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演讲与口才
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贡献者：Mmarieb
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&2006-, All rights reserved.斑羚飞渡(网友来稿)_综合性学习教案_梦幻网络
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斑羚飞渡(网友来稿)
延吉二初&&&谢爱丽教学目标1、 了解斑羚在危机关头的勇于自我牺牲的精神2、 通过圈划、朗读体会文章的主题3、 引导学生初步认识人与动物的关系问题，激发学生珍视生命、爱护动物的情感教学重点引导学生理解文章生动的情节教学难点：通过圈划、朗读体会文章蕴含的强烈情感课时安排：1课时教学过程：课前预习：1、查找关于斑羚的相关资料&&&&&&&&&&2、预习生字新词进退维谷&&蹿跳&&&&&&逞能&&&&骚动&&&&迥然不同&&悲怆&&&&&&磐石&&&&&&眼花缭乱&&&&&心甘情愿&&&&&绚丽一、 导入1、 大家回忆一下，在我们学过的课文中，有哪些是与动物有关的？这些动物有何特点？《狼》&《狐假虎威》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
在这两篇课文中，我们了解到的动物不是狡猾的就是愚蠢的。我们今天将来学习一篇课外的文章《斑羚飞渡》，我们将从中了解到动物美好崇高的一面。2、 谁能向大家介绍斑羚的相关知识？斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢，且善于跳跃。它是我国二级保护动物，非常珍贵。3、“飞渡”是什么意思？斑羚为什么要飞渡？二、 整体感知1、 文章里哪个词概括了斑羚当时的处境？（进退维谷）这个词是什么意思？进退都陷于困难的境地哪个词能代替它？进退两难2、 面对进退两难的处境，斑羚群有何反应？一片惊慌，胡乱窜跳3、 为什么会这样？进退两难，难在何处？进：6米宽的山涧退：狩猎队4、 这群充满活性的斑羚在绝境面前是不是束手待毙呢？显然不是，它们想出了一个什么办法？飞渡它们是如何飞渡的呢？请大家阅读全文，找出文中的精彩段落三、 再读课文（一）分析动作描写1、 你认为文中那个段落最精彩？&&7、8
2、 散读第七段，圈划出关键的动词少&&&飞奔&&&&&&&&&&&&&&&&&&&升高对接&&&&蹬&&&老&&&&助跑&&&&&&&&&&&&&&&&&&坠落3、 这一老一少两只斑羚为斑羚群做出了成功的示范，第八段描写了整个斑羚群集体飞渡的场面，请有感情地朗读4、 哪位同学来给大家示范朗读？其余同学注意圈划用得准确生动的词语凌空跃起&&&眼花缭乱&&&没有拥挤，没有争夺，秩序整然，快速飞渡心甘情愿你是怎样理解“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”每一只小斑羚的获救都是以一只老斑羚的生命为代价“我”为什么感到震惊？斑羚这种勇于牺牲的精神是人类也自愧不如的（二）分析头羊的形象1、 危急关头成功自救，那么是谁策划了这个奇迹般的行动呢？镰刀头羊2、 谁能说出镰刀头羊的名字来历？头上的角像两把镰刀从哪些地方可看出它是头羊？身材特别高大，毛色深棕油光水滑所有的目光集中在它身上3、 当整个斑羚群把求生的希望寄托在它身上时，头羊有何反映？神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望苍穹，悲哀地咩了数声4、 文中一共有三处地方写到头羊的叫声，请大家找出来，并讨论它们各有何含义？（1） 在危难时刻，所有的斑羚都注视着这只头羊，而头羊沿着悬崖巡视一圈之后，知道前面是绝路，而后面又有狩猎队的追击。头羊一时想不出拯救这群斑羚的办法，只好仰望苍穹，悲鸣数声，表现了内心的绝望。&（2） “咩――咩――”发出吼叫，意味着头羊想到了办法，兴奋、激动，透露出坚定不移的决心（3斑羚群分为两拨之后，头羊发现老年斑羚那拔少十来只，为了使自救方案取得成功，必须使两拨斑羚数量一致，于是头羊从年轻的行列走出，归入年老的队伍中，其他中年斑羚也随着归入年老的队伍中，然而，选择老年斑羚那拨，即是选择了死亡，因此头羊“悲怆地轻咩了一声”，表达了它沉重而悲壮的心情。&&&&&5、羊在关键时刻体现出怎样的品质？临危不乱、富有智慧、勇于牺牲&&&&6、头羊使斑羚群避免了全军覆没之灾，它自己的结局如何呢？它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中你是怎样理解“灿烂”的？头羊行为和精神的闪光四、 提炼主题在这群斑羚的身上，有哪些值得我们迫切学习的金子般的东西呢？&对种群的灭绝，这群进退维谷的斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，它们的智慧、才能，胆识，特别是从容镇定，舍已为人的情操，可贵的整体精神，为自己、也为人类唱响了一曲悲壮的生命赞歌，放射灿烂无比的人生光彩。&&五、 拓展1、 如果你当时是狩猎队的一员，看到这震撼人心的一幕后，你会有何感想？你会怎样做？2、 学了这篇文章后，你有何启示？动物是我们亲密的朋友，我们应该善待每一个生命六、 作业1、 课后收集有关动物的感人2、 给狩猎队写封信，谈谈你的看法&作者邮箱：&
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