初中一天上七节课　　以往有的中学在课时上做文章把每节课从过去的45分钟，减少到40分钟，用多出的5分钟再拼凑一节课，这样，上午上五节课。《规定》也有“杀手锏”，指出:初中严格执行上午四节课，下午三节课的课时安排。市教育局说，从表面上看，多出的这节课并无不妥，但多上一节课，学生就要多出一份作业，加重学生负担。　　严控学生作业量　　在学生作业量方面，《规定》提出“三严格”:一，严格控制作业量，小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级作业量控制在1小时内，初中生每天作业量控制在1.5小时内；二，严控双休日、节假日作业量；三，严格执行学科教辅材料不多于一本的规定。　　作业凡布置必批改　　《规定》指出，老师不准不批改作业。它意味着:老师布置多少作业，就得批改多少，老师如果不想作业改不过来，就要精心挑选作业，不能搞题海战术。　　《规定》还要求老师不能留惩罚性的作业。市教育局说，为加强记忆，一个字写几遍是允许的，要反对的是大量重复机械性的罚抄。　　不得给家长布置作业　　最为引人注目的是，市教育局首次指出，不能给家长布置作业，即不准将编拟习题、背诵与默写的过关、作业批改等工作事项布置给家长。这是针对近年来频繁出现的学校硬性摊派的“家长作业”而制定的，譬如说，有的老师将字词或单词过关任务交给家长，或是布置的小制作等作业的难度明显高于孩子能力，必须由家长完成。有的学校甚至还给家长布置“劳动作业”，要家长到学校和学生一起打扫卫生。　　不过，市教育局说，这里所指的不能布置给家长的“作业”，指的是原本应该由老师承担的，但是，父母们千万不要以为教育孩子只是老师的事，家长要和老师、学校携手，才能教育好孩子。 　　每学期只能考两次　　《规定》要求学校要控制考试次数和考试难度，义务教育阶段实行期中和期末两次考试。　　此外，降低考试难度，各学科考试及格率均应达80%以上，全科及格率应达70%左右。严禁组织全区性统一考试，未经市教育行政部门同意不得组织全区性质量监控或各种学科竞赛。　　不得以特色班名义编重点班　　《规定》说，义务教育阶段平行分班，不得按学生的考试成绩以创新班、实验班等名目编重点班。　　这条规定并不是第一次提出，不过，不少学校的重点班仍然存在，譬如说，打着特色班名义来编重点班，市教育局表示，今后学校如果招收特长生，要么就单独成班，不能拆分，搞隐形重点班。　　保证学生八小时以上睡眠　　《规定》提出两个时间段的确保，一是确保学生每天有8个小时以上的睡眠时间；二是，确保学生每天锻炼一小时，以强身健体。　　四大监督措施确保执行度　　市教育局说，将采取内部和外部共同监督的方法，来确保减负措施到位，至少有四大举措:内部通过日常巡查、片区督查、问卷调查，及时准确监测学生课业负担情况；外部通过设立举报电话，主动接受公众、家长和媒体监督。　　对违规者要严厉追究　　此次我市教育部门对违规者下了狠招，《规定》指出，对违反减负措施的学校进行通报批评，取消学校评优评先的资格，并约谈校长；对直接责任人通报批评，两年内不得参与评优评先，不得晋升教师职务。 　　“变味”的早读课　　取消早读课的征求意见稿前几天下发后，有家长在本报的“家有读书郎”在线聊透透（）留言说:早读课都要取消，厦门真是“奇葩”。话虽有点刻薄，但是，这位家长说出很多人的疑问:早读课究竟有什么错，让人看不顺眼，要把它“灭”了？　　其实，早读课本身并没有罪，“罪”在于它“变味”了。原本初中早读时间是7:30，但是层层加码为了“准备”上早读课，不少学校要求学生到校时间是7:20，更有甚者要求学生7:10到校。换句话说，早读课变成一节课。　　早读课据说是中国独有的。市教育学会会长、市教育局原副局长许十方说，文革前的学校就有早读课了，当时主要用于外语朗读，结果其他学科还有意见，后来就成为传统，逐渐被各学科瓜分，并逐渐变味。　　早读课的功用，到底是不是如一些人所认为的“包治百病”以至于“神圣不可侵犯”？这还有待于商榷，譬如，当初早读课是为了让学生有更多机会开口，但是，随着课改的深入，现在的课堂也提供给学生这样的机会。　　不过，相对于早读课的何去何从，我最关心的是:此次减负是否能“梦想成真”？昨天有老师说，如果取消中考P值，什么都好办。这种言论普遍存在，但其实是不负责任的说法，质量监控和评价并不是减负的天敌，老师怎么教、教研部门怎么考、主管部门怎么评才是关键。　　可以预见，这次减负令的某些规定还会让一些人发出讥笑:譬如，减少作业量、一学期考两次，实话实说，对于它们的可操作性，我也表示怀疑，但是，变革从来就不是一蹴而就的，我反倒认为，这一轮的减负令，我们也不要太贪心，只要抓住“学生在校时间总量”等几个要点，来“听其言，观其行”，就“够本”了。 　　释疑　　此次减负新规便于市民监督　　市教育局昨日就新一轮减负的几大焦点，接受本报记者采访。　　问:为什么要取消早读课？　　答:此次下决心取消早读课，是为了减轻学生负担。取消早读课，推迟到校时间，让学生多睡一点。　　问:小学8:00上学，初中7:50上学，实际操作上有两个问题，一是，是不是学校到点才能开校门？二是，学校可不可以规定学生提前五分钟到校，以做好上课准备？　　答:并不是说8:00上课，就要8:00才能开校门，早到校的学生仍可进入校园早读、自习，我们反对的是学校统一组织早读。学校当然可以要求学生早到五分钟，以做好上课准备，但要防止它通过层层加码，又把学生的到校时间往前提。　　问:对于“史上最严”的减负令的效果，不少人并不乐观，担心它像前几次减负令一样打水漂。如何确保这些制裁措施能发挥作用？　　答:此次减负直接瞄准重点难点，不可能面面俱到，但尽量使减负的新规便于监督要么是可量化，要么是可督察，譬如学生到校和离校时间有具体规定，市民站在校门口便可以看到。　　至于处罚，我们不唱高调，能做到的才说。比如《规定》所指的评优评先，指的是教育部门主管的各种项目，譬如义务教育素质校、教育教学质量均衡奖。　　提醒　　市教育局公布减负监督举报电话　　厦门市教育局:2135593　　思明区教育局:5862707　　湖里区教育局:5722657　　集美区教育局:6064750　　海沧区教育局:6583313　　同安区教育局:7022921　　翔安区教育局:7889858　　作者：佘峥来源厦门日报)当前位置： &
　　出国留学的目的是什么？求学。面对全新的学习环境，刚去的留学生们或许有太多的疑问和不适应，也将面临着更多的考验。如何打破语言上的隔阂？怎样学才会更轻松？大学奖学金真的很难拿到吗？怎样才能学习娱乐两不误？接受新的教育方式，融入到新的文化氛围中，其实也是一种学习。快来听听过来人的现身说法吧！
　　第1关：语言
　　Eshreen（柯廷科技大学）：找&新马&同学当陪练
　　Eshreen今年刚从柯廷科技大学毕业，现在正在澳洲找工作。虽然在国内，她的英语已经讲得很好了，甚至在新加坡的时候都可以用英文教课，可是刚到澳大利亚，与人交谈时她还是会一头雾水。这是因为各国的腔调不一样，一开始很难听懂。
　　&留学生一般3个月左右就能适应当地的语言环境，较好地与人沟通，慢的就有可能要半年了。&Eshreen认为，攻克语言关最重要的是别害羞，大胆地开口说，&他们不开口就没办法提高。&她曾在课堂上见过一个中国学生：上课从来不说话，作业连题目都看不懂，说的时候不能说一句结构完整的句子，一直考试不及格。&其实国外完全不懂英语的留学生很少，除非真的很差，害羞的倒是很多&。
　　Eshreen觉得许多中国学生不敢开口说，究其原因，一是这些学生习惯扎堆中国群体中，就算在国外也很少说英文；二是害怕自己的口音被人嘲笑所以不敢开口。&我会选择多和外国学生一起玩，或者和当地的澳洲人玩，平常也一直说英文。&她建议中国留学生多和新加坡或马来西亚人做朋友，&他们基本上都会说华语，不过英文是主要语言，所以和他们交流，提高很快。&
　　除了要有开口与人交流的勇气外，平时，留学生也要多看看报纸或者电视，不仅可以提高听力，还能了解当地的新闻、娱乐资讯，这样，在谈话中就有许多的话题说。&一般很多老头老太都特别喜欢和人聊天，平时自己有时间就和他们闲扯，练口语最好了，我学英语就是多说话。&Eshreen说自己特爱聊天，也正是在交谈中她的英语水平渐渐提高了。当然，在和别人交流中，要注意提高自己的修养，&外国人很注意礼貌，没有说请、谢谢、对不起的习惯的话，在他们眼中这个人是很粗鲁的&。
　　Eshreen还提到，学校有很多课程可以帮助学生提高英语水平，可是不是每个人都会去使用。例如学校会帮国际学生修改英文作业，还有专门的英文写作班，而且一般这些课程都是免费的。
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小学生上课讲话 被罚脱裤跑步(2)
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　　当事老师也对此事作了深刻的反省并检讨，记者从其检讨书中看到这样一段话：&他们都是一年级的小学生，我把他们当做自己的孩子，一心想教好他们。这几位同学的成绩不理想，加上第二天要拼音统考，我非常着急，生怕他们考不好，就想让他们记住，打起精神来&&&事后，老师又非常后悔：&我一直在深思自己不该那么做，孩子是无辜的，毕竟还那么小，怎么当时自己会犯那么低级的错误呢？这次我真的做错了，我掉下了眼泪&&&
　　校方称，当事老师用错了方法
　　据了解，当事老师很年轻，不到３０岁，是名代课老师，到太阳希望小学只有两个月时间。胡孟才说，网络和媒体的关注让当事老师压力非常大，已经几次向他提出辞职。
&　　&她每个月工资不足2000元，但平时但对学生非常负责。&胡孟才说，老师要用科学、艺术的方式来爱学生，可当事老师用错了方式：&我觉得她是犯了错误，但还没有到辞职的程度。&
　　据了解，当事老师目前仍在工作岗位上教课。胡孟才说：&希望她能从此吸取教训，学会用科学的方式来爱学生，也请大家给她一个机会。&
　　慈溪市教育局：还没有全面了解此事
　　慈溪市教育局对此事有什么看法？记者昨天下午致电慈溪市教育局普教科的陆科长，他称对这个事情不了解，让记者找人事科。记者致电人事科的工作人员，对方让记者找办公室。最后，记者辗转联系上了办公室的主任高君达，他称自己在外面开会，已经有记者找过他了，但他说对此还不清楚。
　　观点：冷暴力式体罚，不尊重学生人格
　　昨日下午，该事件也引发了网友热议。网友&188156&表示，&如果我是这学生的家长，一定会上门来学校要个说法的，哪有这样的学校和这么变态的老师的。这不是一个检讨可以完事的&。网友&沙漠胡杨&则表示，&这个老师能积极承认错误，校长也诚恳表态了，家长还是要给机会的，我们应该给予宽容&。
　　律师事务所毛敬文律师在接受采访时表示，老师让学生&脱裤跑&是一种变相体罚行为，违反了《未成年人保护法》。他解释说，&《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员，应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为&。
　　知名教育专家熊丙奇教授在接受记者采访时指出，让学生&脱裤跑&是一种冷暴力式体罚，不尊重学生的人格，对学生也是一种羞辱，对小孩子的健康成长也不利。他解释说，&教育过程中，适当合理的惩戒是必须的，比如说合理的批评、与学生约定好的惩罚，但必须要有个&度&，一旦越界很容易伤害学生的自尊心&。
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