万寿小学2014-2014 2015学年年上期月

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万寿小学召开期初工作会议
&&&&&&&8月30日上午,万寿小学召开了2014――2015学年度第一学期期初工作会议。&&&&&&&会议上,杜湘江校长从安全、德育、行风建设、教学等多个方面对上一学期的工作进行了总结,既肯定了学校的成绩,也找出了不足,并提出了具体的改进要求;王子焱副校长公布了新学期工作计划,精炼准确的指出了本学期的工作任务和目标,为本学期的工作指明了方向;赵国忠主席对新修订的《万寿小学优秀教师评选办法》、《万寿小学绩效工资发放实施方案》和《万寿小学教师年度考核评价实施方案》进行解释说明,并宣布实施。&&&&&&&期初会上,学校领导为上学期期末评出的优秀教师和三好班级、模范班级颁发了奖状。之后苏翠艳、马晓丽、岳永泉等六位老师做了师德师风典型经验交流,这六位老师情真意切的诠释了自己质朴的行为,他们无私奉献的精神,得到了与会教师的阵阵掌声。&&&&&&此次期初会,清晰的总结了经验,找出不足,又能把握方向,展望未来,为学校的进一步发展奠定基础。&
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齐街镇学年上期小学调研考试成绩总表
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小庙乡袁家山小学学年度六年级上期期末检测成绩
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读《小抄写员》有感 我读了课文《小抄写员》,感到非常惊讶。主人公是个十二岁的孩子,他从小就有了养家的责任感,真是了不起啊! 课文中主要讲了叙利奥在每天深夜里等爸爸睡了以后,他便帮爸爸抄写,因为睡眠不足上课打盹儿,爸爸屡次提醒到最后动怒。叙利奥看到能多赚钱,即使被爸爸责骂也不把真相告诉家人,他心里十分难过,伤心加上疲惫,身体越来越差。后来还是被爸爸发现了,爸爸非常心疼儿子,让叙利奥好好地睡了一觉。 当我读到:“叙利奥对爸爸说:‘爸爸,我来替您写吧,我能写得和您一样好。’可是他爸爸不答应,叙利奥暗暗想办法”时,我想他真关心父母的身体啊,可我只会与父母顶嘴,不听他们的话,不好好学习。 当我读到:“叙利奥一声不响地受着父亲的责骂,心里伤心极了,但他没有把真相说出来...
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某小学学年度上期校本研修计划29
****小学学年度上期校本研修;一、指导思想;坚持以科学发展观为指导,认真落实教育部、市、区各;二、研修目标;依据学校内涵发展的需要,在指导思想的指引下进一步;三、研修措施(一)加强常规管理机制建设,狠抓课堂;1、树立教学规程意识和教研规程意识;2、建立校本的教学规程和教研规程:根据北碚区统一;3、严格规程考核机制:按照**小学教学常规规程
****小学学年度上期校本研修计划 一、 指导思想坚持以科学发展观为指导,认真落实教育部、市、区各级教学工作相关文件精神,结合学校工作重点,大力实施素质教育。强化学校课程与教学研究,认真探索和转变教学方式与方法,进一步深化教学改革,全面提高教学质量,促进学生的整体发展。 二、 研修目标依据学校内涵发展的需要,在指导思想的指引下进一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,以课题研究为依托,改进教师教学行为,提升教师专业化发展水平,切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况,努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型、创新型教师队伍,全面提高教育教学质量。 三、 研修措施 (一) 加强常规管理机制建设,狠抓课堂教学质量。1、树立教学规程意识和教研规程意识。组织教师利用教师会和教研活动进行学校各项规章制度学习,树立规程意识。2、建立校本的教学规程和教研规程:根据北碚区统一要求,结合学校特色进一步修订与完善,形成**小学教学常规规程和教研常规规程。3、严格规程考核机制:按照**小学教学常规规程和教研常规规程的要求对教师进行严格督导,并按照教学常规规程要求开展各项教学及研究活动,确保教育教学质量的提升。4、结合学科建设,着力探索学科评价改革:在教师教学评价方面,学校进一步完善各项规章制度,各评价小组制定合理的评价方案,加强过程性监督,做好随堂课教学质量的抽查工作,以评促教对教师教学进行全面、准确、有效评价;在学生学业评价方面,认真研究调研学习负担状况,深入思考学业发展水平,以评促学,推动学科改革向纵深发展,探讨减负提质的有效途径。。 (二) 多管齐下加强学校课程与教学的研究与实施1、 进一步深化学校课程改革(1)强化推广重点项目的建设:现阶段学校有两个重点研究项目:参与式教学项目研究和整体性教学研究。参与式教学项目的工作重点要放在将参与式教学进行理论创新和教学实验上;整体性教学研究要从语文学科推广到其他学科,并将语文整体性教学研究项目作为重庆市教育改革试点项目启动。(2)将学校课程建设与课题研究相结合:围绕学校申报的市级规划课题以及重点课题,开展课程建设的科学性和可行性研究,并将其运用于我校的课程建设中,有利促进学校课程建设和课题研究的共同进步。(3)营造团队共研,活动促进的教研氛围:发扬我校的教研传统,通过团队合作,共研共进的方式将校本研修、教育教学和教研活动紧密结合起来,从学校和教师的工作实际出发,结合各个项目内容特点开展现场会,演讲比赛,论坛,赛课等活动,提高教师的教育教学和教育科研能力。2、关注教学质量,注重三课建设:(1)课堂:注重课堂(随堂课、跟进课、公开课)研究。由过去关注对一堂课的打磨转向教学思维方式和教学行为方式的研究,引领每位教师确立自己的职业发展道路。(2)课例:坚持课例研究,使课例研究成为历练学术性研究小组的重要途径,不仅解决教学中的实际问题,还提升理论与实践能力。并结合国内外教学潮流,探索“微课”“翻转课堂”的改革,打造具有校本特色的现代化高效课堂。(3)赛课:传承赛课传统。“绿蕴杯”赛课既是我校的传统赛事,也是教师们相互学习以及研究成果的展示;本学期根据我校实际情况,集合校本研修和课题研究,整合比赛内容,开展“绿杯”青年教师赛课比赛,以点带面,以赛促研,推动我校教育教学质量的提高。(三)以专业发展为先导,加强教师队伍建设1、加强师德师风建设,认真学习相关指定文件:强调依法执教,提高师德修养。2、加强教师专业发展,将当前教师专业发展的着力点放在“真正地激发起教师为自己的专业发展负责的内驱力”,关注教师的个体发展,提倡“一师一品”“一师一课”上来,重视“项目培训”,“学科培训”和“自主研修”,关注教师专业能力的提升。 四、 校本研修工作安排1、由教导处牵头完成制定各学科质量检测方案和学校课程辅助活动方案。2、教导处修订学校常规教学规程和教研规程,各教研组组织教师认真学习。3、积极组织教师申报区、市级课题。4、校刊编辑部开展《绿色家园》编印工作。5、认真落实“参与式教学活动”、“国培项目”、“教育改革试点项目”以及“联片教研活动”等四个项目的活动整合方案,并具体加以实施。6、踏实负责地开展随堂课教学评价工作。7、积极组织教师以团队或个人名义参与第二届全国中小学教学微视频大赛。8、结合各科教学特点,进行具有学科特色和校本特色的期末质量检测工作。**小学日包含各类专业文献、行业资料、专业论文、外语学习资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、生活休闲娱乐、某小学学年度上期校本研修计划29等内容。
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