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求若干个相同的不为零的有理数的除法运算叫做除方，如2÷2÷2，（-3）÷（-3）÷（-3）÷（-3）等．类比有理数的乘方，我们把2÷2÷2记作2③，读作“2的圈3次方”，（-3）÷（-3）÷（-3）÷（-3）记作（-3）④，读作“-3的圈4次方”．一般地，把a÷a÷a…÷an个a（a≠0）记作a④，读作“a的圈n次方”．（1）直接写出计算结果：2③=______，（-3）④=______，（-12）⑤=______；（2）我们知道，有理数的减法运算可以转化为加法运算，除法运算可以转化为乘法运算，请尝试把有理数的除方运算转化为乘方运算，归纳如下：一个非零有理数的圈n次方等于______；（3）计算24÷23+（-8）×2③．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）12；19；-8；（2）这个数倒数的（n-2）次方；（3）24÷23+（-8）×2③=24÷8+（-8）×12=3+（-4）=-1．故答案为：（1）12；19；-8；（2）这个数倒数的（n-2）次方；
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据魔方格专家权威分析，试题“求若干个相同的不为零的有理数的除法运算叫做除方，如2÷2÷2，（-3..”主要考查你对&&有理数的混合运算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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有理数的混合运算
有理数的混合运算：是一个运算式子中有加有减有乘有除有次方等运算方式的混合运算方式。有理数混合运算的规律：（1）先乘方，再乘除，最后加减； （2）同级运算，从左到右进行； （3）若有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行计算。
发现相似题
与“求若干个相同的不为零的有理数的除法运算叫做除方，如2÷2÷2，（-3..”考查相似的试题有：
718009900978236931718000739790210268伏安法测灯泡电阻,电压表和灯泡并联,电流表与灯泡串联.由实物图画电路图:先去掉电压表,画出电源的符号,从正极出发,按照电流的方向,依次连接各个元件符号,到达电源的负极,最后把电压表并联在灯泡两端.电流表要选择和合适的量程,选择太小,会烧坏电流表,选择太大,指针偏转范围小,读数时误差太大.电压表和电流表的读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.知道电压和电流,根据求出电阻.
解:电压表并联在灯泡和滑动变阻器的两端,测量灯泡和滑动变阻器的总电压,电压表与滑动变阻器右上端的接线柱连接错误,把电压表并联在灯泡两端,所以,电压表的"接线柱与灯泡右端相连,如下图:画出电源符号,从电源正极出发,连接开关,滑动变阻器,灯泡,电流表符号,到达电源的负极,最后把电压表并联在灯泡的两端.如上图.电流表指针偏转太小,是因为选择量程太大,改用量程.灯泡的额定电压为,电压表使用的,每一个大格代表,每一个小格代表,电压为.电流表使用的,每一个大格代表,每一个小格代表,电流为..故答案为:如上图;如上图;改接电流表量程;.
本题主要考查了在实物连接图中找错误,由实物图画出电路图,电压表和电流表读数,电阻的计算等.在实物图中找错误的方法:主要从电压表,电流表,滑动变阻器的正确使用上逐条分析,防止遗漏.由实物图画出电路图的方法:先去掉电压表,画出电源的符号,从正极出发,按照电流的方向,依次连接各个元件符号,到达电源的负极,最后把电压表并联在灯泡两端.
3159@@3@@@@伏安法测电阻的探究实验@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3128@@3@@@@根据实物图画电路图@@@@@@202@@Physics@@Junior@@$202@@2@@@@电流与电路@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3129@@3@@@@实物的电路连接@@@@@@202@@Physics@@Junior@@$202@@2@@@@电流与电路@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3136@@3@@@@电流表的读数方法@@@@@@202@@Physics@@Junior@@$202@@2@@@@电流与电路@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3140@@3@@@@电压表的使用@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3141@@3@@@@电压表的读数方法@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3150@@3@@@@滑动变阻器的使用@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3154@@3@@@@欧姆定律的应用@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 用图1中所示电路测量小灯的电阻.(1)图1中只有一根导线连接错误,在连接错误的导线上打"×",然后用笔画线代替导线画出正确连接方法.(2)按图1中改正后的实物电路连接情况,在图2虚线框内画出相应的电路图.(3)电路改正后,闭合开关,发现无论怎样调节变阻器,电流表的指针始终在小范围内转动,幅度没有超出一大格的一半.虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻,但为了提高精确度,应对电路连接做如下改进___.(4)电路改进后,某一时刻,电压表,电流表示数如图3所示,此时小灯的电阻为___Ω.&&问题详情
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安装算量一根CAD线上面一个数字代表几根线软件怎么识别，10根2*0.5的线怎么表示啊
这个只有自己后面乘上去，软件不会自动算出的，不过在套清单的时候，可以在计算式的地方乘以系数就可以了。
可以用组合管道构件来处理比较好
安装算量 一根CAD线上面一个数字代表几根线 软件怎么识别，10根2*0.5的线怎么表示啊=============10（2*0.5）
安装算量 一根CAD线上面一个数字代表几根线 软件怎么识别
用组合管道的功能，具体做法参看学习课堂的视频
10根2*0.5的线怎么表示啊，如是一根管内，可以建穿线管构件时，将配线前用10*RVB2*0.5
在线工具宝
在线建筑小应用阅读下面材料，并解答下列各题：在形如ab=N的式子中，我们已经研究过两种情况：①已知a和b，求N，这是乘方运算；②已知b和N，求a，这是开方运算；现在我们研究第三种情况：已知a和N，求b，我们把这种运算叫做对数运算．定义：如果ab=N（a＞0，a≠1，N＞0），则b叫做以a为底N的对数，记着b=logaN．例如：因为23=8，所以log28=3；因为-3=18，所以218=-3．（1）根据定义计算：①log381=4；②log33=1；③log31=0；④如果logx16=4，那么x=2．（2）设ax=M，ay=N，则logaM=x，logaN=y（a＞0，a≠1，M、N均为正数），∵axoay=ax+y，∴ax+y=MoN∴logaMN=x+y，即logaMN=logaM+logaN这是对数运算的重要性质之一，进一步，我们还可以得出：logaM1M2M3…Mn=logaM1+logaM2+logaM3+logaMn（其中M1、M2、M3、…、Mn均为正数，a＞0，a≠1）loga=logaM-logaN（（a＞0，a≠1，M、N均为正数）．考点：；；．专题：．分析：（1）根据题中给出的对数的运算的定义和法则计算即可；（2）根据题中给出的对数运算法则总结即可得出下面两个式子的答案．解答：解：根据题中给出的已知条件可得：（1）①4，②1；③0；④2（每空1分，共4分）（2）logaM1+logaM2+logaM3+logaMnlogaM-logaN（每空2分，共4分）故答案为：（1）①4，②1；③0；④2；（2）logaM1+logaM2+logaM3+logaMn，logaM-logaN点评：本题立意比较新颖，根据题中条件计算并且推算出对数运算的法则，考查了学生的举一反三的能力和对新知识的掌握，属于基础题．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　日期：日☆☆☆☆☆推荐试卷
解析质量好解析质量中解析质量差某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量．实验步骤如下：①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为ag．②装好实验装置．③检查装置气密性．④加热，开始反应，直到产生一定量的气体．⑤停止加热（如图，导管出口高于液面）．⑥测量收集到气体的体积．⑦准确称量试管和残留物的质量为bg．⑧测量实验室的温度．⑨把残留物倒入指定的容器中，洗净仪器，放回原处，把实验桌面收拾干净．⑩处理实验数据，求出氧气的摩尔质量．回答下列问题：（1）如何检查装置的气密性？____．（2）以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤；①调整量筒内外液面高度使之相同；②使试管和量筒内的气体都冷却至室温；③读取量筒内气体的体积．这三步操作的正确顺序是：____（请填写步骤代号）（3）测量收集到气体体积时，如何使量筒内外液面的高度相同？____．（4）如果实验中得到的氧气体积是cL（25℃、1.01×l05Pa），水蒸气的影响忽略不计，氧气的摩尔质量的计算式为（含a、b、c，不必化简）：M（O2）=___．-乐乐题库
& 气体发生装置知识点 & “某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧...”习题详情
114位同学学习过此题，做题成功率63.1%
某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量．实验步骤如下：①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为a&g．②装好实验装置．③检查装置气密性．④加热，开始反应，直到产生一定量的气体．⑤停止加热（如图，导管出口高于液面）．⑥测量收集到气体的体积．⑦准确称量试管和残留物的质量为b&g．⑧测量实验室的温度．⑨把残留物倒入指定的容器中，洗净仪器，放回原处，把实验桌面收拾干净．⑩处理实验数据，求出氧气的摩尔质量．回答下列问题：（1）如何检查装置的气密性？将导管的出口浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有少量水进入导管，表明装置不漏气&．（2）以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤；①调整量筒内外液面高度使之相同；②使试管和量筒内的气体都冷却至室温；③读取量筒内气体的体积．这三步操作的正确顺序是：②①③&（请填写步骤代号）（3）测量收集到气体体积时，如何使量筒内外液面的高度相同？慢慢将量筒下移&．（4）如果实验中得到的氧气体积是c&L（25℃、1.01×l05&Pa），水蒸气的影响忽略不计，氧气的摩尔质量的计算式为（含a、b、c，不必化简）：M（O2）=22.4Lomol-1×298K×(ag-bg)273K×cL．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量．实验步骤如下：①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为ag．②装好实验装置．③检查装置气密性．④加热，开始反应，直...”的分析与解答如下所示：
这是一道集考查实验基本操作和化学计算于一体的试题．（1）检查气密性的方法：将导管的出口放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出；（2）要准确测量气体体积必须保持量筒内外气体的温度和压强相等，因此在读取量筒内气体的体积之前，应使试管和量筒内的气体都冷却至室温；再调节量筒内外液面高度使之相同；（3）观察装置图可知，量筒内液面高于水槽液面，只要将量筒慢慢下移即可．从气体的热胀冷缩和读量筒中气体体积的方法两方面进行分析．（4）利用恒压下的气体公式求得气体的物质的量和摩尔质量．
解：（1）检验装置的气密性时，将导管的出口浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有少量水进入导管，表明装置不漏气．测量收集到气体体积时，慢慢将量筒下降使量筒内外液面的高度相同，保持相同的压强．（2）因为排出的气体是需要用排出的水的体积衡量的，而反应前后的量筒温度是不同的，因此，反应终止应该先停止加热，待体系恢复到室温时，才取出导管．这一步操作跟通常的实验不同，所以停止加热时导管的出口要高于量筒内的液面，此时即使不取出导管而停止加热，也不会造成水的倒吸；停止加热、回到室温后，将量筒下移以调节量筒内的液面与水槽一致，此时量筒内气体压强也为大气压，读数才是正确的；所以正确的操作顺序为：②使气体都冷却至室温；①调整量筒内外液面高度使之相同；③读取量筒内气体的体积；即②①③；（3）试管和量筒内的气体都冷却后，量筒内的液面一定高于量筒外的液面，慢慢将量筒下移，量筒上方气体体积减小，压强增大，当量筒内气体压强等于外界大气压时，量筒内液面和水槽内液面相平．（4）由实验可知生成氧气的质量=ag-bg，25℃、1.01×l05&Pa时Vm=298k×22.4Lomol-1273K；n（O2）=cLVm；M（O2）=m(O2)n(O2)=22.4Lomol-1×298K×(ag-bg)273K×cL．故答案为：（1）将导管的出口浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有少量水进入导管，表明装置不漏气；（2）②①③；（3）慢慢将量筒下移；（4）22.4Lomol-1×298K×(ag-bg)273K×cL．
本题较全面的考查化学实验双基知识．包括的考点有实验的操作、原理、数据的采用和处理，考察对装置图形的观察，利用常用的中学仪器做定量实验．本题改变了实验条件，作一些处理，便可定量，是给中学作一个导向，使中学实验可以更富创新意识和引起学生兴趣．
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某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量．实验步骤如下：①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为ag．②装好实验装置．③检查装置气密性．④加热，开...
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经过分析，习题“某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量．实验步骤如下：①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为ag．②装好实验装置．③检查装置气密性．④加热，开始反应，直...”主要考察你对“气体发生装置”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
气体发生装置
与“某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量．实验步骤如下：①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为ag．②装好实验装置．③检查装置气密性．④加热，开始反应，直...”相似的题目：
可用如图所示装置制取（必要时可加热）、净化、收集的气体是&&&&亚硫酸钠固体与硫酸反应制二氧化硫氯化铵与氢氧化钙固体反应制氨气锌和稀硫酸反应制氢气铜与稀硝酸反应制一氧化氮
实验室利用双氧水制取并收集氧气时，必须使用的仪器是&&&&天平量筒导管烧杯
如图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是&&&&大理石和稀硫酸制取二氧化碳锌粒和稀硫酸制氢气浓盐酸和二氧化锰制取氯气电石和水制取乙炔
“某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧...”的最新评论
该知识点好题
1如图装置可用于&&&&
2某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量．实验步骤如下：①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为a&g．②装好实验装置．③检查装置气密性．④加热，开始反应，直到产生一定量的气体．⑤停止加热（如图，导管出口高于液面）．⑥测量收集到气体的体积．⑦准确称量试管和残留物的质量为b&g．⑧测量实验室的温度．⑨把残留物倒入指定的容器中，洗净仪器，放回原处，把实验桌面收拾干净．⑩处理实验数据，求出氧气的摩尔质量．回答下列问题：（1）如何检查装置的气密性？&&&&．（2）以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤；①调整量筒内外液面高度使之相同；②使试管和量筒内的气体都冷却至室温；③读取量筒内气体的体积．这三步操作的正确顺序是：&&&&（请填写步骤代号）（3）测量收集到气体体积时，如何使量筒内外液面的高度相同？&&&&．（4）如果实验中得到的氧气体积是c&L（25℃、1.01×l05&Pa），水蒸气的影响忽略不计，氧气的摩尔质量的计算式为（含a、b、c，不必化简）：M（O2）=&&&&．
3下图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体．下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是&&&&（填正确选项的标号）．（A）铜屑和浓硝酸&&&&（B）二氧化锰和浓盐酸（C）电石和水（D）碳酸钙和稀盐酸．
该知识点易错题
1根据右上图实验，填空和回答问题：（1）烧瓶中所发生的主要反应的化学方程式是&&&&&2NaHSO4+MnSO4+2H2O+Br2↑或2NaBr+2H2SO4+MnO2&&△&&.2SO4+MnSO4+2H2O+Br2↑，装置（Ⅱ）的烧杯中冷水所起的作用是&&&&，装置（Ⅲ）的烧杯中液体的作用是&&&&．（2）进行此实验时，烧瓶内的橡皮塞最好用锡箔包住，用橡皮管连接的两玻璃管口要相互紧靠，这是因为&&&&．（3）装置（Ⅲ）烧杯中使用倒置漏斗可防止液体倒吸，试简述其原因．&&&&．
2下列实验对应的结论正确的是&&&&
3用如图装置不能完成气体制取任务的是&&&&
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