励志宣言： 　　只有两种动物能够登上金字塔――鹰和蜗牛 　　There are only two creatures can surmount the pyramids――the eagle and the snail 　　未来掌握在自己手中，不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?” 　　记得一位哲人这样说过：“走好这一步，这是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。 　　对于我们大学生来说，职业生涯目的设定，是职业生涯规划是核心。一个人的事业成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四眼茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。 　　只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引领你避开险礁暗石，走向成功。 　　一.规划的意义及自我分析 　　有了成功的目标，明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生的每一步。有道是：“凡事预则立，不预则废，”。对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败作准备。 　　【1】学历目标：大专(有必要再深造) 　　【2】工作目标：国有企业 　　【3】方向：企业高级管理人员，建自己的公司 　　自生现状 　　对待工作和学习，态度比较认真。态度认真，却发现效果不好时，有时就会有些焦躁。不过我一般都可以及时的调整自己。 　　性格随和宽容，可以和各种性格的人成为朋友。但与人交往的能力一般，在和人交往的过程中有时会感到局促不安，喜欢和熟悉的人待在一起。在人际交往方面比较缺少自信，很少主动走进别人与之成为朋友。这就导致到大学近一年了，认识了很多人，但熟悉的朋友却仍是室友和不多的几个同学。 　　兴趣方面： 　　很难找出什么鲜明的好恶。喜欢的事有很多，如读书、跑步、游泳、电脑技术等。从前用在发展兴趣上的时间很少，所以兴趣都只是感兴趣而已，而算不上特长。而且常常觉得自己知识面有些窄。涉猎的课外读物比较少，对于休闲娱乐、时事新闻等了解的有些少。 　　会调整自己，喜欢做计划，这些可以算是一些优点吧。关于生活和学业会经常思考，定期的总结和反思自己的生活，及时调整。喜欢有计划、有条理的工作。 　　英语水平可以，能够简单的沟通;思维敏捷，表达较流畅;有很强的学习能力;很有热情为自己的将来奋斗。 　　二.社会环境规划和职业分析(三年规划)) 　　1.社会一般环境 　　中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外企进入中国市场，中国企业也将走出国门。 　　2.煤矿职业的特殊社会环境 　　中国是世界矿种多，储量丰富的国家之一，但是随着社会经济的高速发展，各方面的突飞猛进，各种矿物的储量都大幅度减少，而煤作为工业的粮食，它的消耗量直接影响着一个国家的经济命脉。煤是任何一个国家不可或缺的资源。 　　3。煤矿开采的技术发展和就业趋势 　　煤矿在我国能源中占有很大的比例，而且由于开采技术的不断完善和提高，矿山安全也得到了很大的保障，所以也相对地给了我们一个比较安全的就业环境和高技术的平台。20世纪煤炭作为主要基础的能源的地位，不会改变。中国的煤炭资源按目前的生产水平在开采100年左右。可见，在今后相当长一段时间内，煤矿开采专业人才任是社会发展的急需人才，当前形势，掌握先进制造技能人才严重缺乏，已经成为制约我国经济和产业发展的最大瓶颈之一，因此我的机遇很好，而且煤矿开采技术的就业发展方向也很好，比如说： 　　(1) 煤矿矿山企业 　　(2) 设计院 　　(3) 中介机构 　　(4) 政府煤矿管理机构(煤监局) 　　三. 大学三年规划： 　　(1)职务目标：先从学生会干起，勤工俭学，逐步了解企业对大学生的要求 　　(2)能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的知识。 　　(3)经济目标：在校期间兼职，赚点生活费 　　一年级： 　　大学生活已经过去一年了，这个时候做规划不同于初来时，就在于对大学生活已经有了一定的了解。所以在具体规划前做一些总结。 　　这一年的时间总体来讲过得有些混乱。究其原因，可能在于对大学生活的不了解造成了一种盲目，时间安排的不是很好，学习方法也不是最优的。 　　究其原因，主要是学习方面不太理想。，导致有时课前没有充分的准备，于是听课效果不好，于是课下需要更多的时间自学，一旦没时间自学下一节课又听不好。这就形成了一个恶性循环。考试之前觉得很多东西没有学好。 　　在学校参加的活动还是很丰富的，参加了两个社团，做了很多从前没做过的事情，比如做记者去采访、跟活动、写报道等。很多时候做记者需要强迫自己去和陌生人交流，对于我的性格是个挑战。还有在新年晚会上表演交谊舞，这是从前根本没有想过的事情。 　　在这个过程中，我认识了一些朋友，但我觉的仍然需要更多的交流。如果刚进校门时就更多的和学长交流，也许在社团工作和学习上就会少做一些无用功。 　　这个阶段为试探期和定向期：首先要适应有高中生到大学生角色的转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，了解自己所学专业，多参加各种活动，提高自己的沟通能力，慢慢完善自己各方面的不足。 　　二年级：这一年是准备期。加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能，搜集有关公司的资料，参加与专业有关的假期工作，和同学交流学习专业课的心得体会，学习写简历，求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要专升本或考研。要积极锻炼自己独立解决问题的能力和创新性：积极尝试并加入校友网络，了解往年的求职情况。 　　三年级：为分化期(冲刺就业)：目标应锁定在工作申请及成功就业上，这时先对前面的准备做一个总结：首先检验自己确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分，然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。最后，预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，尽可能做出充分的准备。在撰写毕业论文时，课大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式，运转模式，工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。 　　四.目标分析与目标组合(大学三年) 　　目标分解：目标可分解成两个大的目标：一是，顺利毕业，一是成为一家公司生化方面的技术员。 　　对于第一个目标，又可以分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。 　　对于第二个目标，顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课的学习对职业目标有促进作用。 　　五.成功标准 　　我的成功标准是个人事务，职业生涯，家庭生活的协调发展。 　　只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 　　六.对大学生就业规划的认识 　　当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业竞争非常突出，设计好自己的职业规划书，就能做到心中有数，不打无准备的仗。常言道：“磨刀不误砍材工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果更好的多，也更经济，更科学。 　　大学生要对职业进行物质，心理，知识，技能等方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质，劳动强度，工作时间，工作方式，同时以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的就业者。 & 　　大学生就业计划书 　　一、概述 　　近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业?怎样规划职业生涯?怎样使自己处于优势地位!在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力。 　　二、自身认识： 　　2.1性格特点: 　　1、有探险精神，创新意识及克服困难的勇气; 　　2、性格不怪癖，有大肚能容天下事的胸怀，更有“走自己的路，让别人骑自行车去吧”的乐观; 　　3、适应环境能力强，应变能力不差; 　　4、敢打敢拼，富有开拓精神; 　　5、能操控全局，思想行为有长远的眼光。 　　6、有时表现猛撞，不计后果; 　　7、经常抢话，过度自恋; 　　8、对事物容易反感，不愿做; 　　9、不喜欢例行的单调重复的工作。 　　2.2工作优劣势分析: 　　在工作中的优势：1. 出色的交际才能、能使别人对自己的观点感到兴奋2. 探险精神、创新意识以及克服困难的勇气3. 在连续的、充满刺激的工作中表现最出色，杰出的创造性解决问题的技能4. 有“走自己的路、让别人去说吧”的乐观主义激情　　5. 能够把握事情的全局，弄清思想和行为的长远影响6. 能灵活地适应新情况，有熟练的变换能力7. 在社交生活中不会感到拘谨，能舒适地适应大多数社交场合8. 自信 有雄心和志向，魄力强9. 敢打敢拼，富有开拓精神。 　　在工作中的劣势：1. 难以使自己有条不紊和富有条理2. 过于自信，可能会不恰当地运用自己的能力和社会经历。3. 对思维狭窄及思想顽固的人缺乏耐心，对自己不信任的人耐心不够4. 当创造性的问题解决后，便对项目失去兴趣，不能贯彻始终5. 不喜欢例行的、单调重复的工作6. 对事物容易感到厌烦7. 有时表现地过于强势，让人难以接受。 　　2016年，我便是一个应届毕业生，我有着年轻和知识，虽说年轻意味着缺乏经验，但是年轻热情和活力，我相信我能凭自己的能力和学识在毕业之后的工作和生活克服种种困难，不断实现我的人生价值和追求的目标。分析了自我，我该任什么样的职位呢?我想我比较有主见，我可以做管理方面的事务及财务管理或者人事部门等人才选拔什么的!目前小生的愿望是做一个人事经理，唐太宗有识之心，愿广交天下有能之士!我没那么大口味，我只希望，有才的人能就其位，装逼的人远离社会福利或改善他们!简单的就像刘邦帐下的张良运筹帷幄，韩信的纵横千里!各处其位，世态繁荣!共为社会谋福利! 　　三、未来规划： 　　3.1短期计划 　　在接下来的几个月里，认真复习所学的专业知识，掌握基本的理论知识，为今后毕业找工作打下坚实的知识基础。毕业后三五年内，专心的找到一份好的工作，积累工作经验，走进社会大家庭，适应现实的社会环境及社会现实，争取能够立足于社会，而不依赖于父母。 　　3.2长期计划 　　在工作几年后，还要继续努力的学习，在公司争取得到进修学习的机会，或进一步深造。这个社会是发展的社会，所以我们也要不断的学习，如果不学习我没就会被淘汰。努力进入公司的管理层，只有不断进取的人，才能在社会中过得更好!也许我不在一个公司干一辈子，但是不管在哪个公司，我的规划里都是要进军管理层。 　　3.3对职业规划的分析及认识 　　职业规划中必须考虑各方面的因素，包过来自家庭，学校，社会等等。 　　家庭人员的社会关系会影响到我们的就业计划，所以我会充分考虑家庭所给我带来的影响作出自己的规划。 　　学校的知名度及学校的影响度都会给自己的就业带来隐形的影响，所以这方面也是不可忽视的一个重要因素。 　　社会因素是一个非常重要的因素，它直接的决定了我们能否就业的问题，所以我们必须对社会这个重要的因素有深刻的认识，了解社会的各方面的需求确保我们在就业时能够比别人站在更高的位置，处于有利地位。 　　我认为做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，就能在就业道路上走出一片天。 　　首先，个人选择与社会需要相辅相成。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。 再次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望! 　　其次，重视自我发展和职业前途。调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说， 大学专业不一定成为你职业选择的方向。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。 　　最后，实力与努力并重。要在事业的领域里飞翔，我认为，需要有一对翅膀――哲学和文学艺术。为什么呢?哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。，我认为，个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。 　　四、将来进一步的提升： 　　1、提前积累社会实践经验非常必要，围绕自己的职业目标，我尝试去多家工厂实习，在家里常要求掌财等…… 　　2、努力改正自己性格中的不善于控制情绪与倾听，过于猛撞的缺陷，形成一种积极上进而平和的心态，建立起更广泛的人际关系网。 　　3、体能锻炼不能松懈，我的体质不是很好，必须要加强锻炼，但我总是不能坚持，看来一定要再“闭闭关”收收性!等等… 　　4、注重个人道德修养，巩固自己的知识，技能层面，注重积累工作经验，加强对工作的适应能力。 　　五、个人总结： 　　计划虽然好，但是更重要的是在于其具体时间并取得成效。任何目标，只说不做到头来只是一场梦。然而现实是未知多变的，定出的目标计划随时都有可能遭遇问题，要求清醒对待。每人心中都有一座峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负……;若要成功必先付出，成功不相信颓废，不相信幻影。未来的天地只有自己去拼! & 大学生就业规划书 　　当我还沉醉于大学的美好生活时，《大学生职业发展与就业指导》课程老师给我敲响了警钟。我开始审视自己的人生，制定属于自己的职业生涯规划。 　　一、自我分析 　　(1)性格方面 　　时而活泼开朗，时而深沉内敛。我的性格会随着所出时间地点和所对应的人群而发生相应的调整和变化。本质上讲我是一个热衷于钻研的人，因为我觉得能专注于一件事的人是最有魅力的。但是由于视角的转化和现实的打磨，我慢慢习惯于去交际，去学习，学习一些人际交往和处世之道。明白了交流的重要性后就会把它提升到一个很高的位置。 　　(2)兴趣方面 　　我兴趣广泛，喜欢唱歌表演、阅读写作、主持等。在各种这种活动中都可以看到我的身影。 　　(3)能力方面 　　在商学人文11综合党小组任组长一职，商文学生会秘书处成员、学生自律委员会工作。通过这些学生组织的活动与人际交往，我学到了诸多的做人做事方法，极大的提升了自己的综合能力。并且积累了一定的人脉。善于语言交往和踏实做事。 　　二、专业就业现状及前景分析 　　1、就业现状 　　我学的是工商管理专业，但是，就国内外目前的就业现状来看我所学专业就业状况极不乐观。所以对于工商管理的学生，更要强化自己专业课的知识，并与此同时，不断拓展自己的知识面，做一个全能型的知识性人才。 　　2、就业前景 　　(1)就业方向 　　工商管理专业的本科三批就业生的出路并不是很多，学生党员可以考选调生、村官、公务员，但是其难度系数是很大的。其次，还可以毕业后直接进入人才市场，向商业企业、保险公司、银行等投简历、应聘。所以，面对这样严峻的就业形势，我们要用知识武装自己。 　　(2)就业机会 　　工商管理专业的毕业生可以到政府经济管理部门从事工作，到商业企业从事营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、合资企业、大型工商贸易公司、市场营销、市场管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作。 　　(3)就业市场 　　对口专业市场――专业教学、工商银行等 　　非对口专业市场――待以后机遇和能力而定 　　(4)就业前景分析 　　我觉得工商管理专业将来也不一定就要从事工管类的职业，我比较喜欢英语和电脑，对英语有着极大的兴趣，对office软件比较精通，所以我的就业前景还是有一定出路的。从就业上讲，可选择的岗位比较多但是要求都很高，要具备一定的能力和素质。 　　三、实现职业目标的具体行动计划 　　PS：按自己的实际情况添加。。。。。。。。。 　　学习英语、office软件考英语四、六级，争取一次性保过。学习有关电脑的专业知识，增强自己的能力。专心学习专业知识，考取各种与本专业有关的证件并且准备考研。为考研做准备，关注时事。考研成为工商管理专业的优秀毕业生，读研或实习。 　　四、结束语 　　中国企业飞速发展，但中国优秀管理人才仍然极度缺乏，在加入WTO后，大批外企涌入，冲击中国企业的发展，需要有大批优秀的管理人员对企业进行改革，跟上时代的步伐。因此，中国在未来十年里需要大批管理者来改革企业，更需要优秀的，管理者来支撑企业。 　　由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。 　　要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。 　　计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;水无点滴量的积累，难成大江河。 　　人无点滴量的积累，难成大气候。 　　没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦? 　　没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果? 　　只有付出，才能有收获。 　　未来，掌握在自己手中。每个人心中都有一片森林。--博才网 读完这篇文章后，您心情如何？ 更多资讯请点击&&&&&& 热门关键字：，，河北招聘网，，，石家庄招聘会 【打印文章】 2014年大学生就业规划书相关的文章： 最新招聘会信息： | 联系我们 | 河北博才人力资源服务有限公司版权所有 Copyright 2012 All rights reserved.您试图访问的页面可能已被删除或暂时不可用。 页面即将跳转到 诚信保证计划 下载拍拍app 更懂你的购物神器 下载拍拍微店APP 一键开店当老板 关注拍拍服务号 关注拍拍 惊喜多多 Copyright & 广东省通管局 增值电信业务经营许可证B2-加载中，请稍候... 加载中，请稍候... 商品编号： 该商品已下柜，非常抱歉！ 加载中，请稍候... 正版 创业实用知识篇/就业创业指导 书籍 加载中，请稍候... 商品名称：正版 创业实用知识篇/就业创业指导 书籍 商品编号： 上架时间： 11:42:49 商品毛重：100.00g 商品介绍加载中... 服务承诺： 京东平台卖家销售并发货的商品，由平台卖家提供发票和相应的售后服务。请您放心购买！ 注：因厂家会在没有任何提前通知的情况下更改产品包装、产地或者一些附件，本司不能确保客户收到的货物与商城图片、产地、附件说明完全一致。只能确保为原厂正货！并且保证与当时市场上同样主流新品一致。若本商城没有及时更新，请大家谅解！ 权利声明：京东上的所有商品信息、客户评价、商品咨询、网友讨论等内容，是京东重要的经营资源，未经许可，禁止非法转载使用。 注：本站商品信息均来自于合作方，其真实性、准确性和合法性由信息拥有者（合作方）负责。本站不提供任何保证，并不承担任何法律责任。 加载中，请稍候... 加载中，请稍候... 加载中，请稍候... 加载中，请稍候... 加载中，请稍候... 加载中，请稍候... 浏览了该商品的用户还浏览了 加载中，请稍候... 价　格： 到 　　　急需一篇读了一本职业规划、职业管理或就业指导方面的书，然后写的篇综述 急需一篇读了一本职业规划、职业管理或就业指导方面的书，然后写的篇综述 选修课的考试题目。请大家帮忙。
急需“读一本规划、职业管理或指导方面的书，然后写的篇综述。”
要求：
1.论点正确。论据充分。论证严密。
2.不少于3000字。 政法系指导活动情况综述材料

高校生就业率一直是我们十分关心的问题。有效地提高毕业生就业率，直接关系到我们学院办学的规模和发展，换句话说，关系到各学院（系）以后的生死存亡。现在毕业生就业形势越来越紧张，就业指导也就显得更加重要。面对这种形势，我系在认真贯彻执行国家就业政策和省人事厅有关指示精神地同时，一方面，积极收集就业信息，强化服务意识；一方面，努力推进校内就业体制地改革，提高就业指导水平。从总体来看，我系比较圆满地完成了近年来地就业指导工作。现将就业指导活动情况综述如下：
一，为了提高毕业生就业率，加强对毕业生就业工作的指导，提高我系对就业工作的重视和工作水平，我系专门成立了以系主任、总支书为组长，专职副书记、副主任为副组长，辅导员、班主任为成员的就业指导小组，落实机构、经费、人员三到位，为就业指导工作的顺利开展提供了有利的组织保证。
二，我们政法系一贯重视加强学生的就业意识，在给新生作入学教育时，就给学生灌输一些就业意识，使学生一进校门就有一个明确的奋斗目标和方向，有助于学生顺利就业。
三，我系历年来一贯注重就业信息的把握，利用身边有效的资源，以最快的速度，把最新最准确的信息传递给毕业生，争取我系毕业生尽早、尽快落实就业单位。我们在扩大就业信息、及时发布就业信息、加强跟用人单位联系等方面做了大量的工作，为毕业生尽快落实就业单位提供了建设性方向。
首先，我们主动走出校门，深入惠城区以外惠州地区、深圳、东莞等地市的用人单位，了解他们的用人意向，调查毕业生的工作情况。通过这些活动，不仅密切了我校与用人单位关系，而且获取了大量的用人信息，同时也对我系毕业生就业创造了条件；
其次，通过报纸、信函、网络等各种媒介宣传我系专业，提高了我系的知名度，如我系利用互联网发布我系的生源情况，推介我系的优秀毕业生就业等等；
再次，积极组织学生参加校内外的毕业生供需见面会、会，加强了毕业生与用人单位的沟通和联系。
四，我系的毕业生既有师范专业又有法学专业等，这是我系毕业生的总体就业方向，为此我们与附近的各学校和司法部门等都建立了沟通渠道，以最快的方式收集到用人单位的需求信息，提供给毕业生。
五，我系重视加强就业理论指导，结合当前形势，我们系定期或不定期给学生上一些就业指导课，帮助学生解决一些实际或疑难的问题。如毕业生专门开设了就业培训课，对毕业生的技能进行培训；我们还通过就业指导课、就业指导专题讲座、就业指导专栏、就业指导咨询等多种形式，对毕业生进行就业形势、就业政策和就业技巧的指导。
六，我们注重引导毕业生树立正确的择业观念，鼓励学生先就业后择业，鼓励学生到基层、农村就业。针对现在的生都想毕业后能留在大都市工作，有些学生宁愿待业也都不愿意到农村、基层等艰苦的地方去的情况，本系利用典型事例，适当地请一些扎根基层、艰苦创业成功的优秀毕业生返校作报告，教育和引导学生树立艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统，增强学生扎根基层的就业意识。
面对毕业生就业工作的新形势，我系在就业指导活动工作中遇到了一些问题，这时我们必须也将进一步解放思想，转换职能，努力摆脱传统计划模式的束缚，加强调研工作，发挥系部、教师的潜力为毕业生开辟更多的就业渠道，不断加强解决新问题的能力，以更快、更好地适应新形势，为更好地给毕业生就业工作的顺利开展作出更大的贡献。 生规划与指导
著者彭志刚,潘一鸣
北京理工大学出版社2007

ISBN:978-7-

内容:21世纪高等院校应用型规划教材
本书围绕大学生在校期间如何规划职业生涯、明了目前就业形势、做好择业心理准备、掌握材料编写规范、提高技巧、了解就业法规政策和自主途径等作了全面阐述。

大学生职业规划与就业指导
著者钱建国
人民出版社2007

ISBN:7-01-

内容:本书介绍了大学生职业规划的原则、方法,结合大量案例,详细阐述了如何制订职业规划、如何进行就业准备等操作性内容。

大学生职业规划与就业指导
著者张武华,周琳
华南理工大学出版社2007

ISBN:978-7-

内容:21世纪高等学校公共基础课系列教材
本书将职业生涯规划理论、职业能力培养与解决实际就业问题有机结合起来,既介绍了先进的生涯规划理论和方法,也讲授了求职阶段所需要的相关知识和求职技巧。





职业生涯规划与大学生就业指导
梁方正
(广西财政高等专科学校南宁530003)
市场经济下的教育体制发生了重大变革,与高校在校生
关系最为密切的便是毕业后的就业问题。近年来,高等院校
招生规模的扩大,继续再教育的普及,市场经济的发展促使
更多的向市场流动,使得大学生的就业形势日益严峻,
大学生的就业已成为高等学校办学质量的一个重要指标。因
此,高校就业指导应贯穿整个大学教育的全过程,利用
各种途径指导和帮助学生进行人性化的职业生涯规划,让学
生在进入学校起就开始关注就业,努力提高就业意识,提高
自己的综合素质,迈好职场成功的第一步。
1职业生涯规划的目的
职业生涯规划与管理学说起始于20世纪60年代,于90
年代中期从欧美国家传入中国,并获得一定发展,其对指导
学生求职及未来职业发展也具有十分重要的意义,是取得未
来职业生涯成功必备的知识和技能。简单来说,“职业生涯”
指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一生
的职业工作经历过程,“职业生涯规划”是指根据个人对自身
的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目
标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和
教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实施职
业生涯目标的过程。职业生涯的规划一般是应用“职业锚”来
设计的。美国著名的职业指导埃德加?H?施恩教授认为,
职业生涯发展实际上是一个持续不断的探索过程,在这一过
程中,每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和
价值观等慢慢地形成较明确的与职业有关的自我概念。随着
一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显地形成一
个占主要地位的职业锚。在此,职业锚实际上就是人们选择
和发展自己的职业时所围绕的中心。职业锚的目的就是求职
者在职业生涯中最终实实在在地找到自己认为较为理想的
职业。根据西方国家职业教育的经验,就业指导工作意义重
大,应从学生上小学就开始进行,这样才有利于学生们有针
对性地加强学习与进行能力的培养和进行各种准备,使自己
从事理想职业的机会增加。我国传统的教育模式是,幼儿园
是“听话教育”,小学和中学是“应试教育”,大学是“精英教
育”。学生就是专心学习,学有所成才谈论职业,而“职业”对
他们还是非常遥远的词汇。因此,我们对学生进行职业生涯
规划的目的就是要让大学生一入校就能在学校的组织和导
师的指导下积极主动地进行职业目标的确立,通过自己的学
习和能力的培养找到较为理想的职业。这也是在当前环境下
对大学生进行职业生涯规划的最终目的。
2大学生职业生涯规划的实施
211职业生涯规划的实施意义
第一,大学生进行职业生涯规划是新形势下高校就业指
导工作的一个行之有效的新形式、新方法。职业生涯规划贯
穿整个职业学习的全过程,通过对学生进行职业生涯规划的
指导,可引导学生树立正确的职业理想,提升自己的职业品
质。
第二,大学生进行职业生涯规划,有利于帮助大学生迈
好成功的第一步。每个学子都渴望成才,但由于缺乏职业生
涯规划的教育,有的甚至于到了即将毕业仍不知出校后何去
何从;有的虽然有目标,但不知如何下手做好职业的准备。职
业生涯规划系统地对大学生进行职业生涯目标的确立和实
施,能帮助和指导他们从自身的条件到社会的条件进行综合
的考虑,引导他们正确的选择职业的目标,设计符合个人实
际的又适合社会发展趋势的合理的职业生涯规划。
第三,大学生进行职业生涯规划,有利于增强大学生的
主体意识。由于小学和中学的应试教育和大学的“精英教育”
的影响,有相当一部分的大学生主体意识欠缺。学习似乎只
是为了父母、老师,没有考虑是自己今后职业生涯发展的需
要。通过开展职业生涯规划教育,大学生在全面剖析自我、认
知自我、认知社会、认知职业之后,就会制定与自己相适应的
职业生涯目标,从而使学生自觉地进行自我设计、自我规划、
自我教育、自我管理等。
第四,大学生进行职业生涯规划,有利于增强职业技能
的实践、培养和综合素质的提升。进行职业生涯规划和设计
的指导,因目的明确、步骤清晰,使大学生的职业心理走向成
熟,职业准备比较充分,就业心态比较实际,能有效促使学生
整体素质的提高。
212大学生职业生涯规划的步骤和内容
一是认知自我。即自身条件分析,这是职业生涯规划的
关键,因为良好的职业生涯规划有可行性的特性和个人化的
特征。新生一进入学校就由辅导员负责指导学生正确认知自
我,每个人要对自己进行全面的剖析,深入、客观地分析和了
解自己;弄清自己为人处世所遵循的价值观念,明确自己为
人处事的基本原则和追求的价值目标;熟悉自己掌握的知识
与技能;剖析自己的价格特征、兴趣、性格等多方面的个人情
况,以便了解自己的优势和不足,通过这几个层次的自我剖
析之后,对自己形成一个客观、全面的认识和定位。在认知自
我过程中必须注意自己的兴趣与爱好,因为兴趣是个体积极
探究事物的认识倾向,这种倾向常有稳定、主动、持久等特
征。如果一个人对某种工作产生兴趣,他在工作中就会具有
高度的自觉性和积极性,在工作中就能做出更大的成绩。如
果兴趣与所选的专业不符时,应对兴趣有一个客观的分析,
对兴趣和爱好进行重新培养和调整。
二是认知职业。即职业目标的确定过程,引导学生从个
人生存发展的需要去考虑未来所从事的职业。学生在进入大
学前就选择了自己学习的专业,不可否认的是,有的学生在
报考专业志向时存在着依赖的倾向,他们选择专业方向更容
易听从父母、教师等一些对自己有影响的人的意见,甚至片
面地追求所谓热门、高薪的专业,而不是根据自己的职业个
性、自己的喜好和能力来选择学习方向。因此新生一入校,就
应由系主任负责作专业介绍系列报告,让学生了解本专业不
同就业方向的社会需求情况、发展目标、培养目标、人才素质
要求等,让学生结合自身素质条件,初步筛选出符合自身发
展的职业目标,进行针对职业方向做许多方面的调整,其中,
涉及个人对所选专业的学习动力的自我激励、制定适合自己
理想的学习计划,专业与兴趣不符的调试等,都与职业目标
有关。因此就业指导工作在大学一年级就应指导学生根据个
人自身条件分析及所学专业知识,较为准确地把握好社会对
人才需求的类型和数量、树立积极且实际的职业理想,慎重
确立好自己初步的职业目标。
三是认知社会。任何规划的制定都不能脱离现实而存
在。让学生从职业目标确定之日起,结合自身条件,充分参考
家长、教师以及高年级学生的意见,制定出自己大学生活的
发展规划。学校在此阶段就加强对他们专业知识和职业技能
甚至选修科目调整的指导,而学生也应该意识到自己所选的
专业是当前自我职业生涯规划的基本依据,大学生对所学的
专业知识要精深、广博,除了要掌握基础知识和专业知识外,
还要拓宽专业知识面,掌握或了解与本专业相关、相近的若
干专业知识和技术,使学生的职业生涯规划日趋完善,因为
大学生迈向社会就业后,主要是运用所学的专业知识来实
现。所以大学生在职业生涯规划时,应积极把握社会人才需
求的动向,把社会需要作为出发点和归宿,以社会对人的要
求为准绳,既要看到眼前的利益,又要考虑长远的发展,既要
考虑个人的因素,也要自觉服从社会需要。
四是制定策略。学生根据自己的职业目标,发展规划采
取大规划分步骤完成法,将职业目标分解成一个个具体目
标,使学生在每一学年、每一学期、甚至每个月、每个星期都
有自己的小目标,然后根据具体的小目标,采取相应的具体
措施,步步落实,逐一实现,最终完成职业目标。在此期间,学
生应在调整好专业及选修科目的学习的同时,积极参加有益
的职业训练。当前,大学生进行的职业训练较少,即使是职业
测评,也只是在20世纪80年代末才出现,直到90年代末才
有少部分人开始运用它为自己职业规划做参考。职业训练包
括职业技能的培训,对自我职业的适应性考核、职业意向的
科学测定等。目前,高校组织大学生参与的暑期“三下乡”活
动、大学生创业活动、大学生毕业工作以及鼓励有
条件的学生利用假期到父母或亲戚朋友单位实习等都是职
业训练很好的形式。大学生通过参加有益的职业训练,努力
提高自己的综合能力。因为综合能力与专业知识的积累同样
重要,换个角度考虑,综合能力有时比专业知识更为重要。因
此,大学生在进行职业生涯规划时,应注意培养从事本行业
岗位的基本能力和某些专业能力,即重点培养满足社会需要
的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理
能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变
能力等。
五是生涯评估。即反馈与修订,通过学生在实施过程中
对职业目标认识的进一步加深和自身素质的发展变化,以及
社会就业市场的变化,及时调整奋斗目标及其实施措施,靠
着科学的选择和不懈的努力找到适合自己发展的职业。职业
生涯规划中有一条适时性和适应性的原则。职业生涯规划不
是一经设计就一成不变的,它应随着社会需求的发展变化而
变化,因此,学校应教育、引导大学生注意职业需求变化对职
业生涯规划的影响,规划要有弹性,要密切关注职业的发展
变化,学会收集、分析社会需求信息,随时调整职业生涯规
划。
213职业生涯规划的方式和方法
良好的职业生涯规划具备的特性有可行性、适时性、适
应性和持续性。因此,职业生涯规划的指导工作也应遵循这
四个特性来开展。
①可行性。指的是规划要有事实依据,并非美好的幻想
或不着边际的梦想,否则将会延误生涯良机。可以通过开展
形式多样的活动和工作如:演讲比赛、新老生学习经验交流
会、主题班团会、辩论赛等,发动和组织广大新生探讨如何确
立大学目标,如何成才等问题,引导新生通过这几个层次的
自我剖析之后,对自己形成一个客观、全面的认识和定位,做
好自我生涯规划。
②适时性。指规划是预测未来的行动,确定将来的目标。
凡事预则立,不预则废,因此各项主要活动何时实施、何时完
成,都必须有时间和时序上的妥善安排,以作为检查行动的
依据。故学校和指导老师必须依据学生不同的学习阶段进行
相对应的职业生涯规划的指导,例如在三、四年级引导学生
树立终身学习的观念,在离开正规学校系统教育后,能通过
各种途径去继续接受教育。与此同时进行职业心理咨询,让
学生了解自身的特点,扬长避短,找到适合自己的工作岗位,
才有可能成为职业生涯的成功者。
③适应性和持续性。指规划未来的职业生涯目标,牵涉
到多种可变因素,因此规划应有弹性,以增加其适应性。根据
当前就业形势和国家就业政策,以事实教育为主,多方面收
集有关信息和资料,使学生认识到在社会主义市场经济体制
下,劳动力主要是通过市场进行调节、配置的。让学生看到,
一个人在一个单位的某种岗位上干一辈子的可能性将越来
越小,每个人都应做好在自己的一生中转换几次职业的准
备。因此,可通过多种方式对学生进行转变就业观念的教育,
提倡先就业后择业再创业的就业模式,树立终身学习和继续
教育的观念,为将来职业转换做好充分的准备。 如果你是上学的话
凡是在网上能找到的或者看见的都不会过的
我以前也有过类似的经历
还是靠自己吧
3000字一点都不多
我当时自己写都写了几万字 如果你想要这方面书籍：
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[编著]：
[出版社]：北京出版社
[出版日期]：2004年


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[编著]：
[出版社]：北京出版社
[出版日期]：2004年

北大的不错.试试吧 如果你是上学的话
凡是在网上能找到的或者看见的都不会过的
我以前也有过类似的经历
还是靠自己吧
3000字一点都不多
我当时自己写都写了几万字 生规划与指导
著者彭志刚,潘一鸣
北京理工大学出版社2007

ISBN:978-7-

内容:21世纪高等院校应用型规划教材
本书围绕大学生在校期间如何规划职业生涯、明了目前就业形势、做好择业心理准备、掌握材料编写规范、提高技巧、了解就业法规政策和自主途径等作了全面阐述。

大学生职业规划与就业指导
著者钱建国
人民出版社2007

ISBN:7-01-

内容:本书介绍了大学生职业规划的原则、方法,结合大量案例,详细阐述了如何制订职业规划、如何进行就业准备等操作性内容。

大学生职业规划与就业指导
著者张武华,周琳
华南理工大学出版社2007

ISBN:978-7-

内容:21世纪高等学校公共基础课系列教材
本书将职业生涯规划理论、职业能力培养与解决实际就业问题有机结合起来,既介绍了先进的生涯规划理论和方法,也讲授了求职阶段所需要的相关知识和求职技巧。

职业生涯规划与大学生就业指导
梁方正
(广西财政高等专科学校南宁530003)
市场经济下的教育体制发生了重大变革,与高校在校生
关系最为密切的便是毕业后的就业问题。近年来,高等院校
招生规模的扩大,继续再教育的普及,市场经济的发展促使
更多的向市场流动,使得大学生的就业形势日益严峻,
大学生的就业已成为高等学校办学质量的一个重要指标。因
此,高校就业指导应贯穿整个大学教育的全过程,利用
各种途径指导和帮助学生进行人性化的职业生涯规划,让学
生在进入学校起就开始关注就业,努力提高就业意识,提高
自己的综合素质,迈好职场成功的第一步。
1职业生涯规划的目的
职业生涯规划与管理学说起始于20世纪60年代,于90
年代中期从欧美国家传入中国,并获得一定发展,其对指导
学生求职及未来职业发展也具有十分重要的意义,是取得未
来职业生涯成功必备的知识和技能。简单来说,“职业生涯”
指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一生
的职业工作经历过程,“职业生涯规划”是指根据个人对自身
的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目
标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和
教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实施职
业生涯目标的过程。职业生涯的规划一般是应用“职业锚”来
设计的。美国著名的职业指导埃德加?H?施恩教授认为,
职业生涯发展实际上是一个持续不断的探索过程,在这一过
程中,每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和
价值观等慢慢地形成较明确的与职业有关的自我概念。随着
一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显地形成一
个占主要地位的职业锚。在此,职业锚实际上就是人们选择
和发展自己的职业时所围绕的中心。职业锚的目的就是求职
者在职业生涯中最终实实在在地找到自己认为较为理想的
职业。根据西方国家职业教育的经验,就业指导工作意义重
大,应从学生上小学就开始进行,这样才有利于学生们有针
对性地加强学习与进行能力的培养和进行各种准备,使自己
从事理想职业的机会增加。我国传统的教育模式是,幼儿园
是“听话教育”,小学和中学是“应试教育”,大学是“精英教
育”。学生就是专心学习,学有所成才谈论职业,而“职业”对
他们还是非常遥远的词汇。因此,我们对学生进行职业生涯
规划的目的就是要让大学生一入校就能在学校的组织和导
师的指导下积极主动地进行职业目标的确立,通过自己的学
习和能力的培养找到较为理想的职业。这也是在当前环境下
对大学生进行职业生涯规划的最终目的。
2大学生职业生涯规划的实施
211职业生涯规划的实施意义
第一,大学生进行职业生涯规划是新形势下高校就业指
导工作的一个行之有效的新形式、新方法。职业生涯规划贯
穿整个职业学习的全过程,通过对学生进行职业生涯规划的
指导,可引导学生树立正确的职业理想,提升自己的职业品
质。
第二,大学生进行职业生涯规划,有利于帮助大学生迈
好成功的第一步。每个学子都渴望成才,但由于缺乏职业生
涯规划的教育,有的甚至于到了即将毕业仍不知出校后何去
何从;有的虽然有目标,但不知如何下手做好职业的准备。职
业生涯规划系统地对大学生进行职业生涯目标的确立和实
施,能帮助和指导他们从自身的条件到社会的条件进行综合
的考虑,引导他们正确的选择职业的目标,设计符合个人实
际的又适合社会发展趋势的合理的职业生涯规划。
第三,大学生进行职业生涯规划,有利于增强大学生的
主体意识。由于小学和中学的应试教育和大学的“精英教育”
的影响,有相当一部分的大学生主体意识欠缺。学习似乎只
是为了父母、老师,没有考虑是自己今后职业生涯发展的需
要。通过开展职业生涯规划教育,大学生在全面剖析自我、认
知自我、认知社会、认知职业之后,就会制定与自己相适应的
职业生涯目标,从而使学生自觉地进行自我设计、自我规划、
自我教育、自我管理等。
第四,大学生进行职业生涯规划,有利于增强职业技能
的实践、培养和综合素质的提升。进行职业生涯规划和设计
的指导,因目的明确、步骤清晰,使大学生的职业心理走向成
熟,职业准备比较充分,就业心态比较实际,能有效促使学生
整体素质的提高。
212大学生职业生涯规划的步骤和内容
一是认知自我。即自身条件分析,这是职业生涯规划的
关键,因为良好的职业生涯规划有可行性的特性和个人化的
特征。新生一进入学校就由辅导员负责指导学生正确认知自
我,每个人要对自己进行全面的剖析,深入、客观地分析和了
解自己;弄清自己为人处世所遵循的价值观念,明确自己为
人处事的基本原则和追求的价值目标;熟悉自己掌握的知识
与技能;剖析自己的价格特征、兴趣、性格等多方面的个人情
况,以便了解自己的优势和不足,通过这几个层次的自我剖
析之后,对自己形成一个客观、全面的认识和定位。在认知自
我过程中必须注意自己的兴趣与爱好,因为兴趣是个体积极
探究事物的认识倾向,这种倾向常有稳定、主动、持久等特
征。如果一个人对某种工作产生兴趣,他在工作中就会具有
高度的自觉性和积极性,在工作中就能做出更大的成绩。如
果兴趣与所选的专业不符时,应对兴趣有一个客观的分析,
对兴趣和爱好进行重新培养和调整。
二是认知职业。即职业目标的确定过程,引导学生从个
人生存发展的需要去考虑未来所从事的职业。学生在进入大
学前就选择了自己学习的专业,不可否认的是,有的学生在
报考专业志向时存在着依赖的倾向,他们选择专业方向更容
易听从父母、教师等一些对自己有影响的人的意见,甚至片
面地追求所谓热门、高薪的专业,而不是根据自己的职业个
性、自己的喜好和能力来选择学习方向。因此新生一入校,就
应由系主任负责作专业介绍系列报告,让学生了解本专业不
同就业方向的社会需求情况、发展目标、培养目标、人才素质
要求等,让学生结合自身素质条件,初步筛选出符合自身发
展的职业目标,进行针对职业方向做许多方面的调整,其中,
涉及个人对所选专业的学习动力的自我激励、制定适合自己
理想的学习计划,专业与兴趣不符的调试等,都与职业目标
有关。因此就业指导工作在大学一年级就应指导学生根据个
人自身条件分析及所学专业知识,较为准确地把握好社会对
人才需求的类型和数量、树立积极且实际的职业理想,慎重
确立好自己初步的职业目标。
三是认知社会。任何规划的制定都不能脱离现实而存
在。让学生从职业目标确定之日起,结合自身条件,充分参考
家长、教师以及高年级学生的意见,制定出自己大学生活的
发展规划。学校在此阶段就加强对他们专业知识和职业技能
甚至选修科目调整的指导,而学生也应该意识到自己所选的
专业是当前自我职业生涯规划的基本依据,大学生对所学的
专业知识要精深、广博,除了要掌握基础知识和专业知识外,
还要拓宽专业知识面,掌握或了解与本专业相关、相近的若
干专业知识和技术,使学生的职业生涯规划日趋完善,因为
大学生迈向社会就业后,主要是运用所学的专业知识来实
现。所以大学生在职业生涯规划时,应积极把握社会人才需
求的动向,把社会需要作为出发点和归宿,以社会对人的要
求为准绳,既要看到眼前的利益,又要考虑长远的发展,既要
考虑个人的因素,也要自觉服从社会需要。
四是制定策略。学生根据自己的职业目标,发展规划采
取大规划分步骤完成法,将职业目标分解成一个个具体目
标,使学生在每一学年、每一学期、甚至每个月、每个星期都
有自己的小目标,然后根据具体的小目标,采取相应的具体
措施,步步落实,逐一实现,最终完成职业目标。在此期间,学
生应在调整好专业及选修科目的学习的同时,积极参加有益
的职业训练。当前,大学生进行的职业训练较少,即使是职业
测评,也只是在20世纪80年代末才出现,直到90年代末才
有少部分人开始运用它为自己职业规划做参考。职业训练包
括职业技能的培训,对自我职业的适应性考核、职业意向的
科学测定等。目前,高校组织大学生参与的暑期“三下乡”活
动、大学生创业活动、大学生毕业工作以及鼓励有
条件的学生利用假期到父母或亲戚朋友单位实习等都是职
业训练很好的形式。大学生通过参加有益的职业训练,努力
提高自己的综合能力。因为综合能力与专业知识的积累同样
重要,换个角度考虑,综合能力有时比专业知识更为重要。因
此,大学生在进行职业生涯规划时,应注意培养从事本行业
岗位的基本能力和某些专业能力,即重点培养满足社会需要
的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理
能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变
能力等。
五是生涯评估。即反馈与修订,通过学生在实施过程中
对职业目标认识的进一步加深和自身素质的发展变化,以及
社会就业市场的变化,及时调整奋斗目标及其实施措施,靠
着科学的选择和不懈的努力找到适合自己发展的职业。职业
生涯规划中有一条适时性和适应性的原则。职业生涯规划不
是一经设计就一成不变的,它应随着社会需求的发展变化而
变化,因此,学校应教育、引导大学生注意职业需求变化对职
业生涯规划的影响,规划要有弹性,要密切关注职业的发展
变化,学会收集、分析社会需求信息,随时调整职业生涯规
划。
213职业生涯规划的方式和方法
良好的职业生涯规划具备的特性有可行性、适时性、适
应性和持续性。因此,职业生涯规划的指导工作也应遵循这
四个特性来开展。
①可行性。指的是规划要有事实依据,并非美好的幻想
或不着边际的梦想,否则将会延误生涯良机。可以通过开展
形式多样的活动和工作如:演讲比赛、新老生学习经验交流
会、主题班团会、辩论赛等,发动和组织广大新生探讨如何确
立大学目标,如何成才等问题,引导新生通过这几个层次的
自我剖析之后,对自己形成一个客观、全面的认识和定位,做
好自我生涯规划。
②适时性。指规划是预测未来的行动,确定将来的目标。
凡事预则立,不预则废,因此各项主要活动何时实施、何时完
成,都必须有时间和时序上的妥善安排,以作为检查行动的
依据。故学校和指导老师必须依据学生不同的学习阶段进行
相对应的职业生涯规划的指导,例如在三、四年级引导学生
树立终身学习的观念,在离开正规学校系统教育后,能通过
各种途径去继续接受教育。与此同时进行职业心理咨询,让
学生了解自身的特点,扬长避短,找到适合自己的工作岗位,
才有可能成为职业生涯的成功者。
③适应性和持续性。指规划未来的职业生涯目标,牵涉
到多种可变因素,因此规划应有弹性,以增加其适应性。根据
当前就业形势和国家就业政策,以事实教育为主,多方面收
集有关信息和资料,使学生认识到在社会主义市场经济体制
下,劳动力主要是通过市场进行调节、配置的。让学生看到,
一个人在一个单位的某种岗位上干一辈子的可能性将越来
越小,每个人都应做好在自己的一生中转换几次职业的准
备。因此,可通过多种方式对学生进行转变就业观念的教育,
提倡先就业后择业再创业的就业模式,树立终身学习和继续
教育的观念,为将来职业转换做好充分的准备。 政法系指导活动情况综述材料

高校生就业率一直是我们十分关心的问题。有效地提高毕业生就业率，直接关系到我们学院办学的规模和发展，换句话说，关系到各学院（系）以后的生死存亡。现在毕业生就业形势越来越紧张，就业指导也就显得更加重要。面对这种形势，我系在认真贯彻执行国家就业政策和省人事厅有关指示精神地同时，一方面，积极收集就业信息，强化服务意识；一方面，努力推进校内就业体制地改革，提高就业指导水平。从总体来看，我系比较圆满地完成了近年来地就业指导工作。现将就业指导活动情况综述如下：
一，为了提高毕业生就业率，加强对毕业生就业工作的指导，提高我系对就业工作的重视和工作水平，我系专门成立了以系主任、总支书为组长，专职副书记、副主任为副组长，辅导员、班主任为成员的就业指导小组，落实机构、经费、人员三到位，为就业指导工作的顺利开展提供了有利的组织保证。
二，我们政法系一贯重视加强学生的就业意识，在给新生作入学教育时，就给学生灌输一些就业意识，使学生一进校门就有一个明确的奋斗目标和方向，有助于学生顺利就业。
三，我系历年来一贯注重就业信息的把握，利用身边有效的资源，以最快的速度，把最新最准确的信息传递给毕业生，争取我系毕业生尽早、尽快落实就业单位。我们在扩大就业信息、及时发布就业信息、加强跟用人单位联系等方面做了大量的工作，为毕业生尽快落实就业单位提供了建设性方向。
首先，我们主动走出校门，深入惠城区以外惠州地区、深圳、东莞等地市的用人单位，了解他们的用人意向，调查毕业生的工作情况。通过这些活动，不仅密切了我校与用人单位关系，而且获取了大量的用人信息，同时也对我系毕业生就业创造了条件；
其次，通过报纸、信函、网络等各种媒介宣传我系专业，提高了我系的知名度，如我系利用互联网发布我系的生源情况，推介我系的优秀毕业生就业等等；
再次，积极组织学生参加校内外的毕业生供需见面会、会，加强了毕业生与用人单位的沟通和联系。
四，我系的毕业生既有师范专业又有法学专业等，这是我系毕业生的总体就业方向，为此我们与附近的各学校和司法部门等都建立了沟通渠道，以最快的方式收集到用人单位的需求信息，提供给毕业生。
五，我系重视加强就业理论指导，结合当前形势，我们系定期或不定期给学生上一些就业指导课，帮助学生解决一些实际或疑难的问题。如毕业生专门开设了就业培训课，对毕业生的技能进行培训；我们还通过就业指导课、就业指导专题讲座、就业指导专栏、就业指导咨询等多种形式，对毕业生进行就业形势、就业政策和就业技巧的指导。
六，我们注重引导毕业生树立正确的择业观念，鼓励学生先就业后择业，鼓励学生到基层、农村就业。针对现在的生都想毕业后能留在大都市工作，有些学生宁愿待业也都不愿意到农村、基层等艰苦的地方去的情况，本系利用典型事例，适当地请一些扎根基层、艰苦创业成功的优秀毕业生返校作报告，教育和引导学生树立艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统，增强学生扎根基层的就业意识。
面对毕业生就业工作的新形势，我系在就业指导活动工作中遇到了一些问题，这时我们必须也将进一步解放思想，转换职能，努力摆脱传统计划模式的束缚，加强调研工作，发挥系部、教师的潜力为毕业生开辟更多的就业渠道，不断加强解决新问题的能力，以更快、更好地适应新形势，为更好地给毕业生就业工作的顺利开展作出更大的贡献。}