音乐课堂中激发兴趣提升能力的途径--《成才之路》2012年26期
音乐课堂中激发兴趣提升能力的途径
【摘要】：正在低年级音乐教学中,应不断拓展新知,创新教育模式,积极运用多种教学方法和手段,引导学生在兴趣中学、感受中学,从实践尝试中去学习提高,以达到提高学生综合素质的目的。一、音乐课堂中学习兴趣的调动著名科学家爱因斯坦曾讲过:"兴趣是最好的老师。"激发学生的学习兴趣,引导学生充满激情地学习,也是教师的综合能力的表现。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.71【正文快照】：
在低年级音乐教学中,应不断拓展新知,创新教育模式,积极运用多种教学方法和手段,引导学生在兴趣中学、感受中学,从实践尝试中去学习提高,以达到提高学生综合素质的目的。一、音乐课堂中学习兴趣的调动著名科学家爱因斯坦曾讲过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣,引
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京公网安备75号[科学]爱因斯坦通往广义相对论之路 | 相对论百年【2】
&&&&【提要】《[科学]爱因斯坦通往广义相对论之路 | 相对论百年【2】》由66test友情收集整理的，谨供需要科技的朋友参考。内容如下：
引力场中，那么升降机内部的人所感受到的向下的力乃是起因于引力质量。而惯性质量总是等于引力质量。“由这种相当性得知，不可能用实验去发现一个坐标系究竟是在加速的，还是在沿直线匀速运动着，而所观察到的结果则是由引力场所引起的。……一旦引力引了进来，它就粉碎了惯性系这个概念。”[5]&&&&日，在维也纳举办的德意志自然科学家和医生协会第85届年会上，爱因斯坦做了一场《关于引力问题的现状》的报告。他又拿出自己一贯的专长，用思想实验来说明这一点。他让听众设想两个物理学家从睡梦中醒来，发现自己站在一个封闭的箱子里，四壁是不透明的，但他们所有的仪器都还在。他们将无法发现箱子到底是静止于地球的引力场中，还是受某种神秘外力的作用向上做匀加速运动。[6]&&&&换句话说，一个被加速的实验室中的物理学和一个均匀引力场中的物理学是一样的。加速度与引力是一回事，这就是所谓的等效原理。在一个封闭的房间里，没法做一个实验来判断，你到底是在有引力的情况下处于静止，还是在没有引力的情况下做加速运动。&&&&等效原理的一个后果便是，引力场时间节奏要变慢，光线会发生偏折。在日提交给《物理学纪事》（Annalen der Physik），9月1日刊出的《论引力对光的传播的影响》中，爱因斯坦预言了光通过太阳附近的引力场时发生的现象。&&&&&&&&等效原理
在封闭的电梯里，人们无法判断到底是在有引力的情况下处于静止，还是在没有引力的情况下做加速运动。&&&&“在太阳附近经过的一条光线，将受到……0.83弧秒的偏转。既然在日全食中位于太阳附近那一部分天空中的各恒星会变成可见的，那就有可能把理论的这一推论和经验进行比较。……非常希望的是，天文学家们能够过问此处所提的问题，即使这里所提的这些想法显得不够可靠乃至有些大胆。因为，除了任何理论之外，我们必须问问自己：引力场对光的传播的一种影响到底能不能用目前已有的仪器来加以探测。”[7]&&&&爱因斯坦的这篇文章激发了年轻天文学家弗罗因德利希（Erwin Freundlich，）的兴趣。但要完成对该观点的检验只有在日全食期间才能做，而未来三年内不会出现合适的日全食。等日的日全食来临时，第一次世界大战已经开打了快一个月。弗罗因德利希被俄军所俘，装备被没收，观测当然也没有进行。这也许是件幸事，因为爱因斯坦正确预测值是1911年的两倍。爱因斯坦之所以急于验证，是有他的考虑的。当他得知弗罗因德利希想通过其他观测来验证自己的理论时，他说：“我完全清楚，通过实验来解答这个问题并非是件容易的事。因为太阳大气层的折射有可能会有影响。不过有一点可以肯定，如果偏转不存在，那么这个理论的这些假设就是错的。必须记住，这些假设尽管似乎是合理的，但他们毕竟是十分大胆的假设。……大自然并不认为让我们能更容易地发现她的规律，是她分内的事。”[8]&&&&合作、讨论、竞争令广义相对论获胜&&&&一直到1911年，爱因斯坦并没有将所有的时间都花在引力问题和对相对性原理的推广上。这段时间，他的学术地位发生了根本性的变化。1908年2月，在担任瑞士联邦专利局二级职员的同时，他还兼任伯尔尼大学无薪讲师（Privatdozent），开始在伯尔尼大学教课。1909年，他彻底离开专利局，到苏黎世大学任理论物理学副教授。1911年3月，到布拉格任德语大学理论物理学正教授。其间，1909年9月，应邀在萨尔茨堡参加德国自然科学家协会第81次年会，并在会上做了《我们关于辐射的本质和结构的观点的发展》的报告，受到学界元老普朗克（Max Planck，）的赏识。1911年10月，被邀请参加在布鲁塞尔举办的第一届索尔维会议——当时物理学界的高峰论坛。最大的改变，是其大学教授的身份所带来的。作为教授，他必须上课，尽管他对教学并没有太大乐趣，可备课、讲课却花了不少时间和精力，“我简直被课程占有了，真正的空闲时间比在伯尔尼还少”。&&&&上课之余，这段时间爱因斯坦将更多的精力放在量子理论上，量子理论的疑惑远比引力问题更重要更迫切。&&&&到了1911年6月，他又回到引力问题。1912年2月和1912年3月，他接连提交了两篇关于引力的文章：《光速和引力场的静力学》和《静引力场理论》。在第二篇文章投稿后，又附上一篇“投稿后追记”，提出了时间弯曲而空间平直的模型。还提出了光速在引力场中不是常数，等效原理只对无限小的场成立，引力场能量密度带来的引力场是非线性的等观点。&&&&大概在1912年夏，爱因斯坦认识到推广的相对论的数学问题与高斯曲面几何之间的类似性，这一类似性使得爱因斯坦得出结论，引力场不能用标量势描述，必须用10分量的度规张量来描述，这是迈向广义相对论的极重要的一步。而在这一点，他的朋友埃伦费斯特（Paul Ehrenfest，）在1909
特别声明：当爱因斯坦还是一个早熟的少年时.他有没有一下子就决定走科学之路?请详细地阐述他是如何走上科学之路的. 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
当爱因斯坦还是一个早熟的少年时，他有没有一下子就决定走科学之路？请详细地阐述他是如何走上科学之路的。
答案：解析：
没有。刚开始他选择了宗教，后来思想转变，才转向科学。有宗教到物理学，他的人生经历了两个转折：从宗教向科学的转变、从数学到物理学的转变。
科目：高中语文
来源：2002年高考语文必备 一本全 高三
　　阅读下面文字，完成1～4题。
别有深意在其间
　　（1）如果“余生亦早”，轮到给居里夫人写悼词，大概照例会把那些辉煌的科学成果罗列一番，再把她历年所得的学术头衔排成一串。还有，她一生得过两次诺贝尔奖，创造纪录，这也一定不会遗漏。
　　（2）但是，当看到爱因斯坦日的讲演《悼念玛丽·居里》时，我不免有点疑惑了。你看它，从开头：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远远超过人们通常所认为的那样。”到结尾：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。”一篇几百字的悼词，通篇讲的是居里夫人的道德品质，而非科学业绩，须知是在悼念一位科学家呀——这不是疏忽？
　　（3）爱因斯坦和居里夫人相知甚深，想不至如此“疏忽”吧。再一想，“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大”是不是有道理呢？杰出的科学家作为“第一流人物”，作为人们崇敬的人物，他们身上体现的美好道德最容易成为人们的楷模。居里夫人的品德是高尚的，面对美国妇女捐赠的价值百万法郎的一克镭，她毫不犹豫地转赠给实验室，面对成名以后数不清的道贺、捧场、宴请，她眉头一皱置之……如果说科学的造诣足以改变人们的物质世界，那么，这些道德的光华不就可以说是照亮了人们的精神世界吗？即使在今天，只要我们队伍中还存在着不讲科学道德、见小利而忘大义的倾向，这种精神就必将超越时间空间的阻隔而熠熠闪射。
　　（4）一个科学家的道德品格，其重要性不亚于他的科学成果，甚至用爱因斯坦的话来说，科学成果还是“取决于品格”。真的，曾经有过品格卑下的追名逐利之徒而终成大才的吗？我们看到的倒是相反，不甩掉名缰利绳的重要束缚，就难登上科学的高峰，登上去还得跌下来，当牛顿早年谦逊勤勉，自比作“在海边偶而拾到几片贝壳的孩子”的时候，他曾经登上过物理学的峰巅，一旦他骄傲起来，势利起来，殚精竭虑于争夺这个那个发明权的时候，他就走了下坡路。更可悲的是瓦特，这位“蒸汽机之父”后来成为“波尔顿—瓦特”公司的老板，沉醉于金钱和权利的追逐之中，不但自己不再长进，还压制别人，成了科学道路上的绊脚石。道德与科学的紧密联系右这类悲剧得到印证。
　　（5）爱因斯坦的悼词的深刻意义，也由此可见。表面上不强调科学，实际上正为着打掉人们的思想重负以促进科学；悼念的是道德崇高的前辈科学家，嘱托的却是后辈科学家对道德的修养。
1．文章第一段在文中起什么作用？
答：________
2．第二段中的“后者”和第三段中的“这种精神”各指代的是________。
3．第四段的中心是：________
4．下面对文章的赏析，正确的两项是
A．二、三段赞颂道德高尚的居里夫人，第四段贬斥追逐名利的科学家。
B．第二段提出中心论点，三、四段分别是从两个方面（各围绕一个分论点）论证中心论点。
C．第二段简评爱因斯坦悼词，提出问题，三、四段用例子说明爱因斯坦的说法是有事实概括的，即先质疑、后解释。
D．第二段提出了“道德品质”和“科学业绩”两方面内容。
E．第五段高度评价爱因斯坦悼词的意义，说他的悼词一方面解放人们的思想以促进科学，另一方面告诫后辈科学家要重视道德修养。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下题。 数之魅惑（节选） 张立宪 公元前212年，罗马军队入侵叙拉古，将近80岁的阿基米德正在全神贯注地研究沙堆中的一个几何图形，疏忽了回答一个罗马士兵的问话，结果被长矛戳死。 18世纪的巴黎女孩索非·热尔曼在一本叫《数学的历史》书中看到这一章，便得出这样的结论：如果一个人会如此痴迷于一个导致他死亡的几何问题，那么数学必定是世界上最迷人的学科了。 她马上对这最迷人的学科着了迷，经常工作到深夜，研究欧拉和牛顿的著作。父母没收掉她的蜡烛和衣服，搬走所有可以取暖的东西，以阻止她继续学习。她用偷藏的蜡烛并用床单包裹着自己继续学习，即使墨水已经在墨水瓶中冻成冰。最后她的父母妥协了。 在那个充满偏见和大男子主义的时代，她冒名“勒布朗先生”，通过书信在只接受男性的巴黎综合工科学院学习，并以这个身份与“数学家之王”高斯通信探讨费马大定理。 1806年，拿破仑入侵普鲁士，热尔曼拜托一位法国将军保证高斯的安全。得到特殊照顾的高斯这才知道她的真实身份，否则，她对费马大定理的杰出贡献恐怕就被永远记在那个 “勒布朗先生”的头上了。 高斯在致谢信中谈到数学的魔力：“还没有任何东西能以如此令人喜欢和毫不含糊的方式向我证明，这门为我的生活增添了无比欢乐的科学所具有的吸引力决不是虚构的。” 他的表述太过冗长了。还是让热尔曼的同类来回答这个问题吧——当有人问公元4世纪时的女性数学家希帕蒂娅为什么一直不结婚时，她说，她已经和真理结了婚。 就像两千年间涌现出的大多数女数学家一样，索非·热尔曼终身未婚。 凡物皆数，这就是数学的魔力。 数字会奇妙地出现在各种各样的自然现象中。综观世界上所有曲曲弯弯的河流，剑桥大学的地球科学家汉斯·亨利克发现，从河源头到河入海口之间，实际长度与直线距离之比，基本接近于圆周率的值。爱因斯坦提出，这个数字的出现是有序与紊乱相争的结果。 事实上早在公元前6世纪，毕达哥拉斯就发现了数与自然之间的关系。他认识到自然现象是由规律支配的，这些规律可以用数学方程来描述。比如，他在铁匠铺里发现了音乐和声与数的调和之间的关系：那些彼此间音调和谐的锤子有一种简单的数学关系，它们的质量彼此之间成简单比，或者说简分数，像1／2、1／3、1／4。 数字本身的神秘，更是扣人心弦。完满数意即一个数的因数之和恰好等于其本身的数，比如6的因数为1、2、3，相加是6，所以是完满数。这个概念已经提出将近3000年了，而数学家们发现的完满数才30个。再比如26，费马注意到它被夹在一个平方数（25是5的平方）和一个立方数（27是3的立方）之间。他寻求其他这样的数都没有成功，那么26是不是惟一的?迄今没有人能够拿出证明。 说一不二，是数学的另一个魔力。 在数学王国，不存在公说公有理，婆说婆有理。不存在正方反方的辩论赛，参赛者抓阄决定自己的立场，最后获胜的居然是口才好的人。 在数学词典中，数学证明是一个有力而严格的概念，它高于物理学家或化学家所理解的科学证明。科学证明靠的是观察和理解力，按照评判系统来运转，如果有足够多的证据证明一个理论“摆脱了一切合理的怀疑”，那么这个理论就被认为是对的。而数学并不依赖于容易出错的实验的证据，它立足于不会出错的逻辑，推导出无可怀疑地正确并且永远不会引起争议的结论。 科学仅仅提供近似于真理的概念，而数学，本身就是真理。数学赋予科学一个严密的开端，在这个绝对不会出错的基础上，科学家再添加上不精确的测量和有缺陷的观察。 于是我们就能理解数学家们的残酷，依靠计算机的帮助，有人能断定费马大定理对直到400万为止的幂都是对的，但该命题依然不算被证明。 在这方面不是没有反例。31、331、、331，经过仔细的探究，数学家们证明了这些数都是素数，那么是不是这种形式的数都是素数呢?下一个数就不是，它可以被分解为17乘以。 依靠一块块绝对可靠的公理定理，数学家构筑出坚固的数学大厦，每一块基石都是可靠的，整栋大厦成为人类智慧家园里最可信任的一幢。 这是数学的荣耀。 解释文中“她已经和真理结了婚”这句话的含意。 数学的魔力主要表现在哪两个方面? 文章详细讲述索非·热尔曼的故事，有什么作用? 文中说：“数学证明是一个有力而严格的概念，它高于物理学家或化学家所理解的科学证明。”“科学仅仅提供近似于真理的概念，而数学，本身就是真理。”“数学大厦……成为人类智慧家园里最可信任的一幢。”这些说法是否太绝对了?请结合你对各学科的认识，对这一问题作一番探究。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。 数之魅惑（节选） 张立宪 公元前212年，罗马军队入侵叙拉古，将近80岁的阿基米德正在全神贯注地研究沙堆中的一个几何图形，疏忽了回答一个罗马士兵的问话，结果被长矛戳死。 18世纪的巴黎女孩索非·热尔曼在一本叫《数学的历史》书中看到这一章，便得出这样的结论：如果一个人会如此痴迷于一个导致他死亡的几何问题，那么数学必定是世界上最迷人的学科了。 她马上对这最迷人的学科着了迷，经常工作到深夜，研究欧拉和牛顿的著作。父母没收掉她的蜡烛和衣服，搬走所有可以取暖的东西，以阻止她继续学习。她用偷藏的蜡烛并用床单包裹着自己继续学习，即使墨水已经在墨水瓶中冻成冰。最后她的父母妥协了。 在那个充满偏见和大男子主义的时代，她冒名“勒布朗先生”，通过书信在只接受男性的巴黎综合工科学院学习，并以这个身份与“数学家之王”高斯通信探讨费马大定理。 1806年，拿破仑入侵普鲁士，热尔曼拜托一位法国将军保证高斯的安全。得到特殊照顾的高斯这才知道她的真实身份，否则，她对费马大定理的杰出贡献恐怕就被永远记在那个 “勒布朗先生”的头上了。 高斯在致谢信中谈到数学的魔力：“还没有任何东西能以如此令人喜欢和毫不含糊的方式向我证明，这门为我的生活增添了无比欢乐的科学所具有的吸引力决不是虚构的。” 他的表述太过冗长了。还是让热尔曼的同类来回答这个问题吧——当有人问公元4世纪时的女性数学家希帕蒂娅为什么一直不结婚时，她说，她已经和真理结了婚。 就像两千年间涌现出的大多数女数学家一样，索非·热尔曼终身未婚。 凡物皆数，这就是数学的魔力。 数字会奇妙地出现在各种各样的自然现象中。综观世界上所有曲曲弯弯的河流，剑桥大学的地球科学家汉斯·亨利克发现，从河源头到河入海口之间，实际长度与直线距离之比，基本接近于圆周率的值。爱因斯坦提出，这个数字的出现是有序与紊乱相争的结果。 事实上早在公元前6世纪，毕达哥拉斯就发现了数与自然之间的关系。他认识到自然现象是由规律支配的，这些规律可以用数学方程来描述。比如，他在铁匠铺里发现了音乐和声与数的调和之间的关系：那些彼此间音调和谐的锤子有一种简单的数学关系，它们的质量彼此之间成简单比，或者说简分数，像1/2、1/3、1/4。 数字本身的神秘，更是扣人心弦。完满数意即一个数的因数之和恰好等于其本身的数，比如6的因数为1、2、3，相加是6，所以是完满数。这个概念已经提出将近3000年了，而数学家们发现的完满数才30个。再比如26，费马注意到它被夹在一个平方数（25是5的平方）和一个立方数（27是3的立方）之间。他寻求其他这样的数都没有成功，那么26是不是惟一的?迄今没有人能够拿出证明。 说一不二，是数学的另一个魔力。 在数学王国，不存在公说公有理，婆说婆有理。不存在正方反方的辩论赛，参赛者抓阄决定自己的立场，最后获胜的居然是口才好的人。 在数学词典中，数学证明是一个有力而严格的概念，它高于物理学家或化学家所理解的科学证明。科学证明靠的是观察和理解力，按照评判系统来运转，如果有足够多的证据证明一个理论“摆脱了一切合理的怀疑”，那么这个理论就被认为是对的。而数学并不依赖于容易出错的实验的证据，它立足于不会出错的逻辑，推导出无可怀疑地正确并且永远不会引起争议的结论。 科学仅仅提供近似于真理的概念，而数学，本身就是真理。数学赋予科学一个严密的开端，在这个绝对不会出错的基础上，科学家再添加上不精确的测量和有缺陷的观察。 于是我们就能理解数学家们的残酷，依靠计算机的帮助，有人能断定费马大定理对直到400万为止的幂都是对的，但该命题依然不算被证明。 在这方面不是没有反例。31、331、、331，经过仔细的探究，数学家们证明了这些数都是素数，那么是不是这种形式的数都是素数呢?下一个数就不是，它可以被分解为17乘以。 依靠一块块绝对可靠的公理定理，数学家构筑出坚固的数学大厦，每一块基石都是可靠的，整栋大厦成为人类智慧家园里最可信任的一幢。 这是数学的荣耀。 1．解释文中“她已经和真理结了婚”这句话的含意。 2．数学的魔力主要表现在哪两个方面?
3．文章详细讲述索非·热尔曼的故事，有什么作用?
4．文中说：“数学证明是一个有力而严格的概念，它高于物理学家或化学家所理解的科学证明。”“科学仅仅提供近似于真理的概念，而数学，本身就是真理。”“数学大厦……成为人类智慧家园里最可信任的一幢。”这些说法是否太绝对了?请结合你对各学科的认识，对这一问题作一番探究。
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爱因斯坦的科学故事7篇(2)
学习啦【成功故事】 编辑：小兰
　　爱因斯坦的故事5:爱因斯坦的成才之路
　　面对那么多成就卓越的人，也许你会自惭形秽地说：&我这么笨，怎么可能成才呢?&，&我太平凡了，根本不是成为伟大伟人的料!&
　　这个人就是阿尔伯特&爱因斯坦。这个当年被校长认为&干什么都不会有作为&的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。
　　日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特&爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄托了全部的期冀。然而，没过多久，父母就开始失望了：人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才&咿呀&学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语&& 看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为&笨家伙&。学校要求学生上下课都按口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂：&这鬼东西真笨，什么课程也跟不上!&
　　一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：&我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!&在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：&我想，这种凳子是有的!&说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：&这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多!&一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好。
　　在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他喜爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特&&书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。
　　一天，他对经常辅导他数学的舅舅说：&如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢?&舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。此后，爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。1895年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏黎士大学。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参加了中学补习。一年以后，他获得了中学补习合格证书，并且考入了苏黎士综合工业大学。这时的他，已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气，认为他&不务正业&。
　　爱因斯坦大学时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时3法郎的生活费。这段失业的时间，给了爱因斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。经过高度紧张兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了9000字的《论动体的电动力学》，狭义相对论由此产生。可以说，这是物理学史上的一次决定性的、伟大的宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑。
　　尽管还有许多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表批评文章，但是，爱因斯坦毕竟还是得到了社会和学术界的重视。在短短的时间里，竟然有15所大学给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等许多国家的着名大学也想聘请他做教授。当年被人们称为&笨蛋&，&笨东西&，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。由&丑小鹅&变为&白天鹅&，这说明了什么呢?
　　我想，爱因斯坦的话是最好的答案。当许多年轻人缠住他，要他说出的秘诀时，他信笔写下了一个公式：A=x+y+z，并解释道：&A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话。&许多年来，爱因斯坦的这个神奇的成功等式一直被人们传颂着。从爱因斯坦的奋斗历程中，我们不难看出，正是勤奋、正确的方法和少说空话使爱因斯坦由笨头笨脑变为巨人的。
　　可见，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动，并配合正确的方法，就一定会得到成功女神的酬劳。许多在事业上有成就的人，在童年时代、少年时代并不一定能显出锋芒毕露的优势，相反，他们却太平凡，甚至显出迟钝、愚笨的样子，常常要被周围的人嘲笑、讥讽。如果因为自己笨就灰心丧气，不再努力，那不是将自己潜在的才华、能力都扼杀在摇篮中了吗?
　　其实，每一个人都有不同的才能，每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的。如果你觉得自己笨，那是因为你还没有寻找到你自己的星座。正如爱因斯坦对别的事物迟钝，却对物理和数学特别喜爱一样，当你找到自己的星座时，你定会放射出与众不同的异彩。
　　试试看，尽快找到属于自己的位置。
　　爱因斯坦的故事6:一个改变爱因斯坦的故事
　　爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样怎样，然而对他来讲如同耳边风。这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的：
　　&昨天，&爱因斯坦父亲说，&我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。&爱因斯坦的父亲继续微笑着说：&我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。&
　　爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说，&其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。&
　　爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
　　爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。
　　盲目地与别人相比较，以为自己比身边的人聪明就满足了，或者觉得自己不如别人就沮丧了。这多么愚蠢啊!每一个人都有其不同的人生目标和生活方式，自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导。
　　爱因斯坦的故事7:故事
　　伟大的物理学家爱因斯坦因提出相对论而举世闻名，此后，发生了这样一个故事。
　　盛名之下的爱因斯坦每天忙于应付不计其数的大学请他作演讲，搞得他疲惫不堪!爱因斯坦每次到大学去都是由专职司机理查开车送他，一到会场后，理查就在台下听演讲，一直做了30来次听众，而且每次都是聚精会神，从头听到尾。
　　理查是位风趣的美国人，一天他向疲于奔命的爱因斯坦提建议：
　　&您实在太辛苦了，也一定讲烦了，您的演讲内容我可以背下来了，我想下次演讲时让我穿着您的衣服，让我来代您演讲直到被发现为止，可以吗?&
　　&妙啊，反正那里认得我的人也不多。&同样富于风趣的爱因斯坦回答道。
　　此后的那场演讲，穿着爱因斯坦衣服的理查对于相对论的解说没有任何差错，他把爱因斯坦的表情和动作也模仿的惟妙惟肖。爱氏则打扮成司机，不仅开车送理查来演讲，而且坐在台下认真听讲。
　　然而，就在演讲结束，理查准备下台时，一件意料不到的事终于发生了。
　　一位教授模样的先生站起来，像发连珠炮似的提出了许多问题。
　　真的爱因斯坦静坐在会场的角落，心中吃惊不小，但他表情上还是若无其事。
　　假的爱因斯坦却轻松地对那位教授说：
　　&你的这些问题很简单，连我的司机都能回答...喂，理查，你上来帮我做些说明吧!&
　　于是，真正的爱因斯坦这时才步上讲台，并迅速地对问题作了说明! & & &&&&
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