浇水出火花的物质磁场是什么物质

什么是火火是从那来的?
什么是火火是从那来的?
火是物质燃烧产生的光和热,是能量的一种。必须有可燃物、燃点、助燃气体(不一定是氧气)并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。
火是很泛的概念,基本包含两大元素:发光(光子的产生)和产热(如氧化、核反应所致)。在生活中,火可以被认为是物质发生某些变化时的表征。很多物质都能在某些特定的变化或说反应中产生光和热,两者共同构成我们所说的“火”。
譬如以蜡烛为例,蜡烛燃烧时当然产生了火。但我们到底该认为谁是火呢?是蜡,还是二氧化碳、水,甚至是炭或蜡分解出的小分子有机物?
水和二氧化碳是无法独自产生火的,可排除此可能性;我们在蜡烛燃烧时看到黑烟,说明炭还好好的存在着,并未发生反应,所以这种可能性亦不存在,至于其他杂分子,也是燃烧的副产物,既然称为产物,则不会在我们所讨论的反应过程中发生变化了,排除。只剩下蜡了。蜡是火?确实荒谬。不错,蜡本身绝不是火,但火源自蜡,而非上述任何其他物质,这是肯定的。蜡产生了火,而火却不是此反应中的任何反应物或生成物本身!火就是火自己!但火实际上确是一种物质,但又不仅仅是物质。
或许我们也会问“闪电是什么物质?”,有人可能会回答道“闪电是一种现象,不是一种物质”,这样的答复没什么意义。其实这个问题颇值得思考。闪电产生于空气中,更准确地说,是云(以水为主)中。书本告诉我们闪电是电中和所致,但这并不直击问题要害。相信某人说“闪电是一种大自然的现象”没人会反驳,但我提出的闪电与他说的闪电是两个不同的词。我说的是一个物质名词,他说的是一个动名词!举个例子,我说的闪电好比雪snow,而他所说的闪电好比下雪fall of snow OR snowing。对于火的理解,也有相同的理解分歧。但是,我们要清楚一点,任何自然现象都是物质的。客观存在的是物质本身,而其现象只是人脑中的反映,或说人的感知及后继的理性思考。
在火中,光既是物质又是能量,这不难接受。而对于热,大多数人认为热仅仅是能量,但实际上,热辐射作为一种电磁辐射,在量子物理中亦有物质性,其和光的本质是同一的。更深层上,物质与能量是统一的,可等价的。只是当代物理学界倾向于将物质统一于能量——受限的能量。所以火的本质既是同具光波和热辐射的电磁波,是物质,也是同具光能、热能的能量。
电子离开原子核,这个过程就叫做“电离”。这时,物质就变成了由带正电的原子核和带负电的电子组成的,一团均匀的“浆糊”,人们称它离子浆。这些离子浆中正负电荷总量相等,因此又叫等离子体。
而我们通常看到的火是电离的电子由激发态回到基态时放出的光子,不同能量的光子有不同能量的颜色。 惢隨舞動
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你回答的很好
你回答的这么好还用我们做什么
火是在大气层中,由一种易燃点低的物质或气体在摩擦情况下引起的。
火是由热产生的
热是火产生的一个条件
火是很泛的概念,基本包含两大元素:发光(光子的产生)和产热(如氧化、核反应所致)。在生活中,火可以被认为是物质发生某些变化时的表征。很多物质都能在某些特定的变化或说反应中产生光和热,两者共同构成我们所说的“火”。
譬如以蜡烛为例,蜡烛燃烧时当然产生了火。但我们到底该认为谁是火呢?是蜡,还是二氧化碳、水,甚至是炭或蜡分解出的小分子有机物?
水和二氧化碳是无法独自产生火的,可排除此可能性;我们在蜡烛燃烧时看到黑烟,说明炭还好好的存在着,并未发生反应,所以这种可能性亦不存在,至于其他杂分子,也是燃烧的副产物,既然称为产物,则不会在我们所讨论的反应过程中发生变化了,排除。只剩下蜡了。蜡是火?确实荒谬。不错,蜡本身绝不是火,但火源自蜡,而非上述任何其他物质,这是肯定的。蜡产生了火,而火却不是此反应中的任何反应物或生成物本身!火就是火自己!但火实际上确是一种物质,但又不仅仅是物质。
或许我们也会问“闪电是什么物质?”,有人可能会回答道“闪电是一种现象,不是一种物质”,这样的答复没什么意义。其实这个问题颇值得思考。闪电产生于空气中,更准确地说,是云(以水为主)中。书本告诉我们闪电是电中和所致,但这并不直击问题要害。相信某人说“闪电是一种大自然的现象”没人会反驳,但我提出的闪电与他说的闪电是两个不同的词。我说的是一个物质名词,他说的是一个动名词!举个例子,我说的闪电好比雪snow,而他所说的闪电好比下雪fall of snow OR snowing。对于火的理解,也有相同的理解分歧。但是,我们要清楚一点,任何自然现象都是物质的。客观存在的是物质本身,而其现象只是人脑中的反映,或说人的感知及后继的理性思考。
在火中,光既是物质又是能量,这不难接受。而对于热,大多数人认为热仅仅是能量,但实际上,热辐射作为一种电磁辐射,在量子物理中亦有物质性,其和光的本质是同一的。更深层上,物质与能量是统一的,可等价的。只是当代物理学界倾向于将物质统一于能量——受限的能量。所以火的本质既是同具光波和热辐射的电磁波,是物质,也是同具光能、热能的能量。
电子离开原子核,这个过程就叫做“电离”。这时,物质就变成了由带正电的原子核和带负电的电子组成的,一团均匀的“浆糊”,人们称它离子浆。这些离子浆中正负电荷总量相等,因此又叫等离子体。 火灾自救——火场逃生十三决
  每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人才旦夕祸福。一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人,没有绝望的处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。因此,掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命。
第一诀:逃生预演,临危不乱。
  每个人对自己工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸,必要时可集中组织应急逃生预演,使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样,火灾发生时,就不会觉得走投无路了。 请记住:事前预演,将会事半功倍。
第二诀:熟悉环境,暗记出口。
  当你处在陌生的环境时,如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时,为了自身安全,务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等,以便关键时候能尽快逃离现场。 请记住:在安全无事时,一定要居安思危,给自己预留一条通路。
第三诀:通道出口,畅通无阻。
  楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路,应保证畅通无阻,切不可堆放杂物或设闸上锁,以便紧急时能安全迅速地通过。 请记住:自断后路,必死无疑。
第四诀:扑灭小火,惠及他人。
  当发生火灾时,如果发现火势并不大,且尚未对人造成很大威胁时,当周围有足够的消防器材,如灭火器、消防栓等,应奋力将小火控制、扑灭;千万不要惊慌失措地乱叫乱窜,置小火于不顾而酿成大灾。 请记住:争分夺秒扑灭“初期火灾”。
第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离。
  突遇火灾,面对浓烟和烈火,首先要强令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,决定逃生的办法,尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要注意,朝明亮处或外面空旷地方跑,要尽量往楼层下面跑,若通道已被烟火封阻,则应背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。 请记住:人只有沉着镇静,才能想出好办法。
第六诀:不入险地,不贪财物。
  在火场中,人的生命是最重要的。身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及贵重物品,而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员,切莫重返险地,自投罗网。 请记住:留得青山在,不怕没柴烧。
第七诀:简易防护,蒙鼻匍匐。
  逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入,可采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部,贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。穿过烟火封锁区,应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具,如果没有这些护具,那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好,再冲出去。 请记住:多件防护工具在手,总比赤手空拳好。
第八诀:善用通道,莫入电梯。
  按规范标准设计建造的建筑物,都会有两条以上逃生楼梯、通道或安全出日。发生火灾时,要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。除可以利用楼梯外,还可以利用建筑物的阳台、窗台、天面屋顶等攀到周围的安全地点沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼也可脱险。在高层建筑中,电梯的供电系统在火灾时随时会断电或因热的作用电梯变形而使人被困在电梯内同时由于电梯井犹如贯通的烟囱般直通各楼层,何毒的烟雾直接威胁被困人员的生命,因此,千万不要乘普通的电梯逃生。 请记住:逃生的时候,乘电梯极危险。
第九诀:缓降逃生,滑绳自救。
  高层、多层公共建筑内一般都设何高空缓降器或救生绳,人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施,而安全通道又已被堵,救援人员不能及时赶到的情况下,你可以迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳,并用水打湿从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层或地面;安全逃生。 请记住:胆大心细 救命绳就在身边。
第十诀:避难场所,固守待援。
假如用手摸房门已感到烫手,此时一旦开门;火焰与浓烟势必迎面扑来。逃生通道被切断且短时间内无人救援。这时候,可采取创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗,打开背火的门窗,用湿毛巾一湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上问窗然后不停用水淋透房间, 防止烟火渗入,固守在房内,直到救援人员到达。 请记住:坚盾何惧利矛?
第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助。
  被烟火围困暂时无法逃离的人员, 应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天,可以向窗外晃动鲜艳衣物,或外抛轻型晃眼的东西;在晚上即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西,及时发出有效的求救信号,引起救援者的注意。因为消防人员进入室内都是沿墙壁摸索行进所以在被烟气窒息失去自救能力时, 应努力滚到墙边或门边,便于消防人员寻找、营救;此外,滚到墙边也可防止房屋结构塌落砸伤自己。 请记住:充分暴露自己,才能争取有效拯救自己。
第十二诀:火已及身,切勿惊跑。
  火场上的人如果发现身上着了火,千万不可惊跑或用手拍打,因为奔跑或拍打时会形成风势,加速氧气的补充,促旺火势。当身上衣服着火时,应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚,压灭火苗;能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。 请记住:就地打滚虽狼狈,烈火焚身可免除。
第十三诀:跳楼有术,虽损求生。
  身处火灾烟气中的人,精神上往往陷于极端恐怖和接近崩溃,惊慌的心理极易导致不顾一切的伤害性行为如跳楼逃生。应该注意的是:只有消防队员准备好救生气垫并指挥跳楼时或楼层不高(一般4层以下),非跳楼即烧死的情况卜,才采取跳楼的方法。即使已没有任何退路,若生命还未受到严重威胁,也要冷静地等待消防人员的救援。跳楼也要讲技巧,跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳;如有可能,要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下,以减缓冲击力。如果徒手跳楼一定要扒窗台或阳台使身体自然下垂跳下,以尽量降低垂直距离,落地前要双手抱紧头部身体弯曲卷成一团,以减少伤害。跳楼虽可求主,但会对身体造成一定的伤害,所以要慎之又慎。 请记住:跳楼不等于自杀,关键是要有办法。
而我们通常看到的火是电离的电子由激发态回到基态时放出的光子,不同能量的光子有不同能量的颜色。
火有重力吗?答案是有的,因为火在无重力太空舱中的形状是球状的,它的形状受到重力的影响。
初中化学中定义火是物质燃烧过程中产生的发热发光的现象,那么又做如何解释呢?那是因为初中化学是从宏观现象来解释火,而现代物理在进入研究微观领域之后更注重从微观粒子角度解释现象。
从宏观定义的物质上来说,火是物质,因为从哲学的宏观定义上来说,物质的状态也是物质,物质和状态并不矛盾。
火,原是大自然中的一种自然现象。如火山爆发引起的大火,雷电使树木、含油特质等易燃烧而产生的天然火。这些野火远在人类诞生以前就存在于地球上了。在人类的童年时代还不会用火,人们称这个时代是“茹毛饮血”的时代。从现有资料看,人类最迟在50~60万年前才开始用火。?
人类发展历史告诉我们,用火是继石器制作之后,在人类获取自由的征途上又一件划时代的大事,它开创了人类进一步征服自然的新纪元。据推测,原始人用火可有两个阶段,最初只是利用火山爆发的火,或者雷电击树木或石油物质所产生的天然火。当他们最初尝到经大火烧熟的野物时,觉得比起生吃野物的味美得多,而且更易咀嚼,于是人们开始变生食为熟食,改变了“茹毛饮血”的原始状态。原始人还利用火来驱赶洞穴里的野兽,为自己争得居住的场所。当时,人们对火种的保存和火堆的管理还是煞费苦心的。?
原始人类在使用天然火的漫长过程中,不断加深对火的认识,到了化石智人阶段,开始了人工取火。最早的取火方法是用黄铁矿拓击燧石,冒出火花点燃引火物而获得火种。到了旧石器时代晚期,随着钻孔和磨制技术的发展,才发明了摩擦的人工取火方法。?
人们学会取火后,便尽力扩大火的用途,从而使火在人类征服自然界中发近着巨大的作用。
首先,用火来帮助狩猎。其次,火可用来加工武器和工具,例如木矛用火烧后再冷却,它的尖部变得坚硬。第三,借助火的使用,人们学会了在任何气候下生活,人类向过去未曾生活过的地区扩散。第四,特别是人类在长期用火的过程中,发现泥土经过焙烧后变得坚固而不透水,并且还可以依照人们的需要烧制成各种器皿,这就发明了陶器。陶器的制造成功,是人类在火的作用下,对于一种物质(粘土0的物理化学变化最早的有意义的运用。第五,原始农业的发展与火的合用也是紧密联系在一起的。当时的农业十分粗放,然而“刀耕火种”,却对人们定居下来起到了很重要的作用。?
原始社会末期,社会的行物质生产有了进一步的发展,随着用火本的提高,人们开始冶炼金属,使用青铜器了。以后由于鼓风技术的诞生,人们进一步发明了生铁的冶炼。有了青铜器和铁器后,大规模地砍伐森林、开垦荒地、发展农业和开发牧场成为可能。因此,火有力地促进了社会生产的发展。
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三大营养物质营养素是指和
糖类分为单糖二糖和多糖也可分为还原糖和非还原糖
糖又称包括和糖原等在这些糖中除了葡萄糖果糖和半乳糖能被人体直接吸收外其余的糖都要在体内转化为葡萄糖后才能被吸收利用
糖的主要功能是提供每克葡萄糖在人体内氧化产生4千卡人体所需要的70%左右的能量由糖提供此外糖还是构成组织和保护功能的重要物质来源
人体通过摄入的植物和动物食品补充蛋白质植物蛋白质主要由粮食提供一般粮食中含有4%稻米含8%9%面粉含10%11%左右在植物中含蛋白质最丰富的食物是100克黄豆含蛋白质35克豆制品含蛋白质也都比较丰富在动物食品中一般瘦肉类食品蛋白质含量在15%20%左右鱼虾类及软体动物类食品中蛋白质含量在15%20%左右牛奶蛋白质含量是23%鸡蛋是128%蔬菜水果中蛋白质含量一般不高大约在3%以下
1构造人的身体蛋白质是一切生命的物质基础是肌体细胞的重要组成部分是人体组织更新和修补的主要原料人体的每个组织毛发皮肤肌肉内脏大脑神经内分泌等都是由蛋白质组成所以说饮食造就人本身蛋白质对人的生长发育非常重要 比如发育的特点是一次性完成细胞增殖人的大脑细胞的增长有二个高峰期第一个是胎儿三个月的时候第二个是出生后到一岁特别是06个月的婴儿是大脑细胞猛烈增长的时期到一岁大脑细胞增殖基本完成其数量已达成人的9/10所以0到1岁儿童对蛋白质的摄入要求很有特色对儿童的智力发展尤关重要
2修补人体组织人的身体由百兆亿个细胞组成细胞可以说是生命的最小单位它们处于永不停息的衰老死亡新生的过程中例如年轻人的表皮28天更新一次而两三天就要全部更新所以一个人如果蛋白质的摄入吸收利用都很好那么皮肤就是光泽而又有弹性的反之人则经常处于亚健康状态组织受损后包括外伤不能得到及时和高质量的修补便会加速衰退
3维持肌体正常的新陈代谢和各类物质在体内的输送对维持人体的正常生命活动是至关重要的可以在体内运载各种物质比如输送氧红血球更新速率250万/秒输送脂肪细胞膜上的还有等人类的膳食脂肪来源主要是动物性脂肪和植物性脂肪
动物性脂肪富含(40%~60%)但含量约为30%~50%
植物性富含不饱和脂肪酸(80%~90%)饱和脂肪酸的含量仅为10%~20%深海鱼则是EPA和DHA的良好来源含较多的食物为肝脏大豆花生麦胚富含的食物是动物内脏蛋类
对人体的作用主要有四个方面
供给人体热量作用在人体内氧化后变成二氧化碳和水放出热量由所产生的热量约为等量的蛋白质或碳水化合物的2.2倍由此可见是身体内热量的重要来源
构成身体组织和的作用是构成身体细胞的重要成分之一尤其是脑神经肝脏肾脏等重要器官中含有很多脂肪脂肪在体内还构成身体组织和生物活性物质如细胞膜的主要成分形成磷脂糖脂等
调节生理机能的作用因为不是良好的所以皮下的脂肪组织构成是保护身体的能防止体温的放散所以脂肪有保持体温的作用脂肪还可以为身体储存作为备用吃进脂肪以后一时消耗不完的部分可以存在体内等身体需要热量时再利用
此外脂肪还有保护内脏器官滋润皮肤防震溶解营养素的作用有些不溶于水而只溶于脂类的维生素只有在存在时才能被人体吸收利用见下图
三大营养物质的来源都有三条途径食物中消化吸收其他物质转化自身物质的分解
2都可以作为能源物质
三大营养物质在体内都可以进行作为能源物质使用但它们供能有着先后顺序它们按照糖类脂质蛋白质的顺序供能
3在动物体内可以转化
糖类可以直接转化成蛋白质和蛋白质也可以直接转化成糖类和脂肪但脂肪不能直接转化成蛋白质
和是三大营养物质相同的代谢终产物1能否在体内储存
糖类和都可以在体内储存但蛋白质不能在体内储存
2终产物不完全相同
糖类和脂肪的代谢终产物都是二氧化碳和水但是蛋白质的代谢终产物除了它们外还有尿素
3在体内的主要用途不同
糖类主要是提供生命活动所需的主要是在体内再次合成为脂肪储存起来蛋白质被消化分解成氨基酸之后主要用来合成生物体内各种组织蛋白以及酶和某些激素等糖类代谢与脂类代谢之间的关系
应该清楚糖类与之间的转化是双向的但它们之间的转化程度不同糖类可以大量形成脂肪例如酵母菌放在含糖培养基中培养细胞内就能够生成脂类个别种类的酵母菌合成的脂肪可以高在这酵母菌干重的40%然而脂肪却不能大量转化为糖类例如某些动物在的时候脂肪可以转变成糖类
糖类代谢与蛋白质代谢的关系
首先使明确必需和的概念所谓非必需氨基酸是指在人体细胞中可能合成的氨基酸所谓必需氨基酸是指在人体细胞中不能合成的氨基酸人体的必需氨基酸共有8种它们是赖氨酸甲硫氨酸缬氨酸
然后应指出糖类与蛋白质之间的转化也可以是双向的糖类代谢的中间产物可以转变成非但糖类不能转化为必需氨基酸因此糖类转变蛋白质的过程是不全面的然而几乎所有组成蛋白质的通过后产生的不含氮部分都可以转变为糖类例如用蛋白质饲养患人工糖尿病的狗则有50%以上的食物蛋白质可以转变成葡萄糖
蛋白质代谢与脂类代谢的关系
蛋白质与脂类之间的转化依不同的生物而有差异例如人和动物不容易利用脂肪合成氨基酸然而植物和则可由和氮源生成氨基酸某些氨基酸通过不同的途径也可转变成甘油和脂肪酸例如用只含蛋白质的食物饲养动物动物也能在体内存积脂肪
糖类蛋白质和脂类的代谢之间相互制约
糖类可以大量转化成而脂肪却不可以大量转化成糖类只有当糖类代谢发生障碍时才由和蛋白质来供能当糖类和脂肪摄入量都不足时蛋白质的分解才会增加例如患者糖代谢发生障碍时就由和蛋白质来完成分解功能因此患者表现出消瘦
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看(2010o徐州)小明是一个初二的学生,他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质.蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生,为了把这个问题搞清楚,他设计了如下实验来探究这个问题:一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小明将变化情况记录在下表中:& 植株& 实验前质量/克& 实验后质量/克&&& 生长情况&&& 甲&&& 41&&& 51& 植株弱小、叶色变黄&&& 乙&&& 41&&& 70植株较健壮、叶色较绿&&& 丙&&& 41&&& 99& 植株健壮、叶色浓绿请根据上述材料回答以下问题:(1)小明在实验中提出的问题是&&&&&&& (2)比较两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同,能否得出上述结论.(3)请仿照如图的甲,将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来. (4)实验后,小明对丙盆吊兰呵护有加,由于浇水过勤.吊兰烂根死亡.这主要是因为土壤中水分太多,导致(填选项字母).A.根吸收了过多水分.造成细胞破裂&&& B.根部细菌大量繁殖,损伤了植物的根C.土壤中营养成分过少,造成根细胞死亡& D.土壤中氧气过少,根无法进行正常呼吸.
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜:新手机注册免费送20天VIP和20个雨点!无广告查看试题解析、半价提问雾霾对人体是非常有害的,我们应该给肌肤很好的营养成分,让肌肤适当的增加抵抗力,这样不管是什么物质都可以在肌肤内部打包排出来。除此之外,我们应努力做到以下两点:一是对主要污染源进行控制,如尽量少开私家车......
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