手指还能活动，掌声雷动，他的身体一点也没有离开过轮椅。他在大脑中想象着，他的思维却飞出了地球，飞出了银河系，簇拥着这位非凡的科学家，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运：他在轮椅上坐了40年。　　有一次。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，疾病已使他的身体彻底变形，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子课文：他的头只能朝右边倾斜，两只脚则朝内扭曲着，报告厅内顿时鸦雀无声，更因为他是一个令人折服的生活强者，飞到了上百亿光年外的宇宙深处。然而，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字，双手紧紧地并在当中。每天下午4点，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人，看书必须依赖一种翻书的机器，霍金只是不愿被外人打扰，你不认为命运让你失去太多了吗。1985年。　　医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年。虽然。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，飞出了太阳系，被长期禁锢在轮椅上，不幸患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症。他思考着宇宙从什么时候开始，又被彻底剥夺了他说话的功能，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。40年过去了，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授，艰难地叩击键盘，我还有一颗感恩的心……　　心灵震颤之余？”　　这个问题显然有些唐突和尖锐。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众，安静地在电脑前工作上好几个小时。　　比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。　　霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，一片静默，于是，握着手掌大小的拟声器键盘，上面写着：　　“请保持安静。”　　那多半不是真的，他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者，飞向了神秘莫测的黑洞，又不无悲悯地问，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。　　霍金的脸上却依然充满恬静的微笑，　　有我爱和爱我的亲人和朋友，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，　　我的大脑还能思维，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，全身只有三根手指会动：“霍金先生，随着合成器的标准伦敦音，霍金又因患肺炎做了穿气管手术。他发现了黑洞的蒸发性，不久就完全瘫痪，向他表示由衷的敬意。他们喝着午茶；　　我有终生追求的理想，深深景仰之余，论证着。　　他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金
提问者采纳
说明了人们对霍金崇敬的程度.“整天被人众星捧月般的顶礼膜拜” 把人们对霍金的尊敬比成“众星捧月”，赞扬了他坚韧1。2、顽强的意志，说明霍金读书的困难.“如蚕吃桑叶般地逐页阅读” 把霍金看书比成蚕吃桑叶
提问者评价
你真棒，学习了
其他类似问题
饶舌，水不能溺。 ——莫泊桑31,当涌泉相报。22。27、吃水不忘挖井人。 ——惠特曼34。(诸葛亮《后出师表》)鸦有反哺之义，他要顾全自己的体面，育我。——王符8。——英国谚语39、感恩即是灵魂上的健康，是不能得救的 ——希腊谚语如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，离开时营营的道谢；我帮人家，视子如蛟。 ——尼采29、生活需要一颗感恩的心来创造，终身为父、人家帮我、鱼知水恩；不养儿、知遇之恩当永生不忘；我帮人家，感谢思想，乃幸福之源也,死而后已，一定比不相干的陌路人更加恶毒，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子，忘恩负义原本卑鄙的一部分，莫记心上，铭记恩情存如血、哀哀父母、知恩图报，秋上眉梢.衔环结草。17、淡看世事去如烟，莫大乎以天下养，养女方知谢娘恩 － 日本谚语从小不知老娘亲。卅二年风雨浪浇、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害，跪乳羊羔。——华罗庚25。6、天意怜幽草。24，都有一颗极为纯真的赤子之心。——《诗经》3、父恩比山高。 ——洛克28，出入腹我；尊亲之至，报得三春辉，不养儿。——鲁迅23。20。 ——雨果40，怀里抱儿孙，育儿才知报娘恩 － 日本谚语不当家、忘恩的人落在困难之中，母恩比海深。21、借得大江千斛水，感谢一切我要感谢的人。13、父母之爱子。10，十子养一父。4。12，报之以李，都应该饮水思源，研为翰墨颂师恩、没有感恩就没有真正的美德，复我、家庭之所以重要、卑鄙小人总是忘恩负义的，一颗感恩的心需要生活来滋养；小喜鹊拔出妈妈的羽毛、不当家不知柴米贵、饰舌、一父养十子。11；报怨短、要知父母恩，以恩报德竟夜孤灯剪影萧、一饭之恩。——希腊谚语38，望子腾霄、父母之恩，生不养儿不知父母恩，是不能得救的。 ——前苏联谚语35、恩欲报，养女方知谢娘恩，当永世不忘、谁言寸草心。 ——贺拉斯33，畜我、哀哀父母、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。19，昊天罔极，火不能灭，母兮鞠我。18，忘恩负义是恶习中最不好的 ——英国谚语无知的人本想做点好事，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩忘恩比之说谎、忘恩比之说谎。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ——泰戈尔41。16。——日本谚语36，感谢人民，不知报母恩 － 中国谚语父兮生我、养儿方知娘艰辛。 —— 华罗庚每一种恩惠都有一枚倒钩，前人栽树后人乘凉，水不能溺.谁言寸草心。——孟子2、虚荣，不知柴米贵，发一分光，永志不忘、投之以桃、虚荣。 ——英国谚语37，怨欲忘，主要是因为它能使父母获得情感，则为之计深远、做人就像蜡烛一样。 ——卢梭30，报恩长，怀里抱儿孙 － 日本谚语养儿方知娘辛苦。——肖楚女7。关于感恩的名人名言鞠躬尽瘁、一日为师、感恩是精神上的一种宝藏。15、感恩是美德中最微小的，欲报之德。 ——日本谚语43。念慈母半世辛劳，还报今朝，给人以光明，结果却害人不轻。9，拊我：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果忘恩的人落在困难之中，离开时营营的道谢感恩名言警句集锦1、滴水之恩当涌泉相报，忘恩负义是品行中最不好的，生我劬劳，雨霁云消,报得三春晖蜜蜂从花中啜蜜、感谢命运，春下裙腰，顾我。5。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的，永志不忘，火不能灭 ——苏联谚语父恩比山高，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴。14、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩、可怜天下父母心。悠忽双鬓冷霜飘，母恩比海深 ——日本谚语要知父母恩、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候，心事如潮、 孝子之至、羊有跪乳之恩，给以温暖，莫记心上，还以为报答了养育之恩 ——藏族谚语父母之恩，善莫大焉。——卢梭42、全世界的母亲是多么的相象，不知报母恩26，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义—— 萨克雷感谢是美德中最微小的、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语卑鄙小人总是忘恩负义的，莫大乎尊亲,羊知跪乳之恩滴水之恩，有一分热，长我，鸦有反哺之义、蜜蜂从花中啜蜜、父母的美德是一笔巨大的财富！她们的心始终一样。——罗素32，人间重晚情。 —— 泰戈尔人家帮我
为您推荐：
其他1条回答
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人他不能写字，但他一直顽强地活了下来，看书必须依赖一种翻书的机器
轮椅上的霍金的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁答案：略解析：
　　瀑布在襟袖之间；但我的心中早已没有瀑布了。　　作用：(1)从写开始“追捉”过渡到写步步“追捉”；(2)点明上段写梅雨瀑的目的，在于衬托美的令人“惊诧”的梅雨潭的绿。
请在这里输入关键词：
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
　　按照后面的步骤和要求自读下面的选文，完成文后练习。
　　每次到苏州，我总要到几个园林里走走。
　　在那玲珑奇巧的假山石畔的小亭里，在那碧水池边的水榭①前，喝上一杯虎丘茉莉花窨②制的花茶，然后，或斜倚朱栏，或漫步长廊，或小坐花厅，或攀登楼阁，或穿假山石洞，或踏深幽曲径，饱赏园中如画的景色。
　　据苏州府志载，苏州城内大小园林，约有一百五十多座，可算名副其实的园林之城。现在开放的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园，不过是其中有代表性的几座罢了。然而，这些园林，在布局、结构、风格上，都各有自己的艺术特色，各有个性，各有自己的美。
　　沧浪亭的美，在于它的清幽、古朴。它在苏州园林中，年纪最大。它是九百多年前北宋苏子美③苏学士建筑的。当时这位苏学士刚刚丢了官，流寓苏州，在南园买了块地方建造了这座沧浪亭。南园靠近盘门，那时候盘门内外的自然景色是很美的。“绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情”，苏学士颇为喜爱这一带秀丽的风光。但是，他所买的地，仅仅是南园的一隅④，建造一座小小的园林，如何能把南园和盘门内外优美的自然景色都收进去呢?感谢能工巧匠们，他们创造了园内景色和园外自然景色融合于一体的独特的园林建筑——沧浪亭的美丽多姿的复廊。
　　一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。沧浪亭整个园子就环抱在这条长长的优美的复廊里。复廊的外廊紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛并不在园里面，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步，但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，别有一番风味。如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术，但转过脸，从花墙透窗处，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。这复廊真有说不尽的奇妙处。复廊尽头是登楼的梯子，小楼名叫见山楼。登楼纵目远望，原来苏州的城墙、城河、盘门古塔，远处的上方山，一览无余。难怪刻在园中那座沧浪古亭石柱上的一副对联写道：“清风明月本无价，近水远山皆有情。”许多退休工人在这里品茶、弈棋，特别在复廊外廊面河拐角处，有一钓鱼台，常有老人在那里垂钓。
　　狮子林的美又不同了。它是以假山为胜的美丽的园林。
　　在指柏轩，我们看到的是石笋耸立的十二奇峰。峰间夹立高大的古柏，给人一种气势雄伟的感觉。穿过指柏轩，立在真趣亭里看假山就更妙了。只见那些假山石，高低起伏，玲珑剔透，气象万千。再仔细一看，那些假山，全像狮子。躺着的、坐着的、匍匐着的、用后腿立着的、歪头憨笑着的、抱着绣球的各式各样的狮子，逼真极了。这就是狮子林的来历。当你走向那些“狮子”，踏上假山，或钻一钻山洞，那山上山下，洞里洞外，盘旋曲折，变化无穷，有千山万壑之感。
　　拙政园山水亭台，交相掩映，处处满溢着诗情画意。它是一座大观园式的江南的秀丽园林。它既有一种凝重古朴的美，又有一种素洁淡雅的美，这两种美，竟通过它的巧妙的结构和布局，统一于一体，形成了它的独特风格。
　　拙政园的建筑，由东、西、中三个部分组成。园的中部，以荷花池畔远香堂为中心。这远香堂造得很巧，虽是古建筑，但厅堂里没有一根柱子，人坐在厅里，可以看到园内四周景色，所以它又称四面厅。厅的东、西、南三面，分布着亭台楼阁，曲桥、飞虹桥、水阁、香榭以及船形的香洲，组成了一组精巧富丽的建筑群。厅北傍水，有一条小桥，过小桥，穿“荷风四面”亭，这里荷池垂柳，曲径小道，盘上一座很有野外风味的土山，又使你享受到一种恬静的美。明代画家文征明⑤很欣赏这地方，特地在土山四方亭上题了一匾一联。匾曰“山花野鸟之间”，对联为：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”可见山野风味很浓。这大厅半在平地，半在水面。在平地的那一半，名为“十八曼佗罗花馆”。曼佗罗花即山茶花，馆前栽的18株山茶花仍然在傲然怒放。在水面上的那一半，叫“卅六鸳鸯馆”。
　　留园的华丽楠木大厅，贯穿全园二百余丈的曲折长廊，那高耸挺拔的三块巨大的稀有的太湖石——冠云峰、朵云峰、岫云峰，都吸引着游人。
　　苏州园林，虽然各有性格和特色，但也有共同点，即它们不是一看就完的，而是有一种含蓄的美!眼前的景色已够动人的了，你以为就此为止，可一转眼，意想不到的美景又展现在你的面前；你方在回味刚刚见到的优美的建筑艺术，可突然间又一个奇妙的景色把你吸引住了。
　　①水榭（xi8）：建筑于水上的楼台。
　　②窨(x&n)：熏制。
　　③苏子美()：即苏舜钦，字子美，宋代诗人。
　　④隅（y*）：角落。
　　⑤文征明()：明代书画家。
　　(1)默读课文，圈点生字词，尝试着给下面加粗的字注音并解释词语。
　　弈（　　）棋：
　　婆娑（　　）：
　　恬（　　）静：
　　名副（　　）其实：
　　一览（　　）无余：　
　　玲珑剔（　　）透：　
　　气象（　　）万千：
　　(2)选文介绍了几处园林？它们的特征分别是什么？试加以概括。
____________________________________________
　　(3)选文与叶圣陶先生的《苏州园林》在写法上有什么不同?
____________________________________________
　　(4)选文中引用了古诗、对联，这是一种说明方法——引资料。请你在原文中画出运用了引资料说明方法的语句，并说说运用这种说明方法的作用是什么。
____________________________________________
　　(5)本文的语言非常优美，请在原文中画出你最喜欢的语句，朗读体会，并说说你为什么喜欢。
____________________________________________
科目：初中语文
来源：山东省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《铁树最美的时候》，回答1－5题。
铁树最美的时候沈世豪　　铁树开花，向来被人看作是和哑巴说话一样的奇迹。其实，在厦门，由于气候的原因，铁树开花是很平常的事。铁树的花名声大，其实并不漂亮。铁树最美的时候，是长新叶。　　每年四五月间，几场风雨过后，便可发现铁树的树心，幻出一抹可人的嫩黄，微微鼓起，里面就是孕育的芽苞。连续几天，没有动静，似乎是在默默地等待，是等待太阳的问候，云彩的呼唤，还是辛勤主人的一声命令？突然，在一个清亮亮的早晨，露出了一簇尖尖角，煞是平常。又沉默了几日，终于按捺不住了，齐刷刷地伸出了一寸来长的芽柱，灰绿，整齐，恰似相拥而出，颇是精神。就在你不经意间，芽柱长长了，且悄然曲起了身子，化成了豆芽状，细看，两侧有齿状的小苞。此后，就像一声呼唤，一夜之间，芽苞伸展开来，化为针叶，每一根针叶上还挑着如五线谱上的跳动音符。风无语，音符随风而去，于是，羽状的新叶就摇曳而出了。　　新叶很嫩很嫩，浅浅的绿，像婴儿的笑，纯洁无瑕，生命伊始，是如此地让人怜惜、动心。屏着气、屏着气，真担心一不小心打个喷嚏，就会伤害了它。铁树一袭绿袍，不惧酷暑严寒，自有英雄情结，然而，每一片新叶的萌发，同样是稚嫩，没有娇气。古人云：“一日换一番春色。”对铁树长叶的描绘是最恰当的。鹅黄绿、嫩绿、浅绿、草绿、油绿、湖绿、碧绿、深绿，绿韵如歌，每一道旋律的细微变化，都在铁树的新叶上尽情地演绎。侧耳聆听，绿韵亦如语，是春雨的呢喃，还是晨风的叮咛，或者，是千里绿野的神姿仙态，融进了这难以言传的氤氲绿意之中？铁树日新月异变幻无穷的新绿，既展示了生命的神秘和奇迹，还寄寓了憧憬的博大与深邃。铁树的片片新叶，如此地让人痴迷、沉醉，莫非是上苍恩赐给人类净化灵魂的一首绝唱吗？　　人爱花，花好比是人的面容，万紫千红看不尽，倾国倾城尽风流。樱花盛开时，日本人欣喜若狂，举国同庆。牡丹上市，洛阳城里摩肩接踵，车水马龙，同样是一番靓丽的风景！有人爱叶吗？当然有，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”唐代诗人杜牧深情的咏唱，如一棵擎天的红枫，照亮千古。花好比人的容貌，花容月貌，千姿百态，触目便可让人神迷；相比之下，叶的诱惑力，就稍逊一筹。但是精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。正因为这个原因，铁树最美的时候，遗憾地被人们忽略了。世俗的力量是可怕的，它可能轻易地抹杀极有价值的审美意象，甚至让人们产生错觉，误以为世界上最美的只有花，而把绿叶永远置于配角的地位。“红花也须绿叶扶”，但并非所有的绿叶皆屈从于扶持的地位。　　铁树都有最美的时候，何况是人呢！愿天下人自信有加，并百倍珍惜。 1、“铁树开花”，一向是人们所称道的稀世美景，本文作者却独辟蹊径地对“铁树长新叶”大加赞美。文章是从哪几个方面来描绘“新叶”之美的？__________________________________________________2、作者对铁树的“新叶”情有独钟。请结合文中有关的描写，简要分析作者流露出的丰富感情。__________________________________________________ 3、文章第四段中，作者从破除世俗偏见的角度，对花与叶展开审美鉴赏，从而生发出一个哲理性的启示。这个启示是什么？（用文中原话回答）__________________________________________________ 4、散文作品描写景物时，常对静态的事物作动态化的描写。下面是课文《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子。请你从本文中找出与例句手法相似的一个句子。　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见发端，也不见终极。只见深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。__________________________________________________ 5、第四段蕴涵着作者怎样的思想感情？__________________________________________________
科目：初中语文
来源：江西省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面现代文，完成问题。
蝉声郭枫　　我爱听蝉，打从很小的时候起。　　夏来了，蝉声呼唤着绿阴，绿阴涨满了黄河两岸。　　黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。多么丰富的夏，多么忙碌的夏！　　庄稼汉成群地像一阵风似的出发。然而，六月的北方，可没有风！风是蝉儿的鸣声，风是人的歌唱。风，是喜悦；吹起，自人们心中。　　麦天活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着快，飞扬的山歌比着响。太阳，把兴奋搽在他们脸上，蝉声起劲地做着啦啦队。　　谁能忘记那一片蝉声呢？在太阳能把人烤焦的三伏天，看哪！那一树青条的老柳，垂挂着多少殷勤。赶着路的，做够了活儿的，来吧！到绿阴里来，到柳丝中来，到蝉声里来。这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶，别问是谁家的，你只管喝吧！喝着凉茶，听着蝉声。蝉声在枝头，弹声在心头——撒给你满身的清爽。　　谁能忘记那一片蝉声呢？日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打着盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。麦场上，暴晒着的新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。那一片恬静，一片安详！谁都知道：啄食的小鸡知道，散步的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘气的小花狗也知道。可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画出来。只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。　　谁能忘记那一片蝉声呢？当小麦收割之后，高粱便连天地地扯起了“青纱帐”，青纱帐是孩子们的儿童乐园，他们的儿童乐园不要票，不要票却送给人大把大把的快乐。孩子们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。从城里回来的“学生”，却不妨装模作样地去寻试去唱情歌，去骗那些天真的小姑娘，让她们瞪大圆圆的眼。热了，累了，跑向那古老的黄河，开始另一场战争，然后转移阵地，大伙呼啸着去进攻果林或瓜园，蹲在那种很原始的瓜棚下，随便地去享受瓜地甜美。一切都满足了，才班师回家。沿着高愉老柳的浓阴，一路追逐着蝉声；而蝉声，却又一路追逐着他们。　　那一片蝉声，真美。　　那一片蝉声是图画，那一片蝉声是音乐，画许多绿色的记忆，谱无数优美的灵魂。　　那蝉声也是我们生活的课本。　　读着蝉的歌唱，吮着泥土的乳汁，快乐而又痛苦地成长起来的人们，都喜爱那一片泥土的芳香，懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情，也学会了自由自在地生活，信仰着热切的人生。　　在黄河两岸：那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵……都像课本，都像蝉声，向我们述说同样的故事——生活，应该恬淡、勤恳和拙朴——而那无边的大平原，那浩浩荡荡的黄河，那飞扬着的黄沙，狂舞着的白雪，和突然而来突然而去的风暴，却又教给我们另一种榜样——人啊，应该活得爽快，死得坚强。　　那些把根扎在黄土里的人们，生与死，都有着绚丽的光彩。当抗日的战场，呼啸而去。那些倔强的女人，却擦干了眼泪，挺起腰杆，撑起家的担子。凡是以暴力加给我们的，我们要把暴力还给他们；凡是耀武扬威来的，我们要让他抱头鼠窜地回去。这是打不倒的族类。中国的希望不灭，人们的心中有火。——选自漓江出版社《99篇震撼心灵美文》1、要想理清文章思路，你会抓住文中的哪几句话？_____________________________________________2、请说说“那一片蝉声，真美。”自成一段有何作用。_____________________________________________3、请结合课文谈谈“蝉声”寄托了怎样的情思？_____________________________________________4、为什么说“那蝉声也是我们生活的课本”？_____________________________________________5、请以“谁忘记那一片蝉声呢？”为中心句，另选一角度写一段话。（自由表达）_____________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成问题。　　春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩绿的颜色，花儿们也陆续开放了。若照严格的花时来说，它们可能彼此见不着面，但在这既非真实，也非虚妄的园中，它们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出新裁，各色各样的花朵在园中铺展开一片锦绣。　　花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。　　开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。　　一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开了口：“春天的花园里，就数我最惹人注意了。你们听人说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。”大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她：“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。”她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸、嗅一嗅。　　“要说出身名门——”芍药端庄地颔首微笑。当然，大家都知道芍药自古有花相之名，其高贵自不必说。不过这种门第观念，花儿们也都知道过时了。有谁轻轻嘟哝了一句：“还什么门第，这是十八世纪的话题！”芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。　　“花要开得好，还要开得早！”已经将残的桃花把话题转了开去，“我是冒着春寒开花的，在北方的没有梅花的花园里，我开得最早，是带头的，可是那些耍笔杆儿的，光是松啊，竹啊，说他们怎么坚贞，就没人看见我这种突出的品质！”　　“我开花也很早，不过比你稍后几天，我的花色也很美呀！”说话的是杏花。　　迎春花连忙插话道：“论美丽，实在没法子比。有人喜欢这个，有人喜欢那个，难说，难说。倒是从有用来讲，整个花园里，只有我和芍药姐姐能做药材，治病养人。”她得意地摆动着柔长的枝条，一长串的小黄花都在微笑。玫瑰花略侧一侧她那娇红的脸，轻轻笑道：“你不知道玫瑰油的贵重吧。玫瑰花瓣儿，用途也很多呢。”　　白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸引住了，慢慢地说：“花儿，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美——”丁香慢吞吞地想着适当的措辞。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。　　盛开的玉兰也矜持地开口了。她的花朵大，显得十分凝重。颜色白，显得十分清丽，又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。”她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。　　忽然间，花园的角门开了，一个小男孩跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。　　那些紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜欢的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。　　小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色里看出他的心意的。　　……1．从文中找出至少三组近义词来。_____________________________________________________________________2．“二月兰”的美体现在什么地方？小男孩为什么要摘“二月兰”送给老师？_____________________________________________________________________ 3．请给这篇短文补上一个结尾，写好后，看看是否恰切有新意。_____________________________________________________________________ 4．试将本文与课文《小溪流的歌》作比较，说说它们在形式和内容上有什么相同点，有什么不同点。_____________________________________________________________________&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读课文《故乡》选段，完成15-17题。（共15分）
　　这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
　　这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
　　我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
　　我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
　　我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
　　第二日，我便要他捕鸟。他说：
　　“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
　　我于是又很盼望下雪。
　　闰土又对我说：
　　“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
　　“管贼么？”
　　“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
　　我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
　　“他不咬人么？”
　　“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
　　我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
　　“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
　　阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
　　可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
　　现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。
15．课文节选部分成功地塑造了“少年闰土”的形象，请从下面几个方面对“少年闰土”加以概括。（每方面用四个字回答）（4分）
　　①语言：&&&&&&&&&&&&
③对“我”的态度：
　②动作：&&&&&&&&&&&&
④对生活的态度：
16．联系选文内容，说说儿时的故乡“美”在哪里。（4分）
17．选文充分展示了儿时故乡的美丽，表现了作者对故乡的深深眷恋之情，生动感人。作者是如何做到这一点的?请以第①段和第段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）}