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高等植物体内生长素的极性运输主要是指
A．通过薄壁细胞的运输过程B．从形态学上端向下端的运输方向C．需能的主动运输方式D．1～2.4m/h的运输速度
题型：单选题难度：偏易来源：0101
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据魔方格专家权威分析，试题“高等植物体内生长素的极性运输主要是指[]A．通过薄壁细胞的运输过..”主要考查你对&&植物生长素的发现&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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植物生长素的发现
植物生长素的发现：1、生长素的发现过程：
2、产生部位：幼嫩的芽、叶和发育的种子。 3、运输 (1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输。如下图： (2)横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关，如下图： A、B为极性运输；C、D为重力作用下的横向运输。 3．分布(1)产生部位&积累部位，如顶芽&侧芽，分生区&伸长区。（2）生长旺盛部位&衰老组织，如幼根&老根。& 知识拓展：1、生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位 ①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端。 ②生长素发挥作用的部位——下部的一段。 ③感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。④弯曲生长的部位——下部的一段。2、植物生长状况的判断方法①先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，则弯曲生长，至于向哪面弯曲．要看所研究的材料。 ③若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。 3、植物的向光性分析 ①概念：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 ②产生条件：单侧光。 ③感光部位：胚芽鞘尖端。 ④作用部位：尖端以下生长部位。 ⑤作用原理：单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧多于向光侧，由于极性运输引起尖端以下伸长区的背光侧比向光侧生长快，如图：⑥实例：根的向重力性、向水性、向肥性，釜的背重力性。 4、生长素极性运输的验证实验甲、乙两组相豆对比，共同证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。&
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7534899640920729759510867589585这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~生长素的运输方向式是?
我爱李宇8392
极性运输,只能从形态学上端到形态学下端运输,当受到单一方向刺激时（如单测光,重力）,会发生横向运输,这两种运输方式都是主动运输.
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人和动物都通过血液来传送,如想长高可到大型医院注射脑垂体生长激素.
属于主动运输。是从低溶度到高溶度的。
极性运输，只能从形态学上端到形态学下端运输，当受到单一方向刺激时，如单测光，由向光侧向背光侧运输，重力，由上向下运输，这两种运输方式都是主动运输。
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高考生物知识点
生长素的发现历程及生长素的运输
绩优堂高考知识点生长素的发现历程及生长素的运输
共计24道相关试题精选知识点题
A.从该实验不能得出结论①，也不能得出结论②
B.这个实验设计严密，实验与结论间推理正确
C.如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论②
D.这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端”
【正确答案】
【答案详解】
此实验只做了生长素可以从形态学的上端运输至下端的情况，但没有对照实验，不能得出结论②，要想得到结论②，应设置对照实验，把形态学的上端和下端倒放，再观察下部的琼脂块能否收集到生长素。
A.图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等
B.若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长
C.若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解
D.若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素
【正确答案】
【答案详解】
图1中实验的自变量为是否施加赤霉素，琼脂块上的幼苗尖端的数量为无关变量，要通过等量原则进行消除，A项正确；若1号施加了赤霉素，则左侧琼脂块中的生长素含量多于右侧，左侧生长的快，胚芽鞘向右弯曲生长，B项正确；根据图2生长素的合成和分解过程，可得出C项的三个假设，C项正确；由于生长素为吲哚乙酸，不是蛋白质，故不能通过基因的表达产生生长素，D项错误。
【正确答案】
(1)被细胞识别和接受
(2)生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输
(3)质膜上的质子泵
主动运输(转运)
(4)基因开始转录和翻译，合成新的和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料。
【答案详解】
激素首先要与相应的受体特异性结合，才能发挥作用。生长素与受体结合可能产生两方面的效应：一是作用于膜蛋白，影响介质酸化、离子泵运输和紧张度变化，如图示中的质子泵；二是作用于核酸，启动相关基因的表达，为细胞质和细胞壁的合成提供原料。
A.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等的共同作用
B.调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端
C.图和图的结果都说明生长素的作用具有两重性
D.图所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响
【正确答案】
【答案详解】
题干信息中并没有涉及细胞分裂素、赤霉素，A项错误；由图A中可以看出幼根的尖端生长素的浓度最大，则调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素应来源于幼根的根尖，B项错误；图中随着琼脂块中生长素浓度的增大，弯曲的角度先增大后减小，说明生长素先是促进生长，后是抑制生长，具有两重性，图中只是画出了胚芽鞘和幼根各处的生长素浓度，并没有表现出生长素的两重性，C项错误；由于植物具有向光性，单方向的光照会使植物向光弯曲生长，因此该实验需在黑暗条件下进行，以排除光照对实验结果的影响，D项正确。
A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
【正确答案】
【命题立意】
本题考查生长素的运输及生长素的双重作用，属于考纲理解层次，难度较大。
【解题思路】
生长素在胚芽鞘和幼根中都是极性运输，即从形态学上端向形态学下端运输，但由于所放琼脂块中生长素浓度是胚芽鞘生长的最适浓度，而根对生长素十分敏感，故该浓度对幼根起到抑制作用，因而胚芽鞘应向右弯曲生长，幼根向左弯曲生长。
【正确答案】
答案&&（1）处理前后&&&&平均值（2）促进伸长&&&&矮生南瓜茎（矮生南瓜）&&&&两重性（双重性）&&&&生长素（3）不能&&&&激素合成缺陷型（4）无显著差异（类似）&&&&支持
【答案详解】
解析&&（1）测量使用激素处理前后的南瓜茎长，取差值即为伸长量。为保证实验结果的准确性，应取伸长量平均值。（2）正常植株用赤霉素处理以后茎伸长，说明赤霉素有促进茎伸长的作用。而生长素图像先上升后下降，说明生长素作用具有两重性。由于两个图像中横坐标的单位不同，很明显南瓜茎对生长素更加敏感。（3）很明显对于矮生南瓜茎，赤霉素或生长素不能发挥作用，由此推测矮生南瓜植株能合成激素，只是对激素不敏感，不属于激素合成缺陷型突变体。（4）图像显示，正常和突变植株中激素含量基本相同，所以突变植株能合成激素，支持上述（3）的推测。
【正确答案】
答案&&（1）识别（信息传递）（2）主动运输&&&&液泡&&&&高尔基体（3） 聚合（4）两重性（5）适宜的可见光& &&同等强度的可见光和一定强度的紫外光&&&&高度（生长状况和高度）&&两组植株中3-亚甲基氧代吲哚&&&甲组植株生长高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组
【答案详解】
解析&&（1）细胞膜上有接受激素的受体，该受体能特异性地与激素结合，此过程体现了细胞膜的识别功能。（2） 以主动运输的方式运往细胞外；细胞生长过程中，体积变化最大的细胞器是液泡，细胞壁的形成与高尔基体有关。（3） 的合成需要 聚合酶催化。（4）生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【正确答案】
【答案详解】
为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，实验的自变量是胚芽鞘切段形态学的位置的不同，故答案为D。
【正确答案】
【解题思路】
图中无生长素处理的作为空白对照，、点对应的生长素浓度均促进生长，但点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应于①；点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应于③；点对应的生长浓度抑制生长，对应于②。
【正确答案】
【答案详解】
根据题意，单侧光照射下， 侧生长素会向 侧运输，导致 侧生长素浓度高，并且胚芽鞘 侧生长速度快，分析乙图曲线可以推知，胚芽鞘 侧的生长素浓度在 与 之间，故A正确。
A.温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中
B.若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果
C.④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关
D.设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
【正确答案】
【答案详解】
&②⑤组对比、④⑥组对比，说明尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中并发挥作用，A正确；单侧光不会使生长素分解，且感光部位在尖端，所以光照对该实验没有影响，B错误；④⑥对照可知，胚芽鞘弯曲与尖端物质分布不均匀有关，与胚芽鞘向光弯曲进行比较，可推知胚芽鞘向光弯曲也与尖端产生的物质有关，C正确；⑤⑥用空白琼脂块，可排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响，D正确。
【正确答案】
答案&&（1）① 和 均具有促进植物生长的作用，但 的促进效应较 明显&&② 和 具有协同作用（或两种激素同时存在时，具有明显增效作用）（2）预实验&&&&为正式实验摸索条件（或确定正式实验的浓度范围），检验实验设计的可行性（3）①抑制&&&&酶&&&&②协同
【答案详解】
解析&&&&（1）分析图一可知， 和 均可促进茎段的伸长， 的促进作用较为明显，二者同时使用时，促进生长作用更强。（2）探究促进茎段生长的最适 浓度或 浓度，为确定正式实验的浓度范围，一般进行预实验。（3）从图二可以看出，赤霉素对细胞伸长的促进作用是通过促进生长素的合成和抑制生长素的氧化分解来实现的。赤霉素和生长素具有协同作用。
【正确答案】
答案&&（1）①生长素&&&&②高浓度的生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用（2）①乙烯浓度和根的生长情况&&&&②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中&&&&③抑制根的近地侧生长
【答案详解】
解析&&（1）据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。（2）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；②对照组的处理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长。
A.若 点对应点的浓度为 ，则 点对应 点的浓度
B.若 点对应点的浓度为 ，则 点对应 点的浓度
C.若 点对应点的浓度为 ，则 点对应 点的浓度
D.若 点对应点的浓度为 ，则 点对应 点的浓度
【正确答案】
【答案详解】
在单侧光的照射下幼苗尖端中生长素会发生横向运输，使 点浓度 点浓度，幼苗向光弯曲生长，背光侧生长快于向光侧，故 点生长素浓度不可能对应最适浓度 ，A错误；如果 点对应浓度为 ， 点生长素浓度比 点处大，且背光侧生长快于向光侧，B正确，C错误；如果 点对应点浓度为 ， 点浓度会更大，不可能对应 点浓度，D错误。
A.越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
B.秋末① ③ ⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率
C.夏季① ③ ④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长
D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
【正确答案】
【答案详解】
根据题干中植物越冬休眠，夏天生长可以知道，秋末有利于过程①→③→⑤→⑥，夏季有利于过程①→②，①→③→④；休眠时，植物体内脱落酸的含量会增加，而赤霉素的含量会减少，A错误；秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，使光合作用速率下降，B错误；夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，C正确；各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节，而不是直接参与细胞内的代谢过程，D错误。
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分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是(&&&& ) A．左侧生长素含量高，生长快" T+ g% P- V0 M B．生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输( N8 \' L' h( E" W& E8 Z4 N C．生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞A: b) j! W5 S, \ D．根部生长也表现出顶端优势现象# A7 \% N
^- E$ S; ^4 e
解析试题分析：图中A是顶芽，B、C、D是侧芽，由于顶端优势，紧靠顶芽的侧芽被抑制的程度最大，这四个芽中顶芽合成生长素的能力最强，但其合成的生长素都迅速运输到侧芽部位，顶芽先发育，故生长素的浓度从高到低的顺序是B&C&D&A。考点： 考查生长素分布、运输、生理作用点评：生长素最明显的作用是促进生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异。生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。植物感受光刺激的部位是在茎的尖端，但弯曲的部位是在尖端的下面一段，这是因为尖端的下面一段细胞正在生长伸长，是对生长素最敏感的时期，所以生长素对其生长的影响最大。趋于衰老的组织生长素是不起作用的。生长素能够促进果实的发育和扦插的枝条生根的原因是：生长素能够改变植物体内的营养物质分配，在生长素分布较丰富的部分，得到的营养物质就多，形成分配中心。生长素能够诱导无籽番茄的形成就是因为用生长素处理没有受粉的番茄花蕾后，番茄花蕾的子房就成了营养物质的分配中心，叶片进行光合作用制造的养料就源源不断地运到子房中，子房就发育了。}