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　　我的政治主观题的分数老是不理想
想请老师给点建议和方法
　　答复：简答题
总结近几年的高考题，突出特点就是注重能力的考查，在形式上和内容上都发生了很大的变化。题目设计灵活，角度多变，源于教材，高于教材。但万变不离其宗，题在书外，理在书中；预料之外，情理之中。从形式上看，大多采用了设置情景材料的方式，联系当前社会经济政治生活中的重点和热点问题，体现了理论联系实际的原则；从命题设问来看，一般要求从三个角度回答：&是什么&，&为什么&，&怎么办&。题目要求回答其中的某一个或某几个方面，有的则要求全面回答。这要求在解题时注意以下几个步骤：
第一，认真审题，准确把握命题的含义。一是要在仔细阅读情景材料的基础上，弄清材料包含哪几层意思，有的可能有一层，有的可能有多层，然后归纳出各层意思所揭示的中心意旨。二是要明确题目的设问角度。
第二，找依据。在审题的过程中，要从材料中&折射&出理论依据，即课本在这个问题上所运用的基础知识、基本原理。
第三，用课本所讲的理论依据简明扼要地分析、说明材料中所反映的问题，精确地组织答案。具体要求是：观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐、扼要、简洁、层次分明。
下面通过近几年高考的几种简答题题型的答题方法和解题思路加以说明。
1、直问式简答题
近几年这种题型尽管也以材料命题的方式出现，但一般地对某些基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问较直接，一般只要求从一个角度回答&，可依据教材内容直接回答即可。
〔例1〕从战略上调整国有经济布局和改组国有企业，是党的十五届四中全会的重要决策，是搞好国有企业改革和发展的重要举措。应当着眼于从整体上搞好国有经济，增强国有企业的活力和素质，更好地发挥国有经济的主导作用，下大力气搞好国有经济布局的调整和企业改组。请回答：
（1）什么是国有经济？为什么要搞好国有经济？
（2）请您谈谈国有经济主导作用的看法。
解题思路分析：此题尽管以材料的形式出现，但可依据课本知识联系党和国家的有关文件精神直接回答即可。第一问回答国有经济含义和国有经济的地位，第二问实际回答国有经济的控制力。
参考答案：（1）国有经济亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民（以国家所有的形式存在）的一种公有制形式。要搞好国有经济，是因为国有经济掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用，是社会主义的主要经济基础，搞好国有经济关系到社会主义制度的巩固和发展。
（2）在社会主义市场经济条件下，国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上。①国有经济的作用既要通过国有独资企业来实现，更要大力发展股份制，探索国有控股和参股企业来实现。②国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位，支撑、引导和带动整个社会经济的发展，在实现国家宏观调控目标中发挥重要作用。③国有经济必须保持必要的数量，更要有分布的优化和质的提高；在经济发展的不同阶段，国有经济在不同产业和地区的比重可以有所差别，其布局要相应调整。
附：全国高考1995年31题：
中共十四届四中全会指出，民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。党在全国执政以后把这种制度运用于政权建设，在国家机构中实行民主集中制的原则。
（1）民主集中制的原则在我国国家机构中体现在哪些方面？
（2）为什么要在国家机构中实行民主集中制原则？
参考答案：（１）民主集中制原则在我国国家机构中体现在：第一，在人民和人民代表大会的关系上，全国和地方各级人民代表大会代表都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；第二，在人民代表大会和其他国家机关的关系上，其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；第三，在中央和地方的关系上，实行下级服从上级、地方服从中央的原则，保证中央和地方国家权力的统一。
（２）实行民主集中制有利于充分发扬民主，制定出符合客观实际并反映人民利益和愿望的法律、法规（若答方针政策亦可）；有利于实现正确的集中，保证民主的正确方向，形成统一的意志和行动，人民真正行使当家作主的权利。
２、辨析式简答题
题目所给的观点正误混杂，带有辨析色彩。要了解题目到底包含几层意思，以课本理论为依据，对其观点分别加以回答。
〔例２〕1999年中央政府财政赤字为1503亿元，创新中国近50年来最高纪录。有人认为：&用扩大一些财政赤字和国债规模搞建设，可以加快经济发展，但会引发通货膨胀&。为什么说这种观点是片面的？
解题思路分析：此题旨在考查扩大一些财政赤字和国债规模与经济发展及通货膨胀的关系。这道题类似于辨析题，不难看出简答、辨析和论述题之间并无严格的界限。此题的设问是为什么这种观点是片面的？可见，材料中的观点属于正误混杂。此题有两层含义：一是扩大一些财政赤字和国债规模是否可以加快经济的发展；二是是否会引发通货膨胀。
参考答案：（1）纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，从而引起纸币的贬值，物价上涨，叫通货膨胀。
（2）从我国目前的经济状况看，已处于明显的通货紧缩状态，所以扩大一些财政赤字和国债规模搞建设，加强基础设施建设，这是扩大投资需求和国内需求，促进生产力发展，加快我国经济发展的需要。
（3）扩大一些财政赤字和国债规模搞建设，必须确保资金的合理投向，不搞重复建设；赤字和国债不超过国际公认的警戒线；商业银行发行一些长期国债将一部分储蓄转化为投资，不过量发行货币；商品供应丰富，物价平稳。在这些条件下，不会引发通货膨胀，否则迟早会引起严重的能货膨胀。
附：全国高考1995年32题：
有人认为，&搞市场经济，就要放开价格；放开价格，就得提高价格，政府不应干预。&为什么说这种观点是片面的？
参考答案：（1）发展社会主义市场经济，必须建立以市场形成价格为主的价格机制，价格从管制到放开是我国由计划经济体制转变为市场经济体制的客观要求。搞市场经济，就要放开价格。
（2）商品的价格是由价值决定的，价格不能任意上涨或下跌。放开价格不等于提高物价，任意提高价格是违背价值规律的。
（3）市场本身有缺陷，政府还必须对市场价格进行宏观调控。
3、演绎式简答题
这类题目的形式一定是材料，且包含着多层意思，须先用分析法看分为哪几层意思，然后再用演绎法去看材料是如何体现这些观点的。如果题目不直接指出观点，须先归纳出材料中的观点，再用演绎法去看材料是如何体现这一观点的。
〔例3〕中华人民共和国澳门特别行政区第一任行政长官人选于日上午在澳门由推委会选举产生。经199名推委会委员（均为澳门永久性居民）无记名投票，何厚铧以163票当选，然后由澳门特别行政区筹委会报告中央人民政府任命。5月24日，国务院总理朱镕基代表国务院向何厚铧颁发了任命他为澳门特别行政区第一任行政长官的国务院令。12月20日，澳门回归祖国，澳门特别行政区成立，特首何厚铧向国务院总理朱镕基宣誓就职。
运用所学政治常识有关道理回答：上述材料体现我国政府什么方针？这一方针的内容在材料中是如何体现的？
解题思路分析：该题是模拟全国高考1999年34题的形式而出的，旨在考查学生对&一国两制&内容的理解和运用。具体解题思路是：先归纳出材料的中心思想，找出观点，即&我国政府的方针&，这是回答好第二问的前提。然后再用演绎法去看材料中是如何体现这一观点是。注意题目的规定性是&如何体现&，做此类题目时一定要注意从材料中折射出基本理论，叙述时要做到基本理论与材料的有机结合。
参考答案：（1）上述材料体现了我国政府制定的和平统一祖国的&一国两制&方针。
&一国两制&基本内容有三个方面：&一国两制&的前提和基础是一国，即中华人民共和国；两种制度长期并存，国家的主体是社会主义制度；&一国两制&下设立的特别行政区享有高度的自治权。
（2）澳门特别行政区第一任行政长官人选由澳门推委会选举产生及澳门特别行政区成立，这是&一国两制&、&澳人治澳&、高度自治的重要实践。何厚铧当选后报请中央人民政府任命，国务院向其颁发国务院任命令；澳门回归祖国，特首何厚铧向国务院总理朱镕基宣誓就职等材料，都体现了&一国两制&的前提和基础是一国，即中华人民共和国。
&4、认识式简答题
这类题目的形式一定是材料，设问上一般是&如何认识……&，不仅要求考生&知其然&，而且要&知其所以然&，是目前较为常见的简答形式。回答时要运用课本知识从&是什么&、&为什么&、&怎么办&几个角度全面回答。
〔例4〕&春风不度玉门关&，这是近些年来人们对我国人才及其他经济资源很难由东部地区向中西部地区流动这种经济现象的形象说法。1999年，我国决定重心西移，实施西部大开发战略，加快中西部地区的发展。应如何看待这种经济现象？
解题思路分析：此题是模拟全国高考1997年的第35题而出的，属于典型的认识型简答题。思路应为如下三点：第一，西部大开发战略是什么；第二，为什么要实施这一战略；第三，怎样实施这一战略。本题的设问属扩展性设问，要有开阔的视野，从多角度回答，否则容易产生纠缠一点、不顾其余的错误。
参考答案：（1）&春风不度玉门关&是在地区间经济发展不平衡的情况下，市场机制调节资源配置的结果。但任其长期存在，不利于国民经济的稳定发展，不利于实现共同富裕。重心西移，实施西部大开发战略是国家行使宏观调控职能的表现。
（2）实施西部大开发战略，是在市场经济条件下发挥宏观调控职能，弥补市场调节缺陷的需要；是进行经济结构战略性调整，促进地区经济协调发展的重大部署；是扩大国内需求，促进经济持续、快速、健康发展的重大举措；是逐步缩小地区差距，最终实现共同富裕的必然要求。
（3）为此，首先要西部地区发挥自身优势，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，大力发展生产力；中央政府要加强宏观调控职能，采取多种方式帮助和支持西部地区；东部地区要把支持西部大开发作为责无旁贷的任务，改善和加强对西部地区的对口支援和各种形式的协作，促进共同发展。
辨析题
一、所谓辨析题，就是要求考生对试题所提供的观点和材料，运用马克思主义的立场、观点和方法，进行科学的辨别和分析。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，而且可以考查考生的辨证思维能力。要求考生对试题有辨有析，辨析结合。
二、辨析题的几种常见类型
1、正误混杂型：即命题有正确的一面，也有错误的一面。具体说有五种情形：①题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素；②题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素；③题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论；④题目的内容正误并列存在；⑤题目包含多层意思，每层意思都正误混杂。
[例1]创造性思维就是敢于打破常规，想人之所未想，想人之所未见。
解题思路分析：此题看到了创造性思维的确需要打破常规，总体上看是正确的，但没有看到创造性思维也要按规律办事，有一定的片面性，属于第一种情形。
参考答案：⑴创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对客观实际，敢于提出新问题，解决新问题，固守书本知识和教材，墨守成规，就不能提出科学的新知识、新方法，探索新规律，创立新学说，所以创造性思维有利于人们认识能力的进一步提高和发挥。从这个意义上说，创造性思维确实需要敢于打破常规，想人之所未想，想人之所未见。
⑵但进行创造性思维必须以科学理论为指导，从实际出发，按规律办事，而不能凭空主观臆断。从这个角度看，题中观点有一点片面性。
[例2]中美通过双边谈判最终达成了关于中国加入世贸组织的双边协议，最根本的是两国在政治上合作的结果。
解题思路分析：从现象上看，中美双方通过谈判达成协议是政治上合作的结果，题目有一定的合理性，但题目没有从根源上找出双方合作的原因，把现象当成本质，从根本上说是不科学的。属于第二种情形。
参考答案：⑴中美关于中国加入世贸组织的双边谈判达成协议，从现象上看是两国在政治上合作的结果，但从根本上说中美达成协议是因为双方在关于中国加入世贸组织问题上有共同的经济利益。
⑵经济决定政治，政治是经济的集中表现。中国有巨大的市场，中国加入世贸组织将为美国经济发展带来巨大利益，中国加入世贸组织将更好地利用美国的市场资金和技术，这将为中美贸易的发展开辟广阔的道路。正是这种共同的经济利益，才使得两国谈判虽经艰难并历时多年，但最终还是达成了协议。没有这种经济上的共同利益，当然不会有这种政治上的合作。
⑶题中观点没有从根源上说明政治合作的原因，是不科学的。
[例3]从战略上调整国有经济布局，要坚持有进有退，有所为有所不为的方针。因此，国有企业应该从竞争性行业中退出来。
解题思路分析：此题由一个正确的前提推导出一个错误的结论，属于第三种情形。按照十五届四中全会的精神，根据我国国有经济分布不合理的状况，应调整国有经济布局，有所为有所不为是正确的。但从国企的重要性及市场经济的特点来看，在竞争性领域国企也应平等地参与市场竞争。
参考答案：⑴党的十五届四中全会根据目前国有经济分布过宽，整体素质不高，资源配置不尽合理的状况，提出国有经济要&坚持有进有退，有所为有所不为&，有利于提高国民经济的控制力。题目看到这一点是正确的。
⑵但由此得出&国有企业应从竞争性行业退出&是错误的。
第一，从国有企业的地位看，国有企业在国民经济中居于重要地位，它们代表着我国先进的生产力，是国民经济的重要支柱，是社会财富的主要创造者，是国家财政收入的主要来源，是技术改造的主导力量。所以国有企业必须加强，而不能退出。第二，从关系到国民经济命脉的重要行业和关键领域看，如涉及国家安全的行业、自然垄断性行业，提供重要产品和服务的行业，以及支柱产业和高新技术产业中的骨干企业，必须增强国企的竞争力，而不能退出。第三，从其它行业和领域看，应通过资产重组和结构调整，集中力量、加强重点，提高国有经济的整体素质。第四，从市场经济的要求看，国有企业要通过改革，增强控制力和竞争力，积极参与市场竞争，而决不是从竞争性行业中退出。&
[例4]我国加入世贸组织有助于经济发展，但与社会主义市场经济改革的目标相违背。
解题思路分析：此题分两层意思，前一层意思正确，后一层意思错误，题目的内容正误并列存在，属于第四种情形。
参考答案：（1）这种观点肯定了加入世贸组织的积极作用是正确的。加入世贸组织，有利于我国在市场经济的原则下进行国际贸易，开展各种形式的经贸合作与竞争，充分发挥国内、国际两个市场在资源配置方面的积极作用，将国内市场与国际市场融为一体，充分发挥市场对资源配置的基础性作用。这必将促进我国经济的发展。
（2）认为&加入世贸组织与社会主义市场经济改革的目标相违背&则是错误的。我们要建立的社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。而加入世贸组织能更好地发挥市场对资源配置的基础性作用，这也正是我们建立市场经济的目标。所以，加入世贸组织与社会主义市场经济改革的目标是完全一致的。
[例5]国有企业改革要&抓大放小&，抓好大的，就是要实行股份制，&一股就灵&；放活小的，就是要出售小企业，&一卖了之&。
解题思路分析：该题分三层意思：第一层，国企改革要抓大放小，符合十五届四中全会精神，是正确的；第二层，抓好大的可实行股份制，也可以采用其他形式，并非&一股就灵&，属正误混杂；第三层，出售小企业是放小的一种形式，也可采用其他形式，不能&一卖了之&，属正误混杂。此题属于第五种情形。
参考答案：（1）国有企业改革必须着眼于整个国有经济，而不是搞好所有国有企业，因此要抓好大的，放活小的，对国有企业实施战略性改组。
（2）抓好大的，即集中力量抓好大型企业和企业集团。股份制作为现代企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用，但并非&一股就灵&，股份制只是为转换机制、提高效益创造了有利条件，只有搞好经营管理，才能把这种有利条件充分利用起来。各地、各部门、各行业应根据自己的实际情况来决定是否搞股份制，不能一哄而上。
（3）放开搞活国有小企业，可采取改组、联合、兼并、租赁、承包经营和股份合作制、出售等形式。&放活小的&并不等于卖掉小的，出售仅是搞好国有小型&企业的途径之一，把国有小企业改革片面理解为&一卖了之&导致国有资产大量流失，银行债权被随意冲销，职工合法权益失去保障，影响社会稳定，是完全违背党的十五大精神和中央方针的。
2、附加条件型：即题目中的观点或材料是孤立的、抽象的，它在一定条件下正确，在一定条件下错误。解答时，不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，考虑要全面，多角度分析。
[例6]对于一个企业来说，提高劳动生产率就能盈利；增加利润就意味着经济效益的提高。
解题思路分析：此题属典型的附加条件式辨析题。此题有两层意思，第一层意思，提高劳动生产率可能盈利也可能不盈利，提高劳动生产率只是盈利的必要条件之一。第二层意思，增加利润不一定经济效益就提高，须分三种情况具体分析。
参考答案：对这两个观点都要作具体分析。
⑴商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。商品生产者改进技术，提高劳动生产率，使生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，一般就能盈利。但在市场经济的条件下，能否一定盈利还取决于市场供求状况，取决于商品是否适销对路，是否适应供求关系的变化。如果商品生产者不重视市场变化，使商品滞销，反会亏本。因此，在市场经济条件下，商品生产者必须面向市场，适应市场需求的变化，来改进技术，提高劳动生产率。
⑵经济效益就是经济活动中所得的有用劳动成果同劳动消耗之间的对比关系。衡量评价企业经济效益，通常用成本利润率（企业利润总量与产品成本总量的比率）和资金利润率（企业利润总量与企业全部资金的比率）来表示。因此，增加利润能否提高经济效益有三种可能：如果利润总量增长与产品成本总量或资金总量的增加一样快，则说明经济效益没有变化；如果利润总量增长不如产品成本总量或资金总量增长快，则说明经济效益低；如果利润总量增长比产品成本总量或资金总量增长快，则说明经济效益提高。
&3、理由不全型：题中所讲的理由是正确的，但不全面，尚需补充其它理由。解答时，应先点明题目的正确之处，并说明理由，然后补全所缺理由并阐明根据。
[例7]只要制定完备的法律，就可以保证人民民主权利的实现。
解题思路分析：制定完备的法律，是保障人民民主权利实现的条件之一，但要保证人民民主权利的实现，还应有以下条件：必须加强法律实施；必须有制度保障和物质保障。
参考答案：⑴法律具有鲜明的阶级性。在资本主义国家，法律越完备，越有利于保障资产阶级的利益，不会保障广大人民的利益；在社会主义国家，完备的法律制度才能保障人民民主权利的实现。⑵要我国，制定完备的法律使人民民主权利的实现有了法律保障，题目有其合理性。⑶制定了完备的法律，只是做到了有法可依，要保障&人民民主权利，还必须做到有法必依、执法必严、违法必究，注重法律的实施。⑷另外，人民民主权利的实现还必须有制度保障和物质保障。
4&、辨中套辨型：这种题型一般以复句的形式出现，题目中包含两层含义甚至三层含义，前一个观点本身可能正确可能不正确，也可能正误混杂，前一个观点又是后一个观点的一部分，后一个观点可能正确，可能错误，也可能正误混杂。解答这种题型必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，然后逐层辨析。
[例8]国家实施西部大开发战略，是国家行使宏观调控职能的表现，将有利于各民族共同繁荣。这是实施西部大开发战略的目的所在。
解题思路分析：此题属典型的辨中套辨型。该题分三层意思：第一层，国家实施西部大开发战略，是否是国家行使宏观调控职能；第二层，西部大开发是否有利于各民族共同繁荣；第三层，前两层是否是西部大开发的目的所在。
参考答案：⑴在地区间经济发展不平衡的情况下，单纯的市场调节很难使人才等资源由东部地区流向西部地区，为此，国家必须行使宏观调控职能，实施西部大开发战略，促进西部地区的经济发展。⑵我国西部是少数民族比较集中的地区，实施西部大开发战略，将有利于民族地区经济的发展，有利于实现各民族共同繁荣。⑶目前，我国东西部经济发展差距越来越大，西部经济的落后状况，已经严重制约着我国经济和社会的进一步发展。实施西部大开发战略，将大大促进西部经济的发展和社会的全面进步，进而促进我国经济持续、快速、健康发展，为实现共同富裕的目标创造条件。因此，国家实施西部大开发战略的目的是促进我国西部经济的发展和社会的全面进步。⑷可见，国家运用宏观调控职能是实施西部大开发战略的手段而非目的；实施西部大开发战略，有利于各民族共同繁荣，但却不是西部大开发战略的目的所在。
三、辨析题的解答要领
⑴如果题目用古汉语、格言、俗语等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。
⑵审清题目到底分几层意思，以防答漏。
⑶对每层意思的观点先辨后析（或先析后得结论）。&辨&即说明该层意思的观点正确还是错误，或什么条件下正确，什么条件下错误。&析&即运用马克思主义的政治、经济、哲学原理说明正确或错误的原因，即指出其理论依据。
⑷指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害（这个步骤有的题目不作要求，要具体问题具体分析）
[例9]在我国现阶段，&共富&必须&先富&，&先富&必然&共富&。
答案：⑴&共富&指的是共同富裕，&先富&指的是允许和鼓励一部分地区和一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来。（解释&先富&、&共富&的含义，明确题中所述概念）
⑵在我国现阶段，由于生产力发展不平衡，实行以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度，能极大地调动广大劳动群众的生产积极性，共同富裕不等于也示可能是全体人民同时、同等地富裕起来。因此，&共富&只能&先富&。（这是对题中正确观点的辨析，方法即理论依据→判断）
⑶先富的根本目的在于共富。国家只有一方面提倡先富帮后富，一方面对收入过分悬殊的现象实行干预和调节，才有助于防止两极分化，最终实现共同富裕。否则，先富未必共富。（这是对题中不科学观点的辨析）
论述题
一、论述题的特点
论述题是政治高考长期使用的一种题型，但随着高考命题改革的进展，论述题无论是从内容上还是形式上都发生了很大的变化。
从提出问题的形式看，直问式论述题已被材料式论述题彻底取代。材料式论述题的特点是：在题目的情境设计上，可以是一个或几个具体事实材料，也可以是一组或几组数据图表，也可以是上述内容交错使用；可以是正面材料，也可以是正、反两方面的材料。从题目的设问方式上，可以是明显性设问，也可以是隐含性设问；可以是一题一问，也可以是一题多问；可以是收敛性设问，也可以是扩展性设问。这种题目材料多而复杂，涉及面广，综合性强，对阅读能力，分析实际问题的能力，叙述表达能力都提出了很高的要求，要求考生对所提供的事实材料进行剖析或比较后，运用有关理论知识，联系材料论证。
从考生答题时发挥的自由程度及所运用的具体方法看，可分为收敛性论述题和扩展性论述题。收敛性论述题限定作答的方式和范围，考生答题时的自由程度较小，方法上多以分析方法为主，综合方法为辅，扩展性论述题为考生的作答方式和范围限制较小，考生须自己确定答题所用的基础知识和内容，给考生很大的自由，方法上多以综合方法为主，分析方法为辅。近几年高考的两个论述题其中之一一般是图表题，考查经济常识的内容，属于第一种类型，另一题从今年情况看应是哲学常识题，属于第二种类型。
二、论述题的解题技巧
1、认真审题，准确把握题意和要求
弄清题意和设问要求是正确解答的前提和关键。材料式论述题包括审事实材料和审设问两个步骤。
⑴审设问
绝大多数考生总是先审材料后审设问，这样，审完设问后还必须再审材料，实践证明效果并不好。先审设问，在了解了答题方向、角度和范围后，带着问题看材料，会做到有的放矢，可在审材料的过程中&折射出解题所需要的基础知识，基本理论，在审材料的同时思想会并发出智慧的火花。同时还可以节省时间。
审设问须注意以下事项：①弄清题目要求运用的理论知识范围。限制性论述题一般都明确指定知识的运用范围，扩展性论述题则不明确限定知识的运用范围，但在带着问题审材料的过程中就会根据对材料的分析找出范围。②抓住设问中的关键词、限定词，如1998年第38题的&怎样做到&，这样才不会使回答的重心发生偏差。
⑵审材料
①弄清事实材料共有几层意思，读懂每层的大意。有些题目提供的事实材料引文没有明显标出段落或层次，考生须自己分出层次。②把审事实材料和审设问结合起来，从每层材料中概括出隐含的观点。这是尔后组织答案要点，选择合适的理论知识对实际问题分析论证的客观依据。③在此基础上综合归纳出各个材料所揭示的中心思想。
近六年的高考，两个论述题中必定有一个图表题，所限定的知识要求一般都是经济常识的内容，所以特别介绍一下：
首先审设问。设问一般围绕以下三个方面提出具体要求：①&是什么&，如1999年第39题设问：上述两个表各反映了什么经济现象，这样了解了问题的指向性后，再审图表，先分析，后综合，就可把握知识的内在联系，得出正确的续结论。②&为什么&，如1997年的第39题的第二问：&你是否赞成这两家企业的投资发展计划？为什么？&，这就需要运用课本理论知识加以分析解决。③&怎么办&，1997年、1999年的第39题的第三问都要求考生结合题目所给的具体材料，提出解决问题的建议或措施。在审设问中要特别注意题目有无特殊要求，如1998年39题第三问&结合该企业的发展变化&即是特殊要求，只有根据特殊要求作答，才能避免作答偏向。
其次审图表材料。①审读标题。一定要明确各图表的标题，因为标题往往就是该图表式材料的中心意思，对理解图表式材料的中心观点有重要的提示作用。如果没有标题，考生必须自己概括，如1997年的第39题的图表2，标题可概括为&两家企业根据各自行政主管部门的指令，实现投资发展计划后的情况&。②从横向与纵向两方面审读图表。通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。③审读图表间的内在联系。根据设问，通过对各图表式材料的分析综合、归纳比较，找出其间的内在联系。④审读附注或注释。附注或注释是图表式材料的有机组成部分，忽略之，则不能把握图表的中心观点或不能揭示图表间的内在联系。⑤审读设问和审读材料相结合。根据设问所提供的&信息&，带着&问题&审读图表式材料，使用价值审读材料更有指向性，更准确地把握图表式材料的中心观点。⑥理解特定年分有特殊意义，须准确理解。如1978年标志改革开放的开始；1992年党的十四大的召开，提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；1997年党的十五大召开。这些特定年分所隐含的知识对正确理解图表的中心观点有重要的&信息启发&意义。
2、确定论据。审题主要是明确材料的中心观点即论点，然后根据论点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识，结合题目的具体要求进行分析&筛选&，从而确定答题所运用的理论知识，这是论证论点认识评析情景材料的理论依据。同时这一思维过程也反过来有助于准确阅读材料，两者起到互相&昭示&&印证&的作用
3、列纲目、巧构思：下笔答题前在草纸上列个提纲，明确答题要点的主要内容、原理及层次的划分，便于按逻辑体系答题，以保证答案层次分明、条理清晰，也不至于在答题时发生遗忘。千万不要以为这样做耽误时间，恰好是有效地节约时间，利用时间。
4、认真组织答案：基本理论是解决问题的出发点和依据，所以要将其准确地表述出来；对材料的分析（特别是图表题）要透过现象把握本质，将基本理论与材料有机结合起来以证明论点，用理论统帅材料，用材料说明论点，避免理论材料相脱节的三种错误倾向：一是把题目提供的材料抛在一边，漫天撒网，一味地堆砌理论，就理论而理论空谈一番；二是一味地照搬材料，就事论事，缺乏理论依据；三是理论与材料相脱节，不能做到理论与材料的有机结合，造成理论和材料&两张皮&的现象。当然，由于题目多样，在回答问题时需要具体问题具体分析。
[例1]运用经济学有关知识，分析下列图表并回答问题
⑴这三个图表反映了什么经济现象和问题&？&
⑵中国加入WTO后对我国的汽车工业有什么影响？
⑶你认为我国的汽车工业怎样才能提高国际竞争力？
图表Ⅰ：我国汽车制造企业的年产量与资金利润率的关系
图表Ⅱ：年中美汽车年产量及占世界比重&单位：万辆
图表Ⅲ：1997年中美最大汽车公司生产规模比较
注：我国目前有115家汽车整车生产厂家，数量堪称世界第一
解题思路分析：⑴审读图表需要注意的三个问题
①注意审读三厂图表各自的标题，因为标题规定了表格的规定内容，能概括揭示出其中心意思。注意审读设问，结合设问审读图表。
②在审读图表时，一方面要总结出图表所反映的现象，并透过现象揭示出现象背后的问题，同时可&折射&出解决这些问题所需要的方法。
③在审读过程中，发现一层意思，在草纸上记录下来，最后汇总，并系统化、条理化，即是答案。
⑵审读图表&Ⅰ：
图表Ⅰ系坐标式图表，表明我国汽车制造企业的经济效益随着产量的增加而提高。&折射&出的理论：我国的汽车工业要提高经济效益，必须提高产量，形成规模效益。
⑶审读图表Ⅱ：
横向比较看：汽车工业作为美国最重要的支柱产业的地位已经确立和巩固，成为世界重要的汽车生产国。从我国情况看，汽车工业有了突飞猛进的发展，但与美国的差距相当大，对国民经济的贡献太小，与中国这样的发展中大国很不相称。
⑷审读图表Ⅲ及&注&
先横向比较，美国通用：每辆汽车价格约4万美元，利润约1500美元，每人每年产量约7辆。我国一汽：每辆汽车价格约1万美元，利润110美元，每人每年产量约0.6辆。结论：我国汽车档次低，粗放型经营，经济效益差。解决措施：采用先进科技，加强管理，提高产品档次和质量，实现经济方式由粗放型向集约型转变，提高企业的经济效益，以提高其竞争力。
后纵向比较：美国通用汽车年产量约相当于我国一汽的200倍，销售额60倍，利润220倍，雇员只有我国一汽的3倍多。结论：我国一汽公司规模小，利润低，劳动生产率低，经济效益差，粗放型经营，没有形成规模效益。措施：扩大公司规模，以降低成本，形成规模效益。
读注：我国汽车厂家多，生产规模过小。联系表Ⅱ表现，我国全国汽车总产量只及美国通用汽车公司一家的三分之一。结论：我国汽车工业结构不合理，重复建设严重，生产能力分散。规模小必然导致成本居高不下，不能形成规模效益，反过来制约了我国汽车工业的进一步发展。措施：我国汽车工业应进行结构调整，组建自己的汽车&航空母舰&。
参考答案：⑴资金利润率是衡量企业经济效益的重要指标之一。图表Ⅰ表明汽车制造企业的经济效益随着生产量的增加而提高。图表Ⅱ表明汽车工业作为美国最重要的支柱产业的地位已经确立和巩固，美国是汽车大国。中国改革开放以来汽车工业有了突飞猛进的发展，但仍然是个汽车小国，与美国的差距很大，与中国这样的发展中大国地位很不相称，有待进一步发展。图表Ⅲ指出了我国汽车工业存在的问题，主要是我国汽车生产厂家虽多，但规模小，结构不合理，重复建设严重，生产能力分散，没有形成规模效益；产值产量低，粗放型经营，劳动生产率低；汽车档次低，利润小。总之，经济效益差。
⑵我国汽车工业的现状使得面对&入世&是一种严峻的挑战，将面对严酷的国际竞争；同时也是一种机遇，&入世&将促使我国汽车工业提高效率，降低成本，加速汽车工业产业结构调整和产品结构调整。
⑶面对&入世&的挑战，我国汽车工业要提高国际竞争能力，必须做到：①国家要加强对汽车工业的宏观调控，完善市场经济体制，优化我国现在汽车工业的资源配置，以市场为导向，使汽车创造企业优胜劣汰，创造有利于国有大型汽车企业发展的外部环境。②企业要在国家宏观调控下，以市场为导向，实行企业并购和大企业集团的&强强联合&，组建我国的汽车&航空母舰&，优化资源配置，实现规模效益，增强国际竞争力。③企业要遵循价值规律，坚持市场导向，不断提高竞争意识。④依靠科技进步，采用先进技术，改善经营管理，使企业的经济增长模式由粗放型向集约型转变。⑤提高劳动生产率，降低生产成本，提高产品的质量和档次，提高经济效益。⑥搞好售前、售后服务，建立服务网络，提高企业信誉。
[例2]材料一：日，美国政府抛出了所谓的&考克斯报告&，污蔑中国&窃取&美国的尖端军事技术；5月5日又悍然使用五枚导弹袭击我驻南使馆，造成我多名人员伤亡和馆舍的严重破坏；5月底又通过所谓的&天安门事件十周年&议案和&2000年国防拨款法&和&涉台法案&；12月又通过决议，支持台湾加入&世界卫生组织&；2000年1月，美国众议院又通过了《加强台湾安全法案》；美国所谓的&人权报告&中又大肆攻击我国所谓的&人权状况&。
材料二：日，美国决定延长对华正常贸易关系；7月9日，针对李登辉的&两国论&，美公开表示&一个中国&的对华政策不变；11月15日，中美两国政府签署了关于中国加入世贸组织的双边协定，此后，美国总统克林顿多次敦促其国会通过这一协定。
材料三：江泽民指出：中美之间既有共同点，也有分歧。稳定、改善和发展中美关系符合两国的根本利益，两国要共同致力于建立&建设性的战略伙伴关系&。中国愿意在和平共处五项原则的基础上发展中美友好关系，但原则性问题决不让步。
⑴运用所给材料，评价中美关系。
⑵运用政治常识有关知识，分析中美为什么会存在这种关系？
⑶中美的这种关系反映了什么哲学原理？
解题思路分析：⑴审设问：第一问要求总结材料，回答中美关系&是什么&；第二问，限定知识范围是政治常识，回答&为什么&；第三问，限定知识范围是哲学常识，从哲学上回答&为什么&。
⑵审材料；材料一汇总了近一年来美国所实施的敌视中国的政策和事件，表明美国推行霸权主义和强权政治，中美存在巨大的矛盾。材料二说明中美又存在共同利益，双方有合作的可能。材料三表明了中国政府在中美关系上的态度，表明中美关系既有共同利益，又有不同利益，双方既要合作，但斗争也是不可避免的。
⑶组织答案：第一问可归纳出中美关系的特点是既存在使合作的可能，又必然存在斗争。第二问所需的理论依据应是国家利益的有关知识。第三问所反映的哲理应是矛盾原理。回答第一问时，要从具体材料上升到理论的高度，第二、三问要注意理论和材料的有机统一，避免只堆砌理论或只就事论事的错误出现。
参考答案：⑴中美之间存在着巨大的利害冲突、矛盾、斗争乃至对抗是不可避免的，对两国关系的前景不能盲目乐观；同时中美之间又存在巨大的共同利益，两国保持适度合作的比较正常的关系是可能的。
⑵国家之间所以出现分离聚合、亲疏冷热的关系，主要是由各国的国家利益和国家力量决定的。维护本国利益是国家制定和推行对外政策的依据，也是对外活动的目的。国家间既存在共同利益，也存在利益的差别和对立，共同利益是合作的基础，利益的相悖是引起国家间摩擦和冲突的根源。中美之间存在巨大的利害冲突，表现为统一与反统一、强大与反强大、西化与反西化、称霸与反称霸，台湾问题是中美关系的核心问题，所以中美斗争不可避免。同时，中美存在巨大的共同利益，表现为经济上互相需要，政治上互有所求，所以双方为了各自利益会作出妥协，保护合作。
⑶我们要用对立统一的原理来正确对待中美关系。所谓&对立&，是指矛盾双方互相排斥、互相斗争的倾向，中美之间由于不同利益，所以斗争是不可避免的。所谓&统一&，是指矛盾双方在一定条件下互相依存、互相转化，中美之间存在共同利益，所以合作是必然的。总之，中美关系是在合作中斗争，在斗争中合作，片面强调其中一点都是错误的（如用&普遍联系原理&可酌情给分）。
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