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高二物理研究性学习结题报告
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研究性学习结题报告(如何有效利用零用钱)
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研究性学习结题报告（2200字）
来自：www.ttfanwen.com字数：2200
杀人武器中的物理学知识
物理学是一门基础学科，在现代社会中，由物理学孕育出的新技术已渗透到生活的各个角落。也正因如此重要之作用，物理学中的新发现常常会推进相关学科的发展；反之，其他学科中的进步亦会激励物理学家作更深入的。由此，物理学进入军事领域，是理所当然的。一直以来，物理学在军事科学中的应用均占有小的比例，而军事武器的不断发展在一定程度上也促进了物理学的进步。
杀人武器自古以来便如同鬼魅般令人心惊胆战，但同时，其精巧与细密又不得不令人叹为观止。小到一针一线，大到导弹核武器，其中皆蕴含了深刻的物理奥秘。一度在科幻作品中出现的那些神秘武器，如光学武器，声波武器，电磁波武器，核武器等，如今已纷纷面世。现代军事科学的知识密度高，综合性强。许多高精尖现代化军事武器，比如，红外制导、红外夜视、激光雷达、声纳及核武器等都与物理学的最新成就密切相关。
如此，我们便针对杀人武器中的物理学知识进行了一系列的资料查找与探究。
首先从最简单也是最广泛的刀开始
? 杠杆原理Fl·L1=F2·L2
即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，省力就要费距离，费距离就可以省力。切东西时，手腕就成了转动轴，刀把的长短其实间接表明了力臂的大小。力不变，刀把长，力臂就越长，力矩就越大。而要取得同样的切割效果，刀把越长，力臂也越长，所需力也就越小。 比较服装剪和英式铁皮剪：就能很容易看出铁皮剪为了增大力矩，将刀柄做得较长；而布料易剪，但要剪平整，所以就把刀刃做长些，而刀柄较短。
枪也是现代极具代表性的武器
化学能转化为物理能量。 枪械这种轻武器可分为两个子系统，弹药和枪械。 弹药是由弹丸、药筒、发射药、底火等构成的。通过底火击发，引燃发射药产生巨
大压力，将弹丸推出。子弹上膛后，扣动扳机，枪内的撞针撞击子弹后面，引发子弹火药，子弹射出的一瞬间，产生的后坐力，就像火箭一样，枪管壁都有螺旋纹理，子弹射出时其实是高速旋转的，这样能确保子弹不偏离航向，更准确的打击目标
枪械是由膛、管、枪机和其他附件构成。
从功能上，包括供弹、击发、发射和后座复进等 ? ?
3、声波武器 声波是机械纵波，它可以在固体、液体和气体中传播。 人们日常可以听到的声音便是
20000Hz频率范围内的声波。
目前军事领域中应用的主要是次声波部分（即频率低
20Hz的声波）。
次声武器是利用和人体器官固有频率相近的次声波与人体器官发生 共振，导致器官变形、移位、甚至破裂，以达到杀伤目的的。 两大类次声武器
l）“神经型”次声武器。次声频率和人脑阿尔法节律（8－12Hz）很接近，所以次声波作用于人体时便要刺激人的大脑， 引起共振，对人的心理和意识产生一定影响：轻者感觉不适，注意力下降，情绪不安，导致头昏、恶心；严重时使人神经错乱，癫狂不止，休克昏厥，丧失思维能力。
2）“器官型”次声武器。当次声波频率和人体内脏器官的固有频率（4 －18Hz）相
近时，会引起人的五脏六腑产生强烈共振。轻者肌肉痉挛，全身颤抖，呼吸困难； 重? 者血管破裂，内脏损伤，甚至迅速死亡。 具有①突袭性②距离作用远③穿透力强④次声波在杀伤敌人的同时，不会造成环境
污染，不破坏对方的武器装备，可作为战利品，取而用之。
20xx年日本日本地震核泄漏时间的发生，
“核”的概念也为更多人所知晓。 ?
? 核武器是指包括氢弹、原子弹、中子弹、三相弹、反物质弹等在内的与核反应有关的巨大杀伤性武器。 核武器，利用核反应的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达到战略目的的巨大杀伤力武器。 主要包括裂变武器（第一代核武器，通常称为原子弹）和聚变武器（亦称为氢弹，
分为两级及三级式）。亦有些还在武器内部放入具有感生放射的轻元素，以增大辐射强度扩大污染，或加强中子放射以杀伤人员（如中子弹）。核武器也叫核子武器或原子武器。运载核武器的载具有各种核导弹及它们的发射平台，被称为核三位一体。 中国为了对抗美国和苏联，于19xx年6月发动&596工程&，自19xx年中国首次试爆原子弹，并在两年后开发出第一种可搭载核弹的导弹。接着早于法国在19xx年于新疆罗布泊执行第六号实验，试爆第一枚氢弹。数十年来，中国的核武技术水准与?
世界领先水平的差距要远远小于常规武器与世界的差距。中国具有与美、俄一样的空、地、潜全方位投射打击能力。启动核武必须要取得中央军委的授权，并对二炮部队实施启用指令。
（一） 片刀
极薄的刀身减小受理面积，增加压强
（二） 狙击枪
（三） 原子弹
中子高速打进物质原子，质量亏损时释放能量 E=mc^2
（四） 炸弹
一个寒假的，我们从门外汉慢慢走近了军事武器和物理知识，也逐渐理解了其中的奥秘，各人的分工合作也愈加密切。
物理渗透生活的方方面面，历史告诉我们，任何一种新技术的应用，一种新武器的出现，一开始的确具有强大的威力。但随着时间的推移和技术的发展，总是被更新式、更优异的武器所取代。世界，正是在这样一种矛盾对立中曲折向前发展着。
物质由一种状态迅速转变成另一种状态,并在瞬间放出大量能量,同时产生具有声响的现象叫做爆炸.爆炸也可视为气体或蒸汽在瞬间剧烈膨胀的现象
第二篇：如何撰写研究性学习结题报告 2500字
教学目标：
1、让学生懂得的重要性；
2、让学生懂得应具备的基本内容和语言要求。
3、结合本人以前指导的研究性学习课题结题报告的经验，让学生明白如何才能撰写好一篇优良的。
教学方法：讲授法
众所周知，结题报告是研究性课程的重要阶段，也是学校等教育机构对同学所进行的研究性性学习课程评价的主要依据之一。因此，每一位同学都要高度重视结题报告的撰写工作，确保研究性学习课程圆满结束，在结题报告中体现出自己的智慧、劳动和成果。今天老师从结题报告的基本内容、语言要求和上届老师指导的学生研究性学习结题报告的经验给同学介绍一点关于“如何撰写研究性学习结题报告”的方法。
一、结题报告的一般格式
常见的研究性结题报告大致有实验报告和调查报告这两种形式。撰写时必须包括如下几个部分：
(一)标题：标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。
(二)署名：署名应包括组长,组员和指导师。
(三)单位：***中学高一*班
(四)相关学科：语文、历史、地理、政治、物理、生物、化学、社会学等。
(五)摘要：摘要是研究报告基本思想的缩影,是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。围绕着中心思想、研究的内容和研究的方式进行概括性的介绍。
(六)关键词：关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语或概念。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般为2—5个为宜。
(七)研究的背景：研究的背景亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景及范围意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。
(八)正文：正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过
科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。
（九）研究的目的和意义：
1、了解社会；
2、增强社会责任感；
3、学以致用；
4、用学会的知识服务社会，为家乡的发展献计献策；
5、有助于促进/提高。。。。。。
（十）研究的内容
（十一）研究的可行性分析
(十二）计划或步骤
(十三）成果预想形式
（十四）成员分工
（十五）研究方法：问卷调查法、专家访谈法、文献查阅法；社会调查法等。
（十六）研究的过程或实践活动（重点）；
（十七）研究结论：结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。
（十八）思考或建议；
（十九）主要参考文献：在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。
（二十）致谢：研究性学习结题报告一定要注意文明礼貌，结题报告的最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的感谢！
（二十一）封面和附件（心得体会、照片及字体要求）：各种调查表格、实验或调查的原始数据统计、研究记录等。以上就是温州市高中学生研究性学习结题报告评比所必须遵循的写作标准，其他不作统一要求。
一般说来，一篇正规的研究性学习结题报告或结题论文应包括以下部分：
二、研究性学习结题报告的语言要求
研究性学习结题报告类似于科学研究报告，其语言应符合以下要求：
1、平实性:研究性学习结题报告的语言不宜使用过于华丽的辞藻。
2、准确性:研究性学习结题报告的遣词造句要力求准确，关键的学术术语要有明确的界定和说明，时间、数量等证据材料尽量少用“大约”或“有些”等模糊词语。
3、逻辑性:研究性学习结题报告的行文讲究逻辑性和严谨性，报告中的推理严谨，不随意下结论，遣词造句使用严肃、正规的语言。
4、科学性:研究性学习结题报告中的观点、概念必须是科学的，道听途说的观点、错误的概念等不能作为论证的材料。
5、原始性。研究性学习结题报告的写作应该是先有材料，然后对材料所显示出来的“结果”进行解释和分析，进而提出某些观点。结论和观点的得出必须来自于材料。大家务必要避免在研究报告写作过程中发生观点先行的错误，在报告写作过程中，要注意结论是否来自于调查实验结果？分析和讨论是否围绕结果进行的？
三、实例分析
下面我们请同学们根据以上老师介绍的范本中介绍的撰写研究性学习结题报告的基本方法和要求来客观地分析一下童家乐小组的结题报告，从开放性、探究性和实践性三方面来体会研究性学习课程的特征，领悟到研究性学习结题报告的精髓，从规范上理解结题报告的要求。
四、教学反思：
高中英语研究性学习的结题报告的撰写对于高一学生来说还是有一定的难度的。今天受为高一（2）班的全体同学介绍有关如何撰写研究性学习结题报告的方法。这节课我注意了理论与实践的结合，使学生能够心中有底，增强了写好结题报告的信心。这种课没有一定的规范，课时也少，学生真正的社会实践主要依靠业余时间来完成。今后，我校研究性学习课程的操作模式还真的值得研究。
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