文化系召开本科学生学习经验与教学意见反馈交流会-陕西学前师范学院历史文化与旅游系
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文化系召开本科学生学习经验与教学意见反馈交流会
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日下午1点，文化系在系会议室召开2012级本科学生学习经验与教学意见反馈交流会。参加本次交流会的有系副主任黄振平老师、系教学秘书陈晓艳老师、2012级本科学生辅导员（班主任）彭晓江老师以及2012级本科一、二、三班的正副班长、团支书和各班三名学生代表。
会议上，系副主任黄振平老师全面系统的为与会老师和学生介绍我系本科教学的各方面情况，主要包括：教学大纲的多次改善、师资力量的不断优化、集体备课、教室安排等诸多方面，他希望同学们能积极了解学校及我系各方面情况，更好的适应和配合好任课教师的教学工作，畅所欲言的说出自己对于我系教学工作的意见和建议。按照黄主任的介绍和安排，各班班干部将班会上总结而来的本班学生关于教学工作的意见和建议在会议上做了反映，其他学生代表作了相应补充。会议上那个，与会师生师生还就“怎么去学习历史？、怎么才能学好历史学这个专业？”等问题进行了学习经验交流和探讨。
本次交流会的召开，对我系今后更好地开展教学活动，明确同学们的学习目标，并掌握较为科学合理的学习历史学这个专业的学习方法起到了良好的促进作用，与此同时也拉近了师生之间的距离，为我系做好今后一段时期的学生教育及管理工作夯实了基础。
历史文化与旅游系
陕西学前师范学院历史文化与旅游系&&地址：西安市长安区南长安街神禾大道邮编：710100九年级思想品德历史学业质量分析与反馈
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九年级思想品德历史学业质量分析与反馈
201212|六​校​联​考​试​卷
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某历史学习小组要探究美、日两国历史的发展。小组成员小明同学搜集了如下资料和图片，请你帮助他完善资料并回答他探究的问题。资料一资料二（1）请你填写完善资料一表格内容。（3分）（2）观察图1，1933年以后美国失业率呈现什么趋势并分析其原因。（2分）（3）观察图2，日本国民生产总值在1955年以后出现什么变化？（1分）说出变化的原因。（3分）（4）纵观美、日两国历史的发展，对我国民族振兴有何借鉴意义？（3分）
题型：改错题难度：中档来源：不详
(1)独立战争。（1分）林肯。（1分）维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍。（1分）(2)逐渐下降。（1分）罗斯福实行了新政。（1分）（言之有理即可得分）。(3) 迅速增长。（1分）美国的扶持；日本国民的厉精图治；引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术等；贸易立国；保持政策的连贯性和一惯性等（3分）。（任意答三点，言之有理即可得分）(4)民族独立；国家统一；制度创新；制定正确的经济政策；引进先进的科学技术，重视教育和科学技术等（3分），（任意答三点，言之有理即可得分）试题分析：本题考察学生对美日两国发展的认识，根据所学知识解答如下：（1）从材料一中的华盛顿，国家独立，资本主义发展等信息，第一个事件应填写独立战争，从给出的事件南北战争信息，领导者应填写林肯，意义是维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍。（2）观察图一，是年的美国失业率，从图一信息看，美国的失业率呈下降的趋势，原因是美国年爆发了经济危机，美国采取了罗斯福新政，缓解了经济危机使失业率下降的趋势。（3）观察图二，日本国民生产总值，从1955年以后日本的国民生产总值呈现迅速增长的趋势，其原因有：美国的扶植，日本的科技兴国战略，重视和发展教育，实行贸易立国政策，制定适合国情的经济发展政策等（任意答出三点即可）。（4）纵观美日两国发展的历史，对我国的启示是：国家统一，民族独立是经济发展的前提，要根据国情制定正确的经济政策，要重视和发展教育，实行科技兴国战略，加强国际合作等（任意答三点，言之有理即可）点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记能力和理解能力，美日两国经济的发展给我们很大的启示，要重视科教兴国战略，重视发展教育，我们还要认识到，国家实力是一个国家能否在国际舞台上发挥作用的关键，我们一定要坚持改革开放，发展我们的经济，增强我国的综合国力。
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据魔方格专家权威分析，试题“某历史学习小组要探究美、日两国历史的发展。小组成员小明同学搜..”主要考查你对&&来克星顿枪声，英属北美殖民地的发展，《独立宣言》的发表，美国独立战争&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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来克星顿枪声英属北美殖民地的发展《独立宣言》的发表美国独立战争
莱克星顿的枪声：18世纪后半期，英国在大西洋沿岸建立了13个殖民地。每个殖民地都由英国派来的总督统治。这时的殖民地已经开发了大量的种植园，建立了纺织、炼铁、采矿等多种工业，经济比较繁荣。英国政府为了增加财政收入，不断增加殖民地的税收，对殖民地进行蛮横的压榨和残酷的剥削。为反抗英国殖民者，在日，伴随着莱克星顿的枪声，美国独立战争爆发。莱克星顿的枪声是美国独立战争开始的标志。美国独立战争爆发的背景：1.北美殖民地体系的建立；2.北美殖民地的资本主义经济发展；3.美利坚民族逐步形成；4.北美殖民地地区同英国的矛盾日益尖锐。美国独立战争爆发的直接原因：英国殖民者对北美殖民的高压政策和经济剥削。莱克星敦的枪声：波士顿倾茶事件：1773年发生的北美殖民地波士顿人民反对英国东印度公司垄断茶叶贸易的事件。1773年，英国政府为倾销东印度公司的积存茶叶，通过《救济东印度公司条例》。该条例给予东印度公司到北美殖民地销售积压茶叶的专利权，免缴高额的进口关税，只征收轻微的茶税。条例明令禁止殖民地贩卖"私茶"。东印度公司因此垄断了北美殖民地的茶叶运销，其输入的茶叶价格较"私茶"便宜百分之五十（人们饮用的走私茶占消费量的十分之九）。便宜的价格打压了本土的茶叶销售，而导致很多的走私和本地种植的茶叶商人无法生存，美国茶叶价格被操纵，北美生产出来的茶叶销售受影响。另外北美人民认为东印度公司是英国扶植的，假如他们饮用东印度公司的茶叶，就等于他们还继续受英国殖民者的压迫、剥削，被迫接受英国对殖民地征税和制定法律。所以该条例引起北美殖民地人民的极大愤怒，纽约、费城、查尔斯顿人民拒绝卸运茶叶。日，波士顿8000多人集会抗议。当天晚上，在塞缪尔·亚当斯和约翰·汉考克的领导下，60名“自由之子”化装成印第安人上了茶船，将东印度公司三条船上的342箱茶叶全部倾倒入海。波士顿倾茶事件以后，英国政府认为这是对殖民当局正常统治的恶意挑衅，为压制殖民地民众的反抗，波士顿倾茶事件[6] 1774年3月英国议会通过了惩罚性的法令，即《波士顿港口法》、《马萨诸塞政府法》、《司法法》和《驻营法》。这四项法令通称为"强制法令"，规定英军可强行进驻殖民地民宅搜查，取消马萨诸塞的自治地位，封闭北美最大的港口波士顿港。这些法令明显地剥夺了殖民地人民的政治和司法权利，激起了他们的联合反抗，直接导致了第一届大陆会议的召开，拟就呈交英皇的请愿书和抵制英货的法案。英属北美殖民地：年英国在北美东起大西洋沿岸西迄阿巴拉契亚山脉的狭长地带建立的13个殖民地。它们是：弗吉尼亚、马萨诸塞、康涅狄格、罗得岛、纽约、新泽西、特拉华、新罕布什尔、宾夕法尼亚、马里兰、北卡罗来纳、南卡罗来纳、佐治亚。从属于英国，但相对独立自治，由英王特许，赋予政治自治权利，但不能占据议会席位。年间有16个，由于兼并就只剩13个，它们也就是美国建国之初的13个州。英属北美殖民地的发展：殖民地经济以农业为主，工商业也有一定的发展，总体来说是处于商业资本主义阶段。由于自然、地理条件迥异及居民成分的不同，南部、北部的经济也呈现出差异。南部以种植园经济为主；北部除发展多样性的农业生产外，新英格兰地区的捕鱼、造船、航运以及贩奴等亦很发达。中部盛行大庄园土地制，粮食生产十分丰富，有“面包殖民地”之称。工业尚处于手工工场阶段，18世纪50～60年代，盛行分散的手工工场制度。波士顿、费拉德尔菲亚(费城)、纽约等城市逐渐发展成为殖民地的工业中心。早期英属北美殖民地：最初到达北美的五月花号（复原图）：《独立宣言》：《独立宣言》于日，由第二次大陆会议批准，宣布美利坚合众国独立的宣言，这一天后成为美国独立纪念日。宣言之原件由大陆会议出席代表共同签署，并永久展示于美国华盛顿特区之国家档案与文件署。此宣言为美国最重要的立国文书之一。第一次大陆会议：日，北美殖民地在费城召开了殖民地联合会议，史称“第一届大陆会议”，尽管这次大陆会议没有提出独立问题，但它是殖民地形成自己的政权的重要步骤。第二次大陆会议：第一届大陆会议之后，英王变本加厉地对殖民地采取镇压措施,引起日列克星敦康科德的武装冲突。在人民反英武装斗争和高涨的革命情绪推动下,日，第二届大陆会议在费城召开。并于日通过《独立宣言》，日第二届大陆会议通过《邦联条例》，日获各州批准，开始生效。据此成立的邦联国会代替大陆会议,成为直到1789年3月为止的美国立法机构。《独立宣言》的颁布背景：1.欧洲启蒙思想的深刻影响（理论基础）；2.北美启蒙思想家富兰克林和杰斐逊的推动；3.潘恩发表《常识》，激励人民为独立而战；4.独立战争爆发的实际情况。《独立宣言》的历史意义：1.《独立宣言》表达了北美人民追求独立的愿望，对独立战争起到了鼓舞斗志的作用；2.《独立宣言》宣告了美国的作为一个新的国家的诞生；3.《独立宣言》是人类历史上第一次以法律文件的形式宣告成立民主共和国，推动了欧洲反封建革命，直接影响了法国大革命。《独立宣言》原件：《国家宝藏I》：电影《国家宝藏I》是一部围绕《独立宣言》而虚构的故事，但其中不少独立战争史实可以参考。美国独立战争：美国独立战争，是一场民族独立战争和资产阶级革命，是世界历史上规模最大的一次反殖民战争。由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，导致了北美人民的抗争。始于1775年4月的莱克星顿枪声，日大陆会议通过了《独立宣言》，宣告了美国的诞生。经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年迫使英国承认美国独立。独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级民主体制，有利于资本主义的发展，对拉丁美洲和法国大革命起到了推动作用。美国独立战争知识架构图：美国宪法与英国权利法案对比：美国独立战争胜利的意义：1.美国独立战争结束了英国的殖民通知，建立近代每周第一个独立国家；2.美国独立战争既是民族解放战争，同时还是资产阶级革命，为资本主义发展奠定了基础。3.美国独立战争对法国大革命和拉丁美洲独立运动起到了积极促进作用。美国独立战争示意图：
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与“某历史学习小组要探究美、日两国历史的发展。小组成员小明同学搜..”考查相似的试题有：
18216018589719153242410168342184826科目：初中历史
来源：2015届江西新余五中八年级10月段考历史试卷（解析版）
题型：填空题
在老师的指导下，历史小组围绕“中国近代化的起步”这一学习主题，通过探索、整理、分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
(1)对号入座:请你将下面同学们搜集到的部分历史资料的字母代号填在相应的横线上。
A安庆内军械所B同盟会C张之洞 D谭嗣同E京师同文馆F《中外纪闻》G《庶民的胜利》H胡适工《民报》
①属于洋务运动时期的是_______________________________(2分)
②属于戍戌变法时期的是________________________________(2分)
③属于辛亥革命时期的是_________________________________(2分)
④属于新文化运动时期的是_______________________________（2分）
（2）填充图示：通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图，请你帮助他们来完成未填部分的内容。
“师夷长技”——“A &&&&&&&&&&&&&&&”——“三民主义”——“B&&& &&&&&&&&&&&&”（2分）
（3）根据以上分析，从这些思想主张的发展变化中，你可以看到中国近代化探索过程中具有什么特点？（2分）
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科目：初中历史
来源：学年湖北省潜江市八年级上学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料，回答问题：
在老师的指导下，历史小组围绕“中国近代化的起步”这一主题，通过探索、整理、分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
（1）对号入座：请你将同学们收集到的部分历史资料的字母代号填在相应的横线上。
A．安庆内军械所
E、京师同文馆
F、《中外纪闻》
G胡适 H、《民报》
① 属于洋务运动时期的 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
② 属于戊戌变法时期的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③ 属于辛亥革命时期的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④ 属于新文化运动时期的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）下面是同学们绘制的四次运动的思想主张变化的示意图，请你帮助他们来完成未填的部分内容。
“师夷长技”———&&&&&&&&&&&———&&&&&&&&&&&&&&&&.———民主、科学
（3）学习完本单元，就四个事件的结果而言，你得到了哪些启示？
点击展开完整题目
科目：初中历史
来源：学年江苏省初二上学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
在老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料，请将图中资料的字母代号填在相应的横线上。（4分）
①．属于洋务运动时期的是&&&&&&；②．属于戊戌变法时期的是&&&&&&；③．属于辛亥革命时期的是&&&&&&；④．属于新文化时期的是&&&&&&；
（2）通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。请你帮助他们完成未填部分的内容。（2分）
（3）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？（2分）
点击展开完整题目
科目：初中历史
来源：学年贵州省遵义市九年级下学期第一次月考历史试题
题型：问答题
在老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料
请将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①属于洋务运动时期的是&&&&&&
；②属于戊戌变法时期的是&&&&&&
；③属于辛亥革命时期的是&&&&&&
；．属于新文化时期的是&&&&&& ；（4分）
通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。请你帮助他们完成未填部分的内容。（4分）
⑴& 这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？（6分）
点击展开完整题目教学反馈策略在中学历史课堂教学中的运用--《辽宁师范大学》2005年硕士论文
教学反馈策略在中学历史课堂教学中的运用
【摘要】：教学策略是教学设计的有机组成部分,是在特定教学情境中完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。当前,中学历史课堂教学中教学反馈存在着不足,途径少、滞后、方法单一、失真等,教学反馈要依据一事实上的原则,如交往性原则、情感性原则、时空性原则,在教学活动中运用好这些原则要采用适当的教学模式,采用自学—导学—反馈的模式。对于提高教学质量有着推动作用。　
【关键词】：
【学位授予单位】：辽宁师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2005【分类号】：G633.51【目录】：
一、问题的提出4-5
二、什么叫反馈策略5
三、中学历史课堂教学反馈现状中的不足5-6
1. 反馈途径少6
2. 反馈滞后不及时6
3. 反馈方法单一6
4. 媒体对学生信息形成的干扰,致使反馈信息失真6
5. 教师本身课堂反馈能力不同6
四、教学反馈策略在历史课堂教学中的意义6-8
五、教学反馈策略的原则8-9
第一.反馈的交往性原则8
第二.反馈的情感性原则8-9
第三.反馈的时空性原则9
六、教学反馈策略在中学历史课堂中的运用9-14
1. 前提测评作好铺垫10-11
2. 认定目标──起步反馈作好导航11
3. 导学达标──灵活反馈实现达标11-13
4. 达标测评──集中反馈掌握规律13-14
七、“自学—导学—反馈”教学模式的操作程序14-16
2. 导学14-15
A.自学阶段向学生提供的内容15-16
B.导学阶段主要引导的内容16
C.反馈阶段的活动16
八、教师在实际操作中应注意的事项16-19
第一.提高自身素质,增强课堂反馈能力16-17
第二.重视反馈,加强反馈控制意识17-18
第三.重视形成性测验在反馈控制中的作用18
第四.要慎重处理好学生不同的反馈回答18-19
第五.系统归纳反馈信息19
第六.注重培养学生的自我反馈能力19
Abstract19-20
参考文献20-21
学位论文独创性声明21
学位论文版权使用授权书21
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【引证文献】
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