(1)能够吸收水分和无机盐的是
(2)能够使根不断伸长的是
(3)从根尖顶端向上依次排列的顺序是
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⑥叶绿体? (3)纤维素和果胶 ? ④高尔基体
液泡 ? (4)电子?
无细胞结构?
(5)10中心体
6核膜点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红（1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？（2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是____；（写粒子符号）丙同学猜是硫酸根离子（3）实验步骤及其说明：①在一支试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明____．②在另一支试管中加入2mL硫酸钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明____．③在第三支试管中加入2mL____，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变红，说明____．④实验结论：____同学猜想正确．⑤在本实验中，____同学的实验可以不做，因为____．-乐乐题库
& 酸的化学性质知识点 & “下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填...”习题详情
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下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红（1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？（2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是H+；（写粒子符号）丙同学猜是硫酸根离子（3）实验步骤及其说明：①在一支试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明水分子不能使紫色石蕊溶液变红色．②在另一支试管中加入2mL硫酸钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明硫酸根离子不能紫色石蕊溶液变红色．③在第三支试管中加入2mL硫酸溶液，，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变红，说明氢离子能使紫色石蕊溶液变红色．④实验结论：乙同学猜想正确．⑤在本实验中，甲同学的实验可以不做，因为硫酸钠溶液中有水．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红（1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？（2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是____；（写粒子符号）丙同学...”的分析与解答如下所示：
本题是探究向KOH溶液中滴入无色的酚酞试液，溶液显红色的原因，根据溶液中的成分进行实验验证，利用现象得出结论．
解：（2）因为硫酸溶液中存在的粒子有大量的H2O、H+、SO42-和极少量的H+，故对大量的H2O、H+、S042-分别作分析．乙同学猜是H+；（3）①蒸馏水中滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液几乎不变色，故答案为：水分子不能使紫色石蕊溶液变红色；②硫酸钠溶液中滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液几乎不变色，故答案为：硫酸根离子不能紫色石蕊溶液变红色；③硫酸溶液，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变红色，故答案为：氢离子能使紫色石蕊溶液变红色；④由此得出乙同学猜想正确；⑤因为硫酸钠溶液中有水，所以甲同学的实验可以不做．答案：（2）H+；（3）①水分子不能使紫色石蕊溶液变红色；②硫酸根离子不能紫色石蕊溶液变红色；③氢离子能使紫色石蕊溶液变红色；④乙；⑤甲； 硫酸钠溶液中有水．
本题采用问题-假设-实验-结论的学习方法，有助于培养学生自主学习的能力，也是一种学习习惯和探究精神的渗透．
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下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红（1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？（2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是____；（写粒子符...
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经过分析，习题“下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红（1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？（2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是____；（写粒子符号）丙同学...”主要考察你对“酸的化学性质”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
酸的化学性质
酸的化学性质【知识点的认识】酸的化学性质主要有如下五个：1．酸溶液能跟酸碱指示剂起反应．紫色石蕊试液遇酸变红，无色酚酞试液遇酸不变色．变色情况可以简记为：“石红酚无”． 2．酸能跟多种活泼金属起反应，通常生成盐和氢气．只有位于金属活动性顺序表中氢前面的金属才能与稀盐酸（或稀硫酸）反应，产生氢气，而位于氢后的金属却不能．例如，常见的镁、铝、锌、铁、铜五种金属分别与稀盐酸、稀硫酸反应，具体的现象、结论（用化学方程式表示）如下表所示． 3．酸能跟金属氧化物（即碱性氧化物）反应生成盐和水．例如，铁锈（主要成分是氧化铁）分别与盐酸、硫酸反应，具体现象、结论（用化学方程式表示）如右表所示． 4．酸能跟碱起中和反应生成盐和水．例如，naoh+hcl=naCl+H2o、2naOH+H2SO4=na2SO4+2H2O、Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O、H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+2H2O．5．酸能跟某些盐反应生成新酸和新盐．例如，H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2hcl、hcl+agnO3=agcl↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+hnO3．有时生成的新酸不稳定，会继续分解；例如，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2o、na2CO3+2hcl=2naCl+CO2↑+H2o、naHCO3+hcl=naCl+CO2↑+H2O．另外，碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对酸的化学性质的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与酸碱指示剂及其性质、金属的化学性质、酸的用途、中和反应、二氧化碳和氢气的实验室制取原理、碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质、灭火器的反应原理、物质的推断和鉴别、碳酸根离子的检验、复分解反应的条件与实质、化学方程式的书写、有关实验操作（或现象、结论）等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题和计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对酸的化学性质、用途、反应现象和化学方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，来反推酸的化学性质和用途，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对后四个化学性质（包括反应现象、化学方程式）和用于金属除锈的用途等，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记酸的化学性质、用途、反应现象和化学方程式，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下六点：1．酸溶液具有相似化学性质的原因是不同的酸溶液里都含有相同的氢离子．2．酸与酸碱指示剂反应时，显色的物质是指示剂，而不是酸溶液．3．根据活泼金属与酸反应的快慢和盐酸的挥发性，可以推断出实验室里制取氢气时，应该选用锌和硫酸反应为好．4．根据铁锈（主要成分是氧化铁）能与盐酸、硫酸反应，不难推出可以用稀盐酸或稀硫酸来除铁锈；反过来亦然成立．也就是根据“性质用途”的关系来巧记这类知识，将会是事半功倍的！5．在做中和反应的实验时，一般都要用指示剂酚酞试液来帮助判断反应是否完成．也就是，事先在碱溶液中滴入几滴酚酞试液（使溶液成红色），然后再慢慢地向其中滴入稀酸溶液，边滴边振荡（或搅拌溶液），直到溶液颜色恰好变成无色．6．根据酸能与碳酸盐（即含有碳酸根的盐）反应生成二氧化碳气体的性质，结合反应速度的快慢（碳酸钠和碳酸氢钠的反应太快，常被用作灭火器的反应原理）和生成物的溶解性（碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在主要成分为碳酸钙的石灰石或大理石的表面上，使反应慢且不连续，甚至会中断），可以推断出实验室里制取二氧化碳时，应该选用主要成分为碳酸钙的石灰石（或大理石）与稀盐酸反应为好．
与“下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红（1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？（2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是____；（写粒子符号）丙同学...”相似的题目：
碳是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关．①根据表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性
金刚石切割玻璃
石墨作电极
活性炭净水
②CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为&&&&，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有&&&&（填字母序号）&&a．无色酚酞溶液&&b．紫色石蕊溶液&&c．pH试纸③化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于&&&&（填“可再生”或“不可再生”）能源．天然气最主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，该燃烧反应的化学方程式为&&&&．从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点是&&&&．
1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g
放出的热量/kJ
用锌片、稀硫酸、木炭粉和氧化铜为原料制取金属铜，可以有以下几种不同的方法（1）只需一步反应即可实现的方法&&&&&2Cu+CO2↑．（2）用两步置换反应的方法&&&&；&&&&&Cu+H2O．．（3）用两步反应且为不同基本反应类型的方法&&&&；&&&&．
盐酸、硫酸中都有H+，故有许多共同的性质．下列有关叙述正确的是&&&&打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾产生稀盐酸和稀硫酸都可与碳酸钡反应放出气体浓盐酸和浓硫酸都可用来干燥氧气敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，过一段时间，前者的溶质的质量分数变大，后者的溶质的质量分数变小
“下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填...”的最新评论
该知识点好题
1盐酸先生闯迷宫（如图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）&&&&
2下列物质中能与其他三种物质都发生反应的是&&&&
3张南同学取来某种品牌的胃药30g放入烧杯中，再加入82g的稀盐酸，充分反应后所得混合物的质量为103.2g，此时溶液的pH为7．若此胃药中只含氢氧化铝、氧化镁、碳酸氢钠等常见的治疗胃病药剂中的一种．且胃药中的其他成分不与盐酸反应也不溶于水．试回答：（1）此胃药中含有的治疗胃病药剂是&&&&（2）发生反应的化学方程式是&&&&（3）列出参加反应的药剂质量（x）的比例式为&&&&（4）反应后所得溶液溶质的质量分数是&&&&．
该知识点易错题
1盐酸先生闯迷宫（如图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）&&&&
2下列各组物质混合后不能发生反应的是&&&&
3下列变化只有加入酸才能一步实现的是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红（1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？（2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是____；（写粒子符号）丙同学猜是硫酸根离子（3）实验步骤及其说明：①在一支试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明____．②在另一支试管中加入2mL硫酸钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明____．③在第三支试管中加入2mL____，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变红，说明____．④实验结论：____同学猜想正确．⑤在本实验中，____同学的实验可以不做，因为____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红（1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？（2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是____；（写粒子符号）丙同学猜是硫酸根离子（3）实验步骤及其说明：①在一支试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明____．②在另一支试管中加入2mL硫酸钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明____．③在第三支试管中加入2mL____，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变红，说明____．④实验结论：____同学猜想正确．⑤在本实验中，____同学的实验可以不做，因为____．”相似的习题。1．“鸠占鹊巢”这一成语说明“鸠”在生殖和发育过程中，没有经历的过程是（　　）A．筑巢B．交配C．产卵D．求偶☆☆☆☆☆2．水蜜桃的果肉香甜多汁，如图示中，发育成水蜜桃“果肉”的是（　　）A．①B．②C．③D．④☆☆☆☆☆3．如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙（桃花丙不作任何处理），都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口．其结果是（　　）A．甲不结实，乙结实，丙不结实B．甲能结实，乙不结实，丙能结实C．甲不结实，乙不结实，丙能结实D．甲、乙、丙都不能结实★★★★★4．玉米开花时，如果遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是（　　）A．雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成B．花粉被雨水冲落，影响了授粉C．因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉D．因为连绵的阴雨，影响了开花&5．大豆种子萌发需要一定的自身条件，下列几类种子在适宜环境条件下不可能萌发的是（　　）A．被虫咬掉胚的种子B．籽粒不饱满的种子C．经过寒冷的冬天的种子D．子叶被种子钻了一个孔的种子&6．“麻屋子、红帐子、白胖子”中的“白胖子”是指花生中的（　　）A．种子B．胚C．果皮D．果实&7．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　）A．甲组种子先萌发B．乙组种子先萌发C．甲、乙两组同时萌发D．乙组种子不萌发★★★★★8．现有甲、乙、丙三个品种的苹果，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其授粉，得到的苹果可食部分的性状相似于（　　）A．甲B．乙C．丙D．甲和丙★★★★★9．利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（　　）A．缩短植物的成熟时间B．增强植物生活力C．保留了亲代的优良性状D．有利于大量繁殖新个体★★★★★10．下列叙述正确的是（　　）A．青蛙、大鲵、扬子鳄等动物水陆两栖，都是典型的两栖动物B．青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期C．青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体外受精D．蝌蚪不仅用鳃吸、还用肺呼吸，因此称为两栖类动物&11．寿光大鸡胚胎发育的起始场所是（　　）A．鸟卵产出之后B．孵化时C．雌鸟体内D．雄鸟体内&12．青蛙被称为两栖动物的原因是?（　　）A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上★★★★★13．蝗虫是农业害虫，在它的生活史中，危害农作物最严重的变态时期是（　　）A．卵期B．幼虫期C．幼虫期D．成虫期&14．如图表示某种昆虫的发育过程，下列描述正确的是（　　）A．该昆虫发育过程与蝗虫相同B．该昆虫发育过程属于完全变态发育C．若该昆虫是一种害虫，成虫期对农作物危害最大D．该昆虫发育过程属于不完全变态发育&15．关于鸟卵的叙述正确的是（　　）A．一个鸟卵就是一个卵细胞B．卵白和卵黄一起构成卵细胞C．卵黄膜及其以内的结构构成卵细胞D．受精卵中的卵黄将来发育成雏鸟&16．下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（　　）①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘．A．①③B．②④C．①④D．②③★★★★★17．下列哪一项属于有性生殖（　　）A．椒草的叶子长成新植株B．把仙人球嫁接到仙人掌上C．马铃薯的块茎发芽生根D．鸟卵孵化出小鸟&18．鸟类的繁殖行为复杂多样．下列不属于鸟类的生殖行为的是（　　）①织布鸟筑巢 ②小鸡啄米 ③孔雀开屏 ④燕子孵卵 ⑤蜂鸟采食花蜜 ⑥麻雀育雏 ⑦雌雄麻雀交配．A．①③④⑥⑦B．①②③⑤C．②⑤D．②③⑤⑥&19．男性和女性生殖系统中主要的生殖器官是（　　）A．输精管和卵巢B．输精管和子宫C．睾丸和卵巢D．睾丸和子宫★☆☆☆☆20．下列有关男性生殖系统的结构和功能的叙述错误的是（　　）A．睾丸能分泌有利于精子活动的粘液B．男性生殖系统中分泌雄性激素的器官是睾丸C．男性生殖系统中，产生生殖细胞的结构是睾丸D．输精管和阴茎是男性输送精液和尿液的管道&21．人们人工孵化鹌鹑，孵化箱里提供给受精的鹌鹑卵继续发育的条件是（　　）A．适宜的空气B．适宜的营养物质C．适宜的温度D．适宜的湿度&22．如图所示为青少年身体不同部位（或器官）生长速度的曲线图，其中能代表脑部的曲线的是（　　）A．BB．AC．CD．都不是&23．胎儿在母体子宫内的发育过程中，不进行下列哪项生理活动（　　）A．气体交换B．排泄废物C．消化食物D．血液循环★★★☆☆24．如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（　　）A．生产卵细胞并分泌雌性激素的是①B．受精卵形成的场所是②C．怀孕是指受精卵植入③的内膜的过程D．胚胎开始发育的场所是③&25．在节育工作中，常采用结扎输卵管手术，因为这一措施可以使（　　）A．受精卵无法进入子宫B．性激素无法分泌C．卵细胞无法产生D．卵细胞无法受精&二、简答题（每空1分，共50分）26．如图是玉米种子的结构示意图，请回答下列问题：（1）一粒玉米种子在适宜的条件下会萌发成一株幼苗，其中图中的⑥（填序号）会首先突破种皮萌发，形成植物体的根．（2）玉米的种子中，贮存营养物质的结构是[②]胚乳，对于该结构，大豆种子与玉米的种子相比，典型的特点是没有胚乳．（3）图中的⑥、⑤、④、③合称为胚，它是新植物体的幼体，它是由受精卵发育而来的．（4）图中的①是果皮，它是由子房中的子房壁发育而来的．（5）图中的④是胚芽，它将发育成植物的茎和叶；玉米图中④与花生种子的该结构相比，典型的特点是子叶一片．&27．如图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：（1）图B中的根尖的结构自下而上分别是根冠、分生区、伸长区、成熟区．（2）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管、该植株的主根不断伸长，主要是依靠根尖分生区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果．（3）大豆发育的起点是受精卵．图D中受精卵是在子房中形成的．（4）受精卵发育成胚．图A，胚的组成包括①②③④（填图中序号）．与玉米种子的胚相比，A所示结构的胚中[④]子叶是两片，而玉米种子只有子叶一片．（5）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保湿．③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发．&28．探究“种子萌发的环境条件”中，某同学用当年饱满的玉米种子为材料进行探究，方案如表，请分析回答：瓶号1234种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子环境条件不防水、置于温暖处放适量水，置于温暖处放适量水，置于冰箱保鲜层放过量水，置于温暖处（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发．实验结果表明种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气．（2）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的呼吸作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放能量，供生命活动需要．（3）如果该同学要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验．（4）1号瓶和3号瓶不能（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是有两个变量．（5）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发．因此，该同学所用的种子应具有完整、有活力的胚．&29．如表中数据是某种花生在各自不同的生长时期对氮、磷、钾等无机盐的需要量，请分析回答下列问题：生长期磷肥氮肥（%）钾肥（%）苗期658开花期242025结果期504072成熟期24317（1）绘制花生一生对磷、氮、钾三种不同无机盐的需要量的柱状图．（2）通过图表分析可知花生苗期需要钾无机盐的数量比较多，原因是这种无机盐的作用是使植物茎杆健壮（3）从横向来看，表中每一列的数值均有差异，说明植物在同一生长期对不同的无机盐的需要量不同．&30．如图图一为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚胎发育示意图．请据图回答（[]内填序号，横线上填名称）：（1）图一中[3]和图二中[7]的结构名称是卵黄．它的主要作用是为胚胎发育提供营养．（2）图二中的[6]是胚胎，它由图一中的[5]胚盘发育而来的．（3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[4]卵白．（4）与两栖动物的卵比较，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有[1]．（5）请你设计合理的实验，证明卵壳上有气孔：用注射器将红墨水注射到鸡卵内，卵壳上会渗出很多红色的液体，可以说明卵壳上有气孔．★★☆☆☆31．人从一个受精卵发育成青春美少女，请据图回答：（1）A表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的输卵管完成的；受精卵发育初期所需要的营养物质来自卵黄．（2）胚胎发育的C状态是在妈妈体内的输卵管完成的，D生长发育的主要场所是子宫，并通过胎盘和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧（3）进入青春期后，青春少女体内会出现正常的生理现象是月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关．（4）人体新生命开始于受精卵，胚胎发育到56天，从这时开始到出生前的胚胎，叫做胎儿．&下载本试卷需要登录，并付出相应的优点。所需优点：普通用户4个，VIP用户3个推荐试卷
解析质量好解析质量中解析质量差（2010o广州）如图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向．手被针刺后，会发生缩手反射，人也会感到痛．请据图回答（横线上填文字，[]内填字母）：（1）缩手发射是通过一定的神经结构反射弧&完成的，此神经结构包括五个部分：①A感受器&&②[B]传入神经&&③神经中枢，位于脊髓．&④传出神经&⑤E效应器．（2）形成痛觉的神经中枢位于大脑皮层，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有传导功能．（3）“望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与语言中枢有关的反射，也是人类所特有的反射．
解：（1）反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分．根据反射弧的模式图中箭头的方向可知：A是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；B是传入神经能将神经冲动传至神经中枢；C是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动；D是传出神经，能将来自C的神经冲动传至E，引起反射；E是效应器，能接受刺激并作出反应．反射必须通过反射弧来完成，其过程是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．缩手发射是简单反射，是生来就有的先天性反射，其反射中枢是位于脊髓的低级中枢．（属于低级的神经活动方式）．&（2）当手受到针或火的刺激后会先缩手后感觉到疼痛，形成痛觉的神经中枢位于大脑皮层的躯体感觉中枢，这说明脊髓有反射功能，感到疼痛，是脊髓产生的神经冲动沿脊髓的白质中的传导束传到大脑皮层的躯体感觉中枢，故脊髓具有反射和传导功能．（3）“望梅止渴”“谈虎色变”引起的反射，与人类的语言文字有关，语言中枢是人类特有的．故答案为：（1））反射弧；感受器；B；脑干和脊髓；效应器；（2）大脑皮层；传导；（3）语言中枢．此题考查的是反射弧的结构和功能．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．}