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胶球,排球,足球分别从0.5m,1m,1.5m,2m落后反弹高度是多少
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球体内部气压多少?不同程度的气压落地反弹的高度也会不同
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扫描下载二维码有人在地面踢球,对球做功,此时球飞到上空,达到最大地面距离10M,速度达到20M/s,求人对足球做了多少功~
问题描述：
有人在地面踢球,对球做功,此时球飞到上空,达到最大地面距离10M,速度达到20M/s,求人对足球做了多少功~
问题解答：
做的功为mgh+1/2mv^2,要知道求得质量才可以,然后把h=10m和v=20带入就可以了,理论依据为能量守恒
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在脚与球接触到球离开脚的过程中，脚对球有力的作用且球在该力的方向上通过了一段距离，故此过程中脚对球做了功，但球在100N踢力的方向上通过的距离不明，所以脚对球所做的功无法计算；球离脚后在水平草地上向前滚动了30m，是因为球具有惯性，脚对球没有力的作用，故此过程中脚对球没有做功；所以在整个过程中，运动员对足球做的功无法计
四行程发动机,曲轴转2转做功1次,50次/分钟..167次/秒.60/4秒/次
分析如上图由&W=fS& & & & f=Nμ& & & & & N=mg则&W1=mgμS因&W2=WL1+WL2又&WL1=mgCosαμL1=mgμCosαL1& &nbsp
1,人踢球时对球做功,使球获得初动能,但只是在脚与球接触的过程中才有做功.球飞出后人没有与之接触,故在滚动的过程中人对球不做功.所以W=mv^2/2=50J2,球斜向上抛出,在下落到5m的高度的过程中,动能与重力势能相互转化,当到达5m高度时,其动能大小与抛出时相等.于是就可以从这儿开始分析,把前面的过程省掉.于是有：
不是0 动能定理：动能的变化量=合外力做的功 人对球做功使得球的动能由正的1/2mv2（平方不会打.）变成了负的1/2mv2（设除速度方向是正方向） W=-1/2mv2-1/2mv2=mv2 人对球做功为mv2
1.绳子在最高点最小速度是：重力提供向心力时mg=mvv/R得vv=gr可以得速度2.重力和拉力提供向心力F=mvv/r将v=4带入,得此地的向心力大小注：我觉得你第二问可能抄错了,很少题求最高点的加速度
下落过程中,刚接触时,小球受力分析:地球的重力（向下加速） 和受到地表接触面的向上支持力（开始减速） (地表支持力其与小球的形变弹力 互为反作用力大小相等方向相反)； 做工情况 重力做正功,地表支持力做负功时其速度变为零,由于完全弹性则是然后在反弹恢复过程,地球重力对小球向下做负功,地表支持力向上对小球做正功,完全恢复
Ek=0.5*m*v^2=0.5*0.5*400=100J
作用在足球上的力只是瞬间，虽然是瞬间，但也会让物体移动，即对物体做了功，但这时间内足球和脚一起运动的距离未知，所以无法准确计算．故选D．
你踢过球吗?球是靠惯性运动的.人对球做功是在脚碰到球才存在的.无论人碰球时间长或短,力大或小,球都可能会滚到那个地方,故不确定
1.重力做功1/2MV^+MGH=1/2Mv^V是初速度就是15 H是高度的变化量就是10得出v=5*根号下的172.用同样的方法.但此时 H的变化量是20得V=25
1.如果事完全弹性碰撞的话,是不做功的,同时球反向,速度大小不变.如果球速大小改变的话（当然只可能是变小）,那就属于不完全弹性碰撞,就是说球的动能减小,这种情况下一部分损失的能量是墙对球做负功,另一部分转化为内能.2.不做功.第二问兄弟你问的有点业余了,人对自己不能做功,你顶多说你的腿对把你的上半身做功.3.同上,人对
取向上为正方向 设：上抛时速度ν 落回时速度为－ν由速度公式 －ν＝ ν-gt ∴ν=1/2×gt=20m/s功是属于力的 从抛球到球离开球的瞬间 人对球的做功过程完成 题目隐含抛球过程重力势能不变据动能定理 w=1/2×mv²=80J
球既然动了,说明人做功了,做功是一个力与位移同时存在的问题,当球在空中运行时,已不受脚上的力,这样人对球做的功因条件不足不能计算
这个……是物理……放错地方了人对球作用力做功,重力做功,空气阻力做功没了
有一质量为m的篮球从H的高度自由下落,经地面反弹后上升的最大高度为h设篮球与地面接触时无机械能损失,要使蓝球反弹后上升的最大高度达到H,则在刚开始下落时应对篮球做功为多少?由动能定理mg（H-h)-f(h+H)=0f=mg（H-h)/(h+H)由动能定理得-f2H=0-1/2mV^2W=1/2mV^2=f2H=2mgH
支持力（F）是做了功的,把人当作一个质点,从人起跳,到刚好离开地面瞬间,人的重心产生的位移为S,此时人的速度为V,由动能定理有： F.s-mg.s＝(1/2)mv^2-0 （当人离开地面后,支持力就不做功了,人上升是因为惯性作用,因为离开地面时当已经有一个初速度了） 原理上人跳起后脚下踩个硬物是可以再跳起来,不过要产生
能量是守恒的,总个过程就是能量的相互转化过程,先是重力势能转化为动能,再由动能转化为内能的一个总体过程,阻力方向也通过了一段距离,同时阻力也对铁球做功了,将动能转化成了内能,但是总个过程中的能量是守恒,所以总功就是铁球一开始拥有的势能.W=mgh=1*g*(3+0.3)=3.3g
人对球友作用力,球队人有作用力,人对地面有作用力,地面对人有反作用力,球队地面有作用力,地面队友有支持力,球运动时有茹可库夫斯基升力,
也许感兴趣的知识同样是落下的意思 drop down和fall down 有什么区别啊 老师说后者是自然落下,前者是人为落下
问题描述：
同样是落下的意思 drop down和fall down 有什么区别啊 老师说后者是自然落下,前者是人为落下Some apples had d___ down from the apple trees before they came in.这作业题只能填drop,不是要选自然落下的fall down
问题解答：
这不是首字母填词吗,既然是d___ 那就只能用drop了啊 再问： 那drop down和fall down 有什么区别啊 再答： fall down 一般是指自然的 如 树叶落下 drop down 一般是指人为的 如 使水滴下再问： 呜呜为什么这道题让选drop啊 苹果落下是自然的嘛 再答： 难道不是首字母填词？？另外英语中许多词的用法很灵活的，并不是某个词只能用在某种情况下。再问： 是首字母填词的 那就写drop吧 原来词的用法并不是一定的啊 O(∩_∩)O谢谢
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两者都可表示“掉”、“落”,区别如下：1.表示从高处往下掉或降,两者有时可互换.如：The temperature has dropped [fell].气温降低了.He dropped [fell] from the top of the building.他从屋顶掉了下来.2.fall 表示“落下”,多指无意识的行
升更好吧,或者涨
因为老师让我们想的事我没完全做到,还惹的爸爸不开心,我觉得内疚和难过.
　　是,又叫《蝶恋花》、《黄金缕》、《鹊踏枝》、《卷珠帘》、《一箩金》.　　凤栖梧·蝶恋花　　柳永　　帘下清歌帘外宴.　　虽爱新声,不见如花面.　　牙板数敲珠一串,梁尘暗落琉璃盏.　　桐树花深孤凤怨.　　渐遏遥天,不放行云散.　　坐上少年听不惯.　　玉山未倒肠先断.　　凤栖梧·蝶恋花　　柳永　　蜀锦地衣丝步障.　　屈曲
作与DA平行并过C与AB相交于E点的线,令BE=X,AE=Y.易得x=5.再根据第一问作出的图(以AD与地面的交点为G点）作过D垂直于地面的线DF,可知DF=4sin30`=2.2（x+y)=10+CG,CG=2y,且可知ED=4cos30`=2√3所以GD=2y-2√3=2*2=4.所以y=2+√3.所以AB=x+y
第二次=50×2/5×2/5=8米 不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢! 再问： 算式看不懂 再答： 第一次=50×2/5=20米 第二次=20×2/5=8米
用动能定理的话,只考虑初末状态,最初,静止,最后,静止,所以所有力所做功,可以相互抵消,既然作用时间为1S,就是说5M的高度带来的速度,在最后1S减为了0如果用冲量做更简单,就是合力F乘t＝动量的变化,F乘1s＋mgt（t是总5M所要时间＋1S的缓冲时间）＝0（初末动量都是0）,相当方便哦
设物体从高为h的地方落下落到窗户上檐时：v=√(2gh)落到窗户下檐时：v'=√(2gh)+gt∴上檐到下檐的位移s=(v'²-v²)/2g=(v+v')(v'-v)/2g=(v+v')(v'-v)/2g=(2√(2gh)+gt)gt/g=(2√(2gh)+gt)t其中t=0.2s,S=2m解得h=
若给匀速圆周运动物体一个向下的力,其会处于受力不平衡状态,合力方向竖直向下,合速度方向指向斜下.速度大小变大,角速度不变.按照公式F=M*W2*R,若继续在较小轨道上匀速圆周,则合外力应变小.但实际情况是变大,所以最终会落到地面.
1、重力势能转化为动能；2、弹性势能转化为动能；3、动能转化为重力势能,下落时,重力势能又转化为动能.来自《中学物理导航》的解答.加油.
25×（2／5）×（2／5）×（2／5）=8／5
第一次反弹高度=15*2/5=6米第二次反弹高度=6*2/5=12/5=2.4米答案是2.4米.
化合价交叉落下的原则只能适用于含有两种元素的化合物,CaCO3含有三种元素,不适合上面的规则.Ca：+2C：+4O：-2 再问： 那这个化学式是怎么写出来的 再答： 碳酸根是-2价的，Ca是+2价的，根据物质的化合价代数和为0的原则，得出碳酸钙的化学式是CaCO3。
第一次弹起的高度是 100m的2/5 为40m第二次弹起的高度是 40m的2/5 为16m第三次弹起的高度是 16m的2/5 为6.4m 再问： 能不能直接列个算式表示第三次弹起的高度？ 再答： h=100×(2/5)³=32/5=6.4m再问： ³这个是什么意思？ 我们现在是小学分数乘法 再答：
3.2米20 X 2/5=8 米8 X 2/5 =3.2米
因为速度为碰前的7/9,所以是不会有停止运动的时候（相对于地面）.主要运用微积分里无限逼近的思想.位移明显是4.9m,方向向下、路程可以用数列的前N项和求解.除第一段路程外,之后的每一段路程都满足等比数列,通项公式为4.9*（49/81)^N,因为是有上和下的过程.所以要记得乘以二.再加上原来的4.9m这样就好了.时间
16米,6.4米
设第二次弹起的高度为xx/（2/5）=20*（2/5）x=3.2
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苏教版五年级下册数学《球的反弹高度》.ppt 15页
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苏教版五年级下册数学《球的反弹高度》
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kejian 精品课件 精品课件 kejian 苏教版五年级数学下册 kejian 教学目标 1.在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。 2.在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。 3.体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。
kejian kejian kejian kejian kejian 打篮球、踢足球、拍皮球等都是同学们喜爱的运动。这些球从高处落地后都会反弹。在正常情况下，球的反弹高度大约是下落高度的几分子几？各种不同的球反弹的情况相同吗？ kejian 选一块靠墙的平地，在墙上量出一个高度并做上标记。再选择一个球从这个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，量出结果并记录下来。 kejian kejian 用同一个球做实验，并记录。 （
）球 第一次 第二次 第三次 下落高度 反弹高度 反弹高度是下落高度的几分之几 你发现了什么？ kejian 小结： 同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。 kejian
用不同的球做实验，并记录在书上的表格中。 集体讨论。 kejian 小结： 不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。 kejian 你知道吗？ 同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气多少有关。在正式进行了球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米,小于1.4米。 kejian 全课总结 谈谈你这一节课的收获。 * * * * * *
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