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七年级上册数学《课时方案》标准答案《课时方案》—名校课堂升级版！第一章-有理数的答案，答得完整的，采纳！！
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何为驾驭力
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为什么你的团队一盘散沙
　　你是否常抱怨自己的部下不团结、不合作，终日计较、冲突不断？团队成员把个人利益放在首位，认为团队内各方利益相互威胁，极力捍卫自身利益甚至不惜侵犯团体利益；团队成员各执己见，均坚持自己的看法才是正确的，不断否定他人，以致争吵不可开交，问题却得不到解决。团队成员总是认为太多工作不在自己的职责范围内，对未被明确分配的工作置之不理；发生问题时，人人都想尽办法掩盖自己的错误，推脱责任。各个团队各个部门之间相互责怪、认为问题永远是其他团队或部门引发的。
　　你是否常觉得力不从心，不论严苛指责还是私下搞好关系都不能真正提高团队的积极性？整个团队没有干劲，工作松散拖沓，只做表面文章给领导看。经过严厉职责，当时奏效，没过几天便又恢复原样，还招来员工背后议论。想私下搞好关系，又是聚餐又是称兄道弟，结果自认私下跟领导关系不错的员工，工作纪律上大胆放松，其他员工觉得受到不公平待遇，团队气氛更加紧张。
　　你是否始终无法看到自己的团队积极进取、倾力贡献？团队会议上，参会成员一潭死水，没有人响应计划，没有人对方案提出异议，没有人提出管理上的建议和意见，没有人提出任何创新想法，只等着散会；团队成员每天到点上下班，看上去没有人愿意在公司多呆一分钟；每天工作按部就班，像是流水线上的操作工人，可到了就餐闲聊的时间又是一派生气的景象。员工一听到加班，抱怨连天，工作俨然成了煎熬。
　　你是否承受着业绩不佳的压力，还得不到团队成员的信任和支持？上级不断施压，却拿不出成果证明自己的领导能力。团队工作没有效率，业绩平平。自己的领导力毫无用武之地，团队成员永远和你遥遥不可及，你不信任他们能做出出色的成绩，他们也不信任你是个为员工考虑的领导。你无法真正了解他们需要什么，无法调和他们之间的矛盾冲突。你无法真正参与到这个团队，无法使这个团队焕发生机，无法让你的团队做出优异的成果。
　　未被驾驭的团队，没有凝聚力，没有创造力，没有战斗力，缺乏共同目标，缺乏积极性，仅能勉强用于维持现状运转，其蕴藏的后果十分严重，整个团队会日渐消沉、业绩迅速下滑，最后落得惨败收场。不要忘记，你是领导，也是团队的一份子，团队荣辱就是你的荣辱，团队的命运决定着你的命运。
　　团队需要驾驭，只有驾驭才能使团队发挥出它的能效性，才能达到你想要完成的目标，才能真正实现你作为领导者的价值。而这种驾驭力并不会自动产生，它需要领导者细致地观察体会和在不断的实践中有意识地培养训练自己。
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一起来阅读《驾驭力：高效团队的行动方案》吧！作者：张国良
书籍简介：现代企业团队作用日益显著，而大多数团队却只发挥了一小部分作用。大多数团队领导者自认为拥有了驾驭团队的能力，但却阻碍了团队发挥作用。这些都是因为团队领导者误解了真正起作用的部分――不是以团队为基础来发扬领导者的作用，而是通过领导不断发挥团队的作用。团队作用是巨大的，领导者只是这个作用体的操控人。领导者必须具备优秀的团队驾驭力，使团队规范运转、不断提高绩效。
本书阐述了驾驭力的理论知识和实践指南。通过阅读本书，你将学会如何将驾驭力运?到实际管理中，大力开发团队效用，从而使自己成为受尊重、受欢迎的教练型领导者，带领团队取得优异绩效。
当当网免费试读此书地址：/book_9270?ref=read-7-share1.1集合；1．1.1集合的含义与表示；[读教材?填要点]；1．元素与集合(1)元素与集合的定义：；一般地，把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总；①确定性：即给定的集合，它的元素是确定的．②互异；只要构成两个集合的元素是一样的，就称这两个集合是；a是集合A的元素，记作，a不是集合A的元素，记作；除了用自然语言表示集合外，还可以用列举法和描述法；(1)“{
1．1.1 集合的含义与表示
[读教材?填要点]
1．元素与集合 (1)元素与集合的定义：
一般地，把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集)． (2)集合中元素的性质：
①确定性：即给定的集合，它的元素是确定的． ②互异性：即给定集合的元素是互不相同的． ③无序性． (3)集合相等：
只要构成两个集合的元素是一样的，就称这两个集合是相等的． (4)元素与集合的关系：
a是集合A的元素，记作，a不是集合A的元素，记作. 2．集合的表示方法
除了用自然语言表示集合外，还可以用列举法和描述法表示集合．
(1)“{}”括起来表示集合的方法． (2)描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法． 3．常用数集及其记法
[小问题?大思维]
1．著名数学家能否构成一个集合？
提示：不能，没有一定的评定标准，故著名数学家是不确定的对象，所以不能构成集合． 2．一个集合能表示成{s，k，t，k}吗？
提示：不能，集合中的元素是互不相同的，任何两个相同的对象在同一个集合中，只能算作这个集合的一个元素．
3．集合{－5，－8}和{(－5，－8)}是同一集合吗？
提示：不是同一集合．集合{－5，－8}中元素有2个，为数．而集合{(－5，－8)}中有一个元素为坐标(－5，－8)．
[例1] 下列每组对象能否构成一个集合： (1)某校2013年在校的所有高个子同学； (2)不超过20的非负数； (3)帅哥；
(4)直角坐标系平面内第一象限的一些点； (5)3的近似值的全体．
[自主解答] “高个子”没有明确的标准，因此(1)不能构成集合．(2)任给一个实数x，可以明确地判断是不是“不超过20的非负数”，即“0≤x≤20”与“x&20或x&0”，两者必居其一，且仅居其一，故“不超过20的非负数”能构成集合；(3)“帅哥”没有一个明确的标准，不能构成集合；(4)“一些点”无明确的标准，对于某个点是否在“一些点”中无法确定，因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不能构成集合；(6)“3的近似值”不明确精
确到什么程度，因此很难判断一个数如“2”是不是它的近似值，所以(5)不能构成集合．
―――――
―――――――――――――
判断指定的对象能不能构成集合，关键在于能否找到一个明确标准，对于任何一个对象，都能确定它是不是给定集合的元素，同时还要注意集合中元素的互异性、无序性． ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
1．下列能构成集合的是(
) A．中央电视台著名节目主持人 B．2013年沈阳全运会比赛的所有项目
C．2010年上海世博园中所有漂亮的展馆 D．世界上的高楼
[例2] 已知集合A＝{a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3}，若1∈A，求实数a的值． [自主解答] 若a＋2＝1，则a＝－1，所以A＝{1,0,1}，与集合中元素的互异性矛盾，应舍去；
若(a＋1)2＝1，则a＝0或a＝－2， 当a＝0时，A＝{2,1,3}，满足题意． 当a＝－2时，A＝{0,1,1}， 与集合中元素的互异性矛盾，舍去；
若a2＋3a＋
3＝1，则a＝－1或a＝－2(均舍去)． 综上可知，a＝0.
例2中1∈A改为4∈A，则结果如何？ 解：若a＋2＝4，则a＝2. ∴A＝{4,9,13}满足题意． 若(a＋1)2＝4，则a＝1或a＝－3. 当a＝1时，A＝{3,4,7}，满足题意． 当a＝－3时，A＝{－1,3,4，}满足题意． 若a2＋3a＋3＝4，
－13－13则a＝代入后都满足题意，故a的值为a＝1，a＝2，或a＝－3或a＝
22―――――
―――――――――――――
1.这类问题既要用元素的确定性，又要利用互异性检验解的正确与否.初学者解题时易忽略元素的互异性，学习中要高度重视.另外，本类问题往往涉及分类讨论的数学思想.
2.一个集合中，元素之间没有先后顺序，只要构成两个集合的元素是一样的，这两个集合就是同一个集合.
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
2．含有两个实数的集合A可以表示为{a－3,2a－1}，求实数a的取值范围． 解：∵A＝{a－3,2a－1}，
∴由集合中元素的互异性可得a－3≠2a－1. ∴a≠－2.
∴a的取值范围为a≠－2.
[例3] 用适当的方法表示下列集合：
(1)方程组?的解集；
(2)不等式2x－3&5的解集．
???x＋y＝3?x＝4，
[自主解答] (1)集合用描述法表示为{(x，y)|?}．解方程组，得?故集合
??x－y＝5y＝－1??
用列举法表示为{(4，－1)}．
(2)由2x－3&5可得x&4，所以不等式2x－3&5的解集为{x|x&4，x∈R}． ―――――
―――――――――――――
1．一个集合可以用不同的方法表示，需根据题意选择适当的方法，同时注意列举法和描述法的适用范围．
2．方程(或方程组)的解的个数较少，因此方程(或方程组)的解集一般用列举法表示；不等式(或不等式组)的解集一般用描述法表示．注意，当题目中要求求出“?的解集”或写出“?的集合”时，一定要将最终结果写成集合的形式．
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
3．有下面六种表示方法
??x＝－1，????
?①{x＝－1，y＝2} ②??x，y???
??y＝2.????
③{－1,2} ④(－1,2) ⑤{(－1,2)} ⑥{x，y|x＝－1，或y＝2}．
??2x＋y＝0，
其中，能正确表示方程组?的解集的是________(把所有正确答案的序号填在
?x－y＋3＝0?
答案：②⑤
已知集合A中含有三个元素，1,0，x，若x3∈A，求实数x的值． [错解] ∵x3∈A，故x3＝0或x3＝1或x3＝x， 若x3＝0，则x＝0； 若x3＝1，则x＝1； 若x3＝x，则x＝1或x＝0. 综上所述：所求x的值为0或1.
[错因] 本题错误的原因有两个，一是没有考虑到元素的互异性，解出来的结果没有代入检验，得出了错误结果；二是解x2＝x时漏掉了x＝－1这个答案，也导致了错误的结果．
[正解] ∵x3∈A， ∴x3是集合A中的元素．
又∵集合A中含有3个元素，∴需分情况讨论：
①若x3＝0，则x＝0，此时集合A中有两个元素0，不符合集合中元素的互异性，舍去； ②若x3＝1，则x＝1，此时集合A中有两个元素1，不符合集合中元素的互异性，舍去； ③若x3＝x
＝0、x＝－1或x＝1，当x＝0、x＝1时不符合集合中元素的互异性，都舍去．当x＝－1时，此时集合A中有三个元素1,0，－1，符合集合中元素的互异性；
综上可知，x＝－1.
1．有下列各组对象： ①接近于0的数的全体； ②比较小的正整数的全体；
③平面上到点O的距离等于1的点的全体； ④正三角形的全体．
其中能构成集合的个数是(
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