老师您好！我的教师资格证是英语教师资格，能不能报考语文的特岗呢？教师资格证是否只是一个达到报考要求的条件？谢谢你。
回复：这个要看州市、县区，有的要求比较严格，专业、教师资格教学科目都必须对口，有的要求比较放宽一些，具体请咨询下准备报考的州市、县区教育局。
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参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款要考教师资格证的试讲了.初中英语的教案怎么写啊?试讲是英文的吗?初中英语,求教案怎么写.初中英语,真是不知道怎么准备.谢谢!
给你一份说课和讲课的范例.参考一下Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes说课教案（一） 教学内容1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时.本单元分别介绍了National hero, History makers,Sports stars 和 Superhero.这几篇文章的主题都是hero,但涉及的领域不同,它们融会贯通,承上启下,融为一体.2． 本课是介绍National Hero,是学生比较熟悉和感兴趣的话题,前部分需要介绍杨利伟和神州五号,让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况.3． 本课文出现了较多的定语从句,还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过）,在这样的困难前提下,我引导学生通过 culture and background knowledge,结合课本内容丰富自己的知识面,拓宽学生对航天知识的了解,让学生了解航天英雄的成功之路,激发他们的民族自豪感.（二） 学生分析1． 组成情况职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间,大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实,而且缺乏主动学习的能动性,自学能力差,对学习没有持有探究性和方向性,也没有养成良好英语学习习惯,所以学习成绩不太理想.2． 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生,基础知识比较薄弱,甚至连音标都不会读,词汇的掌握范围狭窄,影响了阅读,听力和作文.学生的表达能力还是停留在比较低级的水平,面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话,而且在阅读上,未能掌握泛读和精读的技巧和方法,课后的预习和复习能力较差,缺乏总结归纳的能力.3． 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般,但经过了一定时间的训练后,他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧.（三） 教学目标1． 通过快速阅读文章,学生能够对每段文章进行归纳总结,准确地把段落主题与所给的headings联系起来.2． 通过仔细阅读,学生能够回答关于文章的细节问题.3． 通过进一步阅读,学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄.并尝试复述课文.（四） 教学策略教学方法：使用交际法,充分调动学生的积极性,积极参与到课堂教学中,通过师生互动,小组表演的形式,完成各种任务,以达到完成教学任务的途径.（五） 教学过程第一步
导入T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)?Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?第二步
介绍文章人物T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei.Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely.Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.介绍文章时,展示文章中的生词,让学生猜测词意,带读并加以巩固.第三步
阅读文章（1） Fast Reading呈现六个headings,让学生快速阅读,要求归纳每段的主题.a. Astronaut lands safelyb. Welcome homec. International good wishedd. An exciting lift-offe. Introdutionf. During the flight学生单个回答并集体讨论改正错误.(2) Careful Reading学生通过fast reading,完成了headings后,基本对课文有一定的了解,然后呈现出五道问题,要求学生再进行第二次阅读,对课文进行更深入的了解.1. How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?2. What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?第四步 巩固练习通过两次阅读让学生对课文熟悉,训练学生的阅读速度和解题技巧,最后通过ask and answer in pairs,培养学生的口语能力,并强迫他们记住文章的主要内容,为下一步语言运用打下基础.第五步 语言运用为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力,让学生运用自己学过的语言知识,对自己心目中的民族英雄进行模拟采访.把全班同学分成若干个小组,每个小组有一名同学扮演“杨利伟”,其他同学为全国各地新闻媒体记者,他们自由设计问题,对“杨利伟”进行采访.教师巡视课堂,发现表现出色的小组,让他们到台前表演.教师总结评价.第六步 布置作业让学生准备复述杨利伟的故事,要求说出自己的民族自豪感.A Teaching Plan for Unit 3 Celebration
Lesson 1 FestivalsHUANG SHUI PING
General objectives:1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings.2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.Language aim:1.Phrases:Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve,
take part in, get together2.important sentences:The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.Ability aim:1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text.2). Using own words to describe some important Chinese festivals.Emotion aim:To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神,爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings.Teaching important points and difficult points:1).To get information from reading2).To talk about festivals freely in English. Teaching methods:Brainstorming,
task-based teaching method , heuristic teaching method , group work.Teaching aids:a recorder, a computer, and blackboardTeaching procedures:Step1. Greeting and reviewing.Greet the class as usual.Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg, Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat FestivalStep2. Leading-in.Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer. Students can work together to answer this question. Eg,T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.S3:
……T：Well done. Thank you.Explain the differences between Day and Festival.Step3.While-readingActivity1.Fast-reading
Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals.Activity2. Guessing.Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .Activity3. Careful-readingThis time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36.Ask some students to report their answers to the class.Step4. PracticePlay the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text.1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______.
it is important because it is a special _____
for family.2. There are many different kinds of mooncakes
fruit, coffee, chocolate and so on.3. The ____
____ Festival falls on the fifth day of the
month of the lunar year. 4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration. Step5. Post-reading.Let students discuss with a partner and answer the following question.Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?Then ask some students to give a report.Step6. Homework.1. do the exercise 9 on Page 372. remember the new words in Lesson One.3. use your own words to describe a festival that you are familiar with.Step7. Blackboard design.
FestivalsThe Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the year.
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扫描下载二维码本人14届新生，非师范专业，非英语专业，要考英语教师资格证，需要注意的考试要求是什么？
本人14届新生，非师范专业，非英语专业，想考英语教师资格证，需要注意的地方
按时间排序
建议查看官方的教师资格证标准。每个省都有。搜寻看看
同学，你是非英专的想当英语老师对吧。那么问题来了，英语老师都要求英语达到专八水平，但专八只允许英专的同学报考，其他同学是没有报考资格的，你要慎重啊
我是参加的是14年下半年的国考，考的是高中英语教师资格证。考试要考三门，教育学心理学，综合知识，中学英语。这次没怎么复习，低空飘过，不过还是有几句话要说。教育学心理学，综合知识这两科，可以去粗略的翻翻教材，应该没问题。这两门课中有一门要求写一篇大作文，长度和高考语文差不多，写的时候尽量往教育上扯。专业课，也就是英语，既考英语基础（像是阅读啦，选择啦），也考语言学，文学方面的知识。它竟然还考教学方面的术语！幸好涉及的不算多。总之，对于笔试来说，就是好好看看教材啦。你可以把真题找来看看。面试我还没过，不过流程可以和你说说。电脑抽题打印，准备时间20分钟，同时要写个教案。进教室后，面试官会问随机问两个考题，时间共5分钟。试讲（注意不是说课！）全程英文，时间十分钟。然后是考官再根据讲课内容提问，两个问题，5分钟。整个面试流程就是这样。英语课堂用语要会说，大大方方的站在那里，不自信也要装自信，声音洪亮。我抽到的题目是语篇教学，让讲作文。据说面试是有通过率控制的，考官不会让全过，也不会扣得太严格。加油，好好准备吧！笔试不难的。
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录1、具有所报教师资格种类的相应学历（具体为：幼儿园、小学、初中为专科以上学历，高中包括中职为本科以上学历。中职实习指导教师为中职以上学历并具有助工或中级技工以上专业技术职称）；
2、参加教育学、心理学理论考试并获得合格成绩；
3、通过国家语委的普通话测试（二级乙等以上）；
4、通过课堂教学技能测试；
5、体检合格。
非统考地区：
高等学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
中等职业学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
统考地区：
幼儿园：综合素质+保教知识与能力
小学：综合素质+教育教学知识与能力
中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力
点击进入：
1、考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。
2、考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根据自己省份的规定，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级――幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的）
3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲――也就是"说课"，这个时候你要选好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。
教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1―2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。 根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。
2015年上半年国家统一考试中小学教师资格面试时间为5月16日-17日。
1、上次参加考试并通过1门课程的，须带准考证。
2、第一次报名或上次虽报名但没有考出课程的，须1寸照2张。报名费用：
①准考证制作费15元。
②课程报考费每门32元。
③教材费为教材实际价格(教材为教师资格考试专用教材)。
两门理论课程均合格者，由省教育厅教师资格认定指导中心颁发《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》。本次考试不合格的科目，可在下一次考试时补考，补考仍不合格，须重新参加所有课程的培训考试。如若同时报考两门，而该两门课程又同时没有及格，则取消该生补考机会，须按新考生重新报考。 需要特别说明的是，获得教师资格，并不一定能够担任教师，能否担任教师还需要教育部门是否招聘录用，但未获得教师资格的，教育部门一般不会招聘录用。
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