幼儿园大班体育课教案_幼儿教育
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幼儿园大班体育课教案
课的内容 学习早操新操（纸板操）
场地器材中心操场、纸板34块、录音机
1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。
2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。
1、整体&&分组&&整体
2、开始&&基本&&结束
队形队列练习，动作整齐，规范；口令统一，有序。
课的 部分 时间 教学内容 组织
教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间
一、 准 备 部 分：
1、队列队形练习：
六路纵队&三路纵队&六路纵队&两路纵队&同心圆&两路纵队&螺旋走&六路纵队
慢跑&跨跳&自然走
集体手势动作标准、大方；口令清晰有劲。
听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。
1、4min& 1min
深圳市第七幼儿园体育课教案
班级: 大一班 第( 1 )周课
教师：林志峰 配教：王星
全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人
课的 部分 时间 教学内容 组织 形式
教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 二、 基本部分
1、 小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习，
2、 教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。
3、 幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习
4、教师小结。
集体 分组 集体
讲解简练清楚；手势动作标准、大方；口令清晰有劲。
听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。
1、游戏：找朋友
2、放松活动：随音乐自然走回场地。
各种生理指标预计
运动生理曲线
180 165 150 135 120 105 90 75 60
时间 5 10 15 20 25
平均 心率 115 次/分
练习 密度 80%&& 强度 指数 50%
幼儿练习强度与密度与预想的差不多，基本上是达到了教学目的的。
幼儿园大班体育课教案来自费尔教育。
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大班体育课《有趣的绳子》
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
大班体育课《有趣的绳子》
大班体育课《有趣的绳子》名称；《有趣的绳子》活动目标；1.通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法，体验活动的快乐。&&&&&&&&&&&&&&&&& 2 .通过玩绳的游戏，曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的能力。活动准备；4.条若干长的绳子，4条红布条，纸箱若干，4个垫子。活动过程；(一）导入部分&&&&&&&&&&&&&&&& 1.幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。&&&&&&&&&&&&&&&& 2..幼儿原地踏步在，边走边喊大一班口号。&&&&&&&&&&&&&&&& 3.整理队伍，幼儿进行报数。&&&&&&&&&&&&&&&& （二）& 队列展示&&&&&&&&&&&&&&& 1.变队形，有二队变成四队，四对变成二队，重复两遍。&&&&&&&&&&&&&&& 2.幼儿做课前运动。（四肢伸展运动，扩胸运动，扭腰，踢腿，压腿等运动）&&&&&&&&&&&&&&& 3.跨立：幼儿听口令师；“跨立”。幼；“一 二 ”"完成。&&&&&&&&&&&&&&& 4.蹲下；幼儿听口令师；‘蹲下’。幼儿；‘一二’全部幼儿下蹲。师；‘起立’。幼；‘一二’站好。&&&&&&&&&&&&&&& 5.练习幼儿向左，向右转法，幼儿认真完成。&&&&&&&&&&&&&&& 6.幼儿整理队伍，将四队变为二对。&&&&&&&&&&&&&& （三)&&&&&&&&&&&&&&& 1.游戏导入&&&&&&&&&&&&&&& a. 教师讲解游戏规则；游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成，其间身体不能碰到绳子。&&&&&&&&&&&&&&& b.& 分组；共两队，男孩一队，女孩一队，游戏时两队同时进行比赛，先完成的队胜出，输的队接受惩罚。&&&&&&&&&&&&&&& 2.游戏进行；&&&&&&&&&&&&&&& a.邀请一名幼儿做示范，教师讲解游戏过程。共四条绳，第一条绳子幼儿跳过去。第二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬 过去 。第四条绳子幼儿钻过去。然后，绕着凳子转一圈，再走过独木桥，完成游戏。&&&&&&&&&&&&&& b.游戏开始；幼儿听教师口令师；’开始‘。两队幼儿同时开始游戏& 第一名幼儿完成紧接着第二名幼儿直到最后一名幼儿完成为止。&&&&&&&&&&&&& c.在游戏中有违反游戏规则的幼儿要求重新开始。&&&&&&&&&&&&& d.全部幼儿完成，宣布胜出的队，输的队接受惩罚。& 游戏结束；&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& 1.做全身放松活动，游戏自然结束。&&&&&&&&&&&& 2.小结游戏；表扬机智、勇敢、动作灵活，大胆参与活动的幼儿&&&& 活动延伸；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 幼儿交流创编绳子的多种新玩法。
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(0)&(0)&(0)&旬阳第二幼儿园
体能活动《好玩的呼啦圈》（刘胜娣）
作者:刘胜娣　
来源:本站　　时间:
&&& 呼啦圈是孩子们比较熟悉的体育健身器材，生活中也经常见到。本着教育即生活的教育理念，让每一位孩子都有自由发挥的机会和创造的空间，充分让孩子们体验到一物多玩与合作的乐趣。因此，引导孩子自己创造玩呼啦圈的花样玩法是本次活动的主体。我先带幼儿进行热身运动。因为是体能操，所以孩子们都很兴奋。在各个关节活动开之后，随即出示了一大幅关于呼啦圈的杂技表演请幼儿欣赏，激发幼儿想玩呼啦圈的欲望。同时请幼儿说说，如果自己玩呼啦圈，会怎样玩？请幼儿与同伴之间交流，紧接着幼儿自由玩呼啦圈，挑选出玩得好的典型进行示范，其他幼儿进行练习。但在小组合作玩呼啦圈时，幼儿的思维没有被激发到位，都各玩各的。无奈，我只得示范引导。接下来的游戏掀起本次活动的高潮，同时也增加了幼儿的活动量。跳圈是为了达到培养幼儿的合作能力的目标。同时，也让幼儿利用呼啦圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法并练习双脚分合连续跳圈的方法。由于孩子们上体育课异常兴奋，遇到好玩的游戏，都争先恐后地想玩。因此，在玩合作游戏时，幼儿的纪律不太好。“我来”，“我要玩”都争先恐后。我只好强行制止，再次讲清游戏规则。最后，用呼啦圈玩轻松地游戏。幼儿既在轻松的氛围中游戏，又帮助了教师整理了场地，幼儿的活动量也慢慢减小。
反思：&&& 呼啦圈是孩子们常见的一种体育器械，在我园中利用率较高。孩子对呼啦圈比较感兴趣、较熟悉。这一活动建立在孩子感兴趣的基础上产生的。因此，在设计教案时，主要以培养幼儿尝试精神及创新思维为主，以一物多玩的形式开展活动。在开始部分，幼儿情绪高涨。但在小组合作时，幼儿各玩各的。问题的根源在于幼儿观察图片后，应将问题引入“你会怎样玩呼啦圈，除了转圈外，还可以怎样玩？请小朋友积极动脑筋。”将问题抛出后，幼儿讨论回答后，再取呼啦圈游戏。游戏中幼儿自主合作，教师在旁协助即可。因此，在问题的引入与解决问题的过程中，千万不可操之过急。否则，活动的秩序就会比较乱。幼儿的思维也会有所局限。在今后的活动中，不断地总结经验，我想效果会更好的。
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阔不阔以选轮滑啊？
1楼 21:39&|
体育舞蹈 男女搭配、、、、、想轮滑 你想的美！！
收起回复2楼 21:42&|
啊啊啊啊~~~~学长们呢
3楼 22:32&|
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