难道你没有听说过回声吗(改为陈述句)_百度知道
难道你没有听说过回声吗(改为陈述句)
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你没有听说过回声。
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你肯定听说过回声。
你肯定没有听说过回声
你没听到回声
你听说过回声，
难道 没有双重否定吧
你听过回声
你们不能没听过回声
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出门在外也不愁57把反问句改为陈述句
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57把反问句改为陈述句
小六作业训练；一、把反问句改为陈述句，把陈述句改为反问句；1.郑成功的故乡不是在南安石井吗？；2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切呢；3.实现四个现代化是周总理的遗愿，我们怎能辜负他；4.你怎么能抄袭他人的作业呢？；5.为了实现四个现代化，我们应该努力学习；6.我们应当把自己培养成为全面发展的人才；7.我们不会忘记这比山高比海还深的情意；8.战士们
小六作业训练 一、把反问句改为陈述句，把陈述句改为反问句。1. 郑成功的故乡不是在南安石井吗？2. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切呢？3. 实现四个现代化是周总理的遗愿，我们怎能辜负他老人家的期望呢？4. 你怎么能抄袭他人的作业呢？5. 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。6. 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。7. 我们不会忘记这比山高比海还深的情意。8. 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。二，加上适当的关联词，把两句话连成一句话。1． 生产发展了。
人民丰衣足食。2、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。3、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。4、、水浪一个接一个打来，漩涡一个接一个旋着。竹排在继续前进。5、我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。三、把下列句子改为转述句。1、 冬冬对妈妈说：“我要买一本字典，请你给我20元钱。”2、 王芳对我说：“我家住在山那边，每天上学要走很多路。”3、 巴金说：“我爱月夜，但也爱星天。”四、“把”“被”句互换。1、热心好客的葡萄沟人把我请到家里做客。
2、红军把敌人的又一次进攻打退了。3、粗大的雨点把玻璃窗打得叭叭直响。
4、海里的泥沙被澎湃的海涛卷到岸边。5、船身被船里装载的新米压得很低。
6、湖水被灿烂的朝霞映得火一样红。五、修改病句。1、在海迪姐姐的帮助下，使我有了很大的进步。
2、福建省的名胜古迹很多，武夷山就是唯一的一个。3、书架上书很多，有小说集、童话集、散文集、报纸等。
4、他不但聪明，而且做作业十分马虎。5、老师夸耀我们这期的活动组织得好。
6、一条弯弯的小路。7、我们穿着崭新的衣服和红领巾参加“六一”表彰活动。 8、盲姑娘正在个人跟哥哥说话，看见贝多芬。六、判断想面句子的修辞。1、雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。（
）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（
）3、一片片狭长的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在雨雾中欢笑着。（
）4、田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在歌唱。（ ）
5、杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。（）5、黄继光感到指导员在望着他，战士们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。（ ）七、指出下列句子是反问句、疑问句、，还是设问句。1、你什么时候去公园呢？（）
2、是不是每个人都要参加这项活动呢？不是的。（
）3、难道你就这样离开这所学校吗？（ ）
４.狼的本性会突然改变吗？那是不可能的。（ ）八、句子重组。（一）（
）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。（
）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。（ ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。（
）一夜浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（
）我迅速收拾好书包，熄灭灯，走出教室。（ ）走到场，我忽然想起楼道的灯没关。（二）（ ）院心有一棵我和爸爸一起种下的白杨树。（
）窄窄的小院，静静地，听到不到一丝声响，只有洒满院子的阳光。（
）时间过得好快，有一天我忽然发现一个怪现象，我的头比那道道矮了一截。呀，我的个子怎么倒长。 （
）妈妈听了直笑，说：“傻孩子，你怎么能和白杨树比高呢？”（
）我天天来看它，盼着它快长大。在它身上，我用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。（
）哦！可我还是想快些长大，像个大人样，到外面那个我还没见识的世界中去闯一闯。（三）（
）夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的晚霞在天边漂浮，就像一群仙女，穿着粉色的纱裙在天际漫步。 （
）为了看日落，我登上了顶楼。（
）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的了。（
）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。（
）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”（
）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳。（四）（
）我抬头向窗外望去：呵，那不是林木吗？（
）“咚咚”的打球声伴随着急促的奔跑声传进教室里。（
）我情不自禁地叫起来：“好球！”（
）课外活动开始了，操场上热闹极了。（
）他和别班的同学一起打篮球呢！只见他一个弹跳，截住了半空飞来的球，直冲篮下，翻手一投，球乖乖地进了。（五）（
）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，果实累累。（
）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。（
）溪水那么清澈，明净。水中的小鱼无忧无虑地游来游去。（
）山腰的公路，像一条银色的绸带飘向远方。（
）一条小溪从我们的村子流过。（
）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。（六）（
）我悄悄地走过去，刚一举手，它就煽动着两片翅膀，飞走了。（
）我来到蝴蝶飞舞的地方，挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快活的蝴蝶。 （
）院子里，一只彩色的蝴蝶飞来，停在一朵小花上。（
）后来，姐姐教了我一个好办法：用白纸做只假蝴蝶栓在小竹竿上，去引诱它们。（
）我趁它们聚拢的机会，用衣服一扑，一下子就捉到了五只美丽的蝴蝶。（
）成群的蝴蝶以为又来了个伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。 包含各类专业文献、专业论文、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、行业资料、中学教育、文学作品欣赏、57把反问句改为陈述句等内容。
　 把反问句改为陈述句_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。小六作业训练一、把反问句改为陈述句,把陈述句改为反问句。 1. 郑成功的故乡不是在南安石井吗? 2... 　肯定式的反问句改为陈述句,则除了去掉“难道”“吗”并将问号改为句号 外,还必须加上一个否定词“不、没有”等。如:“难道我骗你吗?”改为 陈述句是:“... 　把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法, 把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但 是句子意思保持不... 　把反问句改为陈述句的方法(把反问句换个说法,使句子意思不 变) 1.把反问句的标志去掉。(难道……吗?怎么……呢?) 2.说反话。(把肯定句改为否定句;否定句... 　 反问句改为陈述句的方法_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。二年级反问句改为陈述句的方法: 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将 否定词改为肯定词。 ... 　 陈述句改为反问句。陈述句改为反问句陈述句改为反问句, 陈述句改为反问句,反问句改为陈述句 为了实现四个现代化,我们应该努力学习。 ___ 巍巍高山是英雄坚强... 　 将反问句改为陈述句和感叹句_语文_小学教育_教育专区。将反问句改为陈述句和感叹句 1、讲桌上的那束鲜花,不正表达着我们对老师的一片深情吗? 2、没有革命... 　 把陈述句改为反问句_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。把陈述句改为反问句,在小学阶段来说, 把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外 一... 　反问句、陈述句变换 [
16:01:00 | By: 驿路芳语 ] 把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时,可通过具体的练习,总结出改变句式 的方法: ...日期：望。
2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。
3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。
七、按要求写句子。（6分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
八、日积月累（3分）
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，
而不是 ，也不是在于 。（巴金）
九、学习了本单元有关生命为主...一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去的相关内容日期：打蝴蝶结 7岁的女儿对肚脐很好奇，常问我肚脐是作什么用的。我于是把脐带连着胎儿与母体的道理深入浅出他讲了一下，说婴儿离开母亲之后，医生就把脐带剪断并打一个结，成了肚脐。女儿懂了，可 是有...日期：[安徒生]蝴蝶 一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。 每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很不容易。蝴蝶不愿意招来麻烦，因此就飞到雏菊那儿去。日期：[安徒生] 蝴蝶 蝴蝶想为自己找个爱人。他自然想在花中为自己选那么一位娇小玲珑的。他看着一朵朵 的花；一朵朵的花都安详、端庄地坐在各自的杆子上，像没有订婚的姑娘那样。可供他挑选 的花很多很多，挑选起来很困难。蝴蝶怕麻烦，他便飞到春黄菊那里。他们把她叫做法国的 日期：屋顶上的卡尔松又飞来了 屋顶上的卡尔松又飞来了 世界这么大，有很多房子，有大房子和小房子；好看的房子和难看的房子；旧 房子和新房子。有一栋很小很小的房子属于屋顶上的卡尔松。卡尔松认为，他的房 子是世界上最好的房子，正适...日期：[童话故事] 蝴蝶灯 小个子猫的姑妈从国外回来，她打扮得漂漂亮亮的。 “送你们一件很实用的东西。”姑妈拿出一个用缎带扎着的盒子。 小个子猫打开盒子，“咦，这是什么？像灯一样的。” “这是灭蚊灯。”姑妈说，“只要一开灯，蚊子就被这灯光引来……” “真好玩??当天晚日期：[其他类] 像只蝴蝶飞上天 荡呀荡， 荡秋千！ 小妹妹， 站上边， 迎着风儿荡得欢。 使劲荡， 一二三！ 荡得高， 荡得远， 像只蝴蝶飞上天。日期：[植物类] 树叶儿黑 树叶儿黑，呀呀哟子煤， 小黑儿长得像李逵， 龇着牙儿瞪着眼儿， 手里攥着个黑鞭杆儿， 骑着黑牛儿，吃着黑面饼儿， 一上上在山顶儿。
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＞＞＞将下列陈述句改为反问句。(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。..
将下列陈述句改为反问句。&&&(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&(2)他爱鱼到了忘我的境界。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(3)这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)乡下人家，有一道独特、迷人的风景。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(5)蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (6)桂林山水是一幅美丽的画卷。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：中档来源：专项题
(1)难道罪恶的子弹没有威胁着娇嫩的“和平之花”吗？&&&&&(2)难道他爱鱼没有到忘我的境界吗？&&&&&(3)这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？&&&&&(4)乡下人家，难道没有一道独特、迷人的风景吗？&&&&&(5)难道蝴蝶没有在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线吗？&&&&&(6)桂林山水难道不是一幅美丽的画卷吗？
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据魔方格专家权威分析，试题“将下列陈述句改为反问句。(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。..”主要考查你对&&改写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
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与“将下列陈述句改为反问句。(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。..”考查相似的试题有：
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