我的童年作文600字
我的童年作文600字我的
童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时，含着泪的微笑。
童年藏在池塘边的榕树上，那儿有知了欢快的鸣叫声，迎接着带给孩子们无穷无尽快乐的夏天;童年只属于自由摇荡的秋千和那正轻盈起舞的蝴蝶，还有一群孩子们无忧无虑的嬉闹声;童年在那写满粉笔字的黑板上尽情展现，还记得那年夏天，音乐老师在黑板上画出乐谱，教我们唱《童年》……
端午节时，我乘车路过从前住过的那个院子，那条街道，那里仿佛一夜之间变得热闹了起来，曾经的安静，神秘早已不复存在了，心里不禁怅然若失。尽管看见小时候住过的灰色楼房，外面刷上了干净漂亮的黄色油漆，可里面住的人，却是换了又换，再也不会有熟悉的童年记忆。
你还记得吗?在那座不大，长满杂草的院子里，我们曾一起玩耍。捉迷藏，看蚂蚁搬家……尽管你躲在草丛后，可我一眼就看见了你，却不急着欢呼。而是悄悄走到你身后，轻拍你的肩膀，听着你夸张的尖叫，我止不住的哭。尽管我对蚂蚁一直很好奇，但当真正见到它们时却躲得远远的。可是你却来了个恶作剧，突然叫我回头，手上抓着一只蚂蚁――“啊!”当我吓得跑的老远，你却早已笑弯了腰。
你还记得吗?家中雪白的墙壁是我们的画板，我拿着笔，你拿着调色盘，还未来得及思考如何来完成我们的大作，就听你大叫：“颜料泼了!”我转头一看，只见原本雪白的墙壁，一下变得五彩斑斓。于是，我索性挥动画笔，猛的一挥，那雪白的墙壁上又添了一道童年的印迹。
你还记得吗?当我们同一天戴上红领巾，彼此在楼道里遇见时，窄窄的楼道上早已容不下我们喜悦的心情，那种抑制不住的感情却难以用言语表达，只好用鞋把楼梯踩得“咚咚”响，震得整座楼房“差点都要往一边倒”。却没有大人来责怪，他们都用慈的目光包容着我们的任性和喜悦。最后，竟有一个阿姨给我们买了两根棒棒糖!含在嘴里，尽是童年才有的味道。
你还记得住在楼下的老奶奶吗?我们曾一起扶她过马路。你还记得纸箱里的小猫咪吗?那是我们一起收养的……一切的一切，太多的不可能，却都在童年变成了现实。
执手笑闹，无忧无虑，那是最快乐的时光――我的童年。
车在中缓慢行走，你的样子在我记忆中逐渐模糊，童年离我越来越远，也有遗憾，但一切过去后，将是最美好灿烂的明天!
别了，我的童年，我望着渐渐消失在视线中的院子说。【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写，怎么写，写到程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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初二作文：我的童年
来源：　 21:03:52　【】　
　　在我的记忆力我的童年里充满了许多回忆，正如这些图片一样美好快乐。那我就从第一副画说起吧。　　我家乡是在某平原的一个小农村，每到春天，刚睡醒的小麦，就会从土里探出头来，眯眯眼睛，伸伸懒腰。然而他万万没有想到，不久后将会经历一场灾难，春天到来后，我们就会三五成群的拿起风筝，跑到那绿绿的田野上，踩着那刚睡醒的小麦放风筝。这时的田野里，到处都充满了欢声笑语。　　站在道路上向高空望去，就会看到许多五彩的，风筝飘荡在空中，一个接一个的风筝，都在争先恐后的往高处飞翔。　　在这和煦的春风吹拂下，我和小伙伴们，举办了一个风筝比赛，看谁的风筝飞的高，头开始我们风筝的高度都差不多，可是经过时间的推移，我的风筝渐渐的高出了他们，可是我旁边的，那个彩色的风筝也不毫不逊色，竟然一下子追上了我。这时所有的人都收回了自己的风筝，围了过来争先恐后的说着自己认为很高的风筝，忽然那个风筝的线断了，顿然飘向了远方，那个孩子立即跑去追风筝，我这边也赶忙收回风筝，围观的孩子们也都跑了过去帮他捡。　　说起捡风筝可真是够可笑的，有的追着追着摔倒了蹭了一脸土，有的追着追着绊倒了摔了一个大跟头，还有的追着追着撞到了弄了一身的土，傍晚孩子们纷纷回了家。远远的望去绿油油的小麦全都趴下了，可是他们并没有畏惧，仍然继续成长着。　　夏天到来了我们坐在教室了，听着知了在枝头歌唱正如《童年》里唱的池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天&等待着下课，等待着放学。等待着考试，等待着暑假(自写）。　　考试后我们终于迎来了暑假，一天因为受不了炎热，又听说小明家前有条小河，所以跑到了小明家。到他家后我们就立刻跳进了河里，我们从河里上来后。　　小明又让我们，去他家的瓜地里吃西瓜，我们到了瓜地后就四处找西瓜，找了半天后终于找到了一个大西瓜，打开后才知道还没熟，我们叹了一口气，忽然小明跑到了一个西瓜旁叫，我们立刻抱了过来，拿起菜刀切了起来。　　吃完后小明拿起西瓜就让我，于是我们的西瓜皮大战就有大了起来，打了一会后因为大汗淋漓，所以就又跳进了小河里，这次又改成了水战，你泼我一下我泼你一下，荷塘里充满的欢乐的气氛，傍晚我们纷纷告了别。　　秋天大树上落下了许多落叶，因为落叶太多，所以我们扫地却又成了困难，扫完后正准备装树叶，小亮突然说我们这样装实在是太慢了，又不换个装法，我们说不这样装那要怎样装？小亮想了想后说我们不如点了火吧？小红反驳到不行。小亮追问道那怎样装最快？小红顿然说不出话来了，于是小亮便点着，一会老师赶来了，把我们说了一顿，等老师走后，小亮想不知不觉的逃走，但还是被我们捉回来了，被我们抬到了落叶堆上面。　　他挣扎了一番可是最后还是被我们弄了一身的树叶，我们哈哈大笑了起来。　　冬天世界都被装饰成了白色，冬天的校园是最热闹的时候，有的同学拿起雪球打起了雪仗，有的同学堆起了雪人，还有的同学在雪地里散起了步。这是的校园充满了笑语，我打了一会儿雪仗后，就和几个同学在雪地上漫起了步，仰头望看见柳树姑娘染白了长辫垂钓在那里，走了一会儿后又看见杨树伯伯的枝干挂满了白雪。　　这便是我的童年，童年里有苦有乐，有欢有愁。但是我相信我们每个人都有一个欢乐的童年。1&&&
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小学六年级作文：我的童年真美好
来源：　 16:46:10　【】　
　　随着时间的倒流又让我回忆起了往事&&每个人的心目中都有一个童年，但是每个人的童年并不相同，我很希望自己可以在回到童年。我的童年是非常的贫苦。小时候，我一直都是外婆带大我的。我在海南读书的时候，外婆带着我和我表哥，我小时候的学习不好，表哥的学习是全区第二，而我只能羡慕。虽然表哥的学习好，但是得到的奖励并不好也并不差。外婆奖励表哥的是榨菜送粥。我也只能看着表哥一边吃我一边流口水咯！有一次，外婆问我们的梦想是什么，表哥说：&我要成为律师，要为公证的理由评理，虽然要被很多律条，但是没关系。&到我说了，我告诉外婆和表哥我想当厨师。外婆立刻生气起来。因为我小，什么都不太懂，随便就乱口一统。后来，我被爸妈接到了广州读书，在这我懂得了很多的什么是应该做的和不应该做的&&直到我12岁，成熟的我不在是以前那个笨蛋女孩，也不再是以前想着的梦想是&厨师&的笨蛋女孩。不过想一想，我也挺幸福的&&随着时间流渐我不可能回到那幼小的童年。童年是个故事，每个人的童年都会有个神秘的故事在里面，里面或许会藏着苦、甜、痛、穷、富&&而我就是其中的一个穷女孩。我想告诉童年：&童年你对我们真的太好成长了&！1&&&
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我的童年作文400
我的童年作文400我的童年
我的童年，就像五味瓶一样，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。虽然简单，但充
满意义，有两件事，让我想起来笑得合不拢嘴，
我们村孩子多，小时我不爱和男孩玩，他们老爱欺负我，我就每天跟在我哥屁股后面当个野丫头，我们那几个小孩属于那种动动不动上房揭瓦，下河摸鱼的小淘气孩子。
有一天，我和一些朋友，还有哥哥出门把人家家的柴火给抽散了，那人很生气，骂我们没教养，我们都气不过，无奈因为太小我们也不敢还嘴，等那人回家了，我们发现她家的鸡还在外面找食呢，于是我们几个互相对一下眼，坏主意就出来了，三下五除二，一只鸡被我们捉在手了，逮到猎物后，剩下的是解决它了，我哥给我们每个人下了任务，搬砖的搬砖，抽柴火的抽柴火，回家拿火柴的也赶回去拿火柴了。一切就绪后，鸡已经在我们手中被折腾的奄奄一息了，几个男生直接生剥的鸡皮，血肉模糊的。。。。。。。(奇怪,那时候我也没同情心的)我小时吃肉的机会可少了,估计只有过年的时候才能吃到,现在看着那鸡被烟熏的黑乎乎的,却有着惊人的香味,我们都流着口水,等待着美味到口,烤了不知道多久,我们都估计是熟了,接下来是”分赃”了,看着我们眼睛都直直的盯着那只黑鸡,我哥说:”咱现在就家星小，咱们都让着她,她来啃第一口吧?”别人都没有什么异议,于是,我就炫耀地愉快地咬了第一口,呸……根本没熟……恶心死了……
我小时候最怕黑，总以为有妖怪记得那一次晚上，我想去厕所，(当时我独自睡一个屋)。就跑去喊爸爸，谁知他睡得死死的。没办法，只有自己去。我刚一出门，就看到眼前一片黑。我拼了，直接往前冲，“哎哟!”我睁开眼，原来撞到墙了。我忍着痛，又闭上眼向右走，突然又撞到了什么，以为是女鬼，心里连说“女鬼，饶命!饶命呀!”原来却只是椅子。真吓死我了。
我终于摸到了卫生间，“解放”了。我正准备走时，突然“啪”地一声，我又吓了一跳，原来是一个东西被碰掉了。我想：必须马上回到卧室，不然真的没命了。我就这样又硬着头皮跑进了卧室，蹑手蹑脚地上了床。“这个可安全了。”我想。
尴尬+糗=我，现在想起来也不可思议，小时的我竟这样。既然分享了，就别说出去哦
再想想，也很有趣。因为这件事让我体验到童年的快乐。学到了许多知识。【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题?可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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