1/3x=1/4(162-x)-2 这个方程怎么解？要过程_百度知道
1/3x=1/4(162-x)-2 这个方程怎么解？要过程
提问者采纳
3x=81/4x/4=77/2-x/3x=77/4-21/12=77/3x=1/3+x/27x/4(162-x)-21/2-x&#471&#47
为什么81/2变成77/2了麻烦你了
81/2-2=81/2-4/2=77/2
提问者评价
你的做法比较独特就给你吧，谢谢
其他类似问题
按默认排序
其他4条回答
12x=38;3x=1&#47.5-1/4x-2
7/4(162-x)-2
1/3x=401&#47
4x=3(162-x)-24两边同时乘以12；7x=462
；化简而得x=66
1/3x=162/4-x/4-2两边同时乘以124x=486-3x-247x=462x=66
1/3x=162/4-1/4x-21/3x+1/4x=81/2-27/12x=77/2x=66
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大小比较，有下面的方法：当a-b＞0时，一定有a＞b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b＜0时，一定有a＜b．反过来也成立．因此，我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求差法”．（2）对于比较两个正数a、b的大小时，我们还可以用它们的平方进行比较：∵a2-b2=（a+b）（a-b），a+b＞0∴（a2-b2）与（a-b）的符号相同当a2-b2＞0时，a-b＞0，得a＞b当a2-b2=0时，a-b=0，得a=b当a2-b2＜0时，a-b＜0，得a＜b解决下列实际问题：（1）课堂上，老师让同学们制作几种几何体，张丽同学用了3张A4纸，7张B5纸；李明同学用了2张A4纸，8张B5纸．设每张A4纸的面积为x，每张B5纸的面积为y，且x＞y，张丽同学的用纸总面积为W1，李明同学的用纸总面积为W2．回答下列问题：①W1=____（用x、y的式子表示）W2=____（用x、y的式子表示）②请你分析谁用的纸面积最大．（2）如图1所示，要在燃气管道l上修建一个泵站，分别向A、B两镇供气，已知A、B到l的距离分别是3km、4km（即AC=3km，BE=4km），AB=xkm，现设计两种方案：方案一：如图2所示，AP⊥l于点P，泵站修建在点P处，该方案中管道长度a1=AB+AP．方案二：如图3所示，点A′与点A关于l对称，A′B与l相交于点P，泵站修建在点P处，该方案中管道长度a2=AP+BP．①在方案一中，a1=____km（用含x的式子表示）；②在方案二中，a2=____x2+48km（用含x的式子表示）；③请你分析要使铺设的输气管道较短，应选择方案一还是方案二．-乐乐题库
& 轴对称-最短路线问题知识点 & “阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大...”习题详情
170位同学学习过此题，做题成功率82.9%
阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大小比较，有下面的方法：当a-b＞0时，一定有a＞b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b＜0时，一定有a＜b．反过来也成立．因此，我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求差法”．（2）对于比较两个正数a、b的大小时，我们还可以用它们的平方进行比较：∵a2-b2=（a+b）（a-b），a+b＞0∴（a2-b2）与（a-b）的符号相同当a2-b2＞0时，a-b＞0，得a＞b当a2-b2=0时，a-b=0，得a=b当a2-b2＜0时，a-b＜0，得a＜b解决下列实际问题：（1）课堂上，老师让同学们制作几种几何体，张丽同学用了3张A4纸，7张B5纸；李明同学用了2张A4纸，8张B5纸．设每张A4纸的面积为x，每张B5纸的面积为y，且x＞y，张丽同学的用纸总面积为W1，李明同学的用纸总面积为W2．回答下列问题：①W1=3x+7y（用x、y的式子表示）W2=2x+8y（用x、y的式子表示）②请你分析谁用的纸面积最大．（2）如图1所示，要在燃气管道l上修建一个泵站，分别向A、B两镇供气，已知A、B到l的距离分别是3km、4km（即AC=3km，BE=4km），AB=xkm，现设计两种方案：方案一：如图2所示，AP⊥l于点P，泵站修建在点P处，该方案中管道长度a1=AB+AP．方案二：如图3所示，点A′与点A关于l对称，A′B与l相交于点P，泵站修建在点P处，该方案中管道长度a2=AP+BP．①在方案一中，a1=（3+x）km（用含x的式子表示）；②在方案二中，a2=x2+48km（用含x的式子表示）；③请你分析要使铺设的输气管道较短，应选择方案一还是方案二．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-赤峰
分析与解答
习题“阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大小比较，有下面的方法：当a-b＞0时，一定有a＞b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b＜0时，一定有a＜b．反过来也成立．因此，我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求...”的分析与解答如下所示：
（1）①根据题意得出3x+7y和2x+8y，即得出答案；②求出W1-W2=x-y，根据x和y的大小比较即可；（2）①把AB和AP的值代入即可；②过B作BM⊥AC于M，求出AM，根据勾股定理求出BM．再根据勾股定理求出BA′，即可得出答案；③求出a12-a22=6x-39，分别求出6x-39＞0，6x-39=0，6x-39＜0，即可得出答案．
（1）解：①W1=3x+7y，W2=2x+8y，故答案为：3x+7y，2x+8y．&&&&&& ②解：W1-W2=（3x+7y）-（2x+8y）=x-y，∵x＞y，∴x-y＞0，∴W1-W2＞0，得W1＞W2，[br]所以张丽同学用纸的总面积大．&&&（2）①解：a1=AB+AP=x+3，故答案为：x+3．&&&&&&&&&&②解：过B作BM⊥AC于M，则AM=4-3=1，在△ABM中，由勾股定理得：BM2=AB2-12=x2-1，在△A′MB中，由勾股定理得：AP+BP=A′B=A′M2+BM2=x2+48，故答案为：x2+48．③解：a12-a22=（x+3）2-（x2+48）2=x2+6x+9-（x2+48）=6x-39，当a12-a22＞0（即a1-a2＞0，a1＞a2）时，6x-39＞0，解得x＞6.5，当a12-a22=0（即a1-a2=0，a1=a2）时，6x-39=0，解得x=6.5，当a12-a22＜0（即a1-a2＜0，a1＜a2）时，6x-39＜0，解得x＜6.5，综上所述当x＞6.5时，选择方案二，输气管道较短，当x=6.5时，两种方案一样，当0＜x＜6.5时，选择方案一，输气管道较短．
本题考查了勾股定理，轴对称-最短路线问题，整式的运算等知识点的应用，通过做此题培养了学生的计算能力和阅读能力，题目具有一定的代表性，是一道比较好的题目．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大小比较，有下面的方法：当a-b＞0时，一定有a＞b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b＜0时，一定有a＜b．反过来也成立．因此，我们把这种比较两个数大小的方...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大小比较，有下面的方法：当a-b＞0时，一定有a＞b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b＜0时，一定有a＜b．反过来也成立．因此，我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求...”主要考察你对“轴对称-最短路线问题”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
轴对称-最短路线问题
1、最短路线问题在直线L上的同侧有两个点A、B，在直线L上有到A、B的距离之和最短的点存在，可以通过轴对称来确定，即作出其中一点关于直线L的对称点，对称点与另一点的连线与直线L的交点就是所要找的点．2、凡是涉及最短距离的问题，一般要考虑线段的性质定理，结合本节所学轴对称变换来解决，多数情况要作点关于某直线的对称点．
与“阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大小比较，有下面的方法：当a-b＞0时，一定有a＞b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b＜0时，一定有a＜b．反过来也成立．因此，我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求...”相似的题目：
如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，E为AB的中点，在AC上求作点P，使EP+BP的值最小．（1）画出点P的位置（保留作图痕迹，不写画法）；（2）若AD=6，∠DAC=30°，求EP+BP的最小值．&&&&
如图，锐角三角形ABC中，∠C=45°，N为BC上一点，NC=5，BN=2，M为边AC上的一个动点，则BM+MN的最小值是&&&&74．
某公路的同一侧有A、B、C三个村庄，要在公路边建一货栈D，向A、B、C三个村庄送农用物资，路线是D→A→B→C→D或D→C→B→A→D．（1）试问在公路边上是否存在一点D，使送货路程最短？并简要说明理由（把公路边近似看作公路上）（2）将A、B、C三点放在平面直角坐标系中，把公路放在横轴上，如图，请画出D点所在的位置．&&&&
“阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大...”的最新评论
该知识点好题
1如图，已知点A的坐标为（0，1），点B的坐标为（32，-2），点P在直线y=-x上运动，当|PA-PB|最大时点P的坐标为&&&&
2如图四边形ABCD中，AD=DC．∠DAB=∠ACB=90°，过点D作DF⊥AC，垂足为F．DF与AB相交于E．设AB=15，BC=9，P是射线DF上的动点．当△BCP的周长最小时，DP的长为&&&&
3如图，在直角梯形ABCD中，∠ABC=90°，AD∥BC，AD=4，AB=5，BC=6，点P是AB上一个动点，当PC+PD的和最小时，PB的长为&&&&．
该知识点易错题
1如图，在边长为1正方形ABCD中，E、F、G分别是AB、BC、CD、DA上的点，3AE=EB，有一只蚂蚁从E点出发，经过F、G、H，最后回点E点，则蚂蚁所走的最小路程是&&&&
2如图：梯形中ABCD，AD∥BC，AB=CD=5，BC=6，∠C=60°，直线MN为梯形ABCD的对称轴，P为MN上一点，Q为CD上一点，那么PQ+CQ的最小值为&&&&．
3代数式x2+4+(12-x)2+9的最小值为&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大小比较，有下面的方法：当a-b＞0时，一定有a＞b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b＜0时，一定有a＜b．反过来也成立．因此，我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求差法”．（2）对于比较两个正数a、b的大小时，我们还可以用它们的平方进行比较：∵a2-b2=（a+b）（a-b），a+b＞0∴（a2-b2）与（a-b）的符号相同当a2-b2＞0时，a-b＞0，得a＞b当a2-b2=0时，a-b=0，得a=b当a2-b2＜0时，a-b＜0，得a＜b解决下列实际问题：（1）课堂上，老师让同学们制作几种几何体，张丽同学用了3张A4纸，7张B5纸；李明同学用了2张A4纸，8张B5纸．设每张A4纸的面积为x，每张B5纸的面积为y，且x＞y，张丽同学的用纸总面积为W1，李明同学的用纸总面积为W2．回答下列问题：①W1=____（用x、y的式子表示）W2=____（用x、y的式子表示）②请你分析谁用的纸面积最大．（2）如图1所示，要在燃气管道l上修建一个泵站，分别向A、B两镇供气，已知A、B到l的距离分别是3km、4km（即AC=3km，BE=4km），AB=xkm，现设计两种方案：方案一：如图2所示，AP⊥l于点P，泵站修建在点P处，该方案中管道长度a1=AB+AP．方案二：如图3所示，点A′与点A关于l对称，A′B与l相交于点P，泵站修建在点P处，该方案中管道长度a2=AP+BP．①在方案一中，a1=____km（用含x的式子表示）；②在方案二中，a2=____x2+48km（用含x的式子表示）；③请你分析要使铺设的输气管道较短，应选择方案一还是方案二．”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读材料：（1）对于任意两个数a、b的大小比较，有下面的方法：当a-b＞0时，一定有a＞b；当a-b=0时，一定有a=b；当a-b＜0时，一定有a＜b．反过来也成立．因此，我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求差法”．（2）对于比较两个正数a、b的大小时，我们还可以用它们的平方进行比较：∵a2-b2=（a+b）（a-b），a+b＞0∴（a2-b2）与（a-b）的符号相同当a2-b2＞0时，a-b＞0，得a＞b当a2-b2=0时，a-b=0，得a=b当a2-b2＜0时，a-b＜0，得a＜b解决下列实际问题：（1）课堂上，老师让同学们制作几种几何体，张丽同学用了3张A4纸，7张B5纸；李明同学用了2张A4纸，8张B5纸．设每张A4纸的面积为x，每张B5纸的面积为y，且x＞y，张丽同学的用纸总面积为W1，李明同学的用纸总面积为W2．回答下列问题：①W1=____（用x、y的式子表示）W2=____（用x、y的式子表示）②请你分析谁用的纸面积最大．（2）如图1所示，要在燃气管道l上修建一个泵站，分别向A、B两镇供气，已知A、B到l的距离分别是3km、4km（即AC=3km，BE=4km），AB=xkm，现设计两种方案：方案一：如图2所示，AP⊥l于点P，泵站修建在点P处，该方案中管道长度a1=AB+AP．方案二：如图3所示，点A′与点A关于l对称，A′B与l相交于点P，泵站修建在点P处，该方案中管道长度a2=AP+BP．①在方案一中，a1=____km（用含x的式子表示）；②在方案二中，a2=____x2+48km（用含x的式子表示）；③请你分析要使铺设的输气管道较短，应选择方案一还是方案二．”相似的习题。求方程[x/2]+[x/3]+[x/7]=x的所有解,其中[a]表示不超过a的最大整数_百度知道
求方程[x/2]+[x/3]+[x/7]=x的所有解,其中[a]表示不超过a的最大整数
方程[x/7]=x的所有解;3]+[x/2]+[x&#47
提问者采纳
2+x&#47，3;3]+[X&#47,解得X=0(4)当X不能被2;2-1;2或者X&#47，7中三个数整除时，分四种情况讨论(1)当X只能被2;7-3≤[X/7] ≤X/3+X&#47，3，X= x/2]+[X/7-1，7中一个数整除时;2〕＝X&#47，7中任何一个数整除时;2+x/7，X= x&#47,解得X=-84(舍去)(2)当X只能被2，3;3+x/3+x/2+X/2+x&#47，3;7∴-126≤X≤0由于〔X&#47，7中两个数整除时;2+x&#47，X= x/3+x/7-3;2+x/7-2;3+x&#47,∴x&#47,解得X=-42(舍去)(3)当X能被2;3+x&#47∵x-1≤[x] ≤x，X= x&#47
其他类似问题
按默认排序
其他2条回答
再根据除以3或7的余数讨论可以获得更多必要条件, -45;[a]&lt, -24, -35,-32, -12, -14，只能逐个验证, -20, -44首先利用a-1&lt, -34, -51, -27, -57, -59, -26,-47, -58,-39,-55, -40。再分奇偶性讨论可以得到更好的下界-105(对奇数)和-84(对偶数)。然后也许就没什么好办法了(至少我没办法了), -30, -38, -36, -53, -50, -52，最后得到42个解, -67, -49, -41。当然;=a可以推出-126&lt, -46,-21：0, -79, -28, -18, -64, -73,-65, -71, -33, -61, -6;=0;x&lt
#include&stdio.h&main(){x=-30000;for(;x&30000;x++)if(x/2+x/3+x/7==x)printf(&%d &,x);printf(&\n&);}结果为：0
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁学校体育保管室买回36个排球,同学们进行队列训练借走了九分之四,还剩下多少个排球? - 米需爱网 - 老鼠爱大米,人人需要爱!
学校体育保管室买回36个排球,同学们进行队列训练借走了九分之四,还剩下多少个排球?
pai学校体育组有篮球和排球共54个，其中篮球的个数是排球的五分之四，篮球比排球少多少个。怎么做_百度知道
pai学校体育组有篮球和排球共54个，其中篮球的个数是排球的五分之四，篮球比排球少多少个。怎么做
其中篮球的个数是排球的五分之四，其中篮球的个数是排球少多少个学校体育组有篮球和排球共54个
提问者采纳
4*（1-4/5）=54*(1&#47
其他类似问题
学校体育的相关知识
其他6条回答
5 * Y=X解得X=24 Y=30
篮球为24个设篮球个数为X，排球个数为Y列方程组
。排球为30个所以30-24=6：
设排球为X。4/5X+X=54解得X=30
即，篮球个数是：54-30=24 30-24=6
设篮球个数为X，排球个数为Y 列方程组 ： X+Y=54 4/5 * Y=X 解得X=24 Y=30 篮球为24个。排球为30个 所以30-24=6，篮球比排球少6个 jiandianla
设排球个数是5x个，则篮球个数是4x个，因为共54个，所以5x+4x=54=》9x=54=》x=6所以排球5x=30个，篮球4x=24个。
学校体育组有篮球和排球共54个，其中篮球的个数是排球的五分之四，其中篮球的个数是排球少多少个。怎么做=6解析：54*（1-4/5）=54*(1/5)=6(个) 算式为：篮球的个数比排球少6个 解：设篮球个数为X，排球个数为YX+Y=54 4/5 * Y=X 解得X=24 Y=30 篮球为24个。排球为30个 所以30-24=6，篮球比排球少6个
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞学校买回4个篮球和5个排球，一共用了193元，一个篮球比一个排球贵..
学校买回4个篮球和5个排球，一共用了193元，一个篮球比一个排球贵10元，篮球的单价是多少元？
题型：解答题难度：中档来源：同步题
（193+5×10）÷（4+5）=27（元）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“学校买回4个篮球和5个排球，一共用了193元，一个篮球比一个排球贵..”主要考查你对&&鸡兔同笼&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
鸡兔同笼:是我国古代著名趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的应用题。解决鸡兔同笼一般用“假设法”来求解。即假设全是鸡或是全是兔，然后根据出现的足数差，推算出鸡或兔的只数。最后求出另一种动物（鸡或兔）的只数。基本数量关系式，可分两个方面：①假设全是鸡，则有：兔的只数=（总足数-2×总头数）÷2；鸡的只数=总头数-兔子只数。②假设全是兔，则有：鸡的只数=（4×总头数-总足数）÷2；兔的只数=总头数-鸡的只数。鸡兔同笼公式:公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数总只数－鸡的只数=兔的只数公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数总只数－兔的只数=鸡的只数公式3：总脚数÷2—总头数=兔的只数总只数—兔的只数=鸡的只数公式4：鸡的只数=（4×鸡兔总只数-鸡兔总脚数）÷2兔的只数=鸡兔总只数-鸡的只数公式5：兔总只数=（鸡兔总脚数-2×鸡兔总只数）÷2鸡的只数=鸡兔总只数-兔总只数公式6：（头数x4-实际脚数）÷2=鸡公式7 ：4×+2(总数－x）=总脚数（x=兔，总数－x=鸡数，用于方程）
例1 、（古典题）鸡兔同笼，头共46，足共128，鸡兔各几只？分析 如果 46只都是兔，一共应有 4×46=184只脚，这和已知的128只脚相比多了184-128=56只脚.如果用一只鸡来置换一只兔，就要减少4-2=2（只）脚.那么，46只兔里应该换进几只鸡才能使56只脚的差数就没有了呢？显然，56÷2=28，只要用28只鸡去置换28只兔就行了.所以，鸡的只数就是28，兔的只数是46-28=18。解：①鸡有多少只？（4×6-128）÷（4-2）　=（184-128）÷2　=56÷2　=28（只）②免有多少只？46-28=18（只）答：鸡有28只，免有18只。&& 这道题的解题思路：先假设它们全是兔.于是根据鸡兔的总只数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看相差多少.每差2只脚就说明有一只鸡；将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只鸡。我们称这种解题方法为假设法。解鸡兔同笼问题的基本关系式是：鸡数=（每只兔脚数× 兔总数- 实际脚数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数）兔数=鸡兔总数-鸡数　　当然，也可以先假设全是鸡。　　例2 、鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只，问鸡与兔各多少只？分析 这个例题与前面例题是有区别的，没有给出它们脚数的总和，而是给出了它们脚数的差.这又如何解答呢？假设100只全是鸡，那么脚的总数是2×100=200（只）这时兔的脚数为0，鸡脚比兔脚多200只，而实际上鸡脚比兔脚多80只.因此，鸡脚与兔脚的差数比已知多了（200-80）=120（只），这是因为把其中的兔换成了鸡.每把一只兔换成鸡，鸡的脚数将增加2只，兔的脚数减少4只.那么，鸡脚与兔脚的差数增加（2+4）=6（只），所以换成鸡的兔子有120÷6=20（只）.有鸡（100-20）=80（只）。解：（2×100-80）÷（2+4）=20（只）。100-20=80（只）。答：鸡与兔分别有80只和20只。常见思想:中国古代：孙子的解法“上置三十五头，下置九十四足。半其足得四十七。以少减多，再命之，上三除下四，上五除下七。下有一除上三，下有二除上五，即得”。翻译成算术方法就是：兔数（94÷2）－35＝12鸡数35－12＝23这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
美国数学家美国杰出数学教育家G ?波利亚对这种解法创设了教学情景：意外地看见笼中的禽畜正在作一种古怪的姿式，每一只鸡都用一条腿站着，而每一只兔子都用其（两条）后腿站着，在这个不寻常的情况下，只用了半数的腿，即47条腿。在70这个数目中，鸡的头只计算了一次，而兔子的头则计算了两次，从47这个数减去所有头数35，就剩下兔子的头数了。当然，鸡的只数可立刻求出。这种解法是巧妙的，但它需要清晰地掌握题中的数量关系，不是所有学生都能理解的。
发现相似题
与“学校买回4个篮球和5个排球，一共用了193元，一个篮球比一个排球贵..”考查相似的试题有：
10您好！您的登录名为, 您已经成功登陆金桥论坛！
当前位置：--- 正文
学校体育保管室有篮球32个，排球28个，足球40个。一天…
学校体育保管室有篮球32个，排球28个，足球40个。一天体育课上，这三种球按相同的比例借出，结果一共还剩75个，那么排球还剩多少个？篮球和足球一共借出多少个？sky008han : 第一个回答正确呀 很简单的题目呀 排球剩21 个 篮球和足球一共借出18个CDqSxx : 排球剩21个；篮球和足球一共借出18个。高规格777 : 百度呀，什么题百度不了草莽2013 : 无所谓啊 只要你们是快乐的 怎么都可以啊藏剑红颜 : 题有问题，剩的应该是76个篮球借出8个，排球借出4个，足球借出12个，借出比例是2:1:3冷木凝杉 : 凡人烦人’发的有关知识：学校体育是有足球、篮球和排球,上体育课前老师让六年级一班... : 3种球选2个,有6种搭配,AA BB CC AB AC BC 那么重样最少的组合是 AA BB CC AB AC BC AA BB CC AB AC BC AA BB CC AB 最少有3人重样体育组有足球、篮球和排球,上体育课前,老师让一班的10名同学... : 最少拿10个,最多拿20个。
如果每个人都只拿一个球的话,只有三种球,那么到第四个人的时候,就会出现2个人拿球的情况完全相同。
如果每个人都拿两个球的话,总共出现足足...上体育课,规定每2人合用一只排球,每3人合用一只足球,每4人合... : 篮球一个。。。。。。
当足球两个时,
排球一个,篮球21个,
当足球三个个时... 全班同时玩这三种球,如果是这样的话,解答如下: 设有学生x人 则 x/2+x/3+x/4=26
可以求...宁波诺丁汉大学的体育课上什么,能给我介绍一下么? : 体育是自己选的
个种球类都有
排球,篮球,足球(只男生),网球,乒乓球,羽毛球,木球(这个... 而且都是晚上上课
一个学期5节```
每个学期要刷15次体育卡
可以进行40分钟室内活...比较两个球反弹高度的变化情况,哪个球的弹性大? : 引入新课
1、体育课上同学们都喜欢玩球,今天这节课我们用数学知识来玩球,有兴... 一种球的反弹高度一样吗,弹性一样吗?不同球的反弹高度一样吗,弹性一样吗?
发表你的看法
等级：销售代表
级别：高级贵宾
文章：6309
积分：12751
分享给朋友？用微信扫描左侧二维码可以将文章分享到朋友圈
24H热贴每周热贴每月热贴学校有蓝排球36个，排球借出5分之2，篮球借出4个后剩下刚好相等，学校原有几个？_百度知道
学校有蓝排球36个，排球借出5分之2，篮球借出4个后剩下刚好相等，学校原有几个？
提问者采纳
设排球为X,篮球为YX+Y=36 3/5X=Y-4 得X=20(排球) Y=16(篮球)刚才不小心把篮球和排球写反了,修改一下
其他类似问题
排球的相关知识
其他2条回答
X+Y=36 3/5X=Y-4 得X=2工沪递轿郛计店袭锭陋0(篮球) Y=16(排球)
设排球X个，篮球（36-X）个3/5X=36-X-43/5X=32-X8/5X=32X=20(排球）篮球36-20=16（个）
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁
说的太好了，我顶！
Copyright & 2014
Corporation, All Rights Reserved
Processed in 0.0361 second(s), 3 db_queries,
0 rpc_queries1.解方程:x-3 3 一一+1=一一 x-2 2-x 2.某电_百度知道
1.解方程:x-3 3 一一+1=一一 x-2 2-x 2.某电
1.解方程:x-3
哗敞糕缎蕹等革劝宫滑一一+1=一一
2-x2.某电脑公司经销甲种型号电脑,今年三月份的电脑售价比去年同期每台降价1000元,如果卖出相同数量的电脑,去年销售额为10万元,今年销售额只有8万元。(1)今年三月份甲种电脑每台售价多少元?(2)为了增加收入
电脑公司决定再经销乙种型号电脑
己知甲种电脑每台进价为3500元
乙种电脑每台进价为3000元
公司预计用不多于5万元且不少于4.8万元的资金购进这两种电脑共15台
有几种进货方案?
提问者采纳
1、两边同时乘以(x-2)得：x-3+x-2=-32x=2x=12、今年三月份甲种电脑每台售价x元100000/(x+/x8(x+1000)=10x2x=8000x=4000今年三月份甲种电脑每台售价4000元设甲种电脑x台，则乙种电脑15-x台4x+3000(15-x)≤50哗敞糕缎蕹等革劝宫滑000480≤5x+450≤50030≤5x≤506≤x≤10所以：x可以选为6、7、8、9、10有5种进货方案：甲：6台；乙：9台甲：7台；乙：8台甲：8台；乙：7台甲：9台；乙：6台甲：10台；乙：5台
其他类似问题
按默认排序
其他3条回答
1.解方程:x-3
一一+1=一一
2-x(x-3)/(x-2)+1=-3/(x-2)x-3+x-2=-32x=2x=12.某电脑公司经销甲种型号哗敞糕缎蕹等革劝宫滑电脑,今年三月份的电脑售价比去年同期每台降价1000元,如果卖出相同数量的电脑,去年销售额为10万元,今年销售额只有8万元。(1)今年三月份甲种电脑每台售价多少元?(00)÷÷1000=2080∴今年三月份甲种电脑每台售价4000元(2)为了增加收入
电脑公司决定再经销乙种型号电脑
己知甲种电脑每台进价为3500元
乙种电脑每台进价为3000元
公司预计用不多于5万元且不少于4.8万元的资金购进这两种电脑共15台
有几种进货方案?设购进甲种电脑x台,购进乙种型号电脑y台x+y=154x+3000y≤5000096≤7x+6y≤10096≤7(15-y)+6y≤10096≤105-7y+6y≤100-9≤-y≤-5∴5≤y≤95≤15-x≤9-10≤-x≤-6∴6≤x≤10
5≤y≤9∴x=10
1.(x-3) / (x-2) +1 = -3 / (2-x)(x-3) / (x-2) +1 = 3 / (x-2)(x-3) + (x-2) = 32x - 5 = 3x = 42.(1)设今年三月份甲种电脑每台售价 x 元。100000 / (x + 1000) = 80000 / x10x = 8(x + 1000)10x = 8x + 80002x = 8000x = 4000(2)设购进甲种电脑 x 台，购进乙种电脑 15 - x 台。48000 ≤ 3500x + 3000(15-x) ≤ 5000048000 ≤ 3500x - 3000x + 45000 ≤ 500003000 ≤ 500x ≤ 50006 ≤ x ≤ 10所以购进的电脑数如下： 甲
解方程的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}