项贤杨 瑞安安阳教育学区小学科学教研集团
项贤杨老师，瑞安市锦湖第三小学科学组组长，2008年考入编制后积极参加安阳学区科学教研活动，并多次在安阳学区开公开课。凭着自身的勤奋好学，取得瑞安市论文二等奖，安阳学区命题比赛一、二等奖，瑞安市命题比赛二等奖。他说：“无论自己有什么成就，或想要达到什么成就，千万不要忘记你还是老师，教好学生是你的‘成就’体现价值的地方”。《声音是怎样...
高末 瑞安安阳教育学区小学科学教研集团
高末老师，玉海中心小学科学组组长，2011以硕士学位被教育局提前批考试录用。进入教师队伍后，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识：多次开出安阳学区公开课；获得温州市小学科学教师技能操作比赛获得一等奖，瑞安市学科瑞安市论文评比中获得三等奖，瑞安市学科素养比赛获得二、三等奖，瑞安市团队命题三等奖，安阳学区科...
朱沈洁 瑞安安阳教育学区小学科学教研集团
朱沈洁，2005年8月毕业于温州师范学院小学教育学院，进入瑞安仙降镇中心小学担任科学老师，飞云学区教研组长。于2010年8月调入隆山实验小学，现任校科学组教研组长。从事科学教育10年来，工作兢兢业业，对科学教育有着不懈的追求，多次开出温州市级、瑞安市级和学区级公开课。曾获科学优质课比赛一等奖，多次获案例论文评比二、三等奖。2011年...
黄国胜 瑞安安阳教育学区小学科学教研集团
安阳教育学区各小学、教研集团成员：按照本学期教研计划，现将次会议通知发给你们，请自行调整好功课，按时参加。时间：日一天，星期五地点：瑞安市锦湖三小（原潘岱小学）主题：追求简约的科学课堂主持：锦湖三小 黄建海报到：9:20前议程上午安排9:20-9:35 朱沈洁老师、高末老师课前说课9:35-9:4...
2014学年学年瑞安安阳教育学区小学科学教研集团教研计划一、整体思路课堂是教学的主阵地。本学期，教研集团要充分发挥集体的智慧和力量，聚焦课堂教学，深化课题研究。做好每两周1次的常规教研，继续深化温州市级课题《小学科学新情境的设计与应用研究》的课题研究，积极促进集团教研从理念、内容到方式的转型。促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展.二、基本情况 1.教师的组成和结构 安阳小学科学教...
期末精彩奉献 尽在科学课堂黄国胜瑞安安阳教育学区小学科学教研集团瑞 安 教 师 进 修 学 校安阳教育学区小学科学教研集团为您联袂奉献科学课精彩大课堂时间：日下午1：50-4:20地点：瑞安市虹桥路小学老校区三楼电教室主题：利用绘图帮助孩子建构科学概念主持：何育明（教师进修学校小学科学师训员）参会：32学时专题研修班学员、安阳教育学区小学教研集团成员第一节：教...
《光的反射》教学设计曾定焕市实验小学瑞安安阳教育学区小学科学教研集团教学目标：1．科学概念：光可以被反射。很多物体都会反射光。2．过程与方法：研究不同材质对光的反射现象。3．情感态度价值观：认识到光的反射在生活中作用大。有继续研究的兴趣。教学重点：不同材质对光的反射现象的对比研究。教学难点：认识到人们能看到不发光的物体，是因为光的反射。材料准备：小组：激光笔、不同材质的纸片（白...
《光是怎样传播的》教学设计王婉周虹桥路小学瑞安安阳教育学区小学科学教研集团教学目标：科学概念：光是趋向于直线传播的。过程与方法：有依据地推测光的传播路径；自主动手验证光是直线传播的实验；通过实验中的现象分析推理光是直线传播的，并用画图的方式表达出来.情感、态度、价值观：培养爱思考的习惯，以及善于思考的能力；知道推测要有依据；在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进...
《极昼和极夜的解释》教学设计 高树平 瑞安安阳教育学区小学科学教研集团
课题：《极昼和极夜的解释》执教：瑞安市滨江小学 高树平教学目标：科学概念：1、极昼和极夜现象与地球自转、公转和地轴倾斜有关。2、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。过程与方法：用模拟实验、示意图等多种方式来解释极昼和极夜现象。情感态度价值观：1、意识到对科学现象的解释可以采用多种方式，但所有...
《一年为什么有四季》教学设计 汪婷婷 瑞安安阳教育学区小学科学教研集团
课题：为什么一年有四季执教：万松实验学校 汪婷婷一、教学目标：1. 科学知识四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。2. 过程与方法（1）根据地球公转的特征做模拟实验。（2）在模拟实验中，将地球仪上杆影的长度变化，结合古人的观察结果，作为判断地球季节的依据。（3）推想出四季的形成与地轴倾斜有关。3. 情感...
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1．知道什么是导体、什么是绝缘体。
2．能够设计检测装置，检测常见物体的导电性能。
探究冷暖空气的对流，暖空气膨胀时，气体颗粒相互分开，空气变得稀薄，所以暖空气比冷空
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