初三化学第二单元 我们身边的物质 单元测试卷
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初三化学第二单元 我们身边的物质 单元测试卷
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3秒自动关闭窗口1．下表是几种可燃性气体在空气中的爆炸极限，据此判断在空气中最易爆炸的是（　　）
爆炸极限（体积分数）
12.5%～74%
2.5%～80%A．CH4B．H2C．COD．C2H2★★☆☆☆2．“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质．它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多．它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应．下刊叙述错误的是（　　）A．“干水”中水的组成发生了变化B．“干水”中的水能与二氧化碳反应C．“干水”的应用有利于缓解温室效应D．“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂★★★★☆3．右图所示对比实验主要探究的燃烧条件是（　　）A．氧气B．可燃物C．使可燃物的温度达到着火点D．以上都是★★☆☆☆4．A和B可发生如下反应：3A+2B═A3B2，某学生做了3次该实验（每次均充分反应），反应前A和B的质量和都是l0克．有关实验数据见右表，X：Y的比值可能为（　　）
反应前A的质量
反应前B的质量
反应后A3B2的质量
9gA．1：lB．2：1C．1：4D．3：2★☆☆☆☆5．图l表示向一定量氯化钙和稀盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液，横坐标表示加入的碳酸钠溶液的质量，纵坐标表示实验中得到的沉淀或气体的质量；图2表示一定体积的气体X和不同体积的氧气反应（若反应生成水，水为液态），横坐标表示通入的氧气体积；纵坐标表示反应后气体的总体积（反应前、后的温度与压强相同．同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数）．下列叙述中正确的是（　　）①图l中Oa段表示实验中沉淀质量的变化情况②图l中c点表示上述混合溶液与碳酸钠溶液恰好完全反应③由图2可知，反应前X的体积为2L④由图2可知，x可能是C0或CH4．A．①④B．②③C．①②④D．②③④★☆☆☆☆6．日上午10点“国际化学年”启动大会在巴黎联合国教科文组织总部召开．大会以“化学人类的生活，人类的未来”为主题，鼓励青年人热爱化学，庆祝国际化学联合会和居里夫人在化学领域为人类文明进步所作出的重要贡献．下列安排不属于本次“国际化学年”系列活动的是（　　）A．纪念居里夫人获诺贝尔奖100周年的庆祝活动B．庆贺国际化学联合会成立恰逢100周年的活动C．开展多种形式鼓励青年人热爱化学的宣传活动D．消除将掺杂使假的重大食品安全问题怪罪于化学的偏见★☆☆☆☆7．今年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的议案是（　　）A．尽快制定国家湖泊生态安全法B．制订低碳社区建设促进法C．尽快修订环境空气质量标准D．加强对“鲜榨果汁”的监管★★★☆☆8．今年3月《苏州日报》报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦．”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是（　　）A．化学能转化为电能B．电能转化为化学能C．太阳能转化为电能D．风能转化为电能★☆☆☆☆9．下列观点符合质量守恒定律的是（　　）A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了B．一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变C．8g CH4完全燃烧生成8g CO2D．某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素★★★★★10．下列有关“固-液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（　　）A．B．C．D．★★★★★11．配制溶质质量分数为5%的下列溶液，能达到目的是（　　）A．称取5.0g氯化钾，溶解在95mL水中，充分搅拌B．称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌C．量取5.0mL浓盐酸，倒入95mL水中，充分搅拌D．称取5.0g碳酸钙，放入95mL水中，充分搅拌★★★★★12．固体物质W在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线&如图所示．下列说法错误的是（　　）A．物质W能溶解在水和乙醇中B．t1℃时，物质w在水中的溶解度为mgC．t2℃时，物质W在水中与在乙醇中的溶解度相同D．将t1℃时物质w的饱和水溶液升温至t2℃有晶体析出★★★★★13．能在水中大量共存的一组离子是（　　）A．NH4+、Na+、Cl-、SO42-B．H+、Na+、NO3-、CO32-C．K+、Ba2+、OH-、SO42-D．K+、Ag+、NO3-、Cl-★★★★★14．将CO通入盛有12g&Fe2O3的试管内，加热反应一段时间后，停止加热，继续通入CO至试管冷却，此时试管内残留固体的质量为9.6g，则反应生成铁的质量为（　　）A．2.4gB．5.6gC．8.4gD．9.6g★★★★★15．有一包固体可能含有CaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KNO3中的一种或几种，现对其进行如下实验：①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解形成无色透明溶液；&②取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生；&&③取②所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀．分析以上实验现象，对原固体组成的推断正确的是（　　）A．肯定有Na2CO3，无CaCl2B．肯定有Na2CO3、Na2SO4，无CaCl2C．肯定有Na2CO3、Na2SO4，可能有KNO3、CaCl2D．肯定有Na2SO4，可能有KNO3、CaCl2★★☆☆☆二、主观题16．化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉，让我们一起去看看吧!（1）竞赛I组设计了图l实验，在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管（预先吸满水）的胶塞，挤压胶头滴管，打开止水夹．形成了喷泉．竞赛I组利用固体氯化铵和氯氧化钙共热制取氨气，写出该复分解反应的化学方程式：&CaCl2+2NH3↑十+2H202NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑十+2H20；（2）竞赛Ⅱ组设计了图2实验，引发了喷泉．竞赛Ⅱ组引发喷泉的方法是：打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶；（3）竞赛Ⅲ组设计了图3实验，引发了喷泉．玻璃套管中的固体是C（填序号）；A氢氧化钙&&&&B氯化钠&&&&C活性炭&&&&D．氧化铜（4）竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同，但未能成功引发喷泉，原因可能是：装置漏气．☆☆☆☆☆17．固体酒精因方便、安全而受到野外用餐者的喜爱．其制作主要过程如下：将醋酸钙溶液溶于适量水配制成饱和溶液，向该溶液中慢慢加入酒精，揽匀，即制得固体酒精．0℃～60℃时，醋酸钙的溶解度随着温度的升高而减小（见下表）：
温度（℃）
溶解度（g）
32.7（1）将醋酸钙不饱和溶液变为饱和溶液的方法是：加入醋酸钙、升温或恒温蒸发浓缩；（2）10℃时，要配制68g醋酸钙饱和溶液，需无水醋酸钙18g；（3）利用表中数据确定x值的方法是作图，通过描点得到溶解度曲线．找出50℃时醋醴钙的溶解度．★☆☆☆☆18．某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究．【查阅资料】（1）醋酸钙[Ca（Ac）2]，不可燃．不助燃．易溶于水，溶于水时温度无显著变化；（2）醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮；【猜想与假设】假设l：白色固体中含有Ca（Ac）2 假设2：白色固体中含有CaC03假设3：白色固体中含有Ca0&&&&&&&&&&假设4：白色固体中含有Ca（OH）2【实验探究】实验①：取少量白色固体溶于足量蒸馏水中，过滤，得到溶液和白色不溶物，实验②：取①中滤液于试管中，滴入2滴酚酞试液．溶液变为红色；实验③：取①中滤液于试管中，滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成．【交流讨论】（1）根据实验①，甲同学认为假设2成立．理由是：碳酸钙不溶于水；（2）根据实验②，乙同学认为假设4成立．丙同学认为假设4不一定成立，但假设3成立．因为丙同学在实验①中还发现：溶液温度升高．（3）仅根据实验③，丁同学认为假设3或假设4成立．但戍同学反对．理由是：Ca（Ac）2溶液也可能与Na2C03溶液反应生成白色沉淀；（4）欲确认假设I成立，还需进行如下实验：
灼烧白色固体
有特殊气味
假设I成立【反思提高】写出实验③中有关反应的化学方程式：Na2C03十Ca（OH）2═2NaOH+CaC03↓．☆☆☆☆☆19．下图中，A由两种元素组成且相对分子质量为l20，B中氧元素的质量分数为30%．&C是具有刺激性气味的气体．B、C、D、X、Y均是氧化物，F是常见的金属．（1）写出E的化学式：H2S04；（2）写出下列反应的化学方程式：反应①：&2Fe2O3+8S024FeS2+11022Fe2O3+8S02，反应②：&2Fe+3CO2Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）图中X与C在一定条件下反应生成Y和另一种物质M，该反应的化学方程式可表示为：3X+C═2Y+M，则M中含有的元素是C、S、O&&（填元素符号）．☆☆☆☆☆20．（资料阅读）据中国室内装饰协会调查，甲醛污染大部分是由板材产生，家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放出甲醛．我国的国家标准检测：“El级板材相当于甲醛释放量为1.5mg/L；E0级板材的甲醛释放量为0.5mg/L．”E1级与E0级最大的区别就是甲醛的释放量，El级比E0级释放甲醛量多五分之一．目前，化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂，有效地减少了甲醛的排放．试根据上述资料填空．（1）已知甲醛的结构式，则其化学式为CH2O，其碳、氢和氧元索的最简质量比为6：1：8，其含氧元素的质量分数等于53.3%．（2）资料中加点信息有误，实际上El级比E0级释放甲醛量多了2倍．★☆☆☆☆21．A、B、C、D各为初中化学常见的氧化物、酸、碱、盐中的一种物质．它们相互转化关系如图（图中“→”表示物质间存在转化关系，“-”表示物质间能发生化学反应）．A、B、D中都含有生物细胞中含量（质量分数）居第二位的元素；B是一种常用于灭火的气体；D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产．（1）请写出A的化学式H2CO3．（2）请写出B+C反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．（3）请写出C+D反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．☆☆☆☆☆22．化学知识在生产、生活中有广泛的应用．（1）“5o12”汶川大地震发生后，为了保证饮用水的安全卫生，灾区使用了某种净水消毒泡腾片，其有效成分是二氧化氯．二氧化氯的化学式为ClO2，其中氯元素的化合价为+4．（2）“水立方”是2008年北京奥运会的主游泳馆，它的墙体与屋面上紧密却不规则地排列着浅蓝色气泡．制作该气泡的材料是乙烯-四氟乙烯的聚合物（ETFE）膜材，它属于有机合成材料（填“金属”或“有机合成”）．为确保“水立方”泳池的水质达到国际泳联最新卫生标准，将采用砂滤-臭氧-活性炭净水工艺净化泳池里的水，其中砂滤的作用是除去不溶物，臭氧的主要作用可能是杀菌、消毒，使用活性炭是利用它的吸附性．★★☆☆☆23．某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体，那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢？带着这样的疑问，他们进行了下列探究：[查阅资料]（1）Ca（HCO3）2可溶于水；（2）NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水．[猜想]（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．（2）乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca（HCO3）2可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液．（3）丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别．[实验探究]（1）甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．（2）乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．（3）丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热（如图1）：①加热Na2CO3时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，②加热NaHCO3时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的．[问题讨论]（1）小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图2、图3）．请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子：OH-、HCO3-、Ca2+．（2）乙同学的两个实验中，大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉，该反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解，同学们又进一步查阅了资料，了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应：CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O，因而同学们知道了乙同学是通过观察到有无气泡产生现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的．至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应，老师指出其反应原理较复杂，有待于今后学习中进一步探究．（3）丙同学在加热Na2CO3固体时，开始产生少量气泡的原因是空气受热膨胀；根据你分析：Na2CO3受热不易分解（填“易”或“不易”）．在加热NaHCO3固体时，丙同学观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊（或小试管中有大量气泡产生或大试管管口有水珠等）（任写一种）．[拓展应用]（1）固体Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通过加热方法除去．（2）要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3，可加入适量的NaOH溶液．★☆☆☆☆下载本试卷需要登录，并付出相应的优点。所需优点：普通用户6个，VIP用户5个推荐试卷
解析质量好解析质量中解析质量差95九年级化学碳和碳的化合物练习题和其答案
上亿文档资料，等你来发现
95九年级化学碳和碳的化合物练习题和其答案
碳和碳的氧化物作业；一选择题；1如右所示是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆；C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同D．将甲；2关于碳元素组成的几种单质叙述错误的是（）；A.石墨是最软的矿物之一B.金刚石是天然存在的最；A.颜色黑B.有吸附性C.能导电D.耐高温且有润；高温；B.4关于3CO+Fe2O3；2Fe+3CO2的反应，还原剂是（）；A．Fe2O
碳和碳的氧化物 作业 一 选择题1 如右所示是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。据此，下列说法错误的是（
A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同 B．甲乙两种物质都是碳单质C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同 D．将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物2
关于碳元素组成的几种单质叙述错误的是（
）A. 石墨是最软的矿物之一
B. 金刚石是天然存在的最硬的物质
B. C. 石墨是最优良的绝缘材料
D. C60是新型超导材料
石墨粉末常用作高温工作机器的润滑剂，这是根据它的（
）A. 颜色黑
B. 有吸附性
D. 耐高温且有润滑性高温B. 4
关于3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2的反应，还原剂是（
）A．Fe2O3
实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器
②向漏斗中注入稀盐酸
③向反应器中放入块状石灰石
④检查装置的气密性
⑤收集生成的气体。以上操作正确的排列顺序是（
） A. ①③②④⑤
B. ②①④③⑤
C. ①④③②⑤
D. ①②④③⑤ 7
实验室制取二氧化碳适宜的仪器是（
）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯
B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽 C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶
D.长颈漏斗、酒精灯、集气瓶8
可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧
②木炭在空气中燃烧
③碳与氧化铜反应
④高温煅烧石灰石
⑤石灰石与稀硫酸反应
⑥石灰石与稀盐酸反应
⑦碳酸钙粉末与浓盐酸
⑧人和动物的呼吸作用等。其中可用于实验室制取二氧化碳的是（
）A.①②③
D.全部 9 （2011?苏州）下列有关“固―液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是 （
（2011?宿迁）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（
下图分别为二氧化碳的制取、检验、收集和性质检验的装置图，其中错误的是（
下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（
）A.干冰用于人工降雨
B.二氧化碳使石蕊试液变红C.二氧化碳灭火
D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 13
下列说法中正确的是（
）A.能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳B.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验，以确定CO2浓度是否太高 C.二氧化碳有毒，空气中含量过多能使人窒息而亡D.收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法 14
下列二氧化碳的用途中，不正确的是（
）A. 供给呼吸
B. 用做气体肥料
C. 用于灭火
D. 生产碳酸饮料
16 （2011?百色改编）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（
）A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C . CO可以在O2中燃烧
D. 用闻气味的方法能够区别CO2和CO
冬天用煤取暖，若将门窗紧闭，容易导致煤气中毒。煤气的主要成分是（
CH41819 （2011?A.香烟的烟气中含有一氧化碳 B.空气中二氧化硫增加可能导致酸雨增多C.白色污染的消除办法是将废弃塑料就地焚烧
D.二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体
20 有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是（
） A．甲实验目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯
B．乙实验说明分子是不断运动的C．丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
D．丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应二 填空题（共31分）21（8 分）碳和碳的化合物都是非常重要的物质。（1 ，碳原子的核电荷数为
。（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是。 （3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有______性。上图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是_______________________，单质碳的还原性可以用于冶金工业。（4）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致____________。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵[（NH4）2SO4]、水和二氧化碳，这个反应的化学方程式是22（9分）（2011?鸡西）实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题： a （1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的，收集装置可选用图中的__________，检验二氧化碳是否收集满的方法是__________________________。用该发生装置还可以制取的气体是_______（填一种）。（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式__________________________，用右图所示装置收集氧气，氧气应从_______（填“a”或“b”）端导入。 23（8分）（2011?泸州）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题： （1）仪器a的名称是；装置A中发生的化学方程式为C中观察到的现象是（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从“c端”或“d端”）通入。 24（6分）（2010?鞍山节选）2009年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。
（1）CO2含量增多，温室效应增强。近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是。
（2）减少大气中二氧化碳含量的研究。①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏。 但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是__________________ （用化学方程式表示）。②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为 （3）节能减排，低碳生活。①日鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是。A．节约能源
B．减少温室气体排放
C．欣赏城市夜景
D．关注全球气候
②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是三 实验探究题（共12分）25（12分）今天是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： （1）某同学猜想此气体可能是二氧化碳，请回答有关问题：①固体二氧化碳俗称_________，写出它在生活、生产中的一种用途：__________________。 ②验证该气体是二氧化碳的实验方案如下：③若制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的_________（填序号），收集装置是__________（填序号），其验满的方法是___________________________________。反应的化学方程式为___________________________。 （2）另一位同学猜想此无色气体可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是_______________________________________。四 计算题（共17分）26.小舜同学取石灰石样品22 g，充分煅烧后称得剩余固体的质量为13.2 g（提示：假定杂质不反应）。计算：
（1）生成二氧化碳的质量是多少克？这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下CO2的密度1.977 g/L）（2）制得生石灰的质量是多少克？其产品的纯度是多少？ ．．14周 碳和碳的氧化物 作业参考答案1
C+2CuO高温 2Cu+CO2↑
（4）温室效应
2NH4HCO3+H2SO4T（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑22（1）ABCD 或ACE
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明气体已收集满
（2）一团棉花
2KMnO4△2MnO4＋MnO2＋O2↑
a23（1）长颈漏斗
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O
紫色的石蕊试液变红（2）灭火
24 （1）化石燃料的燃烧和森林乱砍滥伐
（2）①CO2+ H2O===H2CO3 催化剂2H2O+CH4
②随手关灯（或双面用纸等其他合理答案均可）△② CO2+4H225 （1）① 干冰
人工降雨（或用于灭火等其他合理答案）
②将气体通入澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则气体集满
CaCO3＋CaCl2＋H2O MnO＋CO2↑ （2）2H2O22H2O＋O2↑26 (1）根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为：22 g-13.2 g=8.8 g；二氧化碳的体积为：8.8 g÷1.977g/L≈4.45 L。（2）解：设生成生石灰的质量为x。CaCO3高温 CaO + CO2↑56
8.8 g错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
则所得产品的纯度为：（11.2g/13.2g）×100%≈84.85%。
答：生成生石灰的质量为11.2 g；产品的纯度为84.85%。包含各类专业文献、生活休闲娱乐、专业论文、高等教育、各类资格考试、外语学习资料、中学教育、幼儿教育、小学教育、95九年级化学碳和碳的化合物练习题和其答案等内容。
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第六单元 碳和碳的化合物 课题 1 金刚石、石墨和 C60 课本中的重要内容 一、 碳的单质: 1、 金刚石 物理... 　 九年级化学碳及碳的化合物知识点及练习题 隐藏&& 碳的性质 1.金刚石(C) :是自然界中最硬的物质,物理性质:无色、透明、不导电、硬度很大。 2、石墨(C) ... 　 九年级化学碳和碳的化合物习题精选 隐藏&& 一,选择题 1,下图所示的实验不...它们之间有如图所示的反应关系,其(6 “→”表示箭头之前的物质可转化为箭头... 　 碳和碳的化合物训练题 5页 免费九年级化学质量...九年级化学练习题一. 选择题 1. 下列各项:① 原子的数目;② 分子的数目;③... 　 2013年中考化学试题汇编―碳和碳的化合物(含答案)_中考_初中教育_教育专区。2013年中考化学试题汇编―碳和碳的化合物(含答案)2013 年中考化学试题汇编――碳和... 　 初三化学碳和碳的氧化物 知识点习题及答案_初三理化生_理化生_初中教育_教育... 初三化学《碳及其化合物... 2页 免费 初三化学知识点练习题附... 4页 ... 　 新人教版九年级化学上碳与碳的化合物知识点总结与经典课后练习题_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区。新人教版九年级化学上碳与碳的化合物知识点总结与经典... 　 中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册! 九年级化学单元测试题碳和碳的化合物 第六单元 碳和碳的化合物(测试时间 45 分钟 ...
别人正在看什么？1．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（　　）A．一氧化碳和二氧化碳都有毒B．木炭、活性炭都具有吸附性C．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同☆☆☆☆☆2．下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳☆☆☆☆☆3．日是“全国低碳日”，主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”．下列做法不符合“节能低碳”理念的是（　　）A．提倡双面使用纸张B．推广使用一次性竹筷C．提倡使用太阳能热水器D．推广使用公共自行车☆☆☆☆☆4．在反应：3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，还原剂是（　　）A．COB．Fe2O3C．FeD．CO2★☆☆☆☆5．下列对一些事实的解释正确的是（　　）序号事实解释A氧气用于金属切割氧气具有可燃性B石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件都不活泼D水电解产生氢气和氧气化学变化中原子是可以再分的A．AB．BC．CD．D☆☆☆☆☆6．实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（　　）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤★★★★★7．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构．下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（　　）A．碳海绵有吸附作用B．碳海绵是灰黑色固体C．碳海绵易溶解于水D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳★☆☆☆☆8．可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧& ②木炭在空气中燃烧& ③碳与氧化铜反应& ④高温煅烧石灰石& ⑤石灰石与稀硫酸反应& ⑥石灰石与稀盐酸反应& ⑦碳酸钙粉末与浓盐酸& ⑧人和动物的呼吸作用．其中可用于实验室中制取二氧化碳的是（　　）A．①②③B．③④⑤C．⑥D．全部★☆☆☆☆9．下列有关“固-液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（　　）A．B．C．D．★★★★★10．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（　　）A．加入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满★★★★★11．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（　　）①CO2密度比空气密度大&&&&&&& ②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色&&& &④CO2不支持燃烧．A．①②B．②③C．③④D．①④★★★★★12．下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（　　）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳使石蕊试液变红C．二氧化碳灭火D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊&13．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（　　）A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼★★★★★14．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（　　）①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同．②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红．③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比．④进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验．⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性．⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡．A．①②③B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．③④⑤★★☆☆☆15．仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如图所示的现象．请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式（　　）A．C+O2CO2B．2C+O22COC．2CO+O22CO2D．CO2+C2CO★★★★★16．关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（　　）A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C．CO可以在O2中燃烧D．用闻气味的方法能够区别CO2和CO★☆☆☆☆17．冬天用煤取暖，若将门窗紧闭，容易导致煤气中毒．煤气的主要成分是（　　）A．CO2B．COC．H2D．CH4☆☆☆☆☆18．下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是（　　）
试剂或方法
&&&隔绝空气加强热
CO&&（CO2）
&&&将混合气通过灼热的氧化铜
CO2（CO&）
&&&点燃混合气体
&&&通过灼热的铜丝网A．AB．BC．CD．D☆☆☆☆☆19．下列关于二氧化碳的说法正确的是（　　）A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨★☆☆☆☆20．有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是（　　）A．甲实验目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯B．乙实验既证明浓氨水易挥发，也说明分子是不断运动的C．丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧D．丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应★★☆☆☆二、填空题（共28分）21．碳和碳的化合物都是非常重要的物质．（1）碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为6．（2）如图1，碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是C．（3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有稳定性．如图2是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是&2Cu+CO2↑C+2CuO2Cu+CO2↑，单质碳的还原性可以用于冶金工业．（4）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应．蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵[（NH4）2SO4]、水和二氧化碳，这个反应的化学方程式是2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．&22．今年5月，中俄签署了东线天然气合作协议．天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳．（1）CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途冶炼金属或炼铁或做燃料．（2）CO与CO2可以相互转化．CO2在高温下与碳或炭黑或焦炭或C反应生成CO．（3）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是CO2与H2O反应生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红或生成了碳酸或H2O+CO2=H2CO3．☆☆☆☆☆23．随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全．目前，“低碳”正成为国民的共识．（1）CO2含量增多，温室效应增强．近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的燃烧和森林乱砍滥伐．（2）减少大气中二氧化碳含量的研究．①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．&但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式为△2H2O+CH4CO2+4H22H2O+CH4．（3）节能减排，低碳生活．①许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C．A．节约能源&　&&B．减少温室气体排放&&&&C．欣赏城市夜景&&&D．关注全球气候②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是随手关灯．&三、实验探究题（共22分）24．二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：①D烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大，具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧．②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸；写出C处发生变化的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．★★☆☆☆25．根据如图回答问题．（1）仪器a的名称是酒精灯．（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是C（填字母序号，下同）．如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为& Fe3O43Fe+2O2 Fe3O4．（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的发生装置是B．如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃．☆☆☆☆☆四、计算题（共10分）26．实验室新进一批块状大理石．某化学小组成员称取12.5g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量．完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5g．样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：（1）该样品中碳酸钙的质量为10g．（2）计算12.5g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程．VIP下载本试卷需要登录，并付出相应的优点。所需优点：普通用户3个，VIP用户2个推荐试卷
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