如何学好德语，只要能出国留学听课就OK了。半年时间够吗？_百度知道
如何学好德语，只要能出国留学听课就OK了。半年时间够吗？
高中课程很紧德语语种跟英语是一样的吗？德国的大学老师说英语还是德语？德语我想做一门辅助语言，怎么样学比较好？我大学想去德国留学，学半年德语大概能达到什么效果
我有更好的答案
英语是从德语延伸过来的 正儿八经 紧凑的学 半年学不了多少
只是把最基本的东西了解一下
德语的语法是很繁琐的
不是一天两天就能学完的大学的老师讲课是全德
不过你想跟他说什么 用英语是完全可以的
他们德语英语都很通的
首先我想问你，你所说的学好是怎么定义的？如果说学好语法，半年时间，好好学，是肯定没问题的。但是至于听，说，读，写方面的程度，我就不好给你保证了，这个是因人而异的，勤奋还要有语言环境和语言天赋。关键是要有语言环境，经常使用它，语言说白了就是一门沟通工具，所以应用是最重要的，没有语言环境，想半年能达到很高的德语水平，真的很难。应付一下考试也许还可以，但是要是平时应用，不是那么容易了。
看和德语都关的电影电视都出去街上和你交谈这样就会听懂了
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出门在外也不愁*在读年级初一初二初三高一高二高三大一大二大三大四研一研二研三已毕业
*意向国家美国英国加拿大澳洲新西兰欧洲亚洲
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摘要：德语难学毋庸置疑，可是想要申请到德国留学，语言这关必不可少，不只是到德国生活的需要，更重要的是在德国的学业，今天德国部的老师介绍下针对留学的德语考试。
&&&&&　　德语难学毋庸置疑，可是想要申请到德国留学，语言这关必不可少，不只是到德国生活的需要，更重要的是在德国的学业，今天德国部的老师介绍下针对留学的德语考试。 &&&&　　申请德国留学的语言要求：要求在国内完成德语800学时的课程，德福16分(4+4+4+4)。 &&&&　　德福考试对于大多数学生来说是比较难的，因此大多数同学选择直接申请德国的语言班，虽然算是条捷径，但是比起在国内就把德福啃下来的同学，到德国后相对要辛苦的多。因为读完当地的语言班，还有大学德语考试还等着你，要知道德国高校很少提供英德文双语授课。 &&&&　　根据德国的有关规定，两年之内无法通过德语考试的人，即被遣返回国。为此你就得埋头苦学德语。而通常大学的德语班都有人数限制，上私立德语学校又很贵。 &&&&　　而德国的大学录取通知书同中国的完全是两种意义，德国的大学录取通知书更准确地应称为大学报名资格书，必须通过德语考试才能注册。 &&&&　　建议准留学生们，注意德语的重要性以及可能遇到的困难，做好应对措施。 &&&&　　编辑推荐：
&&&&　　&&&&&&&&&　　
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经营许可证编号：京ICP备号 (C)版权所有：新东方前途出国咨询有限公司
(C)2016 New Oriental Vision Overseas Consulting Co. Ltd.
地址：北京市海淀区海淀中街6号新东方大厦6层编辑点评：德国留学签证申请涉及到留学生的面试问题，很多留学生虽然了解了不少技巧，但是在实际应用方面还存在很多问题，那么在德国留学签证申请办理的时间要多久？
要知道，德国人办事是根据法律办的。在这还有个问题，因为使馆是属外交部，而外国人管理局是内政部的事，这样一来在法律上就有矛盾，也就是说如果出问题将由谁来承担的问题。
所以，根据德国法律规定，领事馆只有发放入境签证的权利，一旦涉及到在德国居留超过3个月的居留许可，则必须经过当地外国人管理局同意，才可发放入境签证，这就是为什么使馆要将大家的材料寄往德国，而签证要等至少三周才发的原因。
为解决这个问题，法律规定，在使馆递交申请人签证材料三周后(该3周为外办处理材料时间)，如果外办没有给使馆一个明确的答复，是批准还是拒绝，则该发放签证的权利由使馆负责，这就是签证上加注的Scheigfristvrfahren的来由。也就是说，如果你被拒绝签证，则有可能是因为使馆的原因，因为使馆认为你不符合条件，而并不是当地外办的原因，当然也有可能是因为当地外办的拒绝。
明白使馆处理材料的过程，然后就可以根据有关部门的法律来判断使馆是否处理不当，当然在目前的情况下，使馆是不说明拒绝理由的。相关法律条文如下如果外国人管理局在3周的默认期限和德国外交机构2个工作日内未作拒绝答复，则被认为同意发放，虽然如此，还必须注意入境条件，即拥有护照和足够的经济条件。如果外国人管理局要求作补充审核时，则默认期限不被考虑。
发放的签证有效期为3个月。外国人管理局应清楚，该签证不是一个在联邦地区的短期居留。它可在外国人管理局被延长6个月，并被注明，该大学申请者要在此期限内入学，或参加一个为大学学习而准备的语言班，或大学预科。侦查员潜伏进去发现惊人一幕：全是吸管，K粉。
井底有一名3岁男孩死亡，双手双脚还都被铁丝捆绑。
　　【留学说|考试】干货：如何在一年内学好德语并通过德福考试
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　　作者背景：
　　金属材料工程本科，用了两年的业余时间，一次考过德福（LHSM分别是5445）。
　　先大致说下我的学习经历：
　　第一次接触德语是2012年11月，当时决定要毕业后去德国留学，于是有两个月在成都某知名德语培训学校上周末的德语兴趣班，教材是《基础德语》；
　　2013年1月参加该培训学校的寒暑寒的留德初级培训班，教材是《新求精德语初级》（共480学时，包含A1、A2，2014年2月结束）；
　　在非假期的时候大学都有课，所以只能参加该校的德语周末兴趣班，学完了《基础德语》的上下册；
　　2014年3月到7月在另一较为注重口语教学的语言学校参加了一个学期的周末B1课程，教材是《走遍德国》；
　　2014年7月末开始在之前的德语学校的留德中级班（共480学时，包含B1、B2）学习，教材是《新求精德语中级》，原计划11月结束。但是仔细分析了自己的情况和德福的考试日期，于是我决定在9月底在还没有完成《新求精》的B1部分时暂停这个班，到德福冲刺班，以便参加11月1日的德福；
　　遂于9月底到10月底参加了为期一个月的德福考前培训。
　　11月考试；
　　12月16日得到结果通过，没有上过B2课程:)。
　　在我看来，我学习德语，学的就是它的：
　　1.语法
　　2.词汇（包括其用法）
　　3.一些固定用法Redewendung
　　打一个不那么恰当的比方，语法于我是蓝图，词汇是砖瓦，而那些Redewendung则是一些蓝图上未写明的特定场合特定句子的搭建方式。
　　语法方面我没有太多特别的方法，只需要认真听课和复习：一本不差的德语教材、一个不糟糕的德语老师和一颗进取的心就够了。
　　我的Redewendung则是阅读大量德语材料和与德国人的交流之中学来的，我跟德国人的交流不算太多，这方面我做得不太好，不过学到的东西过德福倒也是绰绰有余了（更高阶的我觉得需要更多Immersion的环境，当然这也可能是我不努力的缘故:)
　　1单词篇
　　在整个学习阶段，对我来说最重要的就是词汇的积累。我在A1的时候遇到的一个老师，她高中就去了德国，现在已经入籍了，她在讲课时很喜欢把一类词都告诉我们，我当时有心，都记了下来，对我前期的词汇很有帮助（例如她在讲Kohl的时候就把Wei&kohl、Chinakohl、Rotkohl写到了一起，又像Bier、Schnaps、Wein、Rotwein、Wei&wein一类，又如在讲水果的时候从Erdbeere讲到了Himbeere、Blaubeere和Maulbeere，便于复习也便于记忆）。A1第一个月结束的时候她推荐我L&bke的那本《Lernwortschatz Deutsch（德语词汇联想与速记）》，这本书里面讲4000个最基础的单词分门别类地呈现出来，我觉得非常适合初学者获取单词。
　　图1：L&bke的《Lernwortschatz Deutsch》
　　从那个时候开始，我也养成了随时查单词的习惯，我的手机、iPad以及电脑上都在使用德语助手（不得不说这是对我学德语起到了非常大作用的一个软件，感谢德语助手！），于是我随便看到想到什么事物，都会用手机或者电脑查出这个单词，然后把它扔进生词表；
　　同时，我若是遇到了德语单词，也都会把它们在德语助手里面查出来，然后扔到生词表。生词表是可以同步的，而iPad上的德语助手有个非常有用的功能就是“单词复习”，而这个背单词所选用的单词库即是我的生词表。也就是说，我的背单词软件的教材，是我为自己量身定制的，里面的单词都是我想知道的和我遇到的。我也经常使用背单词这个功能，在考德福之前，这个软件统计出我的单词量是10000个，从学德语开始一共遇见了16000+个单词（就是我的生词表内的单词数，不包括合成词）。因为能自己看到单词量的提高，这个软件让人很有成就感，我很推荐。
　　图2：德语助手的单词复习页面
　　在第二次上B1的时候，我每天上课要坐40分钟的地铁，当时就买了一本陈栋的《德福/DSH核心词汇详解》，主要看了那本书关于基础动词、带前缀动词和功能动词三个部分。在这个阶段，我结合德语助手里面的“笔记”功能（真的不是广告！），将在那本书里获取到的各个词的近义词反义词词汇用法等等进行了梳理，然后把它们整理到德语助手的笔记里面。相关词的联系这点我觉得对于B级的学习是非常重要的。
　　图3：德语助手“笔记&功能的使用示例
　　图4：德语助手”笔记“功能的使用示例2
　　德福冲刺阶段使用徐丽华的那本德福书，这本书是以一些较为“高级”和复杂的动词以及“奇奇怪怪”的名词为主（说是奇奇怪怪其实也就是在德福里会遇到的一些名词术语例如“Synapse突触”、“Cholin胆碱”、”Parabel抛物线“、”Kernfusion核聚变“等等）。但是因为当时我的词汇底子已经比较好了，而且我是工科生，刚好对这些术语的很感兴趣，冲刺阶段的词汇扩展对我来说反而是异常轻松和愉悦的。
　　图5：徐丽华《德福考前必备――词汇》
　　我平时很喜欢用OneNote记东西，所以还有很多德语学习的我也记到了里面，例如下图的一些：
　　图6：OneNote笔记：我见到过的支配Genitiv的介词
　　图7：OneNote笔记：一些与”区域“相关的词汇
　　以上就是一些词汇上的应试学习方法吧。
　　学德语的时候也渐渐对德语的词源产生兴趣，起因大概是因为德语助手的德德词典里面会标注词源，引起了我的注意吧：
　　图8：德语助手中的”malizi&s恶意的“的解释
　　注意德德词典部分“frz. malicieux &lat. malitiosus, zu: malitia=&Arglist&就是说malizi&s是一个来自法语malicieux的单词，而它的拉丁词源是malitiosus，这是由malitia衍生出的，其本意是”恶毒、奸邪“的意思。（没有学过拉丁文，现在正在学法语）
　　图9：德语助手中的”probieren试验、品尝“的解释
　　[mhd. probieren &lat.probare=&beurteilen&就是指probieren这个词在古高地德语的写法是probieren（没有变），其词源是拉丁文的probare，它的本意是”评判、评价“
　　图10：德语助手中的”suchen搜索、寻找“的解释
　　[mhd.suochen, ahd.suohhen, eigtl.= suchend nachgehen, nachsp&ren, urspr. wohl auf den Jagdhund bezogen]中古高地德语suochen，古高地德语suohhen，本意是”suchend nachgehen“（这个要怎么翻译？）和”nachsp&ren尾随“，其起源也许是与猎犬有关。
　　除了德语助手的词源解释，Wiktionary的”Herkunft“部分也会讲到词源：
　　图11：Wiktionary里对”Meer“的解释
　　Herkunft部分讲到了中古高地德语、古高地德语、原始日耳曼语和原始印欧语的写法，其本意就是沼泽、海洋（Von mittelhochdeutsch mer, althochdeutsch mer(i), germanisch *marja, indogermanisch *mori oder *mari, ?Sumpf, See“,），*mer-在原始印欧语有”发光“之意。
　　通过对词源的稍稍了解，能够找到词汇的内在联系，不只是德语词之间，甚至包括我们遇到的英语拉丁文借词和我现在正在学习的法语词汇，在中后期的学习中能带来非常大的帮助。当然很多学英语或者英语很好的的同学对这种词汇学习法是不屑一顾的……
　　2听力篇
　　针对听力的训练是从A1开始的。当时我闲得无聊，德语能力又不足以听懂广播，于是就开始把新求精A级所有的听力课文精听了一遍。在精听的过程中会遇到很多问题，比如德国人吞音，让很多词尾听不出来，需要自己用语法去脑补到底是什么词尾之类的…听完以后我常常会读一下（我很喜欢把德语读出来，顺便学听力材料里面的腔调），所以顺便把语音也练了。
　　通过精听练习和从未停止过的单词积累，A2结束的时候（2014年初）我就发现自己的听力高出同学许多。此时我已经花掉一年的时间了，课时不多但是我闲暇时攒的单词并不少。
　　2014年2月底我决定在大三下这一学期（3月-6月）的周末在另外一个语言学校上B1的课程，去的时候那个学校给做了一个和歌德一样的A2分级测验，我的笔试部分是全对。
　　这个新的语言学校一个班只有6个人，而且确实贯彻了全德语教学，所以整整4个多月的周末我都在不断地讲德语听德语，听力和口语的提高是很明显的。
　　在此期间，我也为自己进行听力的专项训练：
　　德国之声的Top Thema栏目（http://www.dw.de/deutsch-lernen/top-thema/s-8031需要VPN）→（为此我还专门买了VPN去dw.de下他们的音频和PDF）
　　这个栏目每周会更新几篇很短的文章，都是于近期热点相关，全部都配有原文、生词表和练习题的PDF下载。语速不快，读音很正（德福的标准读音哈哈），对词汇的扩展帮助也非常大，非常适合B1使用。
　　图12：DW Top Thema的网页
　　图13-15：DW Top Thema的PDF
　　14年的整个上半年虽然我大学课程紧张，但德语仍然占据了很重要的位置（这几年我都把德语当做我的第一外语在使用），7月我回到之前那个语言学校，因为进度的原因重新上新求精的B1。而因为这半年的努力，我在B1班上与同学相比，确实可以做到一定程度的”碾压“了。
　　但是如果按这个班的进度，B2要上到11月中旬，早已错过11月1日的德福。我听力老师当时很惊叹于我的词汇量，她有次随口说可以去试试德福，我就萌生了跳过B级去上冲刺班，然后考一次试试的念头。
　　念头是念头，那段时间我立马展开行动，7到9月我每天上课下课都进行单词的复习（上文已提），这个确实很死板，但是大量的重复训练在我身上很见效。自己也会跟着那段时间的上课进度进行精听，同时也预习了B2书上的语法和听力，那个时候我也发现B2的课程对我来说已经并没有那么困难了。
　　完成这些以后到了9月底，我参加了德福预备班，每天上午上4个小时，都是做题讲题。第一节课老师就给我们试了一套德福真题，那次我就已经能拿4分了。
　　在复习德福期间基本上就是按着老师的步子来训练听力了，老师每周会考一次听力，我每次每次也都是4分以上。每天老师还要求我们把那个星期的考题里面的听力文章反复听，记下所有听到的名词、副词、形容词之类的（据说这样是为了练习手速和边听边记的能力，但是我不确定这个方法是不是非常的高效）。与此同时我自己还买了几本练习题，我比较推荐的有以下两本：
　　a.海涅 &拉扎罗的《德福完全教程》
　　图16：《TestDaF Pr&fungstraining》
　　b.徐丽华的《德福考前必备――听力》
　　图17：《德福考前必备――听力》
　　前者的难度与德福相当，可以作为补充性练习；后者难度略高于德福，题量较多，可以在冲刺时使用。
　　除此之外我还用了黄色的那本《Training TestDaF（德福考试全真试题）》和紫色的《德福听力高分突破》。前者的答案有错让人非常不爽，后者难度过于简单。不过大家有兴趣还是可以看看毕竟语言这种东西多学点不会亏……
　　考前一个月每天晚上还会听马宏祥的《校园德语》，这本书内容非常贴近德福听力第一题，而且语速较慢可以作为休闲用听力材料。
　　图18：《校园德语》
　　除了校园德语，我的休闲用听力材料还有iTunes上能订到的Podcast――”Die Sendung mit der Maus“。http://podcast.wdr.de/maus.xml
　　这是一个非常有历史也很有名的节目，WDR出品。其中会讲到许多有趣的东西或者自然现象中隐藏的科学。比如我记得有讲过足球场的草坪是如何维护的，山地小溪里都有些什么生物，触摸屏的结构，为什么德国人过年要说”Guten Rutsch“（因为Rutsch在中古德语是Reise的意思，年轻人常新年远游，家里人就会祝愿他们有个好的旅程）blabla…反正我觉得很有趣也很有利于听力就是啦。
　　图19-20：WDR出品的”Sendung mit der Maus“节目
　　以上就是为学听力的一些基本材料啦，除了这些，我在14年也交到了不少德国朋友，与他们的交流也让我的听力提升很大。 :)
　　来自知乎 作者Linus Li
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