& 作文内容：
情景作文500字
发布日期：日 04时
第1篇 情景作文500字
　　考查学生综合运用语言的能力。本题相对比较容易，因为题目中提供了比较具体的情景，而且是学生常见的语言情景。但要注意表达要点要全面，写本文的要点基本包括以下要点：
　　1.讨论
　　2.爬山
　　3.捡拾别人（或收拾自己）的垃圾
　　4.投放垃圾
第2篇 春雪柔情750字
　　写景作文：春雪柔情
　　当轻盈的春天袅娜地向我走来，一场轻舞飞扬的春雪含情脉脉地扑入了我的怀抱，给了我一个措手不及的惊喜。当和煦的春风已经在我的耳畔轻轻低语，纷纷扬扬的雪花如调皮的精灵，在我的脸上轻轻印下了她的柔情。一夜春风，吹开了千树万树的梨花，给大地嵌上了洁白的细软，给绿树披上了洁白的素装，也用那缕缕温柔浇灌了我干枯的心田。
　　在这沉重而深邃的天空下，漫天飞舞的春雪，温婉而宁静，若有所思，若有所悟，轻轻地吻着我的脸颊，轻轻地滑进我的衣领，千年不变的娇容给我带来了一缕春的柔情。我凝望天空，闭上我的双眼，任雪花与我娇柔地缠绵，我仿佛听到了雪花在我的耳畔轻轻地吟唱，仿佛听到了遥远的天际里传来的琴音。我轻轻地舔吮着飘落在唇间的雪花，让春雪的柔情在我的唇齿间融化，让春雪的柔情沁入我的心田。
　　春雪，恬静、飘逸，她融化了春的浮躁、夏的任性、秋的高傲、冬的肃穆，凝聚了江河湖泊蒸腾的热情,在春光的映衬下越发分外娇娆。春雪，她是一首意境优美、韵律和谐的婉约小令,她细腻、妩媚、柔情,用冰冷柔弱的身躯洗去大地一冬的纤尘,用一颗火热的心在广阔的天际、在天地之间,悄然飘舞着最后的美丽，让世界变得更加翠绿。
　　人说南国的红豆寄托着无限的相思，但红豆的相思只是埋藏在心里。早春二月的雪，虽然她的生命短暂，年华易逝，但她如一位善解人意的天使，以她的圣洁与纯真，无声无息，自由自在地与柔情翩翩起舞，共舞缤纷的相思。在她消融的时候，她把她的那份洁净、那份高雅，那份相思化作了叮咚的泉水，与大地缠绵，与大山缠绵，把她的那份相思滋润无垠的原野，孕育出又一个山花烂漫的春天。
　　我伸出我的双手，把那纯洁、美丽、真实、永恒不变的可以称得上圣洁纯美的爱，牢牢地捧在我的手上，轻偎在我的怀中，融化在我的心里，成了我生命中一道亮丽的风景。第3篇 春天情思700字
　　写景作文：春天情思
　　大地随着太阳的回归，僵冻的土壤紧跟着渐渐苏醒。被严寒吹打的生物们也伸舒了早已无奈的躯体，清醒了，欲动了。虽时有寒气的袭扰，但春日已来悄悄。它们已知春天来了，蓄积了它们躯体整个的能量，迎接春天给与它们新的生命的希望。
　　几场绵绵的小雨，滋润着北国的山水，恩赐了北方的大地。山色清秀，天亦蔚蓝。遥望田间，时显劳辍的人们。麦苗青了，小草萌发了。忙碌了田间与麦苗争夺营养除草的人们。麦苗在人们的监护下，尽享春光的沐浴放心的成长。以不负于人们对他的期望，春日的情怀。
　　池边的柳姑娘，在春风的吹拂下，以婀娜的姿态，翩翩起舞，仿佛在和挺拔的杨柳，争相斗艳；白杨也不时的向她抛去自己的别致的穗球，陪她伴舞；鸟儿们在来回观看，传来了不休的喝彩。处处洋溢着欢快的场景，享乐春日的阳光。
　　农家的小院，十字的街头，商店的门口。时而在坐着年长的，年轻的人们。不时的传来欢乐的笑声，孩子们追逐的嬉戏声，大家相互商量，互相交流，和睦相处。在和煦的阳光下，憧憬着一年美好的前景。
　　厨房的巧媳妇在忙碌着。摘采着田间除草时拾回的，可以食用的野草，做好野菜拌好的干面条，香喷喷地惹人口谗。大鱼大肉反倒吃不惯，饭坐上摆好不同的野菜已成为时尚，一家人围着饭桌，品尝着春天初给的恩赐，欣喜的盘算着春日的一年的生活。
　　校园内传出&......春天来了，春天的脚步进了，大地复苏，万物生长......&朗朗的读书声。传出了讴歌春日的歌声。他们这些孩子们如同是人们对春天的希望,园丁春天的渴求,国家富强的春天栋梁。
　　春天寄予人们的太多，人们对春天的渴求也太多，它给了人们展翅翱翔的空间，赋予了人们实现理想的起程点。让我们把握好春的起程，迈向人生春天的辉煌！第4篇 情系石河2000字
　　写景作文：情系石河
　　在我的记忆中，山海关的石河始终令我梦游魂绕，承载着我灵魂的欢乐。我的家乡在山海关紧挨石河边上的一个小半山村里，六十年代保持着原始的生态的石河环绕着我家乡流过。
　　春天是杏花、桃花盛开的时候，经受了一冬天冰封的石河，开始闪亮地流淌出富有无限生机的三月桃花水，滋润着河里的浪吧鱼睁眼了，我和村里的孩子站在河边，拿着鱼竿迎着和煦的春风钓浪吧鱼。回到家后，家长把钓来的浪吧鱼和春天刚泡好的大酱放在一起炒成浪吧鱼酱，在酱炒熟时再放上菜园子里韭菜畦风障跟儿，刚长来两寸多高的带着红头的头茬韭菜，酱就着棒子面饼子吃，那味道十分可口。
　　夏至左右，山洪暴发，河水猛长，洪水入海后，有一种在海里出生的海胎鱼，一寸来长，黑脊梁，白色肚皮，顶着山洪逆向游入石河。整个夏天，这种鱼就在石河里生长,以每年新长出来的鲜绿河底的青苔为食。秋天，鱼长到半尺多长，又要顺河而下再次入海。捕涝海胎鱼是在农历八月十五左右，这季节海胎鱼成群结队，争先恐后冲向大海。我们采取垒晾子的方法，就是在河里垒成人字形的石头墙，在人字形的交叉口处，截一个用秫结编的类似席子的东西叫晾子，河水从晾子上通过之后，水漏下去，鱼晾在席子上而被捉住。用这种方法，在扑鱼的旺季，一天能捕捞几十斤甚至上百斤。
　　这季节，也正是象牙白高粱成熟的时候，家乡人常常用新下来的高粱做成秫米水饭，配着海胎鱼吃。海胎鱼的做法以清蒸最好，用简单的葱姜佐料像蒸馒头一样清蒸。蒸熟的海胎鱼有一种清香的黄瓜味儿，吃到嘴里鲜香而不腻。这时节正是秋天的季节，酷暑刚过，秋阳还很毒的时候，人体既需要进补，又不需要过分的油腻，吃水饭和蒸鱼正好适合这个季节身体和口感的需要，所以很受家乡人的欢迎。据说，当年的清朝皇帝每年秋天回东北老家祭祖，住在山海关孟家店村附近的行宫里，每到必吃秫米水饭和石河里生长的清蒸海胎鱼。只不过吃的秫米和海胎鱼要讲究一点，鱼要半尺以上一般大的，秫米非要山海关城北棉花庄出产的象牙白米，做法与味道都与民间大同小异。
　　进入农历大雪之后，石河开始结冰，几夜之间碧蓝的河水变成明镜般的冰面，一寸多厚的冰人走上去，像是走在镜子上，看脚下的河水一清二楚。有时嘎的一声裂出老长的一条缝，令人胆战心惊。封冰的季节，家乡人便出动了。大人们叉鱼，孩子们划着冰车跟在后面，整个冰面上一片欢腾。
　　家乡人从事叉鱼的活动由来已久，所以每家都有鱼叉，叉头是铁制的三根齿的带倒根须的三齿或五齿叉，叉杆是用山上阴坡长的锄杠粗的一房多高的松木杆子做的，家乡人拿着这种鱼叉，奔跑在冰上，追逐着冰底的游鱼。有时遇到追疯了的快鱼，大家会高举叉杆，集中奔向疯鱼，冰面上人声鼎沸，极为热闹。这时叉鱼人集中，超过了冰面的承受能力，冰面开始下陷，瞬间嘎嘎山响，叉鱼人会轰的一声跑散。叉鱼人十分讲究技巧，深知与鱼较量需要动与静的结合。我们庄里有几位出类拔萃的叉鱼能手，各有绝技。有的手疾眼快，发现鱼的能力特别强。本来同是弯腰搜索在冰面上，别人没有看到鱼，这种人却迅速趴在冰面上，眼睛紧盯着河底，慢慢地将鱼叉伸进冰眼里，猛一向下用力后，双手紧握鱼叉稳住，一会慢慢地向上提鱼叉，一条活蹦乱跳的鲇鱼就在他叉头上挣扎。提出冰面后，用脚把鱼从叉头上踹下，鱼在冰上蹦蹦达几下之后，就僵硬地冻在冰面上。有的善于叉甲鱼，这种人能够久久地蹲在冰面上，眼睛专注河底。别人在冰面上搜索过后，他们还稳当地蹲在那里，慢慢地往下瞧，遇到特别有希望目标的时候，竟全身趴在冰面上，双手支住脸。待他用榆木榔头敲开冰眼，顺进鱼叉，一会儿提出来的叉头上就是一个王八。刚叉上来的王八耐活，用铁丝穿在一起，挑在叉杆上，很是诱人。封河的时候，村里人家家吃鱼，即便是没有叉鱼的人家，沾亲带故的也会有人送给他们。
　　小时候就知道过年好，可以不搂柴火到石河滑冰了。一过了腊月二十三小年，村里人就认为进入过年了，平时的压力就自我放松了，小伙伴们仿佛是&集体腐败&了，可以不背花篓搂柴火，直接夹着起冰车到冰河上去滑冰。到了腊月三十，过年的喜悦心情达到了极至，在家乡的冰河上，美好的夕阳与过年的心情交相辉映，我们可以在冰河上滑着冰车，比赛似的奔跑，像天空中的流星，穿梭往来在溜光的冰面上，完全可以忘乎所以了，享受着一年中最愉快的时光。
　　可是，这以河为中心的富有自然情趣的生活，今天已经随着河的改变而消失。七十年代初期，石河上构筑了大坝，河水被斩断后送进了城市。过去河道边芳草碧连天的美景，被耀眼的垃圾所取代。面对现实，有人提出在石河大坝的下游至入海口处，修建三个梯形拦水矮坝的设想，将大坝下剩余的河水拦住，形成三个人造梯湖，改变石河下游恶劣的生态环境。如果这个方案可行，石河还有可能以崭新的姿态，创造出春风又绿石河岸的富有诗意的景色。但愿这不是梦想。第5篇 纵情武夷2000字
　　写景作文：纵情武夷
　　与南迁的紫燕同行，追溯着季节的脚步，辗转千里至武夷，便收取了金色的收获。
　　含奇凝秀的峰峦，蜿蜒澄澈的溪涧，山更迭，水相依，走近武夷，便走近了一幅天然绘墨的丹青。曾踏寻，曾沉醉，曾不忍疏离，记忆便永远鲜活。
　　登天游峰
　　没有云，天空蓝得透彻而深远，静立天游峰脚下，仰望的瞬间，思想便蓦地停顿了，羡慕着突兀的巨岩、漫山的翠竹、啼鸣的鸟雀、多彩而沉默的山花，相拥相守着这样的静美与和谐，久居市井的人群，或许真的需要常常放下一切，走近山，走近水，与明山秀水长久地对话并栖居。
　　山势陡峭，石阶蜿蜒如弓弩，向内凹，向外凸，曲张险恶，攀爬的长龙，逶迤而上，浩浩荡荡，直耸高天。倚定石栏，喘息回望间，路不复见，眼前却豁然开朗：起伏的远山，环绕的溪涧，凌厉的孱岩，随处可见的古树、修竹、藤萝，于身前身后交织成深而浓的绿荫，不知名的鸟雀，从头顶应声飞过，山谷更显幽深，淡淡的雾霭，清清浅浅的笼罩着，远近一片葱茏，心境越发澄明。一步一景，步步深入，每停歇处，景色迥然有别。待登上天游峰顶，置身眺望，唯见远山连绵，山峡溪涧渊远，古树繁茂参天，恍惚间，不知身在何方，惊奇良久方醒悟，人间、仙境确有不同啊！
　　望水帘洞
　　一路思想着，武夷的水帘洞，是否也会存有仙桌仙椅和仙人的遗迹，急切走来，寻级而上的劳顿竟抛在脑后，曲径迂回处，偶尔闪现的红枫，恍如寻访期待的眼睛。
　　待转过一道山弯，凝神寻望的一瞬，兀自愣愣地呆住了。一扇丹霞赤壁直端端矗立在眼前，如环绕悬挂的幕布，遮住了大半个天，赭红色的山岩，在夕阳的映照下，雄阔削直，凛凛接天。一帘飞瀑自赤壁顶端凭空迸落，闪着灿白的银光，交汇在崖底的深潭，水声哗然清越，恍如天籁，自上古的洪荒悠悠传来&&
　　古朴原始的木质楼阁，倚傍丹崖半腰而建，曰&三贤祠&，祠内无香无花，淡雅清素，但见朱熹、刘子羽、刘珙三位圣贤肃然端坐，捧经执卷，谈论随风。
　　自水帘南眺，悬崖峭壁间，&天车架&木楼绵延长列，或藏于洞穴，或悬于陡崖，环环相扣，巧夺天工，据称为前清年间，武夷富豪为躲避战乱而建。今观&天车架&，横向排列数十米，悬空离地数十丈，高峻陡峭，无路可达，尤生惊叹。思想当年，渊明陶翁若至此，见此山水相映，鸟鸣啾啾，甘泉清冽，漫山香茗，可否会重修其所述&世外桃源&啊！
　　穿一线天
　　自武夷向南，路在石川里延伸开去，青石铮铮，一级一级叠压成阶，使山谷更显深僻，行走其间，不辨身影，坐下静听，但闻鸟鸣数声。越往上走，山风越冽，苍松翠竹萧萧和唱。一路走来，如饮了酒，只是，醉不在酒，而在景色的清秀，走得越深，醉得越浓，待临近一线，不觉已大醉。
　　幽谷开阔处，巨岩庞然横陈，如天外之物，难望其顶项。蛇形长队向底部岩洞方寸挪移，便暗自慨叹已不虚此行。步入灵岩洞，凉风习习，夹带着燃香的清新，奔走的溽热顿时消失得无影无踪。入得风洞，漆黑暗淡，更觉森凉刺骨。置身长队间，南北方言迥然有别，期待穿越的心情却一致，租了手电桶的，自觉将那手臂高举，以共赏岩壁上龙飞凤舞的摩崖石刻。越深入，石洞越狭窄，待临近伏羲洞，队列油然拉长，单人独排前行。此时，两侧岩壁削直高深，且直抵两臀，脚下的台阶越发深陡，小心奕奕手脚并行，却不时抓摸到贴长在石上的青苔，而脚下的石凹处分明闪现着隐约的泉流，不免心生恐惧，渴望快些步入开阔，眼前已然明亮了许多。待倚定抬望，只见光明黑暗，一线两分，金光裂空，灿然夺目，不觉发出一声惊呼，那样狭隘、细束的一线天光啊！
　　寻青龙峡
　　沿着水路，车在幽谷中弯转穿行，一路眺望，山坡上，农田块块，茶垄行行，尖顶农家屋舍如星辰落落，屋前屋后，翠竹、芭蕉如静浮的云，院内的竹桌、竹椅清晰可辨。
　　车越前行，山势越发生动，山路逼仄，上载危岩，下临河谷。终在深谷处下了车，沿着清溪水路，拾级而上，一路走来，林木高耸，荫翳参天，倚在临水的石上静听，但闻林海滔滔，鸟啼声声，溪流哗然，忽略了山路的陡险，忘却了行走的疲累，陶醉在原始的自然，不觉已渐近山顶。
　　未见瀑布，已闻如雷轰鸣，心底蓦地腾起荡气回肠的激动。加快了行走，远远望去，一川碧水，如江河倒挂，汹涌垂落，瀑底飞雪吐玉，雾蔼蒸腾，那样的撼人心魄！立于瀑前，静静的仰望着，心里溢得满满的，脑子却一片空白，任水雾随风溅落，飘来丝丝清凉，不由想起了水帘洞，倘将水帘瀑布喻为清幽的茶，这青龙峡瀑布该称为浓烈的酒了，这香醇、清冽的酒啊，任谁畅饮而不沉醉！
　　漂九曲溪
　　橙黄色的竹筏，在清溪九曲的源头，一字排开。溪面平静、湛蓝，没有半点褶皱，那样的清纯、静美和透明，朗照的阳光映在水面上，波光金粼，群山倒影清晰可见，便疑心山的根系在溪水中，山有多高，水就有多深。
　　手执竹蒿的排工，静立艄头，待同行六人依次坐好，只稍稍侧身，轻盈地一点，小小竹排就平稳飘荡开去。待一开口，斗笠下露出甜美的笑，好一个清纯灵秀的江南女子！那娓娓道来的古老传说便越发动人。竹排缓缓前行，湾转急湍处，首尾排工各执竹蒿和谐相应，水中盘卧的巨石上，便刻录了无数支撑的窝痕。水移排移景移，三十六峰、九十九岩一览无疑，沿岸的凤尾竹，簇簇亭亭，一路萧然相随，云影、山影、竹影倒映水中，水底石床清晰可见，指长的游鱼，在竹排附近的水面往来穿梭，恨不能化作一尾鱼，畅游在此清澈的溪流。
　　九曲至一曲，十八湾水路，蜿蜒如绢帛，将两岸的远山近景一一串系。雄劲的峰峦、灵秀的溪涧、旷古的悬棺、千载的石刻、渊远的传说&&每怀想九曲，如在漂途。
　　心中有山，心中有水，走近山水，心已为山，心已为水。生命里拥有这样的旅程，便拥有了一段如歌的记忆。情愿与山与溪与竹与鸟为伍，久居在武夷，将日月的脚步放慢&&
　　再去武夷，你，可愿与我同行！第6篇 雪寄情思600字
　　写景作文：雪寄情思
　　当今年的第一场瑞雪来临的时候，已是中年的我用童心的稚趣嬉戏于雪中，而今年的第二场瑞雪漫天飞舞的时候，我用不惑的心情欣赏瑞雪的晶莹。
　　在第一场瑞雪满天飞舞的时候，清幽的雪花如三月的粉蝶儿，自由的飞来，又自由的飞去，恬静的如同四月的梨花，在苍穹里飘洒，在大地上消融。她似柳絮、如梨花，涤荡了天地间的尘埃，净化了大千世界里芸芸众生的心灵。在晶莹的雪花飘落下来的时候，我伸出双手轻轻接住了她，冰魂玉魄的雪花在我的手心里慢慢地融化，带给了我幸福和欢乐，引起了我无限的遐思。我深深地吸一口清冽的空气，心情变得更加清爽，情感变得更加丰富。在这雪花漫天飞舞的世界里，远离了喧闹，远离了世尘，零距离感受着大自然的静谧，身心为晶莹剔透的雪花所陶醉，这一刻，我真正感到生活的自在、安然。
　　第二场瑞雪的到来，为千山万川披上了洁白的银装。在这一片素裹的世界里，山也茫茫，林也茫茫，没有城市的喧闹，没有世俗的纷争。我漫步于鹅绒般的雪地上，踩着厚厚的积雪，听着脚下传来咯吱咯吱的声响，呼吸着被雪沐浴后的清冽空气，感受着雪花落在脸上的阵阵冰凉。在这纯洁的世界里，一股久违了的快乐心情从心底袭来，冲淡了压在心头多日的阴霾，眼也豪放、情也豪放、心也豪放。暮然回首，身后那歪歪扭扭、深深浅浅的脚印，仿佛看到自己多年来走过的路&&深浅不一、弯曲不同，没有走出一条笔直的轨迹。
　　其实，人的一生不是如同雪地行走一样吗？第7篇 景物情志3000字
　　中考语文作文应试技巧：景物情志
　　1、写景三注意
　　景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：
　　（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该&顺其自然&。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：&小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。&景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
　　（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：&一点风也没有时--枝条一动懒得动；有一点凉风时--枝条微微动了两下；风大起来时--柳条横着飞。&通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
　　（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是&苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。&而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为&深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。&景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
　　2、抒情三要求
　　抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？
　　（1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。
　　（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
　　（3）要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。例如：&不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔。自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。&&&鲁迅先生这一段抒情，写得十分深沉。他用一个形象的比喻把对在国民党白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具体、真挚而深刻地表现出来了。
　　[17-1]以&池塘春早&为题，通过写一个或几个池塘的早春景色，反映&池塘春早&。
　　导思：这是一篇写景的文章，应注意如下几点：
　　1、早春和仲春、暮春的景色不同，应抓住早春的景色特征来写。如池塘的冰开始融化；塘边柳枝突出米粒似的新芽；蔚蓝的天空略带暖意的风&&早春季节农民种藕的情景，也是绝美的景色。
　　2、写作时可变换立足点，先写远景，再写近景，另外动景、静景可结合写，有助于表现早春的景色。
　　3、写景和写人要结合，写景和抒情要结合。借景抒情，情景交融。
　　[17-2]夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无情、人生有限的感慨而产生种种思索。请以&遥望星空&为题，写一篇短文。
　　要求：①注意情、景、理的结合。②７００字左右。③不用诗歌形式。
　　导思：这是一道命题作文，只不过在题目以外，加了一些启发性的文字，借以引发考生的思路罢了。
　　１、从命题要求看，写作这道文题，应该在文章的内容上包含情、景、理这三项要素。既要描写出夏夜的景色，要触景而生情，抒发出自己的真情实感，还要进一步因景因情而发出议论，作一些理性上的思考与探讨。而情、景、理这三者又有机地结合在一起。要写好这样题目的文章，是有一定难度的。
　　２、这类文章的写作，景是基础，因景才能生情，所以要有简洁的写景文字；情是引线，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情无理。
　　中考语文作文应试技巧：扩续缩改
　　知识要点：1、扩写就是将一篇短文扩写成长文，必须要对原文进行补充、发挥和扩展。2、续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。3、缩写就是把一篇长文浓缩成短文。缩写必须忠实于原文，全面地、准确地反映原文的中心思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。4、改写就是将一篇文章改成中心思想和主要内容相同的另一种形式的文章。
　　考试说明：
　　1、扩写
　　扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：
　　（1）根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。
　　（2）为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。
　　（3）适当补充景物和人物的语言、动作。
　　值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。
　　2、续写
　　续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。续写有助于培养学生的想象能力。想象贵在合理。这个&理&，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。两者必须有内在的联系。以这点为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。
　　(1)严格的限制①文体有限性。续写练习不是所有的文体都可以进行的，一般只用在记叙性文体中。②想象制约性。续写需要想象，也是培养想象能力的一种思维训练。但是它的想象受到原文的制约，也就是说只能从原文的事实出发，循着原文的思想轨迹，去作延伸想象。如果离开了原意，那就不是续写而是创作了。
　　(2)熟悉原文是根本进行续写练习，先要做好写前准备。这最重要的准备就是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格透彻理解，充分把握全文的旨意。只有这样想象出的后文才能与原文一脉相通，融成一体。倘若对原文一知半解就动笔，前后文章势必会貌连神断。所以，熟读原文是进行续写的基础，也是作好续写的关键。
　　(3)事件续写所谓事件续写，就是原文是以记事为主的文章，续写将延伸这事件。这种续写，后事的情节是通过想象来合理编制的，但必须与原文有所勾连。应该做到：中心事件不变，叙述人称不变，即依照原来的叙述角度，环绕中心事件来构制新情节。
　　(4)人物续写原文是写人的文章，续写其人物的以后命运、遭遇，这就是人物续写。人物续写，关键是后文中的人物个性特征，必须与原文保持一致，如果性格上有所发展，也必须与原文相连，发展要合情理，绝不能任意逆转其个性。
　　3、缩写
　　缩写就是采取保留主干、剪除枝叶的方法，将一篇长文章压缩提炼成一篇短文。怎样才能写好一篇缩写作文呢？
　　（1）要吃透原文，对全文的中心思想、内容主次、层次结构要做到心中有数，通盘考虑。
　　（2）要分清主次，做到删减和概括适当。但要注意保持原文的基本风貌和防止详略失当。
　　（3）要注意缩写要求，包括数字方面的要求。
　　4、改写
　　改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：
　　1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。
　　2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
　　3、文体的改写。如诗改文或剧改文。
　　4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。
　　5、语言的改写。如文言改白话等。
　　总之，改写既要体现原作，又要丰富原作；借助联想又不凭空乱想。
　　[18-1]有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有&智慧&。老虎向农人要求看看他的&智慧&。农人说把&智慧&忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是&智慧&。
　　把上面的材料扩写成一篇不少于700字的文章。要求：①以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。②以简短的议论结尾。③题目自拟。
　　导思：这个题目所选的材料是一则寓言。寓言是通过讲故事来说明道理的一种文体。扩写这篇文章，应注意如下几点：
　　1、首先明确这则寓言的寓意。这则寓言主要讲了一个农夫用&智慧&战胜了水牛、老虎的故事，说明了智慧的重要性。其中战胜水牛是暗写，战胜老虎是明写。
　　2、然后根据材料提供的信息，充分发挥想象，将故事情节补充完整，并采用拟人手法，通过对话推动故事情节的发展。
　　3、通过个性化的肖像、动作、语言等描写，塑造个性鲜明的&人物&形象，从而表达智慧就是力量这一主题。
　　[18-2]有人在马路上卖治臭虫的药。这种药装潢考究，价格很贵。卖主说它一用就灵。一个顾客买了回去，他拆开一层又一层的包装纸，只见。。。。。。
　　这是一则未写完的寓言故事，它缺少一个结尾，请你设计：假设卖药人分别是哲学家、医药家或江湖骗子，那么，拆开包装纸后，里面将各是什么？请你分别设计三个不同的结尾。
　　导思：此题设计颇为巧妙，假设卖药者三种不同的人物身份，要求写三个不同的结尾。
　　1、假设卖药者是一个哲学家，&打开一看&，只见一张纸，纸上写着两个字：勤捉；也许什么也没有，解决的办法本来就应该由你去想；也许&&
　　2、假设卖药者是一个医生，&打开一看&，里面可能是具体的药品，也可能是一个处方，还可能是&&
　　3、假设卖药者是一个江湖骗子，&打开一看&，里面是一小石头，或者是几颗发霉的米粒，或者是&&
　　三种结尾，只有想象奇特且合理，才会饶有情趣。
　　[18-3]改写《皇帝的新装》
　　要求：①要求考生充当其中的一个角色。②用第一人称讲述童话中的一两个情节。
　　导思：安徒生的童话《皇帝的新装》，是同学们非常熟悉的一篇课文，改写时，只要注意以下几个问题就行：①将第三人称改为第一人称，可以老大臣的口吻讲述其情节。但是，老大臣描述的情节，不应该是简单地改一个人称，而应该合理地加入一些内容。②充分发挥想象，可将&骗子&改为&织工&，用心理描写来刻画老大臣受骗的经过：自己被骗了，又必须去骗皇帝。从而塑造出老大臣这个由受骗到帮凶的典型形象。③改写时，还应适当增补一些肖像、语言、动作等描写，生动地刻画人物形象。
&第8篇 景物情志3000字
　　中考语文作文应试技巧：景物情志
　　1、写景三注意
　　景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：
　　（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该&顺其自然&。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：&小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。&景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
　　（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：&一点风也没有时--枝条一动懒得动；有一点凉风时--枝条微微动了两下；风大起来时--柳条横着飞。&通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
　　（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是&苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。&而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为&深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。&景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
　　2、抒情三要求
　　抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？
　　（1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。
　　（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
　　（3）要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。例如：&不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔。自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。&&&鲁迅先生这一段抒情，写得十分深沉。他用一个形象的比喻把对在国民党白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具体、真挚而深刻地表现出来了。
　　[17-1]以&池塘春早&为题，通过写一个或几个池塘的早春景色，反映&池塘春早&。
　　导思：这是一篇写景的文章，应注意如下几点：
　　1、早春和仲春、暮春的景色不同，应抓住早春的景色特征来写。如池塘的冰开始融化；塘边柳枝突出米粒似的新芽；蔚蓝的天空略带暖意的风&&早春季节农民种藕的情景，也是绝美的景色。
　　2、写作时可变换立足点，先写远景，再写近景，另外动景、静景可结合写，有助于表现早春的景色。
　　3、写景和写人要结合，写景和抒情要结合。借景抒情，情景交融。
　　[17-2]夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无情、人生有限的感慨而产生种种思索。请以&遥望星空&为题，写一篇短文。
　　要求：①注意情、景、理的结合。②７００字左右。③不用诗歌形式。
　　导思：这是一道命题作文，只不过在题目以外，加了一些启发性的文字，借以引发考生的思路罢了。
　　１、从命题要求看，写作这道文题，应该在文章的内容上包含情、景、理这三项要素。既要描写出夏夜的景色，要触景而生情，抒发出自己的真情实感，还要进一步因景因情而发出议论，作一些理性上的思考与探讨。而情、景、理这三者又有机地结合在一起。要写好这样题目的文章，是有一定难度的。
　　２、这类文章的写作，景是基础，因景才能生情，所以要有简洁的写景文字；情是引线，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情无理。
　　中考语文作文应试技巧：扩续缩改
　　知识要点：1、扩写就是将一篇短文扩写成长文，必须要对原文进行补充、发挥和扩展。2、续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。3、缩写就是把一篇长文浓缩成短文。缩写必须忠实于原文，全面地、准确地反映原文的中心思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。4、改写就是将一篇文章改成中心思想和主要内容相同的另一种形式的文章。
　　考试说明：
　　1、扩写
　　扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：
　　（1）根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。
　　（2）为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。
　　（3）适当补充景物和人物的语言、动作。
　　值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。
　　2、续写
　　续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。续写有助于培养学生的想象能力。想象贵在合理。这个&理&，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。两者必须有内在的联系。以这点为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。
　　(1)严格的限制①文体有限性。续写练习不是所有的文体都可以进行的，一般只用在记叙性文体中。②想象制约性。续写需要想象，也是培养想象能力的一种思维训练。但是它的想象受到原文的制约，也就是说只能从原文的事实出发，循着原文的思想轨迹，去作延伸想象。如果离开了原意，那就不是续写而是创作了。
　　(2)熟悉原文是根本进行续写练习，先要做好写前准备。这最重要的准备就是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格透彻理解，充分把握全文的旨意。只有这样想象出的后文才能与原文一脉相通，融成一体。倘若对原文一知半解就动笔，前后文章势必会貌连神断。所以，熟读原文是进行续写的基础，也是作好续写的关键。
　　(3)事件续写所谓事件续写，就是原文是以记事为主的文章，续写将延伸这事件。这种续写，后事的情节是通过想象来合理编制的，但必须与原文有所勾连。应该做到：中心事件不变，叙述人称不变，即依照原来的叙述角度，环绕中心事件来构制新情节。
　　(4)人物续写原文是写人的文章，续写其人物的以后命运、遭遇，这就是人物续写。人物续写，关键是后文中的人物个性特征，必须与原文保持一致，如果性格上有所发展，也必须与原文相连，发展要合情理，绝不能任意逆转其个性。
　　3、缩写
　　缩写就是采取保留主干、剪除枝叶的方法，将一篇长文章压缩提炼成一篇短文。怎样才能写好一篇缩写作文呢？
　　（1）要吃透原文，对全文的中心思想、内容主次、层次结构要做到心中有数，通盘考虑。
　　（2）要分清主次，做到删减和概括适当。但要注意保持原文的基本风貌和防止详略失当。
　　（3）要注意缩写要求，包括数字方面的要求。
　　4、改写
　　改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：
　　1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。
　　2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
　　3、文体的改写。如诗改文或剧改文。
　　4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。
　　5、语言的改写。如文言改白话等。
　　总之，改写既要体现原作，又要丰富原作；借助联想又不凭空乱想。
　　[18-1]有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有&智慧&。老虎向农人要求看看他的&智慧&。农人说把&智慧&忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是&智慧&。
　　把上面的材料扩写成一篇不少于700字的文章。要求：①以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。②以简短的议论结尾。③题目自拟。
　　导思：这个题目所选的材料是一则寓言。寓言是通过讲故事来说明道理的一种文体。扩写这篇文章，应注意如下几点：
　　1、首先明确这则寓言的寓意。这则寓言主要讲了一个农夫用&智慧&战胜了水牛、老虎的故事，说明了智慧的重要性。其中战胜水牛是暗写，战胜老虎是明写。
　　2、然后根据材料提供的信息，充分发挥想象，将故事情节补充完整，并采用拟人手法，通过对话推动故事情节的发展。
　　3、通过个性化的肖像、动作、语言等描写，塑造个性鲜明的&人物&形象，从而表达智慧就是力量这一主题。
　　[18-2]有人在马路上卖治臭虫的药。这种药装潢考究，价格很贵。卖主说它一用就灵。一个顾客买了回去，他拆开一层又一层的包装纸，只见。。。。。。
　　这是一则未写完的寓言故事，它缺少一个结尾，请你设计：假设卖药人分别是哲学家、医药家或江湖骗子，那么，拆开包装纸后，里面将各是什么？请你分别设计三个不同的结尾。
　　导思：此题设计颇为巧妙，假设卖药者三种不同的人物身份，要求写三个不同的结尾。
　　1、假设卖药者是一个哲学家，&打开一看&，只见一张纸，纸上写着两个字：勤捉；也许什么也没有，解决的办法本来就应该由你去想；也许&&
　　2、假设卖药者是一个医生，&打开一看&，里面可能是具体的药品，也可能是一个处方，还可能是&&
　　3、假设卖药者是一个江湖骗子，&打开一看&，里面是一小石头，或者是几颗发霉的米粒，或者是&&
　　三种结尾，只有想象奇特且合理，才会饶有情趣。
　　[18-3]改写《皇帝的新装》
　　要求：①要求考生充当其中的一个角色。②用第一人称讲述童话中的一两个情节。
　　导思：安徒生的童话《皇帝的新装》，是同学们非常熟悉的一篇课文，改写时，只要注意以下几个问题就行：①将第三人称改为第一人称，可以老大臣的口吻讲述其情节。但是，老大臣描述的情节，不应该是简单地改一个人称，而应该合理地加入一些内容。②充分发挥想象，可将&骗子&改为&织工&，用心理描写来刻画老大臣受骗的经过：自己被骗了，又必须去骗皇帝。从而塑造出老大臣这个由受骗到帮凶的典型形象。③改写时，还应适当增补一些肖像、语言、动作等描写，生动地刻画人物形象。
&第9篇 情寄龙首山3000字
　　写景作文：情寄龙首山
　　从辽源返回泉州已经有三个多月，我的脑海里，却一直无法挥去魁星塔下的情景。
　　2008年的第一场雪刚停，阳光象金色的细流，柔和地照耀着辽源的山山水水。这天，我在松叔的陪同下，去古色古香的龙首山看风景。天气虽然寒冷，但并不影响我们爷儿俩游玩的情趣。
　　走进老山门，似走进霞光普照的凯旋门，伟岸的雄姿使我惊叹。踏在曲径通幽的山路，似俯在腾飞的巨龙身上，使我泛起龙首山远古的思绪。一路走来，我们看到三五成群的游人，悠闲在乐育亭边，戏玩在老凉亭旁，逍遥在龙门亭下。在微风中，皑皑的白雪，渗透着世纪的启迪与构想，诉说着煤城的今昔。
　　煤城辽源，是东北的一座小城，矿产资源丰富，文化底蕴深厚，农民画、剪纸、琵琶音乐和&二人转&等民间艺术最为特色。以前这里成片的棚子房，楼房屈指可数，汽车寥寥无几，交通极不发达，到处是土道，晴天是扬灰路，雨天是泥泞路，到了冬天烧煤取暖，空气更为浑浊。随着新一代辽源人务实创新、永不言败的创业精神的形成，辽源的面貌日新月异，高楼林立，道路宽敞，交通发达，经济飞腾。这时，我用宏观的思维激发着务实的想象，沿明媚的阳光展翅，沿时代的大道滑行，沿图强的思路飞翔，去体验辽源人的奋斗历程。
　　站在古老的龙首山上，清新的新年之风，象慈母温情的双手，频频轻抚着游人们泛红的脸颊。我举目远眺，一座座旅游度假山庄，一处处心旷神怡的风景区，一排排外观靓丽的建筑群，点缀在蓝天白云下，傍依在青山绿水间，实现在宏伟的气魄上，并向世人展示着东北腹地美丽富饶，钟灵毓秀。你看，东辽河的河水欢畅着，淳朴豪放的子民们高昂着，外来投资者们笑纳着。这些，让我这个离家多年的游子，发出内心的、时代的、生机盎然的感叹。
　　站在美丽的魁星塔下，龙首山的雪景尽收眼底，玉树琼枝，银鳞闪烁，一个洁净的世界。我凝视着那条由东向西、生生不息的东辽河，凝视着河上那座凝聚着辽源人民智慧的斜拉桥，凝视着河边那魅力无限的景观彩带，凝视着辽河半岛正在崛起的一栋栋楼宇，感受到充满现代气息的辽源，感悟着辽源人锐意进取、勇于竞争的意志和豪迈、勇敢的气魄。我在想，辽源这几年的社会发展确实来之不易，这主要取决于新一代辽源人用宽广的胸怀和执着的追求。
　　我站在龙首山的魁星塔下，鸟瞰辽源全市，更是感慨万千。脚下，是龙山区&&科技工作先进区，以区域优势，强力打造科技兴区战略，实现了辽源的最终梦想。再环视那环绕整个辽源市的东辽县&&国家商品粮基地，其于自然生态，不断丰富发展内涵，强势打造主导产业品牌的绿色农业。往东，是莽莽林区东丰县&&中国梅花鹿之乡，畜牧业的发展，成为辽源经济建设的一道亮丽的风景线。往西，是建设中的辽源经济开发区，一座座拔地而起的厂房，解读了辽源人的时代内涵。往北，是和谐的西安区，棚户区的改造，大大地改变辽源的面貌，体现了民生与福祉。
　　漫步在泉州繁华的街头，任凭春风吹拂，整个心思都被这次回辽源探亲的情景所拔动。此时此刻，我心仍然沉醉在龙首山上，情景是难忘的，心境是抒怀的&&
　　从辽源返回泉州已经有三个多月，我的脑海里，却一直无法挥去魁星塔下的情景。
　　2008年的第一场雪刚停，阳光象金色的细流，柔和地照耀着辽源的山山水水。这天，我在松叔的陪同下，去古色古香的龙首山看风景。天气虽然寒冷，但并不影响我们爷儿俩游玩的情趣。
　　走进老山门，似走进霞光普照的凯旋门，伟岸的雄姿使我惊叹。踏在曲径通幽的山路，似俯在腾飞的巨龙身上，使我泛起龙首山远古的思绪。一路走来，我们看到三五成群的游人，悠闲在乐育亭边，戏玩在老凉亭旁，逍遥在龙门亭下。在微风中，皑皑的白雪，渗透着世纪的启迪与构想，诉说着煤城的今昔。
　　煤城辽源，是东北的一座小城，矿产资源丰富，文化底蕴深厚，农民画、剪纸、琵琶音乐和&二人转&等民间艺术最为特色。以前这里成片的棚子房，楼房屈指可数，汽车寥寥无几，交通极不发达，到处是土道，晴天是扬灰路，雨天是泥泞路，到了冬天烧煤取暖，空气更为浑浊。随着新一代辽源人务实创新、永不言败的创业精神的形成，辽源的面貌日新月异，高楼林立，道路宽敞，交通发达，经济飞腾。这时，我用宏观的思维激发着务实的想象，沿明媚的阳光展翅，沿时代的大道滑行，沿图强的思路飞翔，去体验辽源人的奋斗历程。
　　站在古老的龙首山上，清新的新年之风，象慈母温情的双手，频频轻抚着游人们泛红的脸颊。我举目远眺，一座座旅游度假山庄，一处处心旷神怡的风景区，一排排外观靓丽的建筑群，点缀在蓝天白云下，傍依在青山绿水间，实现在宏伟的气魄上，并向世人展示着东北腹地美丽富饶，钟灵毓秀。你看，东辽河的河水欢畅着，淳朴豪放的子民们高昂着，外来投资者们笑纳着。这些，让我这个离家多年的游子，发出内心的、时代的、生机盎然的感叹。
　　站在美丽的魁星塔下，龙首山的雪景尽收眼底，玉树琼枝，银鳞闪烁，一个洁净的世界。我凝视着那条由东向西、生生不息的东辽河，凝视着河上那座凝聚着辽源人民智慧的斜拉桥，凝视着河边那魅力无限的景观彩带，凝视着辽河半岛正在崛起的一栋栋楼宇，感受到充满现代气息的辽源，感悟着辽源人锐意进取、勇于竞争的意志和豪迈、勇敢的气魄。我在想，辽源这几年的社会发展确实来之不易，这主要取决于新一代辽源人用宽广的胸怀和执着的追求。
　　我站在龙首山的魁星塔下，鸟瞰辽源全市，更是感慨万千。脚下，是龙山区&&科技工作先进区，以区域优势，强力打造科技兴区战略，实现了辽源的最终梦想。再环视那环绕整个辽源市的东辽县&&国家商品粮基地，其于自然生态，不断丰富发展内涵，强势打造主导产业品牌的绿色农业。往东，是莽莽林区东丰县&&中国梅花鹿之乡，畜牧业的发展，成为辽源经济建设的一道亮丽的风景线。往西，是建设中的辽源经济开发区，一座座拔地而起的厂房，解读了辽源人的时代内涵。往北，是和谐的西安区，棚户区的改造，大大地改变辽源的面貌，体现了民生与福祉。
　　漫步在泉州繁华的街头，任凭春风吹拂，整个心思都被这次回辽源探亲的情景所拔动。此时此刻，我心仍然沉醉在龙首山上，情景是难忘的，心境是抒怀的&&
　　从辽源返回泉州已经有三个多月，我的脑海里，却一直无法挥去魁星塔下的情景。
　　2008年的第一场雪刚停，阳光象金色的细流，柔和地照耀着辽源的山山水水。这天，我在松叔的陪同下，去古色古香的龙首山看风景。天气虽然寒冷，但并不影响我们爷儿俩游玩的情趣。
　　走进老山门，似走进霞光普照的凯旋门，伟岸的雄姿使我惊叹。踏在曲径通幽的山路，似俯在腾飞的巨龙身上，使我泛起龙首山远古的思绪。一路走来，我们看到三五成群的游人，悠闲在乐育亭边，戏玩在老凉亭旁，逍遥在龙门亭下。在微风中，皑皑的白雪，渗透着世纪的启迪与构想，诉说着煤城的今昔。
　　煤城辽源，是东北的一座小城，矿产资源丰富，文化底蕴深厚，农民画、剪纸、琵琶音乐和&二人转&等民间艺术最为特色。以前这里成片的棚子房，楼房屈指可数，汽车寥寥无几，交通极不发达，到处是土道，晴天是扬灰路，雨天是泥泞路，到了冬天烧煤取暖，空气更为浑浊。随着新一代辽源人务实创新、永不言败的创业精神的形成，辽源的面貌日新月异，高楼林立，道路宽敞，交通发达，经济飞腾。这时，我用宏观的思维激发着务实的想象，沿明媚的阳光展翅，沿时代的大道滑行，沿图强的思路飞翔，去体验辽源人的奋斗历程。
　　站在古老的龙首山上，清新的新年之风，象慈母温情的双手，频频轻抚着游人们泛红的脸颊。我举目远眺，一座座旅游度假山庄，一处处心旷神怡的风景区，一排排外观靓丽的建筑群，点缀在蓝天白云下，傍依在青山绿水间，实现在宏伟的气魄上，并向世人展示着东北腹地美丽富饶，钟灵毓秀。你看，东辽河的河水欢畅着，淳朴豪放的子民们高昂着，外来投资者们笑纳着。这些，让我这个离家多年的游子，发出内心的、时代的、生机盎然的感叹。
　　站在美丽的魁星塔下，龙首山的雪景尽收眼底，玉树琼枝，银鳞闪烁，一个洁净的世界。我凝视着那条由东向西、生生不息的东辽河，凝视着河上那座凝聚着辽源人民智慧的斜拉桥，凝视着河边那魅力无限的景观彩带，凝视着辽河半岛正在崛起的一栋栋楼宇，感受到充满现代气息的辽源，感悟着辽源人锐意进取、勇于竞争的意志和豪迈、勇敢的气魄。我在想，辽源这几年的社会发展确实来之不易，这主要取决于新一代辽源人用宽广的胸怀和执着的追求。
　　我站在龙首山的魁星塔下，鸟瞰辽源全市，更是感慨万千。脚下，是龙山区&&科技工作先进区，以区域优势，强力打造科技兴区战略，实现了辽源的最终梦想。再环视那环绕整个辽源市的东辽县&&国家商品粮基地，其于自然生态，不断丰富发展内涵，强势打造主导产业品牌的绿色农业。往东，是莽莽林区东丰县&&中国梅花鹿之乡，畜牧业的发展，成为辽源经济建设的一道亮丽的风景线。往西，是建设中的辽源经济开发区，一座座拔地而起的厂房，解读了辽源人的时代内涵。往北，是和谐的西安区，棚户区的改造，大大地改变辽源的面貌，体现了民生与福祉。
　　漫步在泉州繁华的街头，任凭春风吹拂，整个心思都被这次回辽源探亲的情景所拔动。此时此刻，我心仍然沉醉在龙首山上，情景是难忘的，心境是抒怀的&&第10篇 常见100种作文写作方法——69、借景抒情法500字
　　69、借景抒情法
　　【特点】
　　采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。第11篇 作文基本功之学会写景抒情500字
　　春天，我爱你！你纵情歌唱，歌声响彻九霄云外；你热风吹拂，温暧了我们的心间；你百鸟争鸣，把大地叫醒；你百花齐放，美貌惊人；你云灭雾散，笑样嫣然……
　　上面这段文章，摘自一个小学生写的《春天美》一文，这篇作文曾用铅字印出来，收在《新苗》集子里，显然是作为优秀作文发表的。美吗？我看不美。在这里，小作者堆砌了许多形容词，从书上抄了许多所谓“好词”，自己觉得很美，但是却没有说清楚春天的特点，也没有写出春天美在哪里。“歌声响彻九霄云外”，不知道是谁在唱，让人莫名其妙；“热风吹拂”，并不舒服；“百花齐放”如何“美貌惊人”也没有说清楚；至于“云灭雾散”，恐怕不是春天的特点，又怎能引来人们“笑样嫣然”？所以，我说不美。春光明媚，花红柳绿，青草茵茵，鸟儿在枝头上歌唱，蝴蝶在花间飞舞，暖风徐徐吹来，令人心旷神怡，这才能给人以美感。
　　有一次作文，题目是《可爱的家乡》。同学们写的文章主题思想都不错，就是在写景方面出了一些毛病。请看下面这几段：　 （1）暑期的一天早晨，旭日东升，霞光万道。我乘坐的长途汽车在京郊线上奔驰。窗外，那一望无际、广阔无垠的田野，到处是绿油油的麦苗。（2）静谧的夏夜，繁星满天，明月高悬。（3）啊，故乡！你旖旎的风光！你傲岸的英姿！多么恬淡！多么瑰丽！多么妩媚！多么妖娆！　 这几段写景的文字给我们的印象是： 1．违反事实，没有真情实感； 2．堆砌词藻，显得矫揉造作。让我们具体分析一下它们的毛病：例（1），暑期的京郊农村，麦子早已收割完了，地里哪里还会有“绿油油的麦苗”？例（2），生活常识告诉我们，有明月，星星一定不会多，所以说“月明星稀”。既是“明月高悬”，就不可能“繁星满天”。例（3），“旖旎”、“傲岸”、“恬淡”、“瑰丽”、“妩媚”、“妖娆”等词汇，大概是从书本上抄来的。作者把它们堆在一起，以为很美，可是，读者并不感到美。罗列这些词藻到底是什么意思，作者也不一定清楚。那么，为什么会产生这些毛病呢？我认为有下面几个原因：一是作者对周围的环境，对景物的特点观察得不细致。自然界的景物有自己的特征，而且随着春夏秋冬、早晚阴晴的变化而不同。二是作者为了把文章写得“美”，他们看课外书就专门抄“好词”、“好句子”，作文的时候，不管是不是符合生活实际，也不管通顺不通顺，硬把抄来的“好词”、“好句子”堆在一起。这就好比是把红布、绿布、黑布、白布乱七八糟地缝成一件衣服，你说能好看吗？三是作者不明白为什么要描写景物，不论写什么文章，都爱写一段景物，而他写的景物和文章的主题和人物的思想感情又没有什么联系，这是为写景而写景。原因找到了，问题就不难解决。你想把景物写得准确、清晰、具体、形象，使人如临其境，如见其物，就要仔细观察不同景物的特点。
　　请看晏小春、罗卫东两位小朋友写的《雷雨》。
　　7月的一天下午，天空还那样瓦蓝瓦蓝，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。忽然，天色暗了下来，树枝儿停止了摆动，天气变得格外闷热，使人感到喘不过气来。一会儿，又刮起了一阵狂风，把地上的灰尘刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着，一些枯枝败叶纷纷落了下来。抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，汹涌着，从天外滚滚扑来。暴风雨要来了！我连忙跑进屋关上窗户，忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上一层银光，紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。雨越下越大，雷越打越响，整个大地似乎都在发抖。我透过玻璃窗向外望，远处什么也看不清，只有迷濛濛的水雾笼罩在空间。雨打在对面屋顶上，溅起一朵朵水花，屋顶上罩上了一层烟雾。大股水流从房檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树，在暴风雨中发狂似地舞动着，喊着，仿佛在欢呼暴雨的来临。半个多小时以后，风停了，雨住了，乌云散了，太阳又出来了。我走出门，户外空气格外新鲜，闷热被驱除一空，房屋、道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。长江西岸的群山，洗尽了它身上的尘垢，更加郁郁葱葱。
　　这篇作文描写了夏天一场雷雨的全过程，写得有声有色，如在眼前。文章由雷雨前的闷热写到狂风，然后由乌云写到闪电，写到雷鸣，写到暴雨，最后写雨过天晴的景象，具体真实。作者的观察点也交代得清清楚楚，使读者能从室外到室内，再到室外，有次序地观察雨前、雨中、雨后的情景，因而文章显得层次清楚，有条不紊。作者还成功地运用了比喻、夸张、拟人等手法来描写雷雨的特点。例如，通过“树枝的狂舞”来表现狂风之猛，借用“排山倒海的浪涛”来比喻乌云之凶，运用“天河决了口”的景象来形容暴雨之急，这些都把风、云、雷、雨的特点再现在读者面前，使人有身临其境之感。我们都生活在大自然的怀抱中，日月星辰，云雾雷电，风花雪月，山川草木，就像一幅幅美妙的图画，在我们面前展开。大自然的景观，是一片神奇的天地，是一个多彩的世界，是一座知识的宝库，也是爱和美的摇篮。那里有巍峨的山峰，飞泻的瀑布；那里有婉蜒的小河，淙淙的流水；那里有绿色的森林，婉啼的小鸟；那里有金色的海滩，闪光的贝壳；那里有神奇的石窟洞天，秀丽的园林风光……繁花点缀的原野，会使你流连忘返；一望无际的大海，会使你心旷神怡；登上连绵起伏的山峰，看一轮红日冉冉升起，会使你欢呼雀跃；踏着竹林石径，听林泉互答，看竹影婆娑，会使你神思遐想……要把这千姿百态的大千世界写准确、写清楚，写生动，就要掌握写景的方法。首先，要抓住特点。同学们参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。江河湖海，高山原野，草原戈壁，亭台楼阁，各具风姿，必须抓住特点，才能写得生动具体，写出与众不同之处。比如黄山，它以奇松、怪石、云海、温泉这四绝闻名中外，有“震旦国中第一奇山”之称。我国明代杰出旅行家徐霞客说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”把黄山列为我国名山之冠，这就抓住了黄山的特点。写出了特征，景物就有了个性，有了独具的风光，有了引人入胜的魅力。
　　下面请您欣赏陈天同学写的《绿》一文。
　　云南昆明师院附小　 陈天
　　翠湖，多么令人陶醉的名字！碧绿的湖水，碧绿的草地，碧绿的浮萍，碧绿的树木……啊！简直是个碧绿的世界！我不禁想起了古人的诗句：“春风又绿江南岸”，那一个绿字用得多好啊！那充满活力的“绿”，那象征青春的“绿”，给大地带来了无限生机，给人们带来了新春的欢乐！ “绿”总是吸引着我，像一股力量在拉着我向它靠近。今天下午，我再次来到翠湖，信步走过石拱桥，来到西边湖堤的石凳上坐下。湖面上浮萍像绿宝石雕成的珍品，玲珑剔透，翠色欲流。几朵小黄花舒展地躺在上面，远远望去，好像一块杂花盛开的草地。我情不自禁地遐想着：要是能躺在上面，枕着绿色的“草地”，参加到小黄花的行列里，仰望蓝天白云，该多么惬意啊！调转视线，我远远地望见那蓊蓊郁郁的树丛掩映着的红墙、角亭，在阳光的照射下，它那碧绿的琉璃瓦发出耀眼的光辉，宛如一幅幽雅的水彩画。这可把我吸引住了，于是我便向那儿走去。原来那是一个新修的亭园。大门两边有一副对联：“城市别开仙佛界，楼台妙在水云乡。”这里的确是“仙境”啊！我在“仙境”中漫步，观赏着湖水、花草、喷泉、游鱼，一切都是那么谐调，那么令人赏心悦目。特别是那长长的回廊，十柱一亭台，五步一曲回，雕梁画栋，五光十色。大观楼、西山太华寺、金殿都有这样的回廊，听妈妈说，北京的颐和园也有这样的回廊，只不过规模比这壮大，装点比这更华丽罢了。而翠湖的回廊也有它独特的风味，小巧典雅，古香古色。尤其是在这绿水绿树的环抱之中，显得更有生气。我完全陶醉在这充满诗情画意的境界之中了。我又走进水月轩，这里有一片荷塘。透过那清澈的湖水，可以看见湖底的水草绿茵茵的，像一层地毯；而那亭亭玉立的碧玉盘似的荷叶，又多像绣在绿色地毯上的花卉啊！这时，下起了毛毛细雨，雨珠洒在宽大的荷叶上，滚来滚去，美极了。微风吹来，荷叶轻轻地摇晃，像是对我说：“多美啊！这个绿色的世界！” 雨中的翠湖更绿了，透过雨帘，看那树和水、浮萍和荷叶，我仿佛觉得翠湖的雨也是绿的，它把荷叶上的灰尘洗得一干二净，像是又上了一道绿色。我完全被这翡翠般的绿色海洋包围了，我想，我不也是这绿色世界中的一棵小苗吗？我一定要为把祖国装点得更加翠绿、美好而贡献出青春和生命。 这是一篇充满诗情画意的写景之作。小作者抓住翠湖的特征，围绕“绿”这个中心，把翠湖的景色描绘得如诗如画，不论是翠湖中玲珑剔透、翠色欲流的浮萍，绿荫掩映着的“仙境”中小巧典雅、古香古色的回廊，水月轩中清澈荷塘里亭亭玉立的碧玉荷叶，还是翠湖上的绿雨，宛如一幅幅幽雅和谐的水彩画，是那样令人陶醉，又使人神往。人们爱用姹紫嫣红、百花争艳来形容美丽的景色，但是文章的小作者却抓住了翠湖碧绿的水，碧绿的草地，碧绿的浮萍，碧绿的树木，突出写了翠湖醉人的“绿”景。作者写绿又不止于绿，写出了绿的内在的含义——生机和活力，而且还表达出了自己的愿望和情怀。再看李文同学写的《美丽的小西湖》。 杭州的西湖名扬天下，美景令中外游客赞不绝口。我们许昌的“小西湖”虽然不能和它相比，却也别有一番自己独特的韵味。一走进小西湖公园的大门，那潭碧水立刻展现在眼前。这是一座人工湖，湖水碧绿清澈，湖面平静得像一面镜子。湖岸上，一排排垂柳弯着腰，把自己柔嫩的“秀发”垂到湖水边，好像在对着“镜子”欣赏自己的美貌。一只游船驶过来，“镜子”被打碎了，柳树姑娘美丽的倒影也找不到了。水面上泛起了圈圈涟漪，在阳光的照耀下闪着金光。湖心有一个人造的小岛。岛上种着许多树木，郁郁葱葱，翠绿一片。沿着林荫道来到公园中心，这里又是另一幅图画。圆形的水池里，几只栩栩如生的石仙鹤仰着头，张开翅膀，好像正欲飞起来。从仙鹤那长长的嘴巴中，飞出了几股清凉的喷泉水，像节日的礼花那样在半空中开放，然后洒落在水池中，水池中又溅起一朵朵小水花。有些水珠落在翠绿的荷叶上，像一颗颗晶莹透亮的珍珠在玉盘中滚来滚去。水池两边的花坛里百花争艳，蜂飞蝶舞，散发出一阵阵醉人的芳香。草坪上，雪松挺拔，榕树和石榴树的花儿开得正艳，远远看去，那石榴花像一团团火焰。游人们纷纷在这里留下倩影。水池后边是一座高高的楼阁，四角飞檐高翘，给人以古香古色的感觉。公园的后边是动物园。瞧，这里的动物还真不少呢！不但有猴子、孔雀、狗熊、骆驼、梅花鹿，还有东北虎呢！孩子们瞪大好奇的眼睛观看动物，并不停地向大人提出问题。动物园的东边是一片连绵起伏的小山。山上那一片片茂密的树林给它披上了绿色的外衣。阳光被大树那苍翠的绿荫挡住了，从树上还不时地传来几声清脆的鸟叫，使人感到格外的宁静和凉爽。我登上小山，看见有不少游人坐在树下休息，还有些勤奋好学的人找个僻静的地方在刻苦攻读。小山的最高处有一个凉亭，四根粗大的红柱子支撑着亭顶四角，亭内顶端，绘有一幅幅逼真有趣的《西游记》故事彩画。谁能说我们的小西湖不美呢？我爱美丽的小西湖！ 这篇作文写了三处景物：一是前边的湖，二是中间的水池，三是后边的动物园和小山。这三处景物都有一些精彩妙笔。像写湖，开始是“湖水碧绿清澈，湖面平静得像一面镜子”，柳树姑娘在弯腰“对着‘镜子’欣赏自己的美貌”，写出了湖的静态美。接着，“一只游船驶过来，‘镜子’被打碎了，柳树姑娘美丽的倒影也找不到了。水面上泛起了圈圈涟漪……”又写出了湖的动态美。一静一动，这变化中的美，如果不仔细观察是很难写出来的。再如写水池，从石仙鹤的嘴巴中飞出的喷泉水，“像节日的礼花那样在半空中开放”，然后洒落下来。对洒落下来的两种情况，小作者也进行了细致的观察和生动的描绘。有些水珠落在水面上，“水池中又溅起一朵朵小水花”；有些水珠落在翠绿的荷叶上，“像一颗颗晶莹透亮的珍珠在玉盘中滚来滚去”。最后写小山也很具体，突出了宁静和凉爽的特点。许昌的小西湖虽然不及杭州西湖名扬天下，但读了小作者的文章，我们也觉得小西湖很美，值得一游。其次，记叙要有顺序。描写景物，可以按空间位置的变换，先选准一个立脚点（或叫观察点），或由远而近，或由近及远；或由外到里，或从里到外；或由左到右，或由右到左……“线路”清楚，让读者看了文章，就如同跟着熟悉的“向导”亲临其境一样。例如，周宗宇小朋友写的《游乐山》，这篇游记的写法是随着小作者游踪的移动，记叙沿途所见到的风景名胜。 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌尤山。乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾这样赞道：“环水有山不见山，一耸云树插天绿。” 我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌尤寺，乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构谨严，庄重雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是，加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚背可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟。大佛背山面水，已在这里打坐1100多年了，一双慧眼远眺峨眉，近观乌尤。双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。我们沿着婉蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！等我们这一代少年儿童长大以后，一定要把家乡、把祖国的大好河山建设得更加美好，更加富强。 本文一开始就交代了“由乐山城乘汽艇沿江而下”，这就决定了不是一个观察点，而是随游踪所至而变化。写风景，必须按游踪顺序来写，不能时而说东，时而道西。否则，就会给人杂乱无章的感觉。本文层次清楚地介绍了乐山旅游线上的几个风景区：乌尤山、乌尤寺、凌云山、“东坡楼”、“一碗水”等。难能可贵的是小作者在介绍乐山胜景时，不是面面俱到，而是有详有略，写乌尤山和凌云山的全貌，用古诗加以概括；写天王殿的四大天王塑像则描述其神态；特别是介绍乐山大佛，不但写它的建设风格、地理位置、形状风采，还用具体数字写出其身长与鼻长，“脚背可坐百余人”，真实又有趣，乐山大佛之“大”，不言而喻，令人神往。
　　再看下面一篇作文。　 游二十四桥景区　 江苏扬州市汶河中心小学六年级　 严晓慧　 还在上幼儿园的时候，妈妈就教我背诵了一首诗：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”后来我才知道，这是唐代诗人杜牧描写扬州景色的诗句。我生长在扬州，可是二十四桥在哪里，我从来没看到过。最近，听说二十四桥景点恢复了，“五一”劳动节这天，我和家里人一起游览了二十四桥景区。远远看去，那桥是只有一个孔的白色拱桥，倒映在静静的瘦西湖湖面上，半圆形的桥孔和倒映在水中的桥孔，连接在一起，形成一个圆圆的桥洞，十分好看。走到桥前一看，桥的坡度特别大，越向上爬越陡。桥两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：一轮明月高挂天空，几朵云彩在飘浮。真是诗一般的境界啊！我扶着莲花座扶手，一步步爬上桥，站在二十四桥上向北远看，蜀岗的景色一目了然，岗上长满了郁郁葱葱的大树，绿色丛林中隐隐露出大明寺、鉴真纪念堂那朱红色的墙壁，真是“深山藏古寺”啊！我再向东眺望，那是巍峨的亭桥。用石块砌成的桥基上，矗立着五座亭子，红柱黄瓦，飞檐翘角，好似一座水上宫殿。近看桥南边，那是二十四桥景区的“玲珑花界”，春季正是百花齐放的季节，芍药和牡丹竞相开放。芍药圃内满是一朵朵盛开的红花，一片片叶子挺直腰板，真是花团锦簇，美不胜收。牡丹园内，刚绽开的花朵，红白相间，千姿百态，像在热情地迎接络绎不绝的游客。琼花也盛开了，一朵朵碗口大的洁白的花朵四周，围着八朵小花，微风送来阵阵清香，沁人肺腑。桥西侧是栖春台、重檐亭、十字阁、平台和一座座形态万千的假山，这些建筑浑然一体，使人体会出古代建筑的韵味。栖春台、重檐亭、十字阁的墨绿色的琉璃瓦，在阳光照耀下显得格外典雅美观。重檐亭结构精巧，造型别致，独居假山之上，显得更加威武；栖春台别具一格，门前四根红漆大柱，琉璃瓦屋檐高高翘起，屋脊上龙口含珠，回首翘望，活灵活现；十字阁整个外形像个十字，阁檐的四个角微微翘起，衬托着中间凸起的阁顶，分外美观；栖春台前的平台，分为两层，上面一层可以并排通过八匹马，下面一层则是个小小的码头，从这里乘船可以游览瘦西湖。再看瘦西湖，水像翡翠一样碧绿，像镜子一样明亮，一只只游船在湖面荡漾，一阵阵欢声笑语在空中回荡。多么美好的二十四桥景区啊！她不正代表着家乡的美丽，象征着家乡的腾飞吗！　 这篇写景文构思精巧，文章以流传千古的名诗开头，引出新修复的二十四桥，一方面说明此桥历史上就曾闻名，另一方面激起读者想了解二十四桥的欲望。接着，生动具体、形象细致地描绘了二十四桥景区的迷人景色。二十四桥的介绍，作者采用的是远近结合的方式，把远看和近观二十四桥的倩影，结合起来，互相补充，使人对这座架在瘦西湖上的白色拱桥形成完整清晰的印象。然后，别具一格地以二十四桥为中心，从东南西北下五个方位立体地描述二十四桥景区的不同景色。向北远看是绿色丛林中隐约可见的古寺；向东眺望是水上宫殿般的亭桥；向南近看是百花齐放的“玲珑花界”；向西放眼是浑然一体的仿古建筑；向下则是翡翠样的碧绿明亮的瘦西湖。其中，古寺和亭桥如同意境深远的水墨画；而“玲珑花界”、“仿古建筑”宛如韵味悠长的工笔画。鲜花有色有香，千姿百态；建筑有造型，有风格，别致精巧，可以仔细玩味欣赏。文章的结尾借景抒情，使主题得到升华。最后，要写出新意，融情于景这里说的“新意”，是说作文中应该有新鲜活泼、引人深思、发人感奋的思想。法国艺术大师罗丹曾经说过：“美丽的风景所以使人感动，不是由于它给人或多或少的舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想；看到的线条和颜色，自身不能感动人，而是渗入其中的那种深刻的意义。”这句话的意思是说景物也与人的思想感情相联系。登泰山观日出，到香山看红叶，你会情不自禁地说：“啊，太美啦！”这是因为景物对你的感情产生了作用，使你“见景生情”。如果你想把观日出、看红叶的壮观景象和心情写出来，就叫“借景抒情”、“即景寓情”。文章写得好，叫“融情入景”、“情景交融”。一篇好的写景文章，既要表现大自然的美，又要借景抒情，给人以思想的启迪、情操的陶冶和美的享受。
　　谢慧芝同学写的《我家门前的池塘》就是一篇情意深浓的写景抒情文。　 我家门前有一个池塘。池塘的面积只有几亩地，塘边，几棵垂柳打扮着它。它虽然没有大海的雄姿，也没有西湖的风采，但我却深深地爱着它，就像爱我那温柔的母亲一样。清晨，我爱坐在塘边轻轻地朗读课文，池塘就像美丽的母亲，悄悄地看着我。有时我爱把脚伸进塘水里，轻轻地搅呀搅，柔软的塘水拍打着我的脚，像是母亲的手抚摸着我，舒服极了。中午，烈日喷焰。密密的垂柳挡住了阳光，我有时坐在塘边看书，有时坐到柳树上沉思。塘水泛着涟漪，柳枝随着涟漪妩媚地拂动。“游泳喽！”一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的夕阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！ “吱吱吱”，有人担水来啦。塘水，敞开丰满的胸脯让绿色的乳汁哺育家乡的土地和人民。啊！我家门前的小池塘，你多像一块绿色的翡翠，镶嵌在家乡的土地上。
　　《我家门前的池塘》像一叶小舟，载着读者从记忆的港湾徐徐驶来，读着它，好像回到了如梦如诗、如歌如画的童年时代。文章既没有描绘什么“奇观”，也没有着意渲染什么“胜景”，写的只是家门前的小池塘、垂柳、夕阳和少女（文中的“我”）的心情。行文非常朴素，没有华丽的词藻，文字流畅自然，像小溪流一样毫无矫揉造作之感。读着它，好像在欣赏一幅恬静秀丽、充满田园生活气息的水墨画。淡淡的画面，浓浓的诗情，字里行间深藏着小作者对大自然、对家乡、对生活的挚爱之情。比如，写爱池塘，“就像爱我那温柔的母亲一样”；写塘里的水，“像是母亲的手抚摸着我，舒服极了”；写太阳落进塘水里，“平平稳稳地躺着，像个红脸娃”；写四处散开着的绿水，“像一张松软平滑的床……”这种拟人写法，处处融情于景，亲切而自然，而且充溢着诗情画意，富有农村纯情少年的心理特点。一篇抒情写景的文章，要想打动读者的感情，作者就要把热爱大自然、热爱家乡的感情融注在字里行间。情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。第12篇 雪景350字
　　　　前天晚上，付老师打电话来说，明天上午不上课。听了这个消息后，我简直要发狂了。　　下午上学去时，我看到大地一片银白，好像铺上了厚厚的地毯。树上房子上都穿上了&大棉袄&，都在向我们招手。公路上的汽车都在缓慢的行驶着，驾驶员都格外的小心，生怕开快了出事故。虽然路上厚厚的雪让我们深一脚浅一脚的走着，天气特别的寒冷，但我的心里一点都不觉得累，不觉得冷。我觉得这雪让世界纯净靓丽，没有一点污渍，让我呼吸起来觉得空气是那么清新。　　这场雪虽然带来了寒冷，给大家带来不便，可雪的世界让我觉得快乐、轻松、精神百倍，看到那美丽的雪景，天地浑然一色，一片银白，感觉整个世界都是银子装饰而成的。那绵绵的白雪装饰着整个世界，银装素裹，皓然一色。给我带来了快乐，让我丢掉烦恼，感到心情无比的舒畅!我喜欢冬天下雪时的壮丽景色!我喜欢这个晶莹剔透雪的世界!我喜欢纯洁而又美丽雪景。
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　　&&&&山东百草园六年级:肖亚新第13篇 松花江雪景250字
　　我的家乡在东北，松花江上啊。说到东北，人们地一个说的就是松花江。说到松花江，还有一个季节看它最美，那就是冬季。
　　三九天，松花江上纷纷飘起白色的冰排，犹如一叶方舟在大海上行驶。大约在11月中旬，天气骤然下降，下起了白色的雪花，它们飘落到江面上，结冻成大个的冰晶，将一块块大个的冰排连接串，犹如爱国将领&邓世昌&的百艘战舰，在大海上航行。12月，大江上完全结冰，人们可以在上面行走，节省了不少时间。人们在大江上玩耍，溜冰。江上马上有了一份美的感觉。
　　富饶的东北有一条江，它的名字叫松花江.我爱松花江，更爱它的雪景。第14篇 冬天里的雪景350字
　　12月20日& 星期二& 雪
　　清晨，我走出家门，一股冷气迎面扑来，啊！下雪了。好大的一场雪啊！大地盖上了一层厚厚的过冬棉被，房屋和树木都披上了银装。
　　还有些年轻人不戴帽子，头上落满了白雪，就像老翁一样。淘气的雪花落在老爷爷的头发和胡须上，老爷爷就像&圣诞老人&似的。上学路上的小同学们，他们银铃般的笑声给冬天带来了生机。他们有的摔倒了，再爬起来；有的故意打一个滚儿，让雪花沾满身；有的边走路边打起了雪仗&&大雪给人们带来了欢乐。
　　太阳升起来了，一股轻风吹来，把枝头上的雪花吹落下来，纷纷扬扬的雪花在太阳的照射下，仿佛&仙女散花&，又好像一群银白色的蝴蝶漫天飞舞。这时的阳光在白雪的衬托下，也显得分外耀眼。冬天里的雪景多么美丽壮观啊！
　　&&&&福建福州鼓楼区黎明实验小学五年级:梁木花第15篇 情景材料作文的观点提炼法1500字
　　情景材料作文的观点提炼法
　　怎样写好情景材料作文？第一，阅读全文，弄清大意。第二，舍次留主，抓住关键。第三，分析推导，提炼观点。其中第三点，是写好情景材料作文的关键。怎样提炼观点？方法有三种：
　　一、因果推导法
　　示例１
　　猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醇尊陈之饮器，大小具列焉，织草履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也。又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。己而谓其朋曰：“盍少尝之？慎勿多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之，己而取大者饮，又骂而去之。如是者数四，不胜其唇吻之甘也，逐大爵而忘其醉，醉则群睨嬉笑，取草履着之，麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉，其后来者亦然。
　　大猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死贪为之也。
　　根据上面的材料，我们分三步进行。
　　第一步，阅读全文，弄清大意。这是一则寓言故事，讲的是猩猩面对山里人的诱骗，由清醒理智，对设圈套的人的反感、厌恶，到后来到底禁不住酒的诱惑，终于喝得越来越多以致酩酊大醉，最后落入山里人的圈套而导致全军覆没。
　　第二步，舍次留主，抓住关键。猩猩们的最后结果是什么？“卒不免于死”。是什么原因使猩猩们“就挚而死”呢？文中结尾一针见血地指出了“贪为之也”。
　　第三步，分析推导，提炼观点。导致猩猩死的原因，是它们经不起考验和诱惑，好酒贪杯，本性难改。尽管猩猩们开始时头脑清醒理智，曾经与诱惑抗争，但是它们的防范不是善始善终，不能坚持到底，因缺乏毅力而以失败告终。依上述诸多“原因”可提炼以下观点：
　　①贪婪＝自取灭亡
　　②要克服自身的缺陷
　　③要立场坚不动摇
　　④要有毅力持之以恒
　　由以上分析可知，因果推导法是由材料的结果出发，向上逆推出事情的原因，就其原因而提炼出观点。
　　二、比较分析法
　　示例２
　　美国康乃尔大学做过一次有名的实验，他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里。这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的紧要关头，用尽全力，跃出势必使它葬身的滚烫的油锅，跳到锅外安然逃生。过了３０分钟，实验人员用同样大小的铁锅，在锅里放了大半锅冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里，在锅底用炭火慢慢地烧着。开始，青蛙很惬意，等到它意识到锅中的水温已使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切已经为时已晚，它浑身乏力瘫软，呆呆地躺在水里坐以待毙，这只可怜的青蛙就这样葬身于锅底。
　　第一步，弄清大意。讲的是有关青蛙的实验过程及结果。
　　第二步，比较异同。这是一次对比性实验，同一只青蛙，同样的锅。实验的过程不同：第一次是滚烫的油锅，第二次是锅中的水由冷水变温水再变成沸水。实验的结果不同：第一次是奋力跃出，第二次是坐以待毙。
　　第三步，提炼观点。青蛙在突如其来的危险面前，它能警觉则得以生存，但当危险在平安环境里悄悄来临时，青蛙则由囿于安逸而放松了警惕，最终因无力反抗而葬身锅中。通过比较，可以得出如下观点：
　　①生于忧患死于安乐
　　②要防患于未然
　　③和平环境里更要具忧患意识
　　比较分析法，是将不同的材料或材料的不同方面作比，判断其利弊得失，由此得出结论或观点。
　　三、归纳总结法
　　示例３
　　绵羊开店。
　　绵羊先开了家理发店，刺猬第一个光临，绵羊给它烫了一个跟自己一样的卷发，刺猬气坏了，因为它的头发是防御武器，这下可没用了，于是告到工商局，绵羊的执照被吊销。绵羊只好改开缝纫店，乌鸦第一个照顾生意，绵羊给它缝了身跟自己一样的白衣服，而乌鸦的家族从来就忌讳白色，以“恶意伤害”之名起诉，绵羊的营业执照又被吊销。屡败屡战的绵羊接着又开了家饮食店，狐狸是第一位顾客，绵羊给了它做了份自己爱吃的炒青菜，而狐狸一贯吃的是荤菜，从不吃素菜，后果不难预料，绵羊又被吊销了营业执照。
　　第一步，这是一则寓言故事，讲的是绵羊三次开店均告失败的事。
　　第二步，绵羊三次开店为什么失败了呢？给刺猬烫发，使刺猬失去了防御武器；给乌鸦缝白衣，犯了乌鸦家族的“忌讳”；给狐狸吃青菜，有故意作弄之嫌。通过分析，我们不难发现，一切从自己的主观愿望出发而不顾实际情况，只能是屡战屡败，不仅害人害己，自己也得不偿失。由此可以提炼出以下观点：
　　①实践是检验真理的唯一标准
　　②凡事要实事求是
　　③一切要为他人着想
　　④不能一刀切
　　由上可知，归纳总结法是从同一材料的不同方面或不同材料的共同点进行归纳，找出其本质特点，以此来提炼观点。第16篇 我爱四季的景色650字
　　春姑娘迈着轻轻的脚步来到人间时，草便从土地里探出头来，世间万物苏醒了，这个世界又开始热闹了，充满了生机活力。
　　春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我对春天感到很好奇。你看：果园里的犁花开了，桃花开了，杏花也开了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
　　夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可爱，还披黄色的秀发！池里的荷花也开了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下，害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽皮的鱼儿。
　　秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的，也活像一个个红灯笼高挂树梢。
　　秋天的田野是金色的海洋，一粒粒稻子已经长得很饱满了，几乎把稻草压趴了。一棵棵高大的玉米秆上背着打包包。一阵微风吹过，高低起伏的稻草和玉米一摇一摆的，不正像海边的浪花吗？
　　冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪花时，我不由自主的跑到坝子里，抬着头仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花吗？如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停时，我就会在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩极了。
　　我爱四季的美景，我更爱我的人生，我要好好学习，因为知识就像那一朵朵的雪花，正飘向我的脑海，我会永远珍惜它。
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