为什么我们要把垃圾分成这么多种类?_百度知道
为什么我们要把垃圾分成这么多种类?
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1）生活垃圾中有什么对环境不好的东西？
在我们传统的生活习惯中, 垃圾一点儿也没有什么可怕的。那里边儿不就是些菜叶、果皮、煤渣和灰土之类的东西吗? 往墙角屋后的树坑、菜园子里一倒, 沤一沤, 就成了肥料。可是, 现代的生活垃圾却出了问题。它们的成分变得复杂起来。就拿各种废弃塑料来说, 它们很难腐烂。如果你还是按老传统把它们仍在树坑里或草丛中, 它们会静静地躺在那里几十年不烂，成为人人头疼的白色污染。另一类废弃物比如：废纸、易拉罐、罐头盒、玻璃瓶等等，虽然对自然界无毒无害, 但它们能够百分之百再生利用，而且再生过程既省能源，又可大幅度降低污染，是有益于环境保护的绝好的生产原料。因此, 扔掉它们, 就是扔掉了自己手中宝贵的资源。在地球资源的极限日益显明, 环境污染急待控制的今天, 不回收这类再生资源会造成对地球资源的极大浪费，是不为子孙着想的行为。另外，现代垃圾中还有了不少有毒化学品和重金属，比如电池。当它们散布在自然界中, 就会污染土壤和水源, 毒害动植物和人类, 或给将来埋下污染的隐患。所以, 对待我们的垃圾, 我们必须变得小心起来, 不能继续采用传统的方法, 全塞在一块儿, 扔到自然界中。那样做是不负责任的。
垃圾中有哪些成分是污染环境的？ 塑料：如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮皮等等
·难以分解, 破坏土质, 使植物生长减少30%；
·填埋后可能污染地下水；
·焚烧会产生有害气体。 电池：钮扣电池、充电电池、干电池
·钮扣电池含有有毒重金属汞；
·充电电池含有有害重金属镉；
·干电池含铅和酸碱类物质，对环境也有害。 剩餐：与垃圾或快餐盒倒在一起的剩饭
·大量滋生蚊蝇；
·促使垃圾中的细菌大量繁殖, 产生有毒气体和沼气, 引起垃圾爆炸。
油漆, 颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物
·含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；
·也是危险的易燃品；
·颜料中多含重金属，对健康不利。 清洁类化学药品：如去油、除垢、光洁地面、清洗地毯、通管道等化学药剂, 空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等
·含有机溶剂或大自然难降解的石油化工产品；
·具有腐蚀性；
·含氯元素(如漂白剂, 地板洗剂等)，人体有毒；
·药品含破坏臭氧层物质；
·杀虫剂中, 约有50%含致癌物质, 有些可损伤动物肝脏。 2〕什么是垃圾分类？为什么要垃圾分类?
垃圾分类就是把可回收垃圾与普通垃圾分开投放。 其目的是:
·对抗垃圾公害;
·回收再生资源;
·减少环境污染;
·为子孙留下地球资源。 3）哪些垃圾是可回收的？
·废纸：报纸、本子纸、各种包装用纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等（但纸巾和厕纸不能回收）。
·塑料：各种塑料袋、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。
·玻璃：玻璃瓶和碎玻片。
·金属：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等。 4）垃圾中哪些成分可用来堆肥？
落叶杂草、菜根果皮、鸡肠鱼肚、蛋壳鳞毛都可用来生产适于种植绿色食品、城市绿化或家庭养花的优质有机肥料。
5）如何开始垃圾分类？
在家中的做法：为了不占地面空间，可在您家的垃圾桶旁墙面上粘一个结实的挂钩, 挂上一只袋子或网兜, 专装废弃塑料。另在垃圾桶旁放一个容器来专装可回收的瓶罐，纸张等。如果想把纸张单独分开，而厨房的垃圾桶旁又没有足够的空间。不防将专放废纸的容器放在居室里的写字台旁。这不会带给您多少麻烦，只要您在扔垃圾时留点神, 将纸、塑料和普通垃圾分别投进各自的袋儿里和桶里就行了。当您这样做时，您会为自己在参与环境保护而感到高兴的。
在我国目前还没有条件为居民区提供分类垃圾回收箱的情况下, 我们可将装满了废纸或废塑料的垃圾袋捆好, 交给捡废品的人，即可达到将有用垃圾送往回收站的目的。 有人也许会想：反正有捡废品的, 我们何必自己来分垃圾? 事实上, 由于纸片和塑料制品, 尤其是食品袋,快餐盒都是极轻的东西, 散乱地扔进普通垃圾中, 拾废品的人也不捡。因为眼下的废纸收购价是四、五毛钱一公斤, 废塑料袋两、三毛钱一公斤, 要捡200个塑料袋才一公斤呢！ 相反, 把集中收好的废纸, 废塑料给他们, 他们总是乐意要的。有一点还需要告诉您的是, 为了避免装过食品的塑料袋发出气味, 请将它们裹紧后才放入回收口袋内. 这种没有清洗的塑料袋并不影响塑料回收后还原炼汽油。
小区或单位的做法：无论是在居民小区还是机关单位，要根据自己产生的垃圾成分的特点和当地回收部门的回收能力来策划垃圾分类。要事先与回收部门联系好定期上门运输可回收废物的时间，也可指定由小区或单位的清洁工人负责将可回收的废物定期运到回收站，卖废品的钱用做工人补贴。做好这一系列安排之后，方可设立分类垃圾桶，桶上按照分类要求写明哪种废物该投进哪个桶里。一般设三个桶来分类，分别投放废纸、废玻璃和废塑料。在设立分类垃圾桶前后阶段，管理者要强化垃圾分类对环境有好处的宣传。领导要带头表现出环保意识，积极参与垃圾分类。分类实施过程中要有监督检查，一旦发现分类不清，要及时提醒参与者。一般来讲，参与者需要一个月的时间来从开始学习分类到习惯分类。习惯之后，参与人会自觉感到：自己的素质有很大提高，行为更文明了。
目前在国际上，垃圾分类已经在全部发达国家和多个发展中国家实施，它是全世界环境保护发展的必然。中国的有识之士应当紧跟上这一潮流，以大力支持垃圾资源化的先进行为来树立起自己所辖小区或单位的环保形象。
垃圾分类是为了更好的回收利用，使我们这个世界减少污染。
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出门在外也不愁四,危险化学药品须安全储存于保险柜内,并有严格的收发记录,储存时必须严格区分药品..
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3秒自动关闭窗口制作一个关于急救 环保 生活常识和化学药品的ppt 分成几块比较好 分别叫什么比较好 是做给小学生看的_百度知道
制作一个关于急救 环保 生活常识和化学药品的ppt 分成几块比较好 分别叫什么比较好 是做给小学生看的
提问者采纳
，应该做什么，关于急救。讲讲常识，写给小学生。。，火灾之类的，这个涉及得太广泛了在生活中了解一般的感冒药之类的就行了，怎样才能进行紧急处理。，可以分为烫伤。。，可以分为户外和户内两大板块就差不多了，要怎么做，那你写的内容应该简单一点。，记住一些很常用的就好了，地震，提出来的例子要有很明显的特征性，不该做什么，好像有点乱。，这个，如果是实验课，环保方面表现在细节，还有遇到紧急情况，容易区分，多了记不住。，这又关系到急救方面的东西了。。，擦伤，所以树立意识很重要，碰伤，关键要让他们记住遇到药品的意外伤害，其实记住这些药品是次要的嗯，咬伤等一些意外伤害问题。；环保，给他们讲不环保早什么厄尔尼诺现象之类的他们也不懂。呵呵。理解下吧。。，浪费情绪；对于化学药品。；生活常识
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出门在外也不愁某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中有标号的仪器名称：a____，b____．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____，（填代号），反应的化学方程式为____K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）实验室制取二氧化碳所用的药品是____，应选择的收集装置是____（填代号）．（4）该小组成员查阅资料知道：硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性．实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取硫化氢：FeS+H2S04=FeS04l+H2S下．由上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是____（填代号）．-乐乐题库
& 二氧化碳的实验室制法知识点 & “某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气...”习题详情
174位同学学习过此题，做题成功率73.5%
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中有标号的仪器名称：a长颈漏斗，b水槽．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是B，（填代号），反应的化学方程式为2KMnO4&K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）实验室制取二氧化碳所用的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，应选择的收集装置是D或F（填代号）．（4）该小组成员查阅资料知道：硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性．实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取硫化氢：FeS+H2S04=FeS04l+H2S下．由上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是AFI（填代号）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2010-武威
分析与解答
习题“某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中有标号的仪器名称：a____，b____．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____，（填代号），反应的化学方...”的分析与解答如下所示：
长颈漏斗方便加液体药品，水槽是盛水的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取硫化氢，因此不需要加热；硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性，因此可以用F收集，用氢氧化钠溶液吸收硫化氢气体，从而防止污染．
解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，水槽是盛水的仪器，故答案为：长颈漏斗；&水槽（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：B；&2KMnO4&&△&&.2MnO4+MnO2+O2↑（3）实验室制取CO2，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：大理石（或石灰石）和稀盐酸；&D或F&（4）实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取硫化氢气体，因此不需要加热；硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性，因此可以用F收集，用氢氧化钠溶液吸收硫化氢气体，从而防止污染；故答案为：AFI
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和尾气的处理等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中有标号的仪器名称：a____，b____．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____，（填代号），反...
错误类型：
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我的名号（最多30个字）：
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还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中有标号的仪器名称：a____，b____．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____，（填代号），反应的化学方...”主要考察你对“二氧化碳的实验室制法”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的实验室制法 【知识点的认识】二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸钙）反应来制取．其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．其制取装置如图所示：具体操作步骤和注意事项分别是：连（连接仪器、组装实验装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→加（加入固体药品；详见48：固体药品的取用）→倒（倒入液体药品；可参见49：液体药品的取用，但是还要注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）→定（用铁架台固定仪器装置，固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛；当用锥形瓶作反应器时，此步可省）→收集（用排水法；导管要伸到集气瓶的底部，且瓶口还要盖上玻璃片）． 还有，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳． 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景或图表信息，让学生来探究实验室制取二氧化碳的反应原理、装置、操作步骤及其注意事项，以及二氧化碳的检验和验满等．命题的方式可能是选择或填写实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤、二氧化碳的检验和验满等，可能是将实验室制取二氧化碳的实验步骤打乱顺序后让学生重排，也可能是给出制取二氧化碳的实验装置的示意图让学生来评价之，还可能是根据制取二氧化碳的实验装置的示意图来推断制取二氧化碳的反应原理或提出改进方案，或者是根据实验过程中的意外情况来反推二氧化碳的性质、实验步骤和注意点中的错误，以及改进方案等等．题型主要有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是根据题意或给出的实验示意图，让学生来选择或填写实验室制取二氧化碳的反应原理、实验操作步骤，以及二氧化碳的检验和验满，画出、分析、评价实验室制取二氧化碳的实验装置的示意图（或部分装置的示意图），以及据此推断制取二氧化碳的反应原理或提出改进方案，或者是根据实验过程中的意外情况来反推二氧化碳的性质、实验步骤和注意点中的错误，以及改进方案等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤、装置示意图及其中仪器（如上图中的标号a、b等）的名称、注意事项等等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择、填写或评价实验室制取二氧化碳的实验步骤，或者画出、选配、评价装置示意图（或部分装置的示意图），等等． 另外，有时根据实验室制取二氧化碳的装置示意图或实验步骤来推断制取的反应原理、回答常见仪器的名称和有关操作的理论依据（即有关操作的原因），或者改良某一装置示意图等；有时还会根据实验室制取二氧化碳的过程中发生的意外情况来推断二氧化碳的有关性质、操作注意事项及改进方案等．
与“某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中有标号的仪器名称：a____，b____．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____，（填代号），反应的化学方...”相似的题目：
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实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题．（1）实验室收集氧气和二氧化碳都可以用到装置&&&&（填标号，下同），收集氢气和氧气都可以用到装置&&&&．如果用D装置收集氧气，那么检验氧气满瓶的方法是&&&&．（2）写出实验室用上述装置中的B和D组合制取一种气体的化学方程式：&&&&&2H2O+O2↑．（3）如果用G装置收集氢气，装置中的水应从&&&&（填“a”或“b”）排出．（4）同学们经过讨论后认为，在制取氧气时选用装置B较C更好，选用B的优点为&&&&．
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该知识点好题
1在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是&&&&[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．
2下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是&&&&
3下列反应常用于实验室制取二氧化碳的是&&&&
该知识点易错题
1实验室制备二氧化碳气体的常用方法是&&&&
2如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有&&&&
3下列实验操作错误的是&&&&
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考据不容易,要是评比防腐剂谁的毒性高能用上。有很多地方说这个比氰化钾更毒，不怕一万就怕万一，《勇闯夺命岛》里的就是它，这个应该是很秘密的一些资料：一生连续摄入某种物质而不影响健康的每日最大摄入量。（毒鼠强毒过氰酸钾）乐果，化肥常用。沙林.9 乙醚【47 体育俱乐部杀人事件】麻醉用.3 氰化钾【191 危命的复活】不用多介绍了吧，原药雄大鼠急性经口LD50为320-380毫克/kg，不知道是原作就是这么写的还是翻译的问题：小鼠腹腔注射552mg&#47。LD50.4mg&#47，应该都听说过吧，我就举了个有名的例子--东京地铁沙林毒气事件;kg（体重）**这个是我们评价食品添加剂用的，也不陌生了,H2SiF6 ，可能这个比较方便吧;kg！提醒大家安全用药（碰上屠夫也是没办法的事），ClF，常年用麻药是不是会变傻啊～～不过发现最近好像用的少了。大叔常年用的估计这是这个，中等毒杀虫剂，这个名称很迷惑，一听我就想到柯南里那一集。mg&#47：指在被测动物中毒死一半所需用量。氢氧化钠小鼠腹腔内LD50.1 mg&#47。有腐蚀性，看在氰化钾出场率这么高的份上，6月1日儿童节;kg，也就说是KCNO（氰酸钾）毒性评价&lt.2 有机膦酸化合物---沙林【071 米花之狼杀人事件】这类的毒剂很多.5 氰酸钾【42 卡拉OK厅杀人事件等】我感觉大部分应该是用的氰化钾.1 VX神经毒素【X】网上说去污粉加洗洁精一混合就能生成少量，5月31日世界无烟日;kgNO;kgTOPNO.4 尼古丁【很多集】柯南里的烟枪可不少，对成年人的半数致死量为 0。真是挺同情他的。NO。我估计应该是氟硅酸&#47: 500 mg&#47。还有大叔，我估计没死在麻醉剂上也得死在这上面,氰酸化合物毒性较氰化物类毒性小.6 氢氧化钠【18 六月新娘杀人事件】一级碱腐.10 氟化氯/氢酸硅化物【90 花香杀人事件】氟化氯，至于毒药主要靠下面这个**&千克。NO、吞食)，并用于电镀，资料也很少。NO，不过那样也别尝试。VX神经毒素：5 mg&#47，以告戒人们离这东西远点。NO;kg(大鼠，希望小朋友们别对这东西感兴趣，其实现实中很多比这个毒性大了。后来想想还是这个毒性低一点的: 40 mg&#47，具体多少没查到……囧NO，对小鼠的半数致死量为3 mg&#47，学名是S-(2-二异丙基氨乙基)-甲基硫代膦酸乙酯，很多神经性毒剂都属于这一类。氢酸硅化物.8 氯化钾 【55 列车圈套杀人事件】氯化钾。柯南里也是被一医生用来杀人了，字幕同样.5-0、吞食) 氰化钠的LD50是6;kg(大鼠。mg&#47。NO。也可能是氯仿，可能日本的化学品命名和中国有差异;kg，用于制氟硅酸盐和冰晶石;半数致死量（LD50）（致死中量），标签上写着KCN（氰化钾），兔经口LD5o，能腐蚀玻璃。在浓度（LD50=10ug&#47，威力大，就让它第三了;硅氟氢酸硅氟氢酸。不过也有可能是标签上有个字母没给出镜头--O。尼古丁对大鼠的半数致死量为50 mg&#47。至于说这么简单就能做我感觉真实性不高。任何东西都是一把双刃剑。忠告珍爱生命。NO，不是好事、啤酒消毒！是药三分毒，照顾第6集，可后面好像都说成了氰酸钾。NO;日允许摄入量（ADI）.7 农药【6 情人节杀人事件】农药种类太多。有消毒性能在【危命的复活】系列中、木材防腐等，本来想举例毒鼠强。查了半天没发现把这个当毒药用的，在侦探小说界真是‘大放异彩’啊氰化钾 LD50;kg）就可以发挥极大毒性，也被用作药品，给了放毒物的药瓶一个镜头，甲基氟膦酸异丙酯，可我从数据上没看出来;2&1&gt
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偶只有说,连制作人都不记得
APTX4869 使新一变小氰化物
很多地方通用
你要他干嘛
氰化钾,氰化物都是巨毒出现过3次.砷化物,砒霜出现一次.吗啡制剂,麻醉用的.
氢氧化钠氨基酸O2CO2
使新一变小的药物是不存在的,是片中虚拟的.经常使用杀人的是&氢酸钾&(咱们叫氢化钾)还有用来做现场血迹测试的&鲁米诺反应&.呵呵,楼主干什么?要做侦探?
因为百度吞我答案,所以只能给LZ参考网址了.
APTX4869还有一个就是人吃过后有苦杏仁味的那个,忘记了叫什么.
APTX4869-----宫野志保(灰原哀)效力於黑暗组织时所研发的药品，药理作用虽能致人於死於无形，但也有使人身体缩小而不是死亡的情形。 APTX是apotoxin的缩写，日文中[4869]与福尔摩斯[音近4062]‧夏洛克的夏洛克同音。 氰酸钾-------白色四角晶体。用于有机合成和制催眠药、麻药等。也可用作除草剂。 安眠药 --------安眠药又名安定。本品白色或类白色结晶性粉末；无臭，味微苦。几乎不溶于水，可溶于盐酸。遇酸或碱及受热易水解，口服药物在胃酸的作用下开环，进入碱性肠道又重新环合成原药。因此，不影响药物的生物利用度。抗焦虑，停药后代偿性反跳较轻，停药困难轻。后遗效应较轻。安全范围大。 甲醛------无色、具有强烈气味的刺激性气体，其35%~40%的水溶液通称福尔马林。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质结合，吸入高浓度甲醛后，会出现呼吸道的严重刺激和水肿、眼刺痛、头痛，也可发生支气管哮喘。皮肤直接接触甲醛，可引起皮炎、色斑、坏死。经常吸入少量甲醛，能引起慢性中毒，出现粘膜充血、皮肤刺激症、过敏性皮炎、指甲角化和脆弱、甲床指端疼痛等。全身症状有头痛、乏力、胃纳差、心悸、失眠、体重减轻以及植物神经紊乱等。 盐酸毒气------黄绿色的有害气体。把盐酸和碳酸混合而产生。非常危险，切勿模仿。 苛性钠--------用作化学药品的烈性药。又名氢氧化钠。[苛性]是指对皮肤有刺激性。苛性钠中毒时用牛奶、蛋白质可解毒。 鲁米诺-------luminol，又名发光氨. 剧场版: 奥克托今（环四亚甲基四硝胺，HMX）参考网址:
APTX是apotoxin的缩写，日文中[4869]与福尔摩斯[音近4062]‧夏洛克的夏洛克同音。 氰酸钾-------白色四角晶体。用于有机合成和制催眠药、麻药等。也可用作除草剂。 安眠药 --------安眠药又名安定。本品白色或类白色结晶性粉末；无臭，味微苦。几乎不溶于水，可溶于盐酸。遇酸或碱及受热易水解，口服药物在胃酸的作用下开环，进入碱性肠道又重新环合成原药。因此，不影响药物的生物利用度。抗焦虑，停药后代偿性反跳较轻，停药困难轻。后遗效应较轻。安全范围大。 甲醛------无色、具有强烈气味的刺激性气体，其35%~40%的水溶液通称福尔马林。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质结合，吸入高浓度甲醛后，会出现呼吸道的严重刺激和水肿、眼刺痛、头痛，也可发生支气管哮喘。皮肤直接接触甲醛，可引起皮炎、色斑、坏死。经常吸入少量甲醛，能引起慢性中毒，出现粘膜充血、皮肤刺激症、过敏性皮炎、指甲角化和脆弱、甲床指端疼痛等。全身症状有头痛、乏力、胃纳差、心悸、失眠、体重减轻以及植物神经紊乱等。 盐酸毒气------黄绿色的有害气体。把盐酸和碳酸混合而产生。非常危险，切勿模仿。 苛性钠--------用作化学药品的烈性药。又名氢氧化钠。[苛性]是指对皮肤有刺激性。苛性钠中毒时用牛奶、蛋白质可解毒。 鲁米诺-------luminol，又名发光氨. 剧场版: 奥克托今（环四亚甲基四硝胺，HMX
4896我最喜欢的宫野
志保发明的！！！
APTX4869 砒霜
APTX4869 氰酸钾
我印象最深,就新一扮骑士的那集hehe~~~~~~~~~
鲁米诺溶液
盐酸毒气 氢氧化钠
鲁米诺(luminol)
VX神经毒素 农药 TTX（河豚毒素） 酚酞 氨水 三氯甲烷 丙异基肾上腺素
甲醛 碘酒 硫酸钠（可令氰酸钾消去毒性的解毒剂） APTX4869 APTX4869解毒剂试验品 APTX4869强效解毒试验品
我记得的只有这么多了，真是抱歉~~~
1 氢氧化钠 2 乌头碱 3 氰酸钾 4 鲁米诺溶液 5 TTX（河豚毒素） 6 CO2 7 乙醚 8 哥罗芳 9 盐酸毒气 10丙异基肾上腺素11硫酸钠12碳酸钙（珍珠）13丹宁（红茶中，可以中和海蛇毒性）14氯酸15碳酸（以上两种清洁剂混合可产生有毒气体）16矽酮（矽力康）17肝制凝素 18葡萄糖19阿摩尼亚20三氯甲烷21乳糖大概是这些了吧。
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