&&&&&&&&创建人：王柳英
创建时间：
&&发贴人：王柳英
&&发贴时间：
&&最后修改人：王柳英
&&修改时间：
&&主题：集体观摩二次教案记录表
&&集体观摩二次教案记录表
教学手段及目标达成
教学主体环节
&&发贴人：任静娜
&&发贴时间：
&&最后修改人：任静娜
&&修改时间：
&&主题：集体观摩二次教案记录表
1、尝试不同的跳法（单脚跳、双脚跳）跳过格子路。
2、引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3、通过游戏，体验民间体育活动的乐趣。
&&发贴人：应琳珊
&&发贴时间：
&&最后修改人：应琳珊
&&修改时间：
&&主题：erxijiaoan
。&1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
重点：发展幼儿的身体平衡能力。难点：让幼儿体验游戏的快乐。&
彩色布条 平整的场地 音乐光盘&
刚开始在活动以前让孩子们能边听音乐边动动全身，这样等下在上课的时候就不容易受伤了。&所以让孩子们做好准备工作。
二、游戏开始：
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，巡回。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿布条的新玩法
2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相分享各自发现的新玩法。
&将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
由于活动过后孩子们会有较兴奋的表现，所以最后环节我选择了放松活动。让孩子们能静下心来。&并告诉他们回家可以跟自己的爸爸妈妈一起玩。
&&发贴人：董玲玲
&&发贴时间：
&&最后修改人：董玲玲
&&修改时间：
&&主题：二次教案
集体观摩二次教案记录表
&&《玩竹马》
技能目标：练习手持器械行进跳，促进幼儿身体发育。
知识目标：知道骑竹马是一项民间游戏。
情感目标：体验和小朋友一起玩游戏的快乐。&
技能目标：练习手持器械行进跳，促进幼儿身体发育。
知识目标：会主动问好，有礼貌。锻炼幼儿的口语表达能力。
情感目标：体验和小朋友一起玩游戏的快乐。&
“民间游戏”是比较枯燥的、深奥的，没必要了解太多，反而礼仪方面更应该让幼儿学习的。
练习手持器械行进跳，促进幼儿身体发育。
练习手持器械行进跳，促进幼儿身体发育。&
&自制竹马人手一个&&小鸡&小狗&小猫&小兔的家&
自制竹马人手一个&&小鸭、小猫&的家&，礼物若干&
&小动物的家两个就够了，太多幼儿的体力不支，小礼物的出现，为了让幼儿有个休息的时间，同时可以让幼儿主动问好，锻炼幼儿的口语表达能力。
教学手段及目标达成
&一、《江南style》舞蹈引题。
二、谈话导入
师：今天董老师想和小朋友玩个新游戏，你们愿意和我一起玩吗？
介绍游戏名称“骑竹马”。&
一、《江南style》舞蹈引题。
刚才我们跳的是什么舞呀？
马步舞引题到骑竹马的游戏。
这个《江南style》是近几年比较红火的，舞蹈的引入，调整了气氛。
谈话引入，从而让幼儿了解竹马，为目标服务。
改进前有个民间游戏的介绍，“民间游戏”对于托班孩子来说，没必要详细讲解，带带过就好了，重要的是在这项民间游戏中幼儿能学到多少，从中感受活动的乐趣。
教学主体环节
三、玩竹马
1、自由练习玩竹马
师：你是怎么玩竹马的？手是怎么放的，脚又是怎么跳的。
2、按照要求练习一次。
介绍游戏规则。
结合儿歌开展游戏。去小鸡家，去小狗家
去小猫家&去小兔家。都是手持竹马，两脚并拢跳去的。
二、玩竹马
1、幼儿自由玩竹马。&教师小结，原来竹马有那么多中方法可以玩，不过我们今天要玩的是小手握住竹马两脚一起跳。
2、幼儿按照要求练习一遍。
介绍游戏规则，结合儿歌开展游戏。在去小鸭和小猫家时，见到小鸡小猫主动问好，小鸭小猫送礼物给小朋友们。
儿歌《骑大马》是我们小朋友以前学过的，结合儿歌来玩这个游戏，幼儿的兴趣浓厚。&&
在去小鸭和小猫家时，见到小鸡小猫主动问好，小鸭小猫送礼物给小朋友们。为目标服务，锻炼幼儿的口语表达能力。&
送竹马回家。
整理运动。&
四、放松运动
边唱边跟老师做放松运动，吸气
呼气 吸气 呼气……&
&让孩子学会整理是很有必要的，从小培养这个习惯是必须的。&
做个有氧运动，放松放松。
整个活动下来，自我感觉还是很满意的。在大家的眼神中也看到了肯定的眼神，能被大家认可，这么些天来的努力是值得的。活动的热身运动很快激发了幼儿的活力，活动中玮玮一时没反映过来，经过我的几次鼓励，也动了起来。第一次自由尝试玩竹马，因为之前有接触过，所以幼儿们的方法就比较单一，就局限于物走和双手持物跳两种，我就从中引入我们本次活动的目标，幼儿们掌握的都很好，并很快投入到了游戏里。在情景游戏中去小动物家作客，主动打招呼就能得到礼物，这是多么开心的事呀，幼儿们都很积极争取礼物，在这个环节中我们也适当的作了下休息，调整幼儿的体力。在这里还得感谢下为我放音乐的王老师，还有扮演小鸭和小猫的毛老师和傅老师，有你们的帮助让我的这个活动开展得更顺利，谢谢你们，我会再接再厉，努力做得更好。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&发贴人：周倩倩
&&发贴时间：
&&最后修改人：周倩倩
&&修改时间：
&&主题：集体观摩二次教案记录表
&&发贴人：毛青青
&&发贴时间：
&&最后修改人：毛青青
&&修改时间：
&&主题：集体观摩第二次教案
集体观摩二次教案记录表
《勇敢的小羊》
小（三）班
1、能根据指令做相应的动作，将沙包向上抛，向前掷。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
1、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。
2、有目标的将沙包向前掷。
3、愿意参加明间体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
将沙包向上抛，我们小朋友基本都已学会，也有一定的危险。这次重点练习向前扔掷。
练习沙包的各种玩法，主要练习向上扔和向前扔。
将沙包向上抛，向前掷，重点练习向前扔。
着重练习向前扔，以不同的形式进行练习。
1每人一个沙包2.灰太郎图像两只。
&1.每人一个沙包2.小羊头饰每人一个3.灰太郎和红太郎图像各一。
&两个灰太狼不符合逻辑，根据情境一个灰太狼一个红太狼更加贴切
教学手段及目标达成
两组队伍进入操场，组织小朋友做热身操。
播放《螳螂拳》请小朋友跟着老师一起来做运动。老师：“欢迎小羊们来到我们青青草原，今天我是慢羊羊村长，村长带着你们一起做游戏哦”
两组队伍进入操场，组织小朋友做热身操。
播放《大家一起喜洋洋》请小朋友跟着老师一起来做运动。老师：“欢迎小羊们来到我们青青草原，今天我是慢羊羊村长，村长带着你们一起做游戏哦”
本来想螳螂拳，叫小朋友练习，在最后打灰太狼的环节，告诉小朋友不能用拳头，我们用沙包打大灰狼。
螳螂拳跟这次课的联系不大，我采用了喜洋洋的主题曲《大家一起喜洋洋》。每个小朋友都会，很快入情境。
教学主体环节
二：基本部分
1.幼儿每人一个沙包，自由探索各种扔法。
老师：请小羊们每人来中间拿一个沙包，回到自己的位置，小羊们今天我们来玩沙包，想想看沙包可以这么玩呢？（有向上扔，有向下扔的）
2.幼儿自由练习。
刚才老师看到小羊们有很多的玩法，（请小朋友上来示范）总结有：我们先来练习向上扔。但是要注意安全不要砸到其它小羊哦。
3.举行羊羊运动会
老师：我们青青草原要举行一个羊羊运动会，你们想不想参加？教师交代规则（小羊们都站在同一条直线上。我们向前扔，看看谁扔的最远，谁就胜利了）。教师示范动作，我们一只脚向前迈一步，拿沙包的手向上举，用力向前扔。表扬扔的远的小朋友，鼓励没有扔好的小朋友
三：游戏“勇敢的小羊”
老 师：小羊们村长刚才接到一个情报，有灰太狼来到了我们的青青草原，太可恶了。村长有个任务就是一起去打灰太狼好不好？哇！小朋友看这里有两只灰太狼。我们
快来打。小朋友看这里有白色的线，前面不能过去，超过线就不安全了，要被灰太狼给咬住的，我们要在白色的地方打灰太狼。记住了吗？
教师示范动作：小脚不超过白色的线，手举起沙包，扔到灰太狼。
幼儿分组练习，教师指导，提醒幼儿打中灰太狼。
二：基本部分
1.幼儿每人一个沙包，自由探索各种扔法。
老师：请小羊们每人来中间拿一个沙包，回到自己的位置，小羊们今天我们来玩沙包，想想看沙包可以这么玩呢？幼儿自由练习。教师总结
（有向上扔，有向下扔的）
3.举行羊羊运动会
老师：我们青青草原要举行一个羊羊运动会，你们想不想参加？教师交代规则（小羊们都站在同一条直线上。我们向前扔，看看谁扔的最远，谁就胜利了）。分成三种不同的形式进行（1.单手举起向前扔。2.双脚分开，向后扔。3.身体向旁边弯，再向前扔。）比赛开始前教师示范动作，表扬扔的远的小朋友，鼓励没有扔好的小朋友
三： 游戏“勇敢的小羊”播放灰太狼的笑声。老师：小羊们村长刚才接到一个情报，有灰太狼来到了我们的青青草原，太可恶了。村长有个任务就是一起去打灰太狼好不
好？哇！小朋友看这里有两只灰太狼。我们快来打。请小朋友们排成两排，一次进行。小朋友看这里有白色的线，前面不能过去，超过线就不安全了，要被灰太狼给 咬住的，我们要在白色的地方打灰太狼。你打到红太狼了，可以挑战灰太郎。记住了吗？
教师示范动作：小脚不超过白色的线，手举起沙包，扔到灰太狼。
幼儿分组练习，教师指导，提醒幼儿打中灰太狼。播放灰太狼的经典声音，我还会回来的。小羊们胜利了。
共是由两个大游戏组成，一个是洋洋运动会，以一种形式进行了三次比赛。虽然小朋友兴趣有，但很单一。第二个是打灰太郎，站在两条线的后面大灰太狼，达到的小朋友获胜。
在第一个洋洋运动会时，我设定了三种不同的比赛形式，（1.单手举起向前扔。2.双脚分开，向后扔。3.身体向旁边弯，再向前扔。）这样小朋友的积极性更高。也不会像第一次开课时，出现同一个冠军。第二个游戏时，我请小朋友们排好队一次挑战，这样危险性降低，小朋友们也有挑战的快感。
四：结束活动
1.放松运动，《喜洋洋与灰太狼》的主题曲村长带着小羊们随着音乐做动作！
2.总结：今天我们小羊都很勇敢，学了很多新的本领。还打了可恶的灰太狼，真棒！
四：结束活动
1.放松运动，《喜洋洋与灰太狼》的主题曲村长带着小羊们随着音乐做动作！边放音乐变回家。
2.总结：今天我们小羊都很勇敢，学了很多新的本领。还打了可恶的灰太狼，真棒！我们回家了。
以前设想的是机器人没有电了，抖抖身体的各个部位。放松身体。
结束时也呼应了开始，应用了喜洋洋与灰太郎的歌曲，这首歌音乐优美，我们可以做一些放松动作。
整节活动下来，看见孩子们玩得非常的高兴，我们一起来到了洋洋世界。唯一不足的是下雨了，限制了我们的活动场地。老师们给我的意见我非常的受用，我的设计意图和流程得到老师们的肯定，我也很开心。在洋洋运动会时，设置的起点线不够长，小朋友有拥挤的现象。运动会的规则不够细化，有待我改进。原本设计只有一种方式的比赛，为了使比赛更加多样化，我设计了三种不同形式的比赛，我在示范的时候应该站在孩子们的最中间，让每个孩子都能清楚的看见。四个音乐也是贯串这整个活动，使设定的情节不会那么的牵强，在颁奖典礼的时候，也可以播放一点音乐。让小朋友们有仪式感，考虑到每个孩子的感受，我奖励了没有获得奖牌的宝宝，每人一颗小红星鼓励。在最后打灰太狼的情节小朋友拿出了吃奶的劲砸他，是我们活动的高潮。也到达了我的目标要求。通过这次的全园开课，我看到了很多精彩的活动，对于自己活动的设计，和不断地更改，我对幼儿园体育课有了很大的信心。
&&发贴人：傅召娜
&&发贴时间：
&&最后修改人：傅召娜
&&修改时间：
&&主题：2013学年第二学期集体观摩二
&小兔送萝卜
练习双脚向前跳走，发展腿部力量&
练习双脚向前跳走，发展腿部力量&
连续向前跳&
连续向前跳&
兔妈妈、小兔、萝卜图片若干上，小房子，萝卜地&
兔妈妈、小兔、萝卜图片若干上，小房子，萝卜地&
教学手段及目标达成
这是什么呀？提问引出活动，先跟妈妈做热身运动，然后告诉宝宝妈妈的萝卜成熟了让宝宝们去拔萝卜。&（小兔分三种颜色，红、蓝相对应萝卜地也是三种颜色）&
通过儿歌，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，伸伸腰，踢踢腿。小朋友很快的掌握了热身运动操。&
教学主体环节
先让幼儿自由的跳去拔萝卜，回来后正确指出跳法（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）再利用好东西要分享的美德，给爷爷奶奶送萝卜，在去分享的路上设计了两个障碍物，一个是小朋友自由画的手指印画做为石子路，另一个是民间活动器械橡皮筋做为一条小河让小朋友们有难度的通过两个障碍物后把萝卜安全送到爷爷奶奶家。&&
根据幼儿喜欢的故事情节，设计的活动，幼儿基本能完成双脚并拢向前跳。达到了预期的效果。&
&回来了，回顾活动内容，让幼儿感到刚才活动的成就感。然后做放松运动
回来了，回顾活动内容，让幼儿感到刚才活动的成就感。然后做放松运动&
放松运动，敲敲腿，敲敲肩膀，小朋友也能很好的完成。&
活动以“小兔送萝卜”为主题展开，小朋友的兴趣非常浓厚，而我自己因过度紧张忘了许多环节，特别是三种颜色的小兔找跟他们相匹配的颜色萝卜地，和三条小路。因为当时小朋友有点乱，我想如果再加上让他们找颜色的话，会更加使整个活动一团糟。还有就是上次小组试课的时候，小朋友的双脚跳还是不怎么会，有几个小朋友还单脚落地，但这次开课我找小朋友示范他们跳时居然找不出来，小朋友们一下都跳的非常好了，这是出乎意料之外的。难点是连续向前跳，这点到反而达到目标了。&
&&发贴人：何佩蓉
&&发贴时间：
&&最后修改人：何佩蓉
&&修改时间：
&&主题：二次教案
集体集体观摩第二次教案记录表
&小兔送礼物
1、学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。
2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。&
1、学习双脚并拢跳、双脚分开跳的跳跃技能，并以鼓声来分辨跳跃方法，从而来提高身体自控能力和平衡能力。
2、通过送糖果、来电等一系列情境活动，感受和提高幼儿对活动的乐趣。&
&第一个目标我没改，就是把第二个目标稍微的改了一下，课中我运用了许多的的情境游戏，让小朋友通过一系列的情景活动，感受活动的乐趣。
重点：在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。
难点：学习双脚并拢跳、新学双脚分开跳。
重点：学习双脚并拢跳、双脚分开跳的跳跃技能，从而来提高身体自控和平衡能力。
难点：能合着鼓的节奏进行双脚并拢跳和双脚分开跳。
&第二次开课，我把重难点都改了一下，我把重点放在双脚并拢跳、双脚分开跳的方式，提高身体自控和平衡能力。难点放在能合着节奏进行双脚并拢跳和双脚分开跳。
1、每人一个小兔胸饰&&2、礼物若干&&3、小动物家图片两幅&&4、呼啦圈&&&5、热身和放松音乐&&&6、鼓一个&
1、人手一只小兔胸饰&&2、糖果人手一颗&&3、小动物家图片两幅&&4、呼啦圈&&&5、小兔跳跳跳、我爱洗澡、电话铃声&&&6、鼓一个
我把礼物改成了糖果、这次又多了一个来电的铃声。
教学手段及目标达成
&一：开始部分
1、兔妈妈交代角色和任务，
小朋友们，你们的胸上贴了什么呀（小兔子）那我们小朋友仔细的来看一看你们的小兔是什么颜色的呀。（红黄蓝）现在呀我们小朋友跟着兔妈妈跳跃进入场地，我们去做游戏好吗？幼儿按颜色分成三排。
二：热身运动：
小兔子们现在都站在了小点上，现在跟着兔妈妈来做运动吧。（播放音乐）
头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳跃运动----整理运动
一：开始部分
兔妈妈交代角色和任务，
1、小朋友们，来看看你们的胸前贴了什么呀（小兔子）
2、那你们看一看你们的小兔是什么颜色的呀。（红蓝）
3、呀我们兔子们跟着兔妈妈蹦蹦跳跳的进入场地，我们去做游戏好吗？幼儿按颜色分成两排。
二：热身运动：
小兔子们现在都站在了格子上上，现在跟着兔妈妈来做运动吧。（播放音乐小兔跳跳跳）&
&听着好听的音乐，做热身动作，角色扮演，学习小兔蹦蹦跳做动作。基本上幼儿都能达到目标
&第一次开课的时候我是把小朋友们分成了红黄蓝三种颜色，在场地布置的地方我也没有做上记号，所以导致小朋友们一直找不到自己的位置，这次我把小朋友分成了红蓝两组，还在场地上准备了两个红蓝的圆圈，这次小朋友进入场地，排队明显比上一次快了许多。接下来热身运动，第一次开课的时候，热身音乐时间有1分15秒，有老师提出来说有些长，所以这次我把音乐改成了55秒，热身下来我觉得也差不多了。
教学主体环节
&三、基本部分
&1、小白兔有什么本领啊（幼儿回答）那你们会怎么跳?（幼儿自由学习小兔跳）刚才啊我看到了有些小兔这样跳，也有那样跳，有各种各样的跳，今天呢我们就来练习双脚并拢跳和双脚分开跳。
教师详细的示范
双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳
双脚分开跳双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。
（幼儿示范跳，教师巡回指导）
2、刚才我们小兔们都跳的很棒，好现在我们小兔们回到自己的点上面来吧，小兔们请看（出示呼啦圈）这是什么呀。现在呢我们用呼啦圈来跳跳看，怎么个跳法呢，（先出示一个呼啦圈）一个圈的话，我们可以双脚并拢跳，把小脚跳到圈圈里面去。（出示两个呼啦圈）两个呼啦圈呢，我们可以给它并列的放好，我们可以双脚分开跳。（教师示范跳）刚才呀妈妈已经跳过了，现在妈妈把呼啦圈放好，我们小兔们来跳跳看好吗，要记住哦，要按照呼啦圈的摆放来跳哦。
我们小兔在跳的时候，要注意安全哦。（注意事项提醒）
（幼儿有序的跳一之两遍）我们小兔刚才跳的真棒好，现在我们小兔们回到自己的点上面来吧。
刚才妈妈接到一个很重要的任务，说森林国王想请我们小兔们给小动物去送一份六一儿童节的礼物，可是去小动物的路上呀，它有一个要求，就是我们得按音乐节奏的方式跳，才能过去，这有些难哦，那是怎样的呢，兔妈妈这里呢有一个鼓，兔妈妈拍上面圆圆的地方我们小兔就双脚并拢跳，那兔妈妈双手拍鼓的两边呢，我们小兔们就双脚分开跳（教师示范跳）我们小兔们跟着妈妈来跳跳看好吗。（先简单的示范几次）分成三组，教师有序的拍着节奏边跳，幼儿跟着节奏给小兔送礼物。
三：基本部分
1、兔子们现在都站在了格子上上，现在跟着兔妈妈来做运动吧。（播放音乐小兔跳跳跳）
三、基本部分
1、我们小兔子是怎么走路的呀（幼儿回答）那你们会怎么跳呢？我请这只这只小兔子来跳跳看，你是怎么跳的。还有没有不一样的跳法啊。还有吗。我再请这只小兔子来跳跳看，除了这两种跳法，还有没有其它的呀。我们的小兔子呀真能干。
2、今天呢我们就来学习双脚并拢跳和双脚分开跳的本领，双脚并拢跳是怎样跳的呀，跟着兔妈妈来跳一下好吗，双脚分开跳呢，也跟着兔妈妈来跳一下，我们小兔子们跳得真棒。
3、今天兔妈妈呀还请来了呼啦圈和我们小兔子做游戏，你们瞧，呼啦圈有一个也有两个并排放着。那我要请小兔子们来动一动小脑筋了，我们怎样才能跳过去呢。现在我们请这只小兔子跳跳看吧。我们这只小兔子跳的好不好呀。我们小兔子想不想来跳跳看呀。不过跳之前呢，兔妈妈得告诉你们一件事情。在跳过去的时候呀，可千万不能踩到呼啦圈，也不能跳到呼啦圈的外面，因为呀呼啦圈的下面是一片大海，海里面有什么呀。对，啊呜啊呜要吃掉我们的。还有我们小兔子要一个一个的跳过去，一个呼啦圈里面只能站一只小兔子，能不能站两只小兔子呀，要摔倒的很危险的哦。
（幼儿有序的跳一遍）我们小兔刚才跳的真棒好，现在我们小兔们回到自己位置上来吧。
1、刚才呀，我们小兔子跳得真棒，我们表扬一下自己好吗？（播放来电铃声叮铃铃、叮铃铃）嘘，是什么声音呀，是兔妈妈的电话来了，妈妈接个电话好吗，喂是熊奶奶呀，您有什么事吗，哦，我知道了，熊奶奶再见。
2、熊奶奶说呀，六一儿童节快到了，想请我们小兔子送些糖果给小动物们。可是去小动物的路上呀，它有一个要求，就是我们得按音乐的节奏跳过小路过去，这有些难哦，那是怎样的呢，兔妈妈这里呢有一个鼓，兔妈妈拍上面圆圆的地方我们小兔就双脚并拢跳，那兔妈妈双手拍鼓的两边呢，我们小兔们就双脚分开跳（教师示范跳）我们小兔们跟着妈妈来跳跳看好吗。（先简单的示范几次）分成两组组，教师有序的拍着节奏边跳，幼儿跟着节奏给小兔送礼物。
&10之15分钟
&10之15分钟
&活动中，再请小朋友来跳呼啦圈的时候，由于我把呼啦圈排的实在有些长，就导致小朋友跳的时间有些长了，重点是已经达到了，可是难点没抓住，由于之前呼啦圈跳的时间有些多，以导致之后的的一个环节合着音乐节奏进行双脚并拢和分开跳简单的带过了，难点没抓住。总体下来小朋友是很开心的。
由于第一次开课的时候我在第一个环节呼啦圈放得有些多，有老师就有指出来说，可以适当的减一点，但这次吧，我呢就把呼啦圈减了大概有一半吧，最后一个环节本来是送礼物，最后我把他改成了送糖果，不知最后情况会怎样
四、结束部分
1、刚才我们小兔们给很多小动物送去了礼物，它们可开心了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧。
2、放松运动&
&四、结束部分
1、刚才我们小兔们给很多小动物送去了糖果，它们可开心了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧。
2、放松运动
播放我爱洗澡音乐，小兔们跟兔妈妈一起听做动作。
&我把我爱洗澡这首歌放在了结束，当小朋友听到这首音乐的时候，都不由自主的跟着我一起动了起来。
最后一个环节没改。
& 活动来源于，我们小朋友都很喜欢到户外来进行游戏，特别是当我把呼啦圈拿出来的时候随意摆放，我们小朋友的兴趣都是非常的浓的，正好结合这次所开展的集体观摩，我设计了这样一节课，本次活动通过创设情境来引导幼儿积极参与，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中得到锻炼和发展。通过兔妈妈的引导，让幼儿在探索跳的不同方式及学习双脚分开跳和双脚并拢跳，从而来锻炼幼儿的跳跃技能。
& &活动的开始部分是兔妈妈交代角色，大家一起学着小兔跳的形式来进入场地，第一次开课的时候我是把小朋友们分成了红黄蓝三种颜色，在场地布置的地方我也没有做上记号，所以导致小朋友们一直找不到自己的位置，这次我把小朋友分成了红蓝两组，还在场地上准备了两个红蓝的圆圈，这次小朋友进入场地，排队明显比上一次快了许多。接下来是活动的热身运动，我选的一首歌曲也是结合此次活动的，小兔跳跳跳，小朋友完成的还是很好的。都能很认真、很开心的跳起来。接下来第二部分开始部分，让幼儿通过小兔跳来学习双脚分开跳和双脚并拢跳的跳跃技能。在幼儿学的差不多的时候，我就引出了呼啦圈，这个环节我设计的是，呼啦圈是放在一块的，有一只的，也有两只的，让幼儿自己来探索，大多数幼儿都能知道一只我们该双脚并拢跳，两只我们得双脚分来跳，一轮跳下来之后，大多数幼儿都学会了技能，不过由于我呼啦圈放的不多，总的来说对幼儿的运动量还是没达到，张峰老师之后在课后有提出，在引出双脚分开跳和双脚并拢跳之后，不用直接就叫小朋友连起来跳。可以先把呼啦圈分成两边，一边是单单练习双脚并拢跳的，另一边呢就单单练习双脚分开跳的。到最后幼儿都学会了这个技能的时候，那样就可以把呼啦圈在一个两个连起来，那样的话不仅运动量达到了，并且幼儿技能会学的更好。在接下来的部分，给小动物们送礼物，一次开课的时候我选的是一个个正方形的立体盒子，一节课下来，我觉得盒子幼儿拿着有些不方便，那我之后也有考虑过，要不制作卡片，要不就直接送糖果，到最后我还是选择了糖果，但课上下来，当时选择糖果还是选错了，当我把糖果给幼儿的时候，幼儿很开心，但一听说要把糖果送给小动物们的时候，幼儿真的是一万个不舍得。而导致幼儿在最后结束活动的时候有些小小的不开心。之后王宁老师也给了一个很好的建议，我们何不让幼儿拿着一件“礼物”以鼓声的陪伴送到小动物的家后就能得到一颗糖果，然后幼儿再手拿糖果回到原点，这样孩子们活动的成就感就会体现的更强，同时也将最后一个环节会推向活动的高潮。再次感谢各位老师们的宝贵意见，我将会把这些意见都收入囊中，慢慢的来消化它们，感谢。
&&发贴人：蒋丹
&&发贴时间：
&&最后修改人：蒋丹
&&修改时间：
&&主题：集体观摩二次教案记录表
&1、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养活泼开朗的性格。
2、学习在一定范围内四散躲跑.
&&发贴人：孔文佳
&&发贴时间：
&&最后修改人：孔文佳
&&修改时间：
&&主题：教案
&&发贴人：王奕芬
&&发贴时间：
&&最后修改人：王奕芬
&&修改时间：
&&主题：二次教案
&&发贴人：王柳英
&&发贴时间：
&&最后修改人：王柳英
&&修改时间：
&&主题：集体观摩二次教案记录表
&&发贴人：王柳英
&&发贴时间：
&&最后修改人：王柳英
&&修改时间：
&&主题：评课表
&&发贴人：任静娜
&&发贴时间：
&&最后修改人：任静娜
&&修改时间：
&&主题：评课表
点评者：& 任静娜
活动领域与名称
&大班体育活动《我是解放军》
&5月15日下午
教学活动的整体评析：
& & 整个活动我觉得非常有趣味性，围绕着幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为线索创编的带有故事情节的体育游戏，情趣傲然，同时又结合了幼儿的兴趣参与到活动中来。
& & 在活动第二个环节中，教师讲解示范匍匐爬的动作我觉得可以请个别幼儿来示范，其余的幼儿观察他是怎么爬的？他这样能爬过去吗？怎么爬我们的身体会靠近地面？在第三个环节幼儿通过电网，一次带过幼儿掌握的匍匐爬技能还不是很好，是否可以分多次练习，第一次提醒注意幼儿要把整个的身子放平，第二次练习时提醒幼儿注意身体的协调，然后加快速度。
& & 活动的流程还是非常清晰的，层层递进。我们的解放军也非常勇敢，客服重重困难完成了任务解救到了人质，很棒。
活动领域与名称
&托班体育活动《竹马》
5月15日下午&
教学活动的整体评析：
& & 教师选择的活动教材非常符合托班幼儿的年龄特点，准备的材料“竹马”也人手一匹，而且制作的非常形象、可爱。看得出教师很用心。
& & 我觉得即使是托班幼儿，热身活动的前期队伍还是要排好再进行，逐步建立规则的意识。活动中，幼儿自由探索竹马的玩法，教师可以最后可以总结一下，在骑竹马时,把竹竿放在胯下,竹梢拖地，做跑马的动作前进。在去小动物家时，可以设置一些情境，马“跑”了一会，做马吃草、喝水的动作，休息一会，剧烈运动过后幼儿体能也能够得到一些舒缓。在佩戴手环的环节中，也出现了幼儿消极等待的现象。
活动领域与名称
中班体育活动《斗鸡》 &
&5月16日下午
教学活动的整体评析：
“斗鸡”这是我们小时候经常玩的游戏，也有一定的难度，游戏性很强。
准备活动和活动开始没有观摩，不做评析。
在幼儿两两结对练习斗鸡时，教师提问：练得差不多了吗？幼儿回答：差不多了。我觉得这个提问没有价值，幼儿没有判断能力是否自己的动作时正确的和达到了什么程度，教师的提问可以再精练一些。整个活动下来，幼儿消极等待的现象有些严重，是否可以换种形式如淘汰赛来产生鸡王。
活动领域与名称
&小班体育活动《能干的小狗》
5月16日下午&
教学活动的整体评析：
& & 兴趣是最好的老师，有了兴趣就成功了一般。小班幼儿非常喜欢爬，教师抓住了这一特征设计的活动我觉得很好。
& & 这个年龄阶段的幼儿已经有了爬的经验，如果说整个活动就是单纯的爬，就会感觉显得很简单，王老师设计的向指定的方向爬，依次爬去小动物家问好和听鼓声爬行，即完成了设定的目标又让整个活动增加了不少的趣味性。
& & & &活动过程中，教师的角色带入性还不够，如：“哪个狗宝宝爬的好，就能当老师的宝宝。”第二环节，教师提问小狗有哪些爬法，请幼儿上来示范时，是否也可以请其余的幼儿在原地练习一下。
活动领域与名称
大班体育活动《猴子摘桃》
5月20日上午
教学活动的整体评析：
&&& 江老师每次的教学活动，学习的态度和准备工作的充分，这点是我要学习的。
&&&准备的热身操很有活力，整个活动也始终围绕着金箍棒一物多玩的形式进行了练习各种爬得基本动作技能。环节清晰，但是各个环节之间的难度递增没有太大的体现。几个活动环节下来，也给人一种教师说教过多的现象，即使在第二个环节幼儿探索爬的放手时，也体现出教师说一种爬法，幼儿爬一次，这样连续了两三次，是否少了幼儿思考探索的空间。
活动领域与名称
大班体育活动《解救小动物》
5月20日上午
教学活动的整体评析：
&&& 整个活动幼儿以白猫警士的身份积极的参与到其中，教师的适时引导也起着很好的作用。幼儿自由探索过小河的方法，教师总结示范双脚并拢跳，教师分解跳的步骤给人一种感觉太详细、太规矩了。我觉得大班幼儿只要交待动作要领如两脚自然分开站立，站在起线后，脚尖不得踩线。两臂自然前后摆动，两脚原地同时向前跳就可以了，双手的摆动不需要特别强调。
&&& 最后的放松环节《虫儿飞》和整个活动似乎没有什么联系，可以换一首和黑猫警长或者轻柔一点的音乐来进行放松活动。以上个拙见，共同进步。
活动领域与名称
托班体育活动《小兔送萝卜》
5月20日上午
教学活动的整体评析：
&&& 傅老师的上课着装整体还是偏运动的，穿着运动鞋，给人感觉上课非常的精神和有活力。但是我发现好几个女孩子穿着单鞋和凉鞋，这样在奔跑当中或者在跳的时候特别容易受伤，可以避免一下。
&&&&幼儿的谈话当中，也可以多童趣一些。在采摘萝卜时可以适当提问一下如小兔子是怎么走路的？小兔子最爱吃什么？然后进行有目的的采摘萝卜。在游戏送萝卜时，教师要讲清规则，蓝色小兔要走蓝色的小石子路；红色小兔要走红色的石子路；黄色小兔要走黄色的石子路。这样在活动中也能逐渐建立里规则的意识和这三个基本颜色的认识。以上个人拙见，共同进步!
活动领域与名称
大班体育活动《快乐的小鸭子》&
5月21号上午&
教学活动的整体评析：
& & 整个活动抓住幼儿喜欢模仿的特点，以小鸭子跳障碍过小河、小鸭子躲大风、小鸭子划船几个有趣的游戏练习了大动作，幼儿也始终在活动中兴趣很浓厚。
& & & & 在开始的环节幼儿练习跳障碍过小河，需要注意幼儿的安全问题，几位能力稍弱的幼儿双脚跳不过去碰到了则跌倒了，会有点危险。
活动领域与名称
中班体育活动《我是解放军》&
5月21号上午&
教学活动的整体评析：
& & 整个活动始终以解放军的主题贯穿游戏围绕着进行，且主题内容积极向上，幼儿好模仿因此活动的兴趣也非常浓厚。
& & 游戏环节教师设定了5个关卡，显而易见，难度在逐渐着增大，同时也考验了孩子们的勇敢，活动下来，幼儿的表现也非常棒，这和教师的适当引导积极鼓励和五角星的诱惑有着非常直接的关系，学习。只是在每个关卡的过渡中，能更好的利用时间去摆放器材，不出现幼儿有些等待的现象，就更加完美了。
活动领域与名称
小班体育活动《能干的袋鼠宝宝》&
5月21号上午&
教学活动的整体评析：
& & & &采用“夹物”跳其目的在于让幼儿在自觉不自觉中坚持练习双脚一致的跳。王老师选择的器材我觉得还是不错的，球类太滑幼儿夹在腿中不易掌控，对弹跳会有影响。报纸球的选择轻巧，对幼儿弹跳不会造成负担。
& & & 在游戏环节中，活动的层次性和难度还可以增加一些，单次的活动量太大，连续跳的次数太多。在这过程中，也可以尝试让幼儿尝试探索夹球的方法。
活动领域与名称
&中班体育活动《我们都是好孩子》
5月22号上午&
教学活动的整体评析：
& & 活动围绕着小兔子采摘萝卜的情景进行，幼儿兴趣较浓厚，教师在活动过程中声音响亮也为整个活动填了不少色彩。
& & 小兔子的“跳”是整个活动的重点，但是我觉得对于中班下学期的幼儿来说，这是单一层面连续性的跳是否有些简单了。在跳的过程中幼儿也可以尝试多种跳法。教师的语态给人感觉一种命令式的口吻，在活动中语句也可以适当的精炼一些。个人拙见。
活动领域与名称
&小班体育活动《勇敢的小羊》
5月22号上午&
教学活动的整体评析：
& & 整个活动以角色游戏贯穿整个过程，幼儿的兴趣非常浓，玩的也很开心。过程中，巧妙的利用了音乐的加入，也让老师省略了不少语言，也使活动更加有了情景性。
& & 投掷是一个基本动作，在动作技能的练习上不够完整、细致，幼儿掌握投掷的技能还不够。在探索多种投掷方法时，教师自己示范的两三种根本达不到，示范投掷动作时，站位是不正确的。在最后一个环节把沙包扔向灰太狼是整个活动的一移动的，增加了跑的内容，把立定投掷为跑动投掷，这样增加了活动的难度也能调动幼儿投掷兴趣，运动量也基本上达到了。
活动领域与名称
教学活动的整体评析：
活动领域与名称
教学活动的整体评析：
活动领域与名称
教学活动的整体评析：
活动领域与名称
教学活动的整体评析：
&&发贴人：蒋丹
&&发贴时间：
&&最后修改人：蒋丹
&&修改时间：
&&主题：平课表
点评者：蒋丹&
活动领域与名称
大班体育活动《我是解放军》
5月15日下午
教学活动的整体评析：
在活动一开始的整理运动中，小朋友们就已经非常兴趣盎然的演绎了“解放军”这个角色。
在第二环节的练习部分当中，是否可以让他们多练习一会，要点再讲仔细一点。这样在下面环节就不会出现有的只是用一只脚在拖着爬。小朋友们在当“解放军”过程中时非常的享受的，在最后环节救人质环节中更是层层递进的表现出了小朋友们在这个活动中的快乐。
活动领域与名称
中班体育活动《斗鸡》
5月16日下午
教学活动的整体评析：
“斗鸡”是我们小时候经常玩的游戏。对于现在的小朋友来说，对于这个游戏，似乎也同样充满乐趣。
整个活动下来，我发现虽然每个小朋友都参与到活动当中来了，但是，他们的等待时间有点长呢，我认为首先可以让全体小朋友分两两对战，然后一轮一轮淘汰下去，这样是不是会减少他们的等待时间呢？不过在“斗鸡”游戏中，小朋友还是非常的开心。
最后环节是不是可以加个放松运动来舒缓一下他们的身体会更好呢？
活动领域与名称
小班体育活动《能干的小狗》
5月16日下午
教学活动的整体评析：
王老师抓住了小班年龄的特点，喜欢爬。来开展这个活动。还让他们扮演了小狗狗爬去动物家。这更是让小朋友们充满了兴趣。
在活动中，王老师在他们已有爬的基础上，增加了难度。向前爬，向后爬，转着爬。前面的每个环节我都认为非常的棒。只是小朋友们在爬去小鹿家的时候出现了没有倒退的路了，如果是要小朋友一个一个排队爬然后再退回来，这样的话设计两条路会不会更好一点呢？
整个活动下来，老师与小朋友的互动贯穿整个活动。这是个非常好的活动。
活动领域与名称
大班体育活动《猴子摘桃》
5月20日上午
教学活动的整体评析：
&&& 整个活动下来，就是小朋友们在用各种方式爬。不过和江老师的目标也是相呼应的。在导入部分的热身运动是非常的好的，小朋友们全都动起来了，在“打妖怪”的动作当中，从老师的动作当中演变出了很多不同的动作，这个就是小朋友的可爱之处。
在练习高中低这三个难度的时候我认为可以设计成S形，这样可以让小朋友们循序渐进，减少了他们的等待时间。在最后摘桃子环节也出现了误导现象，使得他们都往大桃子前进
活动领域与名称
大班体育活动《抢救小动物》
5月20日上午
教学活动的整体评析：
周老师的这个活动我认为是非常好的，准备也是相当的充分。利用小朋友喜欢的“黑猫警长”来作为活动的主题，这个也是很好的。
只是在救小动物那个环节中，她没有渗透安全内容，使得在小朋友们救小动物时出现了一个小朋友受伤的情况。
总体来说，我认为周老师的这个活动的环节紧扣在一起，层层递进。小朋友们的兴趣也非常的浓厚。
活动领域与名称
托班体育《小兔送萝卜》
5月20日上午
教学活动的整体评析：
小兔子，跳。这两个都是托班幼儿最喜欢的。傅老师能够利用这两点开展这个活动，是很好的哦。
热身运动也用了小白兔这首儿歌，和活动相呼应。在拔萝卜过程中，如果加上“拔萝卜”这首歌会不会更加好一点呢？一首儿歌“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻跳一跳。”来贯穿整个活动。这也是其他活动中所缺少的，这是个很好的运用。但是在一个小朋友说：“萝卜还有”的时候，傅老师可以让小朋友们一起看看，还有谁没有萝卜然后让那个没有萝卜的小朋友再去拔萝卜。这样可能会更好一点吧
活动领域与名称
大班体育活动《快乐的鸭子》
5月21日上午
教学活动的整体评析：
整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本活动的的教学技能目标是各种的跳结合中。在活动中对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。在活动的前半部分中教师让幼儿锻炼一双脚和跨跳这2种跳孩子们是没有问题的，但是在单腿跳中由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。教师及时的给予孩子们鼓励让孩子们有信心这一点我认为是很好的。在最后环节打雷刮风让小鱼们在水里游这个游戏也让小朋友们玩的很尽兴。
活动领域与名称
&中班体育活动《我是解放军》
5月21日上午
教学活动的整体评析：
张老师的这个活动，小朋友们的兴趣非常的浓厚。她的整个环节也是层层递进。当游戏时，领队的一个小朋友总是跑来跑去的时候。她对他说：“保护好这个位置！”张老师的这句话让我觉得心里暖暖的，一种莫名的情感。从这里可以看出，她是非常爱孩子们的。
整个活动进行下来，她给小朋友的鼓励和肯定是我们都看得见的。在最后一个放松运动中，也充分感受到了一种情感，对祖国的热爱之情。也让我们在听课的这些老师们为之动容。
活动领域与名称
&小班体育活动《能干的袋鼠宝宝》
5月21日上午
教学活动的整体评析：
黄老师的这个活动对于小班的小朋友来说，是个非常有意思的活动。把纸球夹在两腿之间，也是个有难度的动作。我看很多小朋友在跳的时候都是在捡纸球，从这里可以看出，王老师应该找个好方法，比如夹在哪里最牢？然后我觉得袋鼠的话还不够形象一点，当她问小朋友说：“小朋友，这是什么呀？”小朋友们都说是老鼠。我们看着也像是老鼠。最后我认为她带小袋鼠们去森林里面玩，这个森林可以布置的像森林一点。花花草草还有几颗树这样子。小朋友们的兴趣是不是会更浓厚一点呢？
活动领域与名称
中班体育活动《找小兔》
5月22日上午
教学活动的整体评析：
从一开始听王老师上课，我就觉得她上课的这个状态超级的好。总是笑着面对每一个小朋友，我觉得这是非常难得的一种状态，这是我需要学习的地方。而且她的声音也很洪亮。在开始的热身运动部分，也很好的活动到了小朋友们的每个关节，以防在下面的活动中受到伤害。但是我发现王老师在请小朋友们进行游戏环节时。没有事先提醒小朋友们在跳过去拔萝卜的时候，前面有人，后面的小朋友就要耐心的等一等。因为我发现了好几个小朋友有互相碰撞的现象。但是后来王老师自己也意识到了在第二次游戏环节中指出来了。最后我觉得王老师的课小朋友们都玩得很开心。
活动领域与名称
&小班体育活动《勇敢的小羊》
&5月22日上午
教学活动的整体评析：
活动开始的热身运动非常的动感，也很可爱。一下子就吸引了我的眼球。看得出来毛老师在这个热身运动中下了不少功夫，准备的非常充分。但是热身运动完后，她问了小朋友们一个问题说：“今天我是谁呀？”我认为在已经戴好头饰的情况下就不用问这个问题了。直接进入角色会更好一点吧。在第二环节的羊羊运动会中，扔沙包比赛出现了好几个小朋友重复扔。扔到一定距离后他认为不够远又跑到沙包面前再往前扔，因为他想要得到第一名。所以我觉得毛老师在比赛之前的规则没有讲得很清楚。最后扔灰太狼的这个环节非常的深动有趣。
活动领域与名称
&中班体育活动《小蚱蜢学跳高》
5月23日上午
教学活动的整体评析：
杨老师的这个活动小朋友们很乖，很配合老师的指令。在一次又一次的跳高中，小朋友们尝试了多种跳法，也很努力的尝试着。但是我认为开始的热身运动结合下面的小蚱蜢的话会更好一点哦。因为有很多小朋友都把小白兔和小蚱蜢搞混了。在本次活动中其他老师的建议我觉得非常好，可以把题目改成小兔学跳高。这样的话，我认为这个活动会更加完美一些吧。
活动领域与名称
&小班体育活动《小兔跳房子》
5月23日上午
教学活动的整体评析：
任老师的这个活动选择的角色是小兔子。选材很好哦，也很吸引小朋友们。但是整个活动看下来，我唯一的一个感觉就是有点乱，不管是排队还是跳房子或者是过独木桥。都是小朋友们很自由的进行着。虽然我有时候也是比较推崇小朋友们自由活动的。但是有时候还是必须有点规则的哦。
任老师的目标是双脚单脚跳，但是单脚跳的话，我好像没看到小朋友们跳过。最后这个独木桥的话，我认为任老师可以先示范一下会比较好哦。
&&发贴人：应琳珊
&&发贴时间：
&&最后修改人：应琳珊
&&修改时间：
&&主题：评课表
&&发贴人：陈敏
&&发贴时间：
&&主题：集体观摩二次教案记录表
&&发贴人：董玲玲
&&发贴时间：
&&最后修改人：董玲玲
&&修改时间：
&&主题：评课
蒋幼叶老师的这个活动让我们听课的老师看得“胆战心惊”！这样一个有特别大的危险系数的活动，我个人觉得并不合适，我不会让孩子冒着那么大的危险去完成这个活动。锻炼幼儿平衡的方法有很多，可选用的材料也很多。我就觉得这个选材不好。而且椅子是平时小朋友最常接触的东西，既然老师都赞同我们可以这样玩可以那样玩，那么我们平时是不是也可以这样玩呢？至少在活动结束的时候蒋老师该跟小朋友说明，这种活动不宜在课后模仿。活动中蒋老师把幼儿分成了三组，让孩子自由搭建，练习平衡走。而蒋老师您关注的也不够，你仅仅只关注了那么一组幼儿，而且你让他们自己玩也并没有告诉他们如果仅仅只踩在椅子脚了那个危险性有多大。一节体育课中老师考虑到孩子的危险问题，当然也需要把如何避免危险的方法告诉给孩子，懂得保护自己，这是非常有必要的。
健康《小兔送礼物》&&
&大班健康《多变的布袋》
&&发贴人：何佩蓉
&&发贴时间：
&&主题：评课表
&&发贴人：陈敏
&&发贴时间：
&&最后修改人：陈敏
&&修改时间：
&&主题：评课表
大班健康《百变魔棒》
《椅子上的运动》
&2014．5．16
小班健康《揪尾巴》
《花样跳绳》
&2014．5．19
《跳竹竿》
&2014．5．20
《跳过水洼去做客》
&2014．5．20
教学活动的整体评析：周老师的课活动设计思路清晰，但是密度和强度还是不够，活动环节明了，但是环节之间缺少提升。教师在活动中的语言和神态运用的较好，值得我们学习。作为情境游戏，活动设计需要完整性和尽可能的“真实性”，这需要老师精心的设计，和灵活的组织。在最后一个环节如果也能用上情境模式，那活动就更好了。比如：猫妈妈打开门，欢迎小鸭子们做客，然后出示自制的蛋糕道并一起唱生日歌。
中班健康《鲤鱼跳龙门》
教学活动的整体评析：王老师以情境角色游戏教学的方法来进行活动很适合该年龄段的幼儿,虽然活动情节很有挑战性,同过小鱼的努力，跳跃三个逐个提高难度的龙门最终变成一条龙，但是整个活动环节设计得很平淡、枯燥,光练习就有三次，闯关也有两次，大大减弱了幼儿的活动兴趣。在活动中教师示范讲解多次小朋友对助跑跨跳的动作技能还是没有了解。整个活动对于中班第二学期孩子来说环节设计有些简单。是否可以加些难一点的环节，以提升孩子们的动作能力。
小班健康《有趣的轮胎》
《轮胎乐翻天》
&2014．5．19}