特教教学视频《康复训练 奇妙的动物》-特殊教育教学视频-听课站
提供数学教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供英语教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供物理教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供化学教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供历史教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供地理教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供生物教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供品德教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供音美体教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供健康教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供中小学信息技术教学视频、说课视频、微课视频等
提供中幼儿教学视频、说课视频、微课视频等
提供中小学科学教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
您现在的位置：&>&&>&
特教教学视频《康复训练 奇妙的动物》
&&所属科目：特殊教育教学视频
&&受关注度：&&时长：26:17
&&更新时间：
&&相关文档：
&&所属专题：&
在线观看列表
特教教学视频《康复训练 奇妙的动物》-视频内容简介
特教教学视频《康复训练 奇妙的动物》出自,听课站收集了全国各地的优质课教学视频、说课视频等，是你提升教学水平，参加赛课最好的学习网站。
本视频《》的链接地址为：/gd/tsjy//99199.html ,您可以复制视频特教教学视频《康复训练 奇妙的动物》的地址分享给你的同事一起观看（观看不限数次），如果您需要观看更多特殊教育教学视频请到栏目观看。热门推荐：
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　近日，市残联、市教育局及区残联的有关领导们来到青山区特殊教育学校，了解学校的教学康复情况，认真聆听了三位专业教师的感觉统合训练课及言语一对一个训课。
康复训练课以前庭和训练大肌肉为主要目标，授课教师设计教具弹力口袋辅助学生更好完成训练。
　　感觉统合训练
　　教师辅助学生进行移动前行感知左右。
　　授课教师对本节个训课进行课前讲解。
　　杜老师对学生进行舌操训练。
　　教师对学生进行针对“g”音的强化训练 为学生能够说出狗、高、感等带有“g”音的词语打下基础。
　　三位老师爱心、细心、耐心的专业讲解，使到访领导深受感动，感受到了特殊教育区别于普通教育的艰辛与不易，看到孩子们精致的手工作品更是惊叹，惊叹于特殊儿童那份执著与认真，更不解部分“天才”与“奇异”的心灵密码……
课后，各位领导与学校老师及家长亲切座谈，校长潘芳从学校概况、教师队伍建设、康复教学开展情况、校际之间交流、社会各界关心支持等方面作了详细汇报。同时，感谢各级领导对特殊教育学校的支持。
市残联领导表示：特殊教育学校需要更多、更好的支持！表示将会继续支持特殊教育事业，进一步改善特殊教育学校办学条件，在师资培训等方面给与政策倾斜。相信特殊教育学校在各级部门的大力支持以及社会各界人士的关心帮助下一定会越来越好！
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
请先登录再操作
请先登录再操作
微信扫一扫分享至朋友圈
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授长度不能超过200个字
如何上好下午第一节课
首先，从老师来讲。简单的说，就是要思考：如何调动自己的情绪及如何调动学生的积极性？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&调动自己的情绪，就是说教师需要激情。要由内而外，先让自己觉得本身上课就是一件很有意思的事，想去上，想去尝试，更想去展现自我。《一句话改变人生》中的一段话，用在这里很恰当，“课堂需要激情，因为课堂是需要用激情吹皱的一池春水，它是流动的、活泼的；孩子需要激情，因为只有激情才能激发激情，才能点燃心灵圣火，拨动生命的琴弦；教师需要激情，因为只有激情才会创造，只有激情，才能使教诲永远具有探究的魅力。你应该时时将自己置于生命的原野，用真情去催发生命，为生命中的平凡而欢欣鼓舞，让生命中的习以为常感动自己，再用自己的率真、坦诚、热情去感染学生、打动学生。那时充满激情的你犹如一股清新的风吹动了课堂的空气，吹醒了沉睡的心灵，吹开了原野的花草，于是你拥有了生命的气息。”用这样的思想去激励自己，我感到犹如一股清风徐来，沁人心肺，精力充沛的愿意把自己的激情奉献给需要的孩子们。教师的情绪调动起来了，给学生们的精神面貌就不一样了，那么有那么一批学生会被感染，会被带动起来。但这还不够，还要让学生们对课堂教学内容振奋，&我们是课堂，是传授知识，而不是演员，只需带动气氛。课堂上的知识是固定的，但是在下午第一节课时，还要有些小花样，但绝不是花哨。课堂教学往往是讲授新课和处理习题两种。这两种每个单上，我都尝试过，习题较好些，可以让学生们一起说，用自己的声音刺激大脑。但最好的莫过于让学生们忙起来，能把讲课与习题结合起来，让他们能在最困倦的四十分钟内换换样，效果会更好。人们都会对在相对的时间内做同一件事感到厌倦，甚至机械的应付，所以换换样，“折腾”一下学生们的手和大脑，能让他们相对保持清醒。简言之，就是越困越要忙起来。就课堂教学手段而言，下午第一节课时，多播放一些视频教程，吸引孩子的注意力，想想自己最能被什么吸引，把这些想法用在孩子身上也会适用的。比如一些视频片断、事实新闻、互动环节的增设、激发兴趣的故事，时刻准备一两个，给自己留两手，当学生们困到不行的时候，随时拿来调节气氛，也是可行的，但是尽量要选取短小而效果佳的，既不浪费课堂时间，又能化垃圾时间为己用。比如，英语课多看一些英文电影每次上下午第一节课，我总是要把正在午睡十五分钟的学生们叫起来，这个过程，往往是教师最不忍心的时候，也是比较关键的时候。我们班最常用的手段就是我和科任们“说相声”，一唱一合的把他们“逗”醒。这至少会让学生们精神十分钟，我们的战略是，解决十分钟是十分钟。此外，一些我们常用的办法也是很有效果的，如果大部分同学精神起来了，个别已经悄悄陷入“深度睡眠”的学生，我们就要靠轻轻的一声招唤、突然走到他面前吓吓他、困的时候自觉或者被老师善意的叫起来站一小会儿、走道面前拍拍肩膀等小办法去解决。还有孩子跟我反映，把窗户打开，通通风，让屋子阳光明媚，也会让他们精神振奋。人们说微笑是一抹阳光，它能温暖苦闷的心灵，之所以这么比喻，看来阳光的作用也是不可忽视的吧。最近，我还想到了个小办法，就是让学生们不好意思睡觉，让他觉得睡觉就会对不起自己的努力，对不起家长的辛苦，对不起学校的教导，也是激励懂事的学生们的好办法。跟学生谈话的几个要点：、影响学习，有可能遗漏老师说的重要知识点睡眠质量不高，在担惊受怕中睡觉，吓也吓坏了，睡不好给同学带来不好的影响，睡觉会传染，影响同学发展影响腰椎颈椎发育，影响体形（这个对女孩特别管用）、如果打酣，影响别的同学学习（开玩笑，很容易接受）、最重要的是，打断老师讲课，不叫醒你老师心里不好受，为了叫醒你又会影响其他同学听课。通过这些简短带有玩笑的小谈话，相信同学们想睡也不会特别放任自己了，能够尽量自己克服困难，自觉站起来清醒清醒也是好事。提问学生或走到学生身旁用一种关切的目光问：是不是不舒服？怎么睡觉了晚上没睡好吗？利用中午时间讲学习方法和激励学生的文章，把同学们的斗志点燃，能够影响下午的学习效果。当然，从根本上讲，多给同学们介绍一些学习上的小方法，让同学们能够巧妙地学习，提高学习效率，保证质量的同时缩短学习时间，能够尽量把睡眠的时间和质量提高才是真谛。&
您可以在这里发表评论...
谁看了这篇日志}