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《2015年经济金融展望报告》全文下载
　　日，中国银行在北京发布《2015年经济金融展望报告》下载请见文章末尾附件（以下简称《报告》）。《报告》在回顾2014年经济金融运行情况的基础上，展望了2015年全球经济金融形势、中国经济金融形势与政策取向以及全球银行业的发展趋势，并对相关热点问题做了专题分析。
　　关于全球经济金融形势，《报告》认为，2014年以来，全球经济复苏依然不平衡，由于人口红利正在消失、技术创新缺乏显著亮点，全球经济复苏内生增长动力不足，预计全球经济增长率约为2.2%.2015年，随着干扰经济复苏的短期性因素缓解或消除，全球经济增速将有所加快，全球GDP增速有望提升至3.0%左右，但仍面临货币政策分化、地缘政治等方面的风险。具体而言，美国经济复苏步伐加快，欧洲经济维持疲弱态势，日本经济将在较低水平徘徊；亚洲新兴经济体增速继续领跑全球，非洲将保持可观的发展势头，但拉美地区可能延续低迷状态。预计美联储将于2015年下半年启动加息进程，欧元区和日本继续扩大宽松力度，政策分化将对全球资本流动产生新的影响。
　　关于中国经济金融形势，《报告》认为，在&三期叠加&大背景下，2014年中国经济继续放缓，预计全年GDP增长7.4%左右，显著低于改革开放以来9.9%的年均增速。但总体来看，中国经济依然运行在合理区间，同时出现了一些积极的趋势性变化，以服务业为主体的第三产业快速增长、比重提高，电子商务、移动互联等新型业态加快发展，就业和节能降耗等指标好于预期。展望2015年，外部环境稳中趋好、改革红利进一步释放、新的增长点蓄势待发，中国经济仍将平稳增长。但增长动力切换、&去产能&压力较大、市场调整和债务率高企等因素也在制约增长。预计2015年GDP增长7.2%左右，CPI增长2.4%左右，全年经济运行依然呈现&低增长+低通胀&格局。
　　关于全球银行业发展形势，《报告》认为，2014年，全球经济进入调整期，各国银行业经营出现分化：美、英银行业整体表现有所改善；日本、欧元区复苏乏力，银行业经营面临挑战；中国银行业在经济呈现&新常态&的背景下，资产负债以及净利润增速放缓，信用风险压力上升，但整体可控。2015年，全球银行业将面临较大的经营压力，艰难前行、业绩分化将成为关键词。
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　　本由中国银行国际金融研究所撰写，中所引用信息均来自公开资料。
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有关回首与展望的作文：回首2014
这是一篇有关回首与展望的作文，本文主要描写作者感叹时间的飞逝，努力把握好现在和未来，跟随编辑老师一起看看吧~有关回首与展望的作文：回首2014时钟的指尖一秒秒地转动，一分分地消逝，一天天地溜走。我们还感觉不到2014的时间，就又要开始品尝那即将结束的2014的味道。听着家中三个挂钟一起走动的声音，“滴答”的声音在黑暗中显得格外清脆，慢慢地向四周晕开。闭上眼睛，细细地感受钟声，或许是因为2014的脚步走得太匆忙，我们都还没有准备好纪念2014的礼物，只是想在这最后的时刻记上属于2014的钟声罢了。2015的前一夜，我们也许无奈，叹息，这么快2014没了，我们也许兴奋尖叫，度过了2014那所谓的世界末日，我们也许激动，无法言语，明天我们又长了一岁……太多的也许，是停留在2014尾声的幻想。我们站在的分界线，此刻面临我们的是昨天，今天与明天。今天的我们站在分界线上，但当午夜的钟声敲过12点钟，我们已开始迈起步伐，走向明天，迎接2015的朝阳，新的一天从我们脚下出发。抛开昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一个今天，营造每一份美好，不让今天留下任何的遗憾。今天，是奋起直追的起点。今天，我们不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想着明天。今天的我们，都是空白的，新的一天都将从起点重新开始。人生的日历，翻过了一页又一页，停留在空白的2015，需要我们用双手绘画出绚烂的人生。2014的黑白，我们将在2015填补绚丽的色彩。回忆的昨天已经默默地消失，期盼的明天还在沉睡。不要过多回忆昨天的一切，不要一味设想明天的蓝图，沉浸在幻想的梦中，当梦醒后，你将一无所有。选择明天，才是智者最明确的抉择。认真的度过每一分每一秒。把握住每一个今天。李大钊曾经说过：“我认为世界最宝贵的是‘今’，最容易丧失的也是‘今’因为它容易丧失，所以更觉得它的宝贵。”是啊，当我们在叹息昨天的时候，今天就悄悄地溜走了，又留下了满地的叹息，新的一年，一切都将是新气象，2014的一切统统抛掉，那些都是属于过去式。现在，属于我们的是才是我们主宰的对象。既然，我们曾在2014留下过遗憾，在2014的一年里都充斥我们的叹息。那么，现在，我们绝不能在2015也留下遗憾，就让我们在2015去完成我们2014没完成的心愿，感受每一天的美好。也许，我们还是会有许多追悔的时刻，昨天的阴影留在我们的脑海中，我们总无法让自己跨过昨天，把昨天当成过去，不去在乎昨天自己所没有珍惜的时刻，总是在叹息昨天，责怪昨天的自己。其实，很少有人可以真的忘怀过去，可以释怀昨天，迎接今天，我们应该学会安慰自己，学会释怀一切，学会潇洒地对昨天挥手说再见，这样我们才能轻松上阵，在今天去努力地弥补昨天所犯下的错。
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2014年-2015小学英语教研组期末工作总结范文
来源：　 14:42:13　【】　
　　我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从以下几个方面来说　　一、教研组建设方面　　1、加强理论学习，不断更新教学观念　　学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。　　2、注重群教群研，发扬团结协作精神。　　我校英语教研组共有6名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。　　二、教学常规方面　　认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。　　本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。　　三、对未来的展望　　所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。　　我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-2014年终特献：2015年GRE写作备考规划
2014年终特献：2015年GRE写作备考规划
12月17日 10:57&&&来源：TPO小站原创&&作者：&&&评论： 点击：
2014年GRE考试，还剩下20日最后一场，考完后今年的考试就全部结束了。回顾全年的GRE考试，相信一定有考生考的好，也有考生考的不好，但不管怎么样，我们的确经历了这些考试。那么对于未来2015年的GRE考试，我们应如何着手准备？也许你应该有一个全新的备考方法。
如何正确使用写作范文？
这个应该说是一个连续的有增长交替的过程。所谓连续的那就是说肯定是要有一个范文帮助你入门，但是我们最终在考试之前，实际上最终要摆脱开它，这就是我们在评分过程中，不管是GRE还是GMAT都存在一个叫做短文相似性检测这么一个软件，我们称之为ESDS，essay-similarity-detection software。只要在一句话的意义上你与他人相同相似，人家就可以判定雷同，这样的话就取消成绩，而且不光是取消作文成绩，还会取消整个考试成绩。
那么GRE范文怎么使用？范文可以看，老师也是通过看范文进入这个领域的。范文多多益善，时间允许的话都可以看，但是最终的目的是什么？是摆脱开。而且从语言角度来看，这个范文当中什么可以去模仿？词组意义上是可以的。我们在结构上、在一些思路上，同学们可能还是需要自己带有原创性的设计，所以这就是范文的一个连续的增减。也就是说一开始看范文，到最后它是剪掉的，要形成自己的一个东西，这就是我们说是一个连续的过程，肯定要看，但是要有增有减，就是先增后减，绝对不能认为按照范文写就可以了，不能这么去看待。
2015年GRE写作趋势展望
GRE作文考试，它跟GRE其它部分一样，有它令人高山仰止的一个难度。我们在看这个考生分布比例的时候，满分是6分，然后0.5一进制。那么我们到达5分的时候，就是5分档，那上面还有一个5.5和6，那你猜一猜这个上面两个档次里面，全世界如果算的话，大概有百分之多少同学能达到5分以上的成绩？大概就是7%左右，那你就可以想象，实际上我们在下面这个分数段上，整个的分布是一个纺锤形的，中间是大肚子，然后两头是尖尖的，那么如果你想往上去走的话，特别是想考大众传媒mass media的同学，可能有些院系要求录取的时候就要求5分，作文这块就要求5分，那你这样的话你可能进入全世界7%当中。
所以在我们2015年的时候，那就跟老师所讲的：第一，Argument关注一些商业的题目；第二，我们Issue部分一定把那个字数、把那个思路给拼上去，至少把这个视角的宽广程度、素材的丰富程度把它拼上去，你至少是一个非常丰满的文章，可不能想象着说我们在GRE里面说是Issue部分你搞个三五百字就可以搞一个不错的成绩，这是绝对没可能的。所以这就是我们说2015年要注意的两方面的情况。
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