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打游戏、忙兼职，大一“留级生”不少
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　　龙虎网讯进校时欢天喜地，一年后却愁眉苦脸。2013届大学新生正陆续走进大学校园。记者采访获悉，因为不适应大学生活、不会合理安排时间等原因，大一结束时不能顺利升入大二的学生每年都有不少，大学4年中，大一新生挂科的最多。
　　“翘课”玩游戏玩成了留级生
　　南京某名牌大学大一会计系的廖同学来自云南，高中时就很喜欢玩网游。来到南京，没了父母的约束，他成了校园周围网吧的常客，一开始还只是下课打、晚上打，慢慢的，“翘课”打游戏成了常态。有时候，碰到老师点名，同学给他“通风报信”，他都不管不顾。“正打得激烈。看到游戏里不断往上跳的排名，其他就顾不上了。”他说。
　　大一第一学期快要结束，面对着崭新的课本，他有些后悔，并在宿舍表示了“好好补课”的想法。但收到线上“战友们”一个个发来的组队邀请，他又把“好好补课”的想法抛到了脑后。
　　大一下学期，小廖的“游戏生活”继续，连发到手里的挂科通知单都没有太在意。
　　大一结束，大学物理、高等数学、微观经济学……这些科目，他全都“挂”了，大一必须修满的30个学分没有达到。暑假期间，为了给他机会，学校特意组织了补习。无奈欠账太多，小廖以一个学分之差没能达到30个学分的要求，被强制留级。
　　不少高校大一新生挂科比例最高
　　大一留级的又何止廖同学一个。记者调查发现，不少高校中，大一学生挂科、留级比例在大学4年中是最高的。
　　“2012学年受到学业警示的有156名，大一的占多数，大二次之，大三最少。”南京林业大学教务处副处长高悍东说，该校没有“强制留级”，但有“学业警示”。南林大采用的是学年学分制，4年一共要修满160个学分。学业警示针对的是一学年学分修不满30个，一学期学分未达12分的学生。一般连续受到学业警示3次的学生，将受到退学处理。
　　南京航空航天大学会对修不满学分的学生进行强制留级。“大一学生留级的比例是最高的。”该校教务处处长王成华说。
　　南京工业大学则对无法获得一半规定学分的学生进行警示。大二结束后，累计欠学分达24个的学生，需要“调整学习进程”，将其编入相同专业下一级学习。“从挂科来看，大一学生在几个年级中是最多的。”该校教务处处长管国锋说。
　　专家建议，新生进校后该有合理规划
　　几位处长分析，大一新生挂科和他们沉湎于游戏，忙于各种兼职、社团工作，不能管理好自己、不会合理安排时间有关。
　　“大学的学习与中学截然不同。老师不再像中学一样跟前跟后，督促学生学习；父母不在身边，也没有人一刻不停地唠叨你要学习。加上大学老师一般不会布置很多作业，新生会发现，大学里学习没人管了。”管国锋说，一些自控能力差的学生进了大学后就松懈下来，将绝大部分精力放到了其他方面。殊不知，大学需要的是学生自主学习，自己合理安排时间。
　　王成华认为，大一新生进校后，一定要对大学的学习、生活有个清醒的认识。“不少学生觉得高中‘苦’完了，大学可以轻松轻松，忙点其他事了。其实大学的日子并不好‘混’，尤其是工科学生，功课很多也很难，进校后就该有个合理的规划。”
　　据介绍，不少大学课程通常是一周2到3节课，按一学期上课18周计算，总共才36或54个课时，课堂时间是非常有限的。而大学教材几乎都是“大块头”，动辄四五百页，课堂上学的是精要，需要学生在课外下大量功夫。
　　“大学不少课程其实非常难，平时不学，单靠期末考试前一个月的突击学习根本不行。”南京理工大学教务处副处长高蓓蕾说，尤其是有志于考研、保研的学生，更要从大一就开始抓紧，扎实的基础是未来提升的前提。
　　本报记者谈洁本报实习生李亚男
　　原标题：打游戏、忙兼职，大一“留级生”不少
　　原文链接：http://life.longhoo.net//content_.htm
　　稿源：龙虎网
　　作者：龙虎网
作者：&&编辑：中江网编辑&&
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大学是否该严进严出绝不“放水”
来源：中国教育报发布时间： 7:48:50点击数：
摘要：近日，武昌理工学院171名学生由于挂科较多被学校通知留级，同时今年上半年该校6名学生因为专业成绩优秀修满学分而提前一年毕业，校方称此举主要是为培养学生良好的学习习惯。2011年，该校再出新规：全面取消补考、清考制度，学生专业课程有多门不及格者将给予留级处理。
近日，武昌理工学院171名学生由于挂科较多被学校通知留级，同时今年上半年该校6名学生因为专业成绩优秀修满学分而提前一年毕业，校方称此举主要是为培养学生良好的学习习惯。这种弹性学分制，究竟能否倒逼优良学风的形成？取消补考，多门专业课程不及格者将留级从2009年起，武昌理工学院开始了3―6年的弹性素质学分制试点，学生3年修满规定学分可以提前毕业，在校4年未修满规定学分的可以继续留校学习直到修满规定学分为止，但学制跨度最高不能超过6年。2011年，该校再出新规：全面取消补考、清考制度，学生专业课程有多门不及格者将给予留级处理。从2012级新生开始全面实行弹性素质学分制。记者从该校新出台的学籍管理制度中了解到，只要包含以下情形之一的学生都将给予留级处理：第1学年度末，必修课程有2门及以上不及格者；第2学年度末，必修课程有3门及以上不及格者；第4学年度末，必修课程有4门及以上不及格者。该校教务处副处长杨斌告诉记者，近几年来，该校每年都有近十名学生修满学分而提前毕业，仅2011年就有9名学生提前毕业考研。也有学生因为修不满学分或者挂科较多而留级，按照学校学籍管理制度，今年有171名学生留级。关于学分制中留级的决定，该校教务处负责人表示：“学生应在相应阶段内完成相应课程的学习任务同时取得相应的学分，这是一个客观的标准，学业不合格的学生留级是给他们一个挽救学业的机会，是对他们负责。如果有学生连续2次面临留级则将给予退学处理。”同时他也表示：“每个由于挂科较多而留级的学生有权利提出申诉和提请复查、复议，学校有责任对每一个学生负责，确保零差错。”“学分制”获得大多数师生认同挂科较多就会被留级的消息在学校传开后，迅速引发热议。此举得到了大部分学生的支持和肯定。该校建筑学专业学生吴安琪说：“学习压力变大了，可是学习也更有劲头了。”大三学生何铭科认为，多科不及格便要留级是很正常的事，一旦想到挂科多了就得留级的话，就能促使大家更努力地学习。挂科要留级，对部分学习习惯不好的学生来说，无疑加重了负担。这让一些大学生吃不消，该校生命科学学院大三学生李昭说：“大学生活像高中一样，每天都处在非常忙碌的学习环境下，不太适应。”该校行政管理专业大二学生范雨玲认为，不及格数目太多说明学生学习态度有问题，但她同时也认为最好还是要给学生补考的机会，尽量不要让学生留级。记者采访了一些因为挂科过多而留级的学生，他们大多深表悔意，决定以后加强专业知识学习，不会再对大学考试抱一种无所谓的态度。也有些留级的学生表示不理解，而提起了申诉。大多数家长对此举都是持欢迎和支持的态度。一位学生家长告诉记者，他很支持学校这种严格的做法，并认为这是对学生负责的表现，可以促使学生学到扎实的知识。该校督导蔡成明教授表示，学校推行新举措后，学生风气有了明显改变，过去不少学生存在逃课、上课睡觉、玩手机的现象，现在学生不仅抢着占座位，而且上课踊跃举手发言，大大激发了学生的求知欲。他举例说，武昌理工学院今年有好几名学生提前一年毕业，都考取了省内外院校的硕士研究生，他们的共同点是都有自己的学习计划，习惯养成也不错。大学不是保险箱，应该严进严出现在很多地方都在推行学分制和素质教育，对于学分制能否顺利开展，能开展多久，效果如何，很多人也就此提出了疑问。武昌理工学院宣传处处长邓万民教授表示，在留级这个问题上，没有任何商量余地，不许求情、不许“放水”，即使有学生因留级而退学也要严格坚持原则。“目前不少高校在学生成绩上存在着‘放水’现象，有些高校因担心管理太严格而致学生流失，有的高校睁一只眼闭一只眼，只要学生最终毕业时考过就行了，而忽略了过程和特色。”他分析说。武昌理工学院校长赵作斌教授认为，学生成长与传统的教育模式直接相关。国外中小学采取的是“在玩中学”的教学方式，大学强调刻苦学习。“而我们是中小学拼命地学，进入大学就像进入‘保险箱’一样拼命地玩。事实上，18―22岁是学习的黄金阶段，我们此举目的就是希望促使大学生自觉学习。”该校常务副校长王元璋希望大学生用长远的眼光看问题，以高标准严格要求自己，主动学习，制定良好的学习计划，这样在毕业后才有可能成为抢手人才。（中国教育报）正文已结束，您可以按alt+4进行评论
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